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2016年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

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2016年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

　　一、積累運(yùn)用(40分)

　　1. 給下列詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。( 5 分)

　�、偃炭〔唤�( ) A.j ī n B.j ì n C.j ī ng D.j ì ng

　　②相濡以沫( ) A.x ū B.x ū C.r ú D.x ú

　�、圩I 笑( ) A.x ǐ B.x ī C.jiD.j ī

　�、苎� 職( ) A.x ù n B.x ú n C.xu ā n D.xu à n

　　⑤恬靜( ) A.qi à B.qi á C.ti á n D.ti ā n

　　2 、圈出下列錯(cuò)別字，并用正楷改在下面的格子中( 5 分)

　　人生鼎沸小心翼翼炯炯目光一反即往鍥而不舍

　　婦儒皆知鋒芒必露任人宰割絕壁斷崖興高彩烈

　　()()()()()

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全各句(8分)

　　(1)，寒光照鐵衣。 (2)策勛十二轉(zhuǎn)，。

　　(3)，對(duì)鏡帖花黃。 (4)鳥(niǎo)向檐上飛，。

　　(6)深林人不知，。 (5)，思君不見(jiàn)下渝州。

　　(7)此夜曲中聞?wù)哿�，�?/p>

　　(8)故園東望路漫漫，。

　　4、下面的文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(3分)()

　　A、《從百草園到三味書(shū)屋》—散文—《朝花夕拾》—魯迅—文學(xué)家

　　B、《木蘭詩(shī)》—樂(lè)府詩(shī)—《樂(lè)府詩(shī)集》—郭茂倩—宋朝

　　C、《福樓拜家的星期天》—福樓拜—《包法利夫人》—法國(guó)

　　D 、《假如生活欺騙了你》—普希金—俄國(guó)

　　5 、指出下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭的一項(xiàng)是( )( 3 分)

　　A 、立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　B 、物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”。

　　C 、黃河，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。

　　D 、像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!

　　6、解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)(4分)

　　(1)愿為市鞍馬()(2)日扳仲永環(huán)謁于邑人()

　　(3)賢于材人()(4)稍稍賓客其父()

　　7、王秘書(shū)在手機(jī)上收到這樣一條信息“李科長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)材料沒(méi)上報(bào)張局長(zhǎng)非常生氣”，王秘書(shū)不明白究竟是誰(shuí)生氣了。根據(jù)提示信息，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　�、倮羁崎L(zhǎng)生氣了

　�、趶埦珠L(zhǎng)生氣了

　　8 、按要求填空：( 3 分)

　　強(qiáng)強(qiáng)要參加市里的鋼琴比賽，為此他每天練習(xí)到深夜。鄰居王奶奶對(duì)他說(shuō)： “ 強(qiáng)強(qiáng)呀，你可真刻苦。每天晚上 12 點(diǎn)多鐘了，我們都睡下了，你還彈琴。 ” 強(qiáng)強(qiáng)謙虛地回答： “ 王奶奶過(guò)獎(jiǎng)了，我還需要加倍努力才行吶。 ”

　　(1)王奶奶說(shuō)話(huà)強(qiáng)調(diào)的意思是：___________________________

　　(2)強(qiáng)強(qiáng)理解的意思是：_________________________________

　　(3)如果你是強(qiáng)強(qiáng)，得體的回答是：________________________

　　9、小詩(shī)人以《微笑》為題寫(xiě)了兩句詩(shī)，你能按他的句式續(xù)下去嗎(4分)

　　是一縷和煦的陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛;是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)。

　　是，;是，。

　　10、請(qǐng)選一首你最喜歡的詩(shī)，寫(xiě)在下面的方格中。(3分)

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)(8分)

　　冬天的百草園比較無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自已的全形印在雪上)和塑雪羅漢震需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)円褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來(lái)，下面些秕谷，棒上一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子也很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

　　11、填空(2分)

　　12、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)“冬天的百草園比較無(wú)味”中的“味”的意思是：

　　(2)“這是荒園，人跡罕至，所以不相宜”中的“相宜”的意思是

　　13、什么時(shí)候是捕鳥(niǎo)的最佳時(shí)機(jī)?用橫線在原文中畫(huà)出。(2分)

　　14、請(qǐng)概括這段文字主要內(nèi)容是：(2分)

　　(二)(12分)

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)了普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

　　“我的朋友啊，”他說(shuō)：“我——我——”

　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出金身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

　　“法蘭西萬(wàn)歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”

　　15、這段文字選自《》，作者是國(guó)作家 (3分)

　　16、韓麥爾先生聽(tīng)到鐘聲、號(hào)聲后為什么變得“臉色慘白”?

　　(3分)

　　17、語(yǔ)段刻畫(huà)人物主要用了、、等描寫(xiě)手法。(3分)

　　18、這段文字表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?

　　(3分)

　　(三)(12分)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中事多。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”蒙遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　19、寫(xiě)出加點(diǎn)詞的古今不同意義(4分)

　　博士古( )今( )

　　孤古( )今( )

　　20、選出對(duì)以下語(yǔ)氣的判斷不正確的一項(xiàng)(3分) ( )

　　A、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”)

　　B、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。(表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“罷了”)

　　C、大兄何見(jiàn)事之晚乎!(表感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啊”)

　　21、寫(xiě)出文中的兩個(gè)成語(yǔ)：(2分)

　　22、請(qǐng)結(jié)合本文與《傷仲永》談?wù)勀銓?duì)成才條件的看法。(3分)

　　(四)歐陽(yáng)修論作文——蘇軾(8分)

　　頃歲①孫莘老②識(shí)歐陽(yáng)文忠公③，嘗乘間④以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工⑤;世人患⑥作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少在至者。疵⑦病不必待人指摘⑧，多作自能見(jiàn)之。”

　　注釋?zhuān)篬頃歲]近年來(lái)。[孫莘老]即孫覺(jué)，字莘老。[乘間]乘著間隙，乘機(jī)。[患]毛病、弊端(在于)。[疵]小毛病。[指摘]挑剔，批評(píng)。