2017人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中試卷
引導(dǎo)語(yǔ)：期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會(huì)。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中試卷，歡迎測(cè)試!
一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(12分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤一項(xiàng)是( )(2分)
A.訣別(jué ) 綽號(hào)(chuò ) 嫩芽(nèn) 意見(jiàn)分歧(qí)
B.星宿( xiù) 撒謊(sā ) 透徹 (chè) 絮絮叨叨(dāo)
C.憔悴(cuì) 匿笑(nì ) 禱告(dǎo) 銀裝素裹(guǒ)
D.徘徊(huí) 臉頰(jiá ) 攥著(zuàn)小心翼翼 (yì)
2、下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 癱瘓 并蒂 各得其所 翻來(lái)覆去
B、 錘打 搓捻 不求甚解 慌然大悟
C、 尷尬 蔭蔽 形影不離 水波粼粼
D、 爛漫 委屈 滿不在乎 花團(tuán)錦簇
3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) (2分)
A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來(lái)干嗎?害我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出你。
B.初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無(wú)聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。
C.大家對(duì)我們公司有什么意見(jiàn)請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。
D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
B.博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對(duì)博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。
C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。
D.臨和摹各有長(zhǎng)處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過(guò)渡到“神似”。
5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
國(guó)家主席在“十二屆全國(guó)人大”閉幕會(huì)上發(fā)表的講話中提到了“中國(guó)夢(mèng)”的問(wèn)題，因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門話題。
�、僖�?yàn)槊總�(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上的。
�、谄鋵�(shí)，換一個(gè)角度想，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。
�、鬯谷寺�(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。
�、芩裕覀兠恳惶煜蛑约旱膲�(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。
�、荨爸袊�(guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。
A.⑤④②③① B.③⑤①④② C.②①④⑤③ D.⑤③②①④
6、給下列一則新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
5月4日，江西省工商局商標(biāo)局傳來(lái)好消息：國(guó)家工商總局日前公布了2012年上半年認(rèn)定的中國(guó)馳名商標(biāo)名單，江西省11件商標(biāo)榜上有名，這些商標(biāo)主要來(lái)自陶瓷、食品、保健品等企業(yè)。至此，全省共擁有中國(guó)馳名商標(biāo)52件。“在該批中國(guó)馳名商標(biāo)名單中，我省高安市不僅首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)馳名商標(biāo)零的突破，更是一次性認(rèn)定了4件，是這次全國(guó)縣級(jí)市中認(rèn)定最多的一個(gè)�！苯魇」ど叹稚虡�(biāo)局局長(zhǎng)興奮地說(shuō)。為做好商標(biāo)工作，高安市工商局在每一個(gè)分局成立了一名商標(biāo)指導(dǎo)員，專門為企業(yè)從事商標(biāo)服務(wù)。
A.國(guó)家工商總局公布中國(guó)馳名商標(biāo)新名單。
B.江西再添11個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)。
C.江西擁有中國(guó)馳名商標(biāo)52件高安同類城市中認(rèn)定最多。
D.江西再添11個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)高安同類城市中認(rèn)定最多。
二、古詩(shī)文積累與閱讀(22分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成第7—8題。(4分)
天凈沙秋
白 樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花
7.下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦 B.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
C.夜來(lái) 城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍 D.亂花漸彼迷人眼，淺 草才能沒(méi)馬蹄
8.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這首曲押韻的字是霞、鴉、下、花，押的韻(韻腳)是a
B.本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是遲暮蕭瑟和明朗絢麗
C. “青山綠水、白草紅葉黃花”是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。屬于虛寫。
D.此曲與馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》相似,都表現(xiàn)了淪落天涯的游子的愁苦之情。
(二)閱讀下面文言文，完成9—13題。(共10分)
板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊 ① 無(wú)異人處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陋 ② ，人咸易 ③ 之。然讀書(shū)能自刻苦，由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū) ④ 。人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善 記，乃善誦耳。板橋每讀一書(shū)，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸 ⑤ ，或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書(shū)默誦也。
注釋：①殊：特別。②寢陋：丑陋。③易：輕視。④赴古人之奧區(qū)：探求古 人高妙的境界。⑤匕箸：調(diào)勺和筷子。
9、對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
然讀書(shū)能自刻苦
A.然讀書(shū)能/自刻苦 B.然讀書(shū)/能自刻苦 C.然/讀書(shū)能自刻苦 D.然讀書(shū)能自/刻苦
10、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)異( ) (2)及( )
11、翻譯下面的句子。(2分)
人咸謂板橋讀書(shū)善記。
12、用自己的話說(shuō)說(shuō)你從選文中學(xué)到了哪些有效的讀書(shū)方法?(2分)
13.鄭板橋“善誦”的故事告訴我們什么道理? (2分)
(三)古詩(shī)文積累(8分)
14、填補(bǔ)下列句子的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1)《次北固山下》中，描寫時(shí)序交替的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著一種自然的哲理的詩(shī)是： ， 。
(2)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，就象《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)的 ， 。(3)《錢塘湖春行》以對(duì)偶、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情
的句子： ， 。(4) ，吹面不寒楊柳風(fēng)。
(5)萬(wàn)籟此都寂 ， 。
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀下面短文，完成15——18題。(共14分)
雨
雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
春雨，又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛(ài)美寫美的畫(huà)師。
夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹(shù)木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見(jiàn)過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨�？伤菍捜莸�，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
她并不落寞，她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來(lái)。
15、閱讀全文;按要求填空。(4分)
作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作
，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作
，寫出了她 的性格特征。
16、春雨手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，描繪出許多美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。(3分)
(1) (2) (3)
17、仔細(xì)研讀文章，回答下面問(wèn)題。(4分)
(1)作者為什么開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他”?(2分)
(2)為什么說(shuō) 秋天的雨“閱盡滄桑”“并不落寞”?(2分)
18、請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)
(二)閱讀下面短文，完成19——24題。(共16分)
標(biāo)題：
�、偈四昵�，我是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)畫(huà)畫(huà)獨(dú)具的天賦，我意識(shí)深處有一種當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)。那時(shí)候，我家太窮，買不起畫(huà)筆和畫(huà)紙，上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心迸發(fā)出的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過(guò)的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。
�、谟幸惶�，一個(gè)戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，看著這幅漫畫(huà)哄堂大笑。因?yàn)榇蠹抑�，我�?huà)的是班主任老師，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過(guò)后，我開(kāi)始害怕了。正想上去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來(lái)。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴(yán)肅而凝重：“是誰(shuí)畫(huà)的?請(qǐng)站出來(lái)!”
�、蹌x那間，教室里一片沉寂。誰(shuí)都有種預(yù)感——一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。同學(xué)們緊繃心弦，始終沒(méi)人應(yīng)聲，我當(dāng)然嚇得不行。老師卻微笑起來(lái)，慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動(dòng)，一些歪歪扭扭的字跡不見(jiàn)了，頂邊的淡淡的細(xì)線也擦去了，留下來(lái)的，只是黑板中心的那個(gè)人頭像。
�、堋昂茫F(xiàn)在我再問(wèn)一遍，這是誰(shuí)畫(huà)的?”班主任老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們。同學(xué)們將所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起來(lái)，囁嚅地說(shuō)：“是我�！比缓笾刂氐氐拖骂^。然而老師沒(méi)有責(zé)罵我，來(lái)到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，然后走向講臺(tái)，大聲問(wèn)道：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)人頭像像誰(shuí)啊?”
⑤同學(xué)們?nèi)计翚庀⒙�，誰(shuí)也不敢說(shuō)它像老師。于是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我：“你畫(huà)的是我嗎?” “是的。”我的聲音細(xì)若蚊蠅�！澳悄阏f(shuō)說(shuō)，你畫(huà)的是我什么時(shí)候的神態(tài)?”老師笑了，“不要怕，盡管說(shuō)�！�
�、捱@時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫(huà)老師的過(guò)錯(cuò)，大聲說(shuō)道：“我是畫(huà)的老師高興時(shí)的神態(tài)!”
�、哌@時(shí)候，我看見(jiàn)老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看了看老師，再掃了一眼畫(huà)像，發(fā)現(xiàn)鼻子上是有一些偏差。我羞愧地紅了臉。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說(shuō)：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過(guò)，這是漫畫(huà)，漫畫(huà)是允許夸張的。小畫(huà)家敢于把我的鼻子拉長(zhǎng)放大，說(shuō)明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡(jiǎn)約，又鮮明。”說(shuō)著，他拿起粉筆，在人頭漫畫(huà)的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。
�、嗤瑢W(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，又說(shuō)：“魚(yú)兒在水里才能遨游，我們這位小畫(huà)家的畫(huà)應(yīng)該出現(xiàn)在哪里呢?應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在他的畫(huà)本上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一些漫畫(huà)家的著作上。畫(huà)在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說(shuō)，我得擦掉它!”然后，我看見(jiàn)老師拿起黑板擦，往那個(gè)人頭像擦去。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)起來(lái) 。
�、崾四旰螅医K于成了一名全國(guó)有名的青年畫(huà)家。畫(huà)作先出現(xiàn)在畫(huà)本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫(huà)家的著作上。逢人我便提起，是老師那個(gè)擦不掉的鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢(mèng)。
19、通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。(不超過(guò)10字)(2分)
20、結(jié)合文意解釋選文第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1分)
暴風(fēng)雨：
21、選文第④段寫道：“(老師)來(lái)到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉�！闭�(qǐng)說(shuō)說(shuō)老師為什么要這樣做。(4分)
22、仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)找出表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)填寫在下面的橫線上。(3分)
→沉重的低下了頭→忘了自己的過(guò)錯(cuò)→ →
→ 眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤(rùn)。
23、 閱讀選文第⑧段，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”眼睛為什么會(huì)“濕潤(rùn)”。(2分)
24、你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析老師的人物形象。(4分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(共56分)
25.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
你所在的班級(jí)將開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你積極地參與了這一活動(dòng)，相信你能完成以下任務(wù)。
(1)為營(yíng)造氛圍，讓同學(xué)們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，請(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。(2分) 主題：
(2)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)項(xiàng)目，并選擇其中一個(gè)項(xiàng)目，寫出主要環(huán)節(jié)。(2分)
例：對(duì)聯(lián)集錦
項(xiàng)目一： 項(xiàng)目二：
項(xiàng)目三： 主要環(huán)節(jié)：
(3)請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主持人準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。(要求：講明活動(dòng)的意義，至少運(yùn)用一種修辭手法)(2分)
26、作文 (50分)
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的“第一次”。第一次參賽，第一次獲獎(jiǎng)，第一次挨批評(píng)，第一次作檢查，第一次出遠(yuǎn)門……第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰(zhàn)。無(wú)數(shù)個(gè)第一次，促使你不斷成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“第一次 ”為題，寫一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)600左右。(文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名及班級(jí)。)
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