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2017小升初語(yǔ)文作文的答題技巧
作文是一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn),對(duì)小升初也有著很大的作用。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初語(yǔ)文作文的答題技巧,供參考復(fù)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
我們要能夠把自己的見(jiàn)聞、感受和想象明白地寫(xiě)出來(lái),做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。
無(wú)論是命題作文或半命題作文、自由作文等,不外乎是寫(xiě)人的,記事的,寫(xiě)活動(dòng)的,寫(xiě)景的,狀物的,看圖作文,擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě),應(yīng)用文,想象作文等。我們可以從以下幾個(gè)方面注意寫(xiě)好作文:
1.審清題意。包括審對(duì)象(寫(xiě)人?寫(xiě)事?寫(xiě)活動(dòng)?寫(xiě)物?);審范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱(chēng)等范圍);審重點(diǎn)(抓住題目的關(guān)鍵詞,即題眼)。
2.明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心(如,《一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》);另一種是只規(guī)定了寫(xiě)作范圍,寫(xiě)什么內(nèi)容,確定什么中心要靠自己來(lái)定(記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué))。
3.選擇材料。材料要能反映文章所要表達(dá)的中心;材料要真實(shí);材料要有代表性、典型。材料的篩選要經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合,反復(fù)思考。可以先將能用的材料一起羅列出來(lái),再根據(jù)題意的需要,選擇最有表現(xiàn)力,最具體而新鮮的材料,并安排主次詳略。
4.組織材料。這就要求我們?cè)趯?xiě)文章之前先列好提綱,明確按什么順序?qū),先?xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么,怎樣分段,怎樣銜接過(guò)渡;哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě);怎樣開(kāi)頭結(jié)尾等等,一一列出來(lái),寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)條理清楚。
5.認(rèn)真修改。文章寫(xiě)好后,必須認(rèn)真讀幾遍,邊讀邊查邊改。修改文章包括改正錯(cuò)別字,改通句子,正確標(biāo)點(diǎn),注意條理清楚,以及重點(diǎn)部分是否具體等。
當(dāng)然,文章的類(lèi)型不同,寫(xiě)作時(shí)具體的要求也不同。如,寫(xiě)人的文章要抓住事件來(lái)寫(xiě),寫(xiě)好人物的外貌、語(yǔ)言、行為動(dòng)作和心理活動(dòng),能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)要寫(xiě)具體。記事的作文,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,要把事情的主要部分寫(xiě)具體,做到詳略得當(dāng)。寫(xiě)活動(dòng)的文章,關(guān)鍵要寫(xiě)好活動(dòng)中的幾個(gè)場(chǎng)面。寫(xiě)景的文章要按照一定的順序,把景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、形象、生動(dòng),要借景抒情。看圖作文關(guān)鍵要看清圖意,合理想象。想象作文關(guān)鍵要大膽展開(kāi)想象,既是想象、幻想,又對(duì)現(xiàn)實(shí)有著意義,表達(dá)了自己的理想與追求。應(yīng)用文則要掌握一定的格式,明確寫(xiě)作的目的等等。
小升初作文預(yù)測(cè)
1.和朋友在一起玩耍是非常開(kāi)心的,有沒(méi)有那么一次是最記憶深刻的呢?
一次愉快的合作
我特別喜歡和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣,數(shù)也數(shù)不清,其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì),很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷,球藝卓爾不群,我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí),我一馬當(dāng)先,用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后,帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén),便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí),我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了,便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì),把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí),對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員,劉偉像一匹脫韁的野馬,直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射,把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。
“眾人拾柴火焰高”,果然如此。最后,成功之神傾向于我們,我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容,微風(fēng)吹拂著我的臉頰,鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔,我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福……
2.父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)我們深知都要學(xué)會(huì)感恩。
感恩的心
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;魚(yú)兒感恩江河,因?yàn)榻幼屗鼤秤。在我成長(zhǎng)的道路上,父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)伴我走過(guò)一段段漫漫的`人生征途。
當(dāng)我呱呱落地,第一眼看到了給予我生命,又含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,視我如生命的你們。因?yàn)槲,你們時(shí)而喜悅,時(shí)而憂慮,時(shí)而困惑,甚至有時(shí)因生氣而出手,我曾無(wú)知的為此抱怨,但過(guò)后我懂得了慢慢“享受”,因?yàn)槲抑,你們的一言一行,無(wú)不傾注著對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí),是你們對(duì)我無(wú)微不至的照顧;當(dāng)我煩惱時(shí),是你們敞開(kāi)心扉,陪我一起走過(guò)最黑暗的日子;當(dāng)我失敗時(shí),是你們給予我希望,放飛我的夢(mèng)想!
后來(lái),我長(zhǎng)大了,第一次踏進(jìn)校園,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。您那慈祥的目光、陽(yáng)光般的笑容,讓我倍感親切。是您把我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)、一無(wú)所知的孩童培養(yǎng)成蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生;是您教我做人的道理,讓我懂得了真善美,明白了假惡丑。您那賞識(shí)的眼神,您那善意的提醒,您那諄諄教誨,都讓我銘記于心,讓我懂得了滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。
當(dāng)我遇到困難時(shí),你們那一張張純真而熟悉的笑臉,總會(huì)出現(xiàn)在我面前,是你們與我一起共度難關(guān)。平時(shí)大大咧咧、不拘小節(jié),昨天還發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí),今天便好的如膠似漆,連日記的內(nèi)容也是心知肚明。在打打鬧鬧中度過(guò),在開(kāi)開(kāi)心心中成長(zhǎng),對(duì)每一次美好的記憶都感恩于心,永遠(yuǎn)珍藏。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,美好的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這段美好的時(shí)光中,我感受到了平凡中的美麗。細(xì)細(xì)品味走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn)平淡的生活總會(huì)散發(fā)出迷人的光彩。享受生活,回報(bào)生活。在成長(zhǎng)中,學(xué)會(huì)感恩。
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