小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷 1
一、選字填空，再把句子讀一讀。
元 園 原 圓 員
1.公( )里的花好看極了。2.爸爸給我兩( )錢，讓我買鉛筆。
3.地球是( )的嗎?4.羊兒在草( )上吃草。5.我爸爸是共產(chǎn)黨( )。
知 只 支 枝
1.小鳥在( )頭高興地唱歌。2.我有許多( )鉛筆。
3.樹葉上長(zhǎng)了許多( )小蟲子。4.你( )道他上哪兒了嗎?
城 成
1.春天到了，我們村( )了花園。2.天安門( )樓真高啊!
十 石 時(shí) 識(shí)
1.早上，( )針指向6點(diǎn)，我就起床了。2.媽媽說(shuō)她不認(rèn)( )這個(gè)人。
3.哥哥今年( )歲了。4.司馬光用( )頭砸破了大水缸。
常�！￠L(zhǎng)長(zhǎng)
1.小軍( )幫助李奶奶取報(bào)紙。2.大象有一個(gè)( )的鼻子。
后 候
1.小明小時(shí)( )學(xué)過(guò)游泳. 2.( )天是星期一.
近 進(jìn)
1.王力走( )了學(xué)校.2.我家離公園很( ).
塊 快
1.假山下有一( )石頭.2.火車開得很( ).
喜歡 高興
1.小猴子找到一些桃子，非常( ).2.動(dòng)畫片是我最( )看的
專心 關(guān)心 愛心
1.小紅在教室里( )地做作業(yè).2.王老師對(duì)同學(xué)很( ).
3.每個(gè)人要有( )
新鮮 清新
1.雨過(guò)天晴，( )的空氣迎面撲來(lái)。2.媽媽買了許多( )的水果。
一把 一頭 一口 一個(gè) 一只 一支
1.媽媽給我( )蘋果。2.( )水牛在田里走。3.天上飛著( )小鳥。
4.文具盒里放著( )尺子。5.院子里有( )井。6.我有( )筆。
芽 牙 呀
1.他的( )齒真白。2.春天，小草發(fā)( )了。3.這朵花多好看( )!
汽 氣
1.這是一輛國(guó)產(chǎn)( )車。2.下雨了，空( )真清新!
話 畫 化
1.春天來(lái)了，冰雪( )了。2.你會(huì)用“應(yīng)該”寫一句( )嗎?
3.這是一幅名( )。
語(yǔ) 羽 雨
1.窗外下著小( )。 2.我最喜歡上( )文課�！ �3.天鵝有潔白的( )毛。
就 才
1.妹妹今年( )4歲，( )可以讀報(bào)了。2.只要我們刻苦努力，( )能取得優(yōu)異的成績(jī)。
嗎 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了( )?2.大自然的語(yǔ)言多奇妙( )!
3.浪花為什么又要跑回家( )?4.這本新書可好看( )!
仔細(xì) 馬上 輕輕 趕快
1.我( )走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。2.快遲到了，明明( )往學(xué)校跑去。
3.明明在草叢里( )找，還是沒(méi)找到蛐蛐。4.聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們( )跑進(jìn)教室。
更 很
1.我有( )多好朋友，特別開心。2.一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣( )清新了。
生 升 聲
1.太陽(yáng)從東方( )起來(lái)了。2.我是一年級(jí)的小學(xué)( )。
3.教室里靜悄悄的，一點(diǎn)( )音也沒(méi)有。
第 弟
1.我有一個(gè)表( )。2.他( )一個(gè)跑到終點(diǎn)。
羊 洋 陽(yáng)
1.太( )像一個(gè)紅球。2.江水河水流進(jìn)海( )里。
3.小山( )在山坡上吃青草。
課 刻
1.小獅子( )苦練功。2.我上( )是很認(rèn)真。
她 他 它
1.( )是我的爸爸。2.( )是我的奶奶。3.小白兔真可愛，我很喜歡( )
買 賣
1.媽媽給我( )了一件新衣服。
2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去( )。
二、填上正確的.讀音
1.小松鼠長(zhǎng)( )著一條長(zhǎng)( )尾巴。
2.聽音樂(lè)( )是一件很快樂(lè)( )的事情。
3.望著( )窗外的大雨，媽媽很著( )急。
4.得( )造一桿有人提得( )起的大秤。
5.爸爸還( )沒(méi)有走，叔叔就把東西還( )給我們了。
6.他把白菜的種( )子種( )在田里。
7.他把背( )包放在背( )后，就開始背( )書。
8.一場(chǎng)( )雨把操場(chǎng)( )淋濕了，那場(chǎng)( )球賽停止了。
9.我看到大興( )安嶺雪花飄舞，高興( )極了。
10.他的頭發(fā)( )發(fā)( )生了變化。
11.很多行( )人通過(guò)建設(shè)銀行( )。
12.沒(méi)( )有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)( )。
13.我們拿著掃( )帚去掃( )地。
14.早上，我們面朝( )東方看朝( )陽(yáng)。
15.愛干( )活的小朋友把地板掃得干( )干凈凈。
16.重量( )是不能量( )出來(lái)的。
17.只( )有一只( )鳥飛過(guò)去。
18.災(zāi)難( )不是上天為難( )人類。
三、補(bǔ)充句子。
1.我替爸爸____________________。
2.我給媽媽____________________。
3.我?guī)屠蠋焈___________________。
4.我為大家____________________。
5.我一定____________________。
6.同學(xué)們正____________________呢!
7. 我漸漸_____________。
8.一邊____________________一邊____________________。
9.他的身材那么_____________，那么_____________。
10._____________把 。
11._____________十分 。
12.只有_____________，才_(tái)____________。
13._____________，才能_____________。
14._____________已經(jīng)_____________。
四、我會(huì)填
1.開關(guān) 黑白 長(zhǎng)短( ) ( ) ( )
亮晶晶 綠油油 ( ) ( )
馬馬虎虎 認(rèn)認(rèn)真真 ( ) ( )
游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 跑來(lái)跑去 ( )( )
2.碧綠的葉子 碧綠碧綠的葉子
雪白的棉花( )
火紅的太陽(yáng) ( )
3.蘋果紅紅的 紅紅的蘋果
楊樹高高的( ) 小草青青的( )小路彎彎的( )
五、將獨(dú)體字合成合體字：(先連線，再將合起來(lái)的字寫在括號(hào)里)
1 父 人 女 蟲 禾 立 2 口 田 今 木 人 門
王 馬 日 巴 義 里 那 力 對(duì) 云 心 日
3 日 木 女 王 日 4 相 走 蟲 土 禾 5 音 門 口 禾 日 山 女
元 且 九 生 月 干 心 也 火 馬 昌 夕 乃 口 也 心 十
綠綠的 月兒 小路 尖尖的 美麗的松果
青青的 太陽(yáng) 牛角 高高的 可口的夏夜
彎彎的 草坪 鳥蛋 長(zhǎng)長(zhǎng)的 有趣的問(wèn)題
圓圓的 棉衣 楊樹 涼涼的 亮晶晶的
白白的 小草 筆頭 短短的 精彩的眼睛
悶熱的 天氣
壁虎 爬來(lái)爬去 蜻蜓 房前結(jié)網(wǎng) 碧綠碧綠的 棉花
燕子 跳來(lái)跳去 蝴蝶 花間忙 雪白雪白的 葉子
小狗 飛來(lái)飛去 蚯蚓 土里鉆 綠油油的 翅膀
兔子 跑來(lái)跑去 蜘蛛 半空飛 透明的 荷葉
六、按照例子填字：
例：一( 個(gè) )朋友
一( )雷雨 一( )彩虹 一( )毛巾
一( )水 一( )尾巴 一( )小樹
一( )花 一( )蝴蝶 一( )西瓜
一( )魚 一( )瓜地 一( )樹葉
一( )禮物 一( )水井 一( )小橋
一( )小河 一( )手帕 一( )石子
一( )葡萄 一( )辦法 一( )小貓
一( )眼睛 一( )洞 一( )專家 一幢( )
一( )小手 一( )魚兒 一( )菜子 一( )公園
一( )小橋 一( )雨衣 一( )小河 一( )管子
一( )書 一( )井 一匹( ) 一( )古詩(shī)
一 ( )風(fēng)景 一( )綠葉 一( )風(fēng)箏 一( )小鳥
一( )樹苗 一( )好書 一陣( )一( )軍人
一( )學(xué)生
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷 2
一、把拼音和相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連線。
péng yǒu mào zi xiǎo hái tīnɡ xiě yí dìnɡ
聽寫 帽子 一定 朋友 小孩
二、照例子組字并組詞。
例：日+月(明)(明白)
女+子()()門+口()()
弓+長(zhǎng)()()白+勺()()
口+十()()禾+日()()
三、辨字組詞。
現(xiàn)()問(wèn)()季()萬(wàn)()
見()間()香()方()
石()禾()玩()各()
右()木()完()個(gè)()
四、寫出下面字的反義詞。
近——()高——()長(zhǎng)——()
前——()快——()弱——()
多——()大——()粗——()
五、用線連字，再寫下來(lái)。
吃會(huì)——()
學(xué)飯——()
過(guò)去——()
朋一——()
萬(wàn)友——()
六、造句。
1、可愛：________________________()
2、朋友：________________________()
3、說(shuō)話：________________________()
七、用詞組成句子。
1、是朋友的樹林小鳥
________________________()
2、媽媽馬路過(guò)我牽著
________________________()
八、按課文內(nèi)容填空。
1、()()二月天，()()醉春煙。兒童散學(xué)()早，()東風(fēng)放()。
2、()無(wú)聲()細(xì)流，()照水()。小荷()尖尖角，()蜻蜓()上頭。
3、有()的稻子，()的'棉花，還有一大片一大片()的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有()。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末試卷 3
一. 看拼音寫詞語(yǔ) (8分)
quán suō xuànrǎn tuīcè jǔsànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
xiūsè jíshǒu yánɡ yì chúchuānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二. 按查字典的要求填空 (5分)
1. “蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。
“蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏;(2)實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈”
一詞中應(yīng)取第( )種解釋。
2. “秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫。
“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋。
3. “應(yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )
4. “粘稠”的“稠”，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。
三、給加粗的字選擇正確讀音，在下面畫“x”“∨”。(4分)
嘹亮(liáo niáo) 擂鼓(lēi léi l i) 填沒(méi)(méi mò) 積累(lěi lèi)
魅力(mèi wèi) 拆除(chāi zhé) 允諾(ruò nuò) 防卸(xiè yǜ)
四、比一比，組詞。(4分)
瞻( ) 潮( ) 瑕( ) 訊( )
檐( )嘲( ) 暇( ) 迅( )
四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。(5分)
增長(zhǎng) 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見識(shí) 清脆的 面龐
五、根據(jù)下面的意思寫出詞語(yǔ)(4分)。
1、把姓張的帽子給姓李的.戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。 ( )
2、形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。 ( )
3、把棗子整個(gè)兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認(rèn)真，不仔細(xì)，不理解意思。 ( )
4、連聲稱贊不止。 ( )
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。(5分)
不管……總… 無(wú)論……都…… 不但……而且……
雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……
1.( )條件怎樣惡劣，詹天佑( )堅(jiān)持在野外工作。
2.( )刮風(fēng)下雨，民警叔叔( )是站在街頭指揮來(lái)往的車輛。
3.閻振三( )自己受苦刑，( )愿說(shuō)出爸爸。
4.( )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
5.李剛( )碰到多么難做的數(shù)學(xué)題，( )能想出辦法把題做出來(lái)。
七、修改病句：(在原句改)(4分)
1、電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
2、劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。
3、有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的重要原因。
4、李峰和丁朋到我家來(lái)，我借了本書給他。
八、按要求寫句子(3分)
1、這間房間真小。(改夸張句)
2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。(改為反
問(wèn)句)
3、藺相如想了想，說(shuō)：“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。”(改成間接轉(zhuǎn)述句)
九、按要求填空。(6分)
1、竹籃打水——________________________
2、可憐九月初三夜，____________________。
3、__________________，不及汪倫送我情。
4、___________________，明月何時(shí)照我還?
5、___________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
6、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________
十、課內(nèi)閱讀(7分)
(一)閱讀課文片斷，完成練習(xí)。(2分)
北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。
根據(jù)這段文字，用箭頭畫出火車行進(jìn)的示意圖。
北
岔道口
西 東 青龍橋
(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)《將相和》中的“將”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。
文寫了三個(gè)小故事： 、 、 。
(2)從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民
服務(wù)的 ;我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師 ;神機(jī)妙算，用草船借箭的 ;被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一 ;為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的 。
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)
我愛霹珠
�、傥蚁矚g露珠，我贊美它。
�、谙娜盏那宄浚� 我來(lái)到野外散步 。 在萬(wàn)道霞光中， 一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前看那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石， 又像千百萬(wàn)閃光的眼睛 。 啊 !露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
�、勐吨樯眢w很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……
�、芪覑勐吨�，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
璀璨—— 冷酷——
3、按要求寫促近義詞、反義詞。(2分)
近義詞哺育 ( ) 炫耀( )
反義詞珍貴( ) 辛勤( )
4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。(3分)
5、什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)
十四、作文。(40分)
題目：別了，親愛的老師
要求：注意抓住人物神情、外貌、語(yǔ)言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫。
[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(5分)
宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。
據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情�！焙髞�(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見聞。 ‘
想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。
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