小升初過渡期時的學(xué)習(xí)規(guī)劃總結(jié)

　　孩子從小學(xué)升入初中，是他們學(xué)習(xí)生活的又一個轉(zhuǎn)折。有人把中學(xué)時代比方為人生成長過程中成敗的“十字”路口，根據(jù)前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭的話來說：“這是一個可塑性最大，危險(xiǎn)性最大，最不不變的年齡階段�！背踔信c小學(xué)比擬，豈論是課程設(shè)置、授課方式、辦理模式、還是學(xué)生本人的身心發(fā)展水平都存在著很大的差異，這對每一初一新生來講都是一個重大的挑戰(zhàn)。許多家長都有這樣的懊惱：盡管本身的孩子仍很努力，但成績卻不如小學(xué)時好了。這是由于孩子不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的緣故。

　　從小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)生的不適應(yīng)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對具有相對獨(dú)立性的初中生身份不適應(yīng);對教師較為罷休的教育方式不適應(yīng);對多學(xué)科齊頭并進(jìn)的教學(xué)形式不適應(yīng);對教師具有必然抽象性的授課方式不適應(yīng);對與更多的陌生同學(xué)交往不適應(yīng)等等。

　　有了這么多的不適應(yīng)，就使得許多小學(xué)生上了初中后，竟然覺得本身不會學(xué)習(xí)了，不會聽課了，不會交往了，處處感到不習(xí)慣，嚴(yán)重者還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒或伴有散漫、打架等行為。

　　為此，作為家長必需盡快了解初中教育特點(diǎn)，資助孩子完成初中銜接教育，讓每一位初一新生都能在最短的時間內(nèi)進(jìn)入角色，愉快完成初中學(xué)習(xí)。從孩子這方面來說，家長首先要資助孩子調(diào)整好心態(tài)。在孩子升入初中之前，家長就把孩子在適應(yīng)期里可能遇到的困難和問題，講給他們聽，讓他們在心理上有所準(zhǔn)備。如果條件允許的話，家長也可以帶孩子到他即將升入的學(xué)校去看看，讓孩子了解—下學(xué)校的整個人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，最好能找教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給孩子介紹一下學(xué)校的大概情況和特點(diǎn)，進(jìn)一步資助孩子增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)識和了解，減少陌生感。別的，在平時與孩子的交流、教育中要有意識地資助孩子認(rèn)識并做好四個方面的過渡。

【小升初過渡期時的學(xué)習(xí)規(guī)劃總結(jié)】相關(guān)文章：

小升初銜接過渡期影響學(xué)習(xí)的因素有哪些06-08

2017小升初過渡期的準(zhǔn)備工作10-14

2017年小升初學(xué)習(xí)規(guī)劃時間07-11

2017年小升初學(xué)習(xí)規(guī)劃時間(全年)09-13

關(guān)于小升初數(shù)學(xué)規(guī)劃07-08

小升初學(xué)習(xí)方法總結(jié)10-31

六年級如何規(guī)劃小升初英語學(xué)習(xí)10-19

關(guān)于小升初大體時間規(guī)劃的范文08-18

2017年北京小升初規(guī)劃書10-01