2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2024年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷，歡迎大家分享。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下面詞中字注音。
貯存( ) 旗幟( ) 天宇( ) 沼澤( )
2、解釋下列詞語(yǔ)。
昂首挺立： 暢談：
可望而不可即： 神往：
二、閱讀理解
(一)月亮：地球的剎車
對(duì)于生命的自然狀態(tài)來(lái)說(shuō)，地球的動(dòng)態(tài)無(wú)疑起著積極的作用。然而，當(dāng)人類誕生以后，過(guò)分的星球動(dòng)蕩將會(huì)是災(zāi)難。試想，如果到處是火山，是海嘯，
是山崩地裂，人類將會(huì)為此而疲于奔命，將會(huì)終日生活在極度驚恐 之中。
然而，我們的運(yùn)氣的確很好，地球有一個(gè)剎車裝置，它把地球的動(dòng)態(tài)逐漸地從一個(gè)很快的轉(zhuǎn)速減緩到較慢的轉(zhuǎn)速，這就是月亮。月亮的引力對(duì)地球的動(dòng)態(tài)默默施加了四十多億年的影響，在四十多億年的時(shí)間里，降低了地球一半左右的旋轉(zhuǎn)速度，從每天大約10個(gè)小時(shí)的晝夜交替，漸變?yōu)楹髞?lái)的24小時(shí)。細(xì)算一下，平均每天減少0.02秒。這是一個(gè)極小的數(shù)字，卻是極重要的數(shù)字。這個(gè)數(shù)字既不能大，也不能小。大了，就會(huì)使地球的轉(zhuǎn)速降低得太多，不利于地球的動(dòng)態(tài);小了，就是剎車動(dòng)力不夠。
人們不知道月亮到底是怎么來(lái)的，幾種分析都不夠圓滿。但有一點(diǎn)可以肯定：沒(méi)有月亮，地球的環(huán)境將不如現(xiàn)在這么美好。因?yàn)楹芏鄬W(xué)者認(rèn)為，是月亮的存在使地球的旋轉(zhuǎn)姿勢(shì)稍有偏斜，因此就有了季節(jié)的區(qū)分。但這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有得到數(shù)字意義上 的論證，因?yàn)榛鹦请m然沒(méi)有與這么大的“月亮”為伴，火星的旋轉(zhuǎn)姿勢(shì)卻和地球一樣，也是偏斜的。當(dāng)然，月亮在夜晚起到的照明作用是顯而易見(jiàn)的，特別是在沒(méi)有電燈的遠(yuǎn)古時(shí)期，月亮比今天要顯得亮得多。但是，月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準(zhǔn)備。它曾經(jīng)離地 球只有10萬(wàn)公里 ，30億年前看起來(lái)要比現(xiàn)在大一倍。如果那時(shí)已經(jīng)有了智慧生命，估計(jì)眼神好的人都能看見(jiàn)月亮表面較大的環(huán)形山。
月亮的存在使地球轉(zhuǎn)速減慢，而地球轉(zhuǎn)速的減慢也減弱了地球?qū)υ铝恋目刂�，于是月亮也在一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)離地球。地球不斷地減慢轉(zhuǎn)速和月亮不斷地離開(kāi)地球是以往地月史中最重要的互動(dòng)關(guān)系，而這種關(guān)系到人類出現(xiàn)后達(dá)到了盡善盡美的`境地�，F(xiàn)在地球的一天是24小時(shí)，這使我們都有一個(gè)溫馨的漫漫長(zhǎng)夜，有著不必時(shí)刻警惕災(zāi)難警報(bào)的安詳睡眠，有著不斷升值的房地產(chǎn)生意。月亮送給我們?nèi)祟惖恼嬲Y物就是自有地球這顆行星以來(lái)最穩(wěn)固的地殼。
�、俪藢�(duì)我們生活的關(guān)照，月亮還是我們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)及宇宙的非常出色的不可替代的工具。月亮逐漸離開(kāi)地球至今，月亮的月面直徑與太陽(yáng)的視覺(jué)直徑完全一致，因此，發(fā)生日食時(shí)，人們就可以通過(guò)月亮對(duì)太陽(yáng)的遮擋來(lái)仔細(xì)觀測(cè)太陽(yáng)。如果沒(méi)有月亮造成的日食，人們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)恐怕還要延遲很多年。人們之所以能夠在50年代應(yīng)用核聚變發(fā)明氫彈，其中的部分原因也許和月亮的存在有關(guān)系，因?yàn)闅鋸椀陌l(fā)明是從太陽(yáng)的能源機(jī)制中獲得了啟發(fā)的。氫彈的發(fā)明對(duì)人類是一個(gè)威脅，它警告人類不要自己毀滅自己。②實(shí)際上，一個(gè)注定要徹底毀滅整個(gè)人類的東西一旦被制造出來(lái)，人類反而有了前所未有的理智。有趣的是，直到現(xiàn)在，人類已經(jīng)有了超過(guò)50年的世 界范圍的和平，而從理論上說(shuō)，人類現(xiàn)已具有在地球轉(zhuǎn)完一圈之前就徹底毀滅自己的能力。
月亮通過(guò)大海的韻律制動(dòng)地球，這很有意思。地球上的水居然是美妙的剎車媒介，海洋的潮漲潮落就是對(duì)地球轉(zhuǎn)動(dòng)能量的抵消。最終，這些水會(huì)使地球失去月亮，因?yàn)楹Ｑ蟮某毕珜⒏嗟亟档偷厍虻膭?dòng)能，這樣就會(huì)繼續(xù)減少約束月亮的引力。按照這個(gè)程序，月亮大約會(huì)在10億年之后徹底脫離地球。但是我們相信，那時(shí)人類已經(jīng)可以以高度的文明來(lái)控制這種事情，至少月亮必將是地球的土地的延伸，人類也一定有辦法保持月亮和地球的親密狀態(tài)。 月亮是離地球最近的一天體，它的存在給了人類一個(gè)可以突破地球這顆行星的機(jī)會(huì)。毋庸置疑，人類已經(jīng)把登上月球當(dāng)做文明的最高成就之一。這的確是自生命從海洋爬上陸地以來(lái)的最重要的事件。無(wú)論從哪個(gè)角度講，人類對(duì)自己星球的超越都是非凡的壯舉，而不是因?yàn)樵铝岭x我們只有38萬(wàn)公里，所以這種壯舉才得以實(shí)現(xiàn)。除了月亮，離我們最近的就是火星或者金星，然而它們也是在5000萬(wàn)公里以外。如果沒(méi)有月亮，人類登上外星的計(jì)劃和豪邁，將至少推遲六十多年。
1、“地球的動(dòng)態(tài)”是指第一節(jié)中的 、 、 。
2、第二節(jié)中，為什么說(shuō)這0.02秒是個(gè)極小的數(shù)字，也是個(gè)極重要的數(shù)字?
3、你同意第三節(jié)中“季節(jié)區(qū)分”的說(shuō)法嗎?為什么?
4、 第三節(jié)中“月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準(zhǔn)備”一句照應(yīng)下文哪些事情?
5、劃線句①的結(jié)構(gòu)作用是 。
6、你怎樣看劃線句②所提出的看法?
7、你認(rèn)為人類何時(shí)能登上除月球以外的其他星球?為什么?
8、第六節(jié)中“那時(shí)人類已經(jīng)可以以高度的文明來(lái)控制這種事情�！蹦泐A(yù)測(cè)人類是如何控制的呢?寫出設(shè)想。
(二)
海洋科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)人類將從海洋上的“海藻園”取得石油。
海藻是大海中隨處可見(jiàn)的海洋植物，由于它具有含油量高的特點(diǎn)，科學(xué)家都在積極進(jìn)行將海藻精煉成類似汽油、柴油等液體燃料用于發(fā)電的開(kāi)發(fā)研究。美國(guó)能源專家曾利用生長(zhǎng)在美國(guó)西海岸的巨型海藻，成功地研制成優(yōu)質(zhì)“柴油”。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，海藻中類脂質(zhì)含量可達(dá)67%，每平方米海面平均每天可采收50克海藻。加拿大科學(xué)家也對(duì)海上“種植”石油進(jìn)行了成功的試驗(yàn)。他們將一些特殊細(xì)菌放在生長(zhǎng)很快的藻類上，經(jīng)化學(xué)方法處理后就生長(zhǎng)出了“石油”。這和在漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程中，細(xì)菌分解生物體中的有機(jī)質(zhì)最后把有機(jī)質(zhì)加工成為石油的過(guò)程基本相同。
英國(guó)科學(xué)家另辟蹊徑，早在十幾年前就已開(kāi)展利用海藻直接發(fā)電的技術(shù)研究，最近研制出一套功率為25千瓦的海藻發(fā)電系統(tǒng)投入發(fā)電。研究人員將海藻經(jīng)干燥后碾磨成直徑約50微米的細(xì)小顆粒，再將小顆粒加壓到300千帕，變成類似傳統(tǒng)燃料的“霧狀劉”，最后送到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的雙燃料發(fā)電機(jī)組中，于是電力便從這里源源不斷地輸送出來(lái)，通向千家萬(wàn)戶。
目前，國(guó)外科學(xué)家正在海洋上建立“海藻園”新能源基地，采用生物工程技術(shù)進(jìn)行人 工種植栽培，形成海藻規(guī)模生長(zhǎng)，以滿足發(fā)電站 的燃料需求。據(jù)專家計(jì)算，用一塊56平方公里的“海藻園”種植海藻發(fā) 電，其電力即可滿足英國(guó)的供電需求。試驗(yàn)表明，海藻發(fā)電的成本比核能發(fā)電便宜得多，與使用煤炭、石油、天然氣相比發(fā)電成本大抵相當(dāng)。而海藻在燃料過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通過(guò)光合作用再循環(huán)用于海藻的生長(zhǎng)，因此不會(huì)向空中釋放可使氣溫升高的溫室氣體，對(duì)保護(hù)環(huán)境有重要意義。據(jù)稱海洋藻類中儲(chǔ)備的有機(jī)物十分驚人，等于陸地植物的4—5倍。不言而喻，在21世紀(jì)的植物能源中，海藻發(fā)電將大有可為，前景誘人。
1、用橫線在原文中畫出概括本文主要內(nèi)容的一句話。
2、作者列舉了美國(guó)能源專家、加拿大科學(xué)家和英國(guó)科學(xué)家進(jìn)行將海藻精煉成類似汽油、柴油等液體燃料用于發(fā)電的開(kāi)發(fā)研究的事例是否重復(fù)?為什么?
3、用海藻發(fā)電有什么優(yōu)點(diǎn)?作者用什么方法來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)的?
4、“試驗(yàn)表明，海藻發(fā)電的成本比核能發(fā)電便宜得多，與使用煤炭、石油、天然氣相比
發(fā)電成本大抵相當(dāng)�！薄岸唷薄按蟮帧保@兩個(gè)詞去掉可以嗎?”為什么?
參加答案
一、1、zhù zhì yǔ zé 2、、昂著頭直立 盡情地談 只能夠望見(jiàn)卻不能夠接近 心里向往。
二、(一)1、火山、海嘯、山崩地裂 2、見(jiàn)第2段原文，“這個(gè)數(shù)字既不能大，也不能小。大了，就會(huì)使地球的轉(zhuǎn)速降低得太多，不利于地球的動(dòng)態(tài);小了，就是剎車動(dòng)力不夠�！边@樣的題，既可摘原文答，也可自己歸納。 3、作者舉火星的例子作了批駁，你可贊成也可反對(duì)，理由要充分。 4、發(fā)明氫彈、登上月球等。5、過(guò)渡，承接上一段來(lái)自“生活 的關(guān)照”，開(kāi)啟下一段“認(rèn)識(shí)中不可替代的工具”。6、可從兩次世界大戰(zhàn)后半個(gè)多世紀(jì)的和平談起，也可展望人類的和平前景。7、略 8、略
(二)1、海洋科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)人類將從海洋的“海藻園”取得石油。2、不重復(fù)。因?yàn)榱信e美國(guó)能源專家的事例，是為了說(shuō)明海藻中類脂質(zhì)含量高，海藻儲(chǔ)量大;列舉加拿大科學(xué)家的事例，說(shuō)明經(jīng)化學(xué)方法處理生長(zhǎng)出“石油”的過(guò)程和在漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程中形成石油的過(guò)程基本相同;列舉英國(guó)科學(xué)家的事例說(shuō)明用海藻直接發(fā)電已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。這三個(gè)事例從不同方面說(shuō)明從海藻中取得“石油”是可能的。3、成本低;有利于保護(hù)環(huán)境。運(yùn)用了作比較的方法。4、不可以。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)量大，在本文中說(shuō)明海藻發(fā)電比核能發(fā)電便宜的程度，去掉就不具體了;“大抵”是大概的意思，表示使用海藻發(fā)電比使用煤炭、石油、天然氣發(fā)電成本大致相同，并非確數(shù)，去掉就不準(zhǔn)確了。
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷 2
一、積累運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(4分)
江南的春天真是一個(gè)美妙的季節(jié)。江南仿佛是一位含情脈脈的妙齡女子，輕盈嬌柔楚楚動(dòng)人神彩飛揚(yáng);江南仿佛是________________________，________________________。和xù( )的楊柳風(fēng)拂過(guò)，人們欣欣然、如癡如醉。江南的水晶瑩明徹，沒(méi)有沾染一點(diǎn)塵埃;江南的山秀麗嫵媚，微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀( )著各種草木、花朵的氣息，你不禁會(huì)吟唱著風(fēng)月無(wú)邊的清詞麗句。你看著姹紫嫣紅的花朵、青翠欲滴的新綠，會(huì)感到賞心悅目。
(1)給文中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1分)
(2)找出文中的錯(cuò)別字并改正。(1分)
(3)請(qǐng)你仿照文中畫橫線的語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)境在文中橫線上再續(xù)寫一句。(2分)
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.父母是孩子人生的第一任老師，他們的每句話，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界，都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。
B.國(guó)家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其好處是不言而喻的。
C.對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們不能輕而易舉地放過(guò)。
D.似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地戰(zhàn)栗起來(lái)。
3.在文段中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
在觀看3D電影時(shí)，觀眾通常會(huì)經(jīng)歷兩件事情 一是本來(lái)很普通的故事情節(jié)，卻顯得很壯觀 二就是需要戴一副專業(yè)眼鏡，令人生厭。而近日科研人員發(fā)明的一項(xiàng)新技術(shù) 則可以幫助觀眾解決第二個(gè)問(wèn)題 無(wú)需戴眼鏡即可享受3D電影。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.為了解決城市交通擁堵，不少城市的道路不斷地?cái)U(kuò)修，然而卻沒(méi)有真正改變道路擁堵的現(xiàn)狀。(在“交通擁堵”后面加上“的問(wèn)題”)
B.隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量不斷提高。(把“提高”改為“改進(jìn)”)
C.在每年暑假來(lái)臨之際，省美術(shù)館都會(huì)精心策劃開(kāi)展生動(dòng)多樣、精彩有趣的“暑假，我們做客美術(shù)館”系列活動(dòng)。(去掉“在”)
D.春節(jié)期間應(yīng)注意將大功率的電器錯(cuò)開(kāi)時(shí)間使用，避免不集中用電導(dǎo)致電線超負(fù)荷引發(fā)火災(zāi)。(去掉“不”)
5.默寫填空。(5分)
(1)________________，獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(2)人有悲歡離合，________________，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(3)可別惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，________________________，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。(朱自清《春》)
(4)以叢草為林，以蟲蟻為獸，________________，凹者為壑，神游其中，____________。(沈復(fù)《幼時(shí)記趣》)
(5)《〈論語(yǔ)〉十二章》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：________________，________________。
6.名著閱讀。(6分)
(1)歌頌?zāi)笎?ài)、________和________，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
(2)《海的女兒》中，小人魚用________________做交易換來(lái)了雙腿。
(3)《小王子》中小王子覺(jué)得點(diǎn)燈人的工作意義在于：_____________________。
7.為了宣傳科技發(fā)展的成就，普及科學(xué)知識(shí)，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，5月18日，“重慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開(kāi)幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。(7分)
材料一：本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽(yáng)縣青少年科技教育活動(dòng)中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心、三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級(jí)卡片基地。這些市級(jí)卡片基地中有56家都免費(fèi)開(kāi)放。
材料二：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科技素質(zhì)提升計(jì)劃”。要求各學(xué)校開(kāi)齊科學(xué)課程。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外，還要善于從其他與科技教育相關(guān)的課程中發(fā)現(xiàn)科技教育因素，比如數(shù)學(xué)、生物，甚至語(yǔ)文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對(duì)性地開(kāi)展一些科技教育活動(dòng)，比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競(jìng)賽等活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你從材料一提供的五個(gè)科普基地中選擇一個(gè)，為這個(gè)科普基地寫一條能體現(xiàn)其特色的宣傳語(yǔ)。(要求：有感召力，20字以內(nèi))(3分)
科普基地名稱：______________
宣傳語(yǔ)：__________________________________________________
(2)根據(jù)材料提供的信息，概括我市推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。(4分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(4分)
十五夜望月
王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?
8.本詩(shī)前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從__________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫出景物________的特點(diǎn)。(2分)
9.本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)選段，完成后面的問(wèn)題。(13分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
(酈道元《三峽》)
【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
10.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)略無(wú)闕處( )
(2)屬引凄異( )
(3)水尤清洌( )
(4)乃記之而去( )
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
12.請(qǐng)分別從【甲】【乙】?jī)晌闹姓页雒鑼懡蛱端宄旱恼Z(yǔ)句。(2分)
13.【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容及情感上有什么異同?(3分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(12分)
醉太陽(yáng)
丁立梅
�、偬礻幜撕眯┤兆�，下了好幾場(chǎng)雨，甚至還罕見(jiàn)地飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來(lái)遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢(shì)，率先開(kāi)了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰(shuí)會(huì)留意它呢?少有人的。況且，婆婆納算花么?十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開(kāi)得歡天喜地。生命是它的，它做主。
�、谟曛�。陽(yáng)光嘩啦啦來(lái)了。我總覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的.樹(shù)木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見(jiàn)，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。
③春天，在陽(yáng)光里拔節(jié)而長(zhǎng)。
�、芴鞖馀饋�(lái)。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺(jué)松開(kāi)了——好暖和啊。愛(ài)美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見(jiàn)著了，是要杞人憂天一番的，他們會(huì)嘮叨：“春要捂，春要捂。”這是老經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺(jué)中受了寒。
�、菀粋�(gè)老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動(dòng)，全身呈傾聽(tīng)姿勢(shì)。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。它們?cè)谀桥庞裉m樹(shù)上，快樂(lè)地跳來(lái)跳去，翅膀上馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說(shuō)呢。
�、蘩蠇D人見(jiàn)有人在打量她，不好意思地笑了，先自說(shuō)開(kāi)了：“聽(tīng)鳥叫呢，叫得真好聽(tīng)�！闭f(shuō)完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨(dú)自微笑了很久。
�、咭粋�(gè)年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽(yáng)光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問(wèn)：“找什么呢?”
�、唷拔覀�?cè)谡倚∠x子呢。”小女孩搶先答。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話。“小蟲子?”我有些驚訝了。“我們老師布置的作業(yè)，讓我們尋找春天的小蟲子!”小女孩見(jiàn)我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。
⑨哦，這真有意思。我心動(dòng)了，忍不住也在草叢里尋開(kāi)了。小蜜蜂出來(lái)了沒(méi)?小瓢蟲出來(lái)了沒(méi)?甲殼蟲出來(lái)了沒(méi)?小螞蟻算不算呢?
�、庀肽莻�(gè)老師真有顆美好的心，我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。
B11在河邊擺地?cái)偟哪腥�，不知從哪兒弄�?lái)一些銀飾，擺了一地。陽(yáng)光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時(shí)地啄上一啄——他在打盹。聽(tīng)到動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問(wèn)他：“這個(gè)，可是真的?”他答：“當(dāng)然是真的�！毖灾忚�。
B12我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見(jiàn)他泡在一方暖陽(yáng)里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時(shí)地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽(yáng)，惹人醉。
14.文章重點(diǎn)寫了陽(yáng)光下的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，將下列小標(biāo)題補(bǔ)充完整。(3分)
愛(ài)美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人
15.第③段在全文中起什么作用?(2分)
16.閱讀第⑥段中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)“我”為什么會(huì)“獨(dú)自微笑了很久”?(2分)
17.請(qǐng)任選角度，說(shuō)說(shuō)下面這句話好在哪里。(3分)
院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。
18.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你如何理解文題中的“醉”。(2分)
(四)閱讀下面的文章，回答下列問(wèn)題。(11分)
夜歸人
包利民
①無(wú)邊無(wú)際的夜，心里卻暖暖的，連腳步聲都同心跳一樣急促，因?yàn)榍胺接幸凰翢舻姆孔�。在夜里回家，有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對(duì)比，便將心底久泊無(wú)依的思緒與那一窗的溫暖相融，仿佛一直黯淡的際遇，此刻全被回家的心緒點(diǎn)亮。
②遙遠(yuǎn)的少年時(shí)光里，有一次深夜回家的經(jīng)歷。那時(shí)還在縣里住校讀高中，很少回家。一個(gè)周末的晚上，忽然有一種強(qiáng)烈的回家沖動(dòng)。于是便走出校門，此時(shí)已是夜里九點(diǎn)多，早沒(méi)有了通往鄉(xiāng)下的車，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼。空氣中流動(dòng)著清香的氣息，便一直向前走。離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候，要穿過(guò)一大片荒甸，陰森無(wú)比，還有亂墳無(wú)數(shù)。走到縱深處，恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去，看見(jiàn)村里的點(diǎn)點(diǎn)燈火，便覺(jué)心中一暖，周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。
③當(dāng)村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般給我無(wú)盡的安全感。推門進(jìn)屋，撲面而來(lái)的燈光，還有父母驚喜中帶著擔(dān)憂的臉，卻深刻在那一瞬的心底，在無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)的日子，那個(gè)情景都會(huì)在無(wú)眠的夜里重現(xiàn)腦海。
�、芎髞�(lái)，在一個(gè)陌生的城市，在一個(gè)房子里，等待自己的父母到來(lái)。也是一個(gè)夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。那時(shí)，父母只是之前打了個(gè)電話，說(shuō)這一天要到，并告訴不要接，來(lái)過(guò)好幾次，能找到。通訊的不便，使得我竟不知他們坐什么車，幾點(diǎn)到。只好守在家里等，直到夜幕長(zhǎng)垂。此刻，終于知道那一種滋味，想想以前的多次回家，父母該是等得怎樣辛苦，交織著盼望與擔(dān)心。
⑤曾有個(gè)同學(xué)，少年時(shí)，有一次和父母負(fù)氣離家出走。在外游蕩了幾日，終于還是回來(lái)。他特意選在一個(gè)夜晚向家里走去，怕看見(jiàn)那些熟悉的人。也是一個(gè)小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對(duì)的是怎樣的情景。他和我說(shuō)：“我一到家門口，聽(tīng)見(jiàn)院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來(lái)!”而他的父母，并沒(méi)有責(zé)怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。原來(lái)，不管我們犯了怎樣的錯(cuò)，那個(gè)叫家的房子永遠(yuǎn)敞開(kāi)著溫暖的門，等著我們的歸來(lái)。
�、拊谕砩匣丶�，就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖，家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。就像有人所說(shuō)，因?yàn)橄矚g回家，所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來(lái)，踏著一地的思念，任這條路風(fēng)雨起落，可在路的盡頭，卻有著一所房子，亮著一盞燈，和燈下?tīng)磕钪覀円脖晃覀儬磕钪陌最^人。
19.本文寫了與“我”有關(guān)的兩次“夜歸”，請(qǐng)分別加以概括。(2分)
20.文章在②③④三段已經(jīng)寫了兩種“夜歸人”，第⑤段是否多余?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
21.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。(3分)
(1)離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候，要穿過(guò)一大片荒甸，陰森無(wú)比，還有亂墳無(wú)數(shù)。(環(huán)境描寫在這里具有什么作用?)
(2)在晚上回家，就像從長(zhǎng)長(zhǎng)的夜里走向光明和溫暖，家永遠(yuǎn)是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達(dá)效果。)
22.本文結(jié)尾主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?這樣寫有什么好處?(2分)
23.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x完這篇文章后對(duì)家的感受。(2分)
三、作文(50分)
24.沒(méi)有牽掛的人生是殘缺的。在七彩的人生中，牽掛是最美的一色;在人生的五味里，牽掛是最芬芳的一味。牽掛是一份纏綿，是一份思念，是一份心靈的維系，是一份情感的交織。
請(qǐng)以“我牽掛__________”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要有真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
期末測(cè)試
1.(1)煦 yùn niàng (2)彩—采 徹—澈 (3)一位白衣飄飄的才子詩(shī)人 沐浴殘?jiān)掠鴷燥L(fēng)揮扇沉思 2.C(解析：“輕而易舉”是形容事情很容易做，用在此處表意不明) 3.： ; ， —— 4.B(解析：B項(xiàng)應(yīng)該去掉“不斷”或“進(jìn)一步”。) 5.(1)念天地之悠悠 (2)月有陰晴圓缺 (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙 (4)以土礫凸者為邱 怡然自得 (5)擇其善者而從之 其不善者而改之 6.(1)童真 大自然 (2)自己的聲音(舌頭) (3)點(diǎn)燈人的工作是不為自己的，而是為別人付出 7.(1)示例一：名稱：重慶白鶴梁水下博物館 宣傳語(yǔ)：親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例二：名稱：汽車碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心 宣傳語(yǔ)：體驗(yàn)行車安全 感受科技創(chuàng)新 示例三：名稱：三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園 宣傳語(yǔ)：相約現(xiàn)代橘園 共享綠色科技 (2)示例：建設(shè)青少年科普基地;制定中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。 8.地白(白) 凄清(清冷、寂靜、凄涼) 9.抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)
10.(1)同“缺”，缺口 (2)連續(xù)不斷 (3)特別 (4)離開(kāi) 11.(1)層層的懸崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太陽(yáng)。如果不是在正午和半夜的時(shí)候，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。 (2)潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。
12.【甲】文：素湍綠潭，回清倒影。【乙】文：下見(jiàn)小潭，水尤清洌。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 13.內(nèi)容：【甲】【乙】?jī)晌亩际窃诿鑼懢拔�。寫作手法：【甲】文：描寫了三峽四季的美景，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、贊美之情。 【乙】文：借凄清之景抒發(fā)悲涼孤單憤懣之情。
【附乙文參考譯文】
沿著小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很高興。(于是)砍伐竹子，開(kāi)出一條道路，下面現(xiàn)出一個(gè)小水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石塊上。(魚兒)呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂(lè)似的。
向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那樣的曲折，(又)像蛇爬行一樣的蜿蜒，(有時(shí))看得見(jiàn)，(有時(shí))看不見(jiàn)。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。
坐在石潭旁邊，四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，空無(wú)一人，(這氣氛)使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開(kāi)了。
14.聽(tīng)鳥叫 尋找小蟲 擺地?cái)?15.概括前面的寫景內(nèi)容，同時(shí)引出下文。 16.為老婦人的童心及其對(duì)春天的喜愛(ài)而感動(dòng)。 17.示例：一個(gè)“撐”字，活靈活現(xiàn)地寫出了玉蘭花飽滿的樣子。而“像雛雞就要拱出蛋殼”的比喻，則將玉蘭花含苞待放的樣子寫得生動(dòng)形象。 18.既寫陽(yáng)光下的人們陶醉于春天，也寫“我”內(nèi)心為這些人們、這片春光而陶醉。 19.第一次寫“我”讀高中時(shí)，在一個(gè)周末的晚上，步行四十里的路回家;第二次寫“我”在一個(gè)陌生城市的房子里，作為守候者，在夜里等待父母的到來(lái)。 20.不多余。第⑤段寫的是一個(gè)少年負(fù)氣離家后，選擇在一個(gè)夜里回家的事，從父母對(duì)犯錯(cuò)孩子寬容的角度表現(xiàn)家的溫暖，使讀者對(duì)家的感受更加豐富。 21.(1)用一大片陰森無(wú)比的荒草甸和令人恐懼的無(wú)數(shù)亂墳，襯托村莊的燈火讓人感到溫暖，突出了家的安全感。 (2)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點(diǎn)。 22.結(jié)尾主要運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者對(duì)“夜歸人”回家的感受，點(diǎn)明了題意，揭示了文章的中心。 23.示例：家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的，當(dāng)我拖著沉重的腳步，疲憊地回到家中，面對(duì)可口的飯菜和父母親切的關(guān)懷時(shí)，感受到家的溫馨，渾身的疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。 24.作文略。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷 3
一、文言文閱讀(28分)
(一)默寫(12分)
1.桐花萬(wàn)里丹山路， 。(《韓冬郎》
2. ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
3.人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。(《過(guò)零丁洋》)
4. ，天涯共此時(shí)。(《望月懷遠(yuǎn)》)
5.為人性僻耽佳句， 。(《江上值水如海勢(shì)聊短述》)
6. ，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)
(二)閱讀下面的詩(shī)，完成第7-8題。(4分)
題破山寺后禪院
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。
7.詩(shī)中“萬(wàn)籟”的意思是 。(2分)
8、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.首聯(lián)點(diǎn)出了出游的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境
B.頷聯(lián)點(diǎn)題，營(yíng)造了幽雅寧?kù)o的意境。
C.頸聯(lián)抒寫了詩(shī)人恍若隔世的觀感。
D.尾聯(lián)寄托了詩(shī)人追求清靜隱逸的情懷。
(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。
9.上文作者是 (朝代)的著名文學(xué)家 (人名)。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句的意思。(2分)
以我酌油知之。
11.作者用生動(dòng)的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________
(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)
九石①弓
齊宣王好射，悅?cè)酥^己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用，不過(guò)三石。以試左右，左右皆試引之，中關(guān)②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!
【注】①石，重量單位，一石為120斤。
�、陉P(guān)：同“彎”，指拉滿弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。
12.解釋下列句中加點(diǎn)詞(2分)
(1)齊宣王好射 (2) 中關(guān)而止
13.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這不是大王所能夠使用的嗎? B.除了大王還有誰(shuí)能用這張弓?
C.難道大王不能使用這張弓嗎? D.莫非只有大王能夠正確使用?
14.齊宣王之“悲”在于 (2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)
我們身邊的輻射
�、僮罱欢螘r(shí)間，因受日本9.0級(jí)大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中。一時(shí)間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。
�、谳椛鋵�(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)聲，看不見(jiàn)和摸不著的，但可用儀器來(lái)探測(cè)和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對(duì)人體的影響不同，下表列出了放射線不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響：
照射劑量
(單位：毫西弗) 對(duì)人體的影響
小于100 對(duì)人體沒(méi)有危害
100～500 沒(méi)有疾病感覺(jué)，但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/130
600～1000 出現(xiàn)各種輻射疾病
2000～4500 掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴(yán)重病變，一些人在 2 至 6 周內(nèi)死亡
�、蹚纳厦媪谐龅臄�(shù)據(jù)可見(jiàn)，小于100毫西弗的放射線輻射對(duì)人體是沒(méi)有危害的。實(shí)際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時(shí)一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來(lái)自三個(gè)方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽(yáng)光等宇宙射線，人體內(nèi)的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機(jī)、看電視、坐飛機(jī)、抽煙也會(huì)產(chǎn)生放射線。具體說(shuō)，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機(jī)旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。
④ 日本的核輻射讓人驚慌， 平時(shí)就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實(shí)際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體，造成對(duì)機(jī)體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的'或廉價(jià)合成的首飾制品對(duì)人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)，接受的劑量越大，受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高。在生活中，很多人覺(jué)得CT等檢查是無(wú)害的，可以隨便做，往往半年甚至3個(gè)月就做一次。事實(shí)上，這些檢查可能給病人帶來(lái)永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查，放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國(guó)際輻射防護(hù)委員會(huì)的研究結(jié)果估算，以一個(gè)1000萬(wàn)左右人口的城市為例，每年大約會(huì)有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。
(選自《百科知識(shí)》2011年第4期，有改動(dòng))
15、放射線不同劑量照射對(duì)人體的影響不同。當(dāng)照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時(shí)，人體會(huì)受到怎樣的影響?(2分)
16、根據(jù)文意，第④段橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是 (2分)
A、因?yàn)?所以 B、雖然 但是
C、如果 那么 D、盡管 也要
17、“天然放射線主要來(lái)自三個(gè)方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)
18、第④段中畫線句子運(yùn)用 的說(shuō)明方法，作用是
(4分)
19、對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、輻射對(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。
B、任何劑量的放射線輻射對(duì)人體都是有危害的。
C、不佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品，可以防止輻射對(duì)人體的危害
D、任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發(fā)癌癥。
(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)
民工父親的“幸福”
�、賱偘徇M(jìn)新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)生疏人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開(kāi)一條縫，問(wèn)道："你找誰(shuí)?"只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)："同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意"
�、�"什么事?你說(shuō)吧?"我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉懷疑地看著他。
③見(jiàn)我態(tài)度緩和，他一沖動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道："是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情形，我很難對(duì)孩子說(shuō)明白。"這位民工一口吻把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地看著我。
�、芪一腥淮笪�。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
�、菟�(jiàn)我爽直地答應(yīng)了，沖動(dòng)地說(shuō)："謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我頭腦有問(wèn)題，還有的跟蹤我，認(rèn)為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!"這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。
⑥幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯怯的神情。
⑦父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道："叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對(duì)了，我的中級(jí)工測(cè)驗(yàn)也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。"
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆涌坍嫵鲎约涸诔抢锎蚱磿r(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。
�、嵋粫�(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)："今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，我能進(jìn)進(jìn)城里人家，感受到了一種城里人家的溫?zé)�，這種幸福我一輩子也忘不了。"我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
�、鉀](méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)略、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動(dòng)。就這一下子，我覺(jué)得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。
(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)："爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質(zhì)高雅，假如我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的屋子就好了。"兒子的語(yǔ)氣里有種愛(ài)慕和憧憬。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道："傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。"
(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：" "
20、通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸�！敝甘裁�?(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
①
�、�
21、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(4分)
→ →感動(dòng)
22、聯(lián)系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)
“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：
“同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手”：
23、結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第12段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫出來(lái)。(60字左右)(5分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：" "
閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)
材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨(右圖)
材料二傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。
他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。
(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(4分)
(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(2分)
(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。(3分)
三、寫作(40+2分)
24、請(qǐng)以“那曾感動(dòng)我的畫面”為題寫一篇600字左右的文章，文體不限。
要求：1、不得套用閱讀中的材料。
2、不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、學(xué)校名等。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷 4
一、基礎(chǔ)（21分）
1．多讀多背經(jīng)典詩(shī)文是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑之一。請(qǐng)工整、規(guī)范地默寫古詩(shī)文名句。（9分）
�。�1）斯是陋室，_________________。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）子夏曰：“____________________，____________________，仁在其中矣�！保ā墩撜Z(yǔ)子張》）
�。�3）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。_______________________，______________________。
�。ㄍ醢彩兜秋w來(lái)峰》）
�。�4）____________________，________________________。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
�。懹巍队紊轿鞔濉罚�
�。�5）趙師秀《約客》一詩(shī)中常被用來(lái)形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的景色的兩句是：____________
___________，_____________________。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天liáo liàng （ ）地響著。
（2）在距離地面300多公里的高度上，fǚ kàn （ ）地球有著很廣闊的視野。
�。�3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fǜ rú jiē zhī （ ）的人物了。
�。�4）葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，huì rén bǜ juàn （ ），所以確是人之師表。
3．依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
�。�1）歷屆“感動(dòng)中國(guó)”十大人物以其感人肺腑的事跡______社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)先贊和學(xué)習(xí)。
�。�2）“尋找最美醫(yī)生”頒獎(jiǎng)典禮通過(guò)展現(xiàn)醫(yī)生的感人故事和崇高境界________社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
�。�3）談?wù)撘拭删窦捌溆绊懥�，我們既要有文化自信，不_______，又要有全國(guó)視野，不盲目樂(lè)觀。
A、傳播 宣揚(yáng) 妄自菲薄 B、傳遞 弘揚(yáng) 妄自菲薄
C、傳播 弘揚(yáng) 妄自尊大 D、傳遞 宣揚(yáng) 妄自尊大
4．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、經(jīng)過(guò)全縣人民的共同努力，使我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況都有了很大的改變。（去掉“使”）
B、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒 品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)。（在“保護(hù)”后
加上“意識(shí)”）
C、交警大隊(duì)在校門口設(shè)置了減速裝置，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（把“保障”改成“保證”）
D、在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了同學(xué)們求知與探索的熱情。（將“充滿了”與“同學(xué)們”調(diào)換位置）
5．依照下面畫波線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個(gè)句子。（4分）
人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂，一本好書就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文。我鼓起了直面人生的勇氣；
__________________，____________________；____________________，___________________。
二、閱讀（39分）
閱讀下面的文段，完成第6至18題。
�。ㄒ唬�9分）
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù) （ ） （2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng) （ ）
�。�3）即更刮目相待 （ ）
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
_____________________________________________________________________________________。
8．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)（ ）。（3分）
A、孫權(quán)勸學(xué)，既指出了學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說(shuō)法地指出學(xué)習(xí)的可能性，易于讓人接受。
B、孫權(quán)勸學(xué)的成功告訴我們：要用發(fā)展的眼光看待別人；勸說(shuō)別人要講究方式方法。
C、從魯肅的由衷贊嘆和結(jié)友舉動(dòng)，可見(jiàn)他坦誠(chéng)、率直、敬才愛(ài)才。
D、本文詳略得當(dāng)，略寫勸學(xué)經(jīng)過(guò)，詳寫勸學(xué)結(jié)果，體現(xiàn)了作者高超的寫作水平。
（二）（9分）
君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也，理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？
賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡也。等于己者問(wèn)焉以資切磋所謂交相問(wèn)難審問(wèn)而明辨之也。
�。ㄟx自劉開(kāi)《孟涂文集》）
9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A、非真能好學(xué)者也/好之者不如樂(lè)之者 B、理明矣/當(dāng)窗理云鬢
C、所謂就有道而正也/蒙乃始就學(xué) D、問(wèn)焉以求一得/求石獸于水中
10．請(qǐng)用三條“/”給畫線句斷句。（3分）
等于己者問(wèn)焉以資切磋所謂交相問(wèn)難審問(wèn)而明辨之也。
11．作者說(shuō)“不如己者，問(wèn)焉以求一得”，你對(duì)這一主張有什么看法？請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
______________________________________________________________________________________
�。ㄈ�8分）
（1）翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。古語(yǔ)說(shuō)得好：“如釋重負(fù)”；俗語(yǔ)亦說(shuō)：“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)�？鞓�(lè)之權(quán)操之在己,孔子所以說(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
�。�2）然則為什么孟子又說(shuō)：“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大；而且他常要把這種種責(zé)任來(lái)攬?jiān)谏砩希珙^的擔(dān)子從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)，不是苦呀！
�。�3）有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。
�。ü�(jié)選自梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》）
12．第（1）段中作者引用古語(yǔ)“如釋重負(fù)”和俗語(yǔ)“心上一塊石頭落了地”的目的是什么？（2分）
____________________________________________________________________________________
13．最后一段中與第（1）段“快樂(lè)之權(quán)操之在己”內(nèi)涵相符的句子是___________________________
______________________________________________________________________。（2分）
14．對(duì)于責(zé)任，“解除”和“卸卻”有何不同？（4分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
�。ㄋ模�13分）
會(huì)跳舞的小桃樹(shù)
馬亞偉
（1）鄉(xiāng)間的風(fēng)像自由的翅膀，讓人不由得想迎風(fēng)而飛。大平原無(wú)邊無(wú)際地開(kāi)闊遼遠(yuǎn)著，麥田涌動(dòng)著綠波，綿延而去。
（2）祖母盯著綠油油的麥田說(shuō)：打豬草的時(shí)候，會(huì)遇上一棵小桃樹(shù)，那可不是普通的小桃樹(shù)，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發(fā)芽，長(zhǎng)了出來(lái)，帶著仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。
（3）我對(duì)祖母的話，深信不疑。
�。�4）綠色涌動(dòng)的原野，蝴蝶和鳥兒翩然飛過(guò)。有風(fēng)滑過(guò)臉頰，像一片溫柔的鳥羽，光滑涼爽。每天
傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風(fēng)中的田野上奔跑著。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖著。打豬草的時(shí)候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻著草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹(shù)會(huì)在某一個(gè)角落里等我，它是那樣的神奇。可是，它在哪里呢？
�。�5）打了兩年的豬草，依然沒(méi)有祖母說(shuō)的奇遇。祖母說(shuō)，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。
�。�6）等啊，盼啊，我長(zhǎng)高了，草們也在每一個(gè)春天倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。小桃樹(shù)的誘惑始終在心里，不曾淡忘。
�。�7）那天黃昏，光線開(kāi)始模糊。A暮色像大鳥的翅膀低垂了下來(lái)。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐里的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹(shù)！小桃樹(shù)在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒(méi)在無(wú)邊的麥田里。我趕緊翻開(kāi)叢叢的麥子和雜草翻找了起來(lái)，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了！
（8）她就那么窈窕地舞在麥田里，不慌不忙的樣子。她并不知道我的苦心孤詣，就那么心平氣和地舞著。B你看啊，小桃樹(shù)，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個(gè)小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風(fēng)舞動(dòng)。她在夕露的潤(rùn)澤中，顏色愈發(fā)青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動(dòng)的一抹春，那么新鮮，靈動(dòng)。小桃樹(shù)搖擺著柔枝，呼吸著四野里暢快的風(fēng)，似乎在為她降落凡間而快樂(lè)舞蹈。
�。�9）林梢的`風(fēng)，開(kāi)始溫柔的晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風(fēng)箏，高高地飛著，有著無(wú)邊的喜悅和滿足。我出神地看著，想象著。有一天小桃樹(shù)會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過(guò)仙露瓊漿的，是上天賜予人間的，賜予我的。因?yàn)�，我是一個(gè)勤奮、堅(jiān)持的孩子。
�。�10）我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來(lái)。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個(gè)神奇的預(yù)言家！她早就知道我會(huì)找到小桃樹(shù)。
（11）回到家，祖母把小桃樹(shù)栽種在小院里。祖母說(shuō)，是我的勤快感動(dòng)了小桃樹(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小桃樹(shù)，真的是一個(gè)美麗的奇跡。
�。�12）很多年過(guò)去了，祖母早已離開(kāi)我，去了另一個(gè)世界。但她卻在我心中深深扎下了根。樂(lè)觀的祖母，在我小小的心里種下了一棵永遠(yuǎn)舞蹈的小桃樹(shù)。
�。�13）小桃樹(shù)，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會(huì)與奇跡相遇；生活的原野，便會(huì)有生生不息的希望。
（略有刪改）
15．文章以“會(huì)跳舞的小桃樹(shù)”為題有什么作用？（3分）
_____________________________________________________________________________________
16．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（4分）
A、暮色像大鳥的翅膀低垂了下來(lái)
___________________________________________________________________________________
B、你看啊，小桃樹(shù)，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小臉笑吟吟的。
___________________________________________________________________________________
17．第（7）段中“我”驀然發(fā)現(xiàn)小桃樹(shù)在眼前，心里會(huì)想到什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下“我”想說(shuō)的話。（2分）
_____________________________________________________________________________________
18．為什么“對(duì)我來(lái)說(shuō)，小桃樹(shù)，真的是一個(gè)美麗的奇跡”？（4分）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
三、作文（40分）
19．根據(jù)要求完成作文。
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單
而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暫，有的是融入血脈的長(zhǎng)久的陪伴。
請(qǐng)以“陪伴”為標(biāo)題或自擬一個(gè)包含“陪伴”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題寫一篇文章。
要求：①不少于500字；②寫出真情實(shí)感；③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；④為公平起見(jiàn)，文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。
題目：
附加題（10分）
閱讀下面怕作品，完成第1～3題。
天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。
地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，象已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓]住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，象被螞蟻圍攻的綠蟲，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的；看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過(guò)去，他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著！忽然直馳，象驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，象不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風(fēng)，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪，象個(gè)很好的朋友。
1．祥子“心中有了一定的主意”，他的“主意”是_________________。（2分）
2．結(jié)合原著談?wù)劄槭裁凑f(shuō)“勝利的祥子的”？（4分）
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3．選文中的環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物有何作用？試舉一例分析。（4分）
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷 5
一、聽(tīng)記題(8分) 聽(tīng)錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問(wèn)題的重大決策是( )(2分)
A、建設(shè)“平安寧波”，創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)
B、開(kāi)展緩解中心城區(qū)“出行難”、改善交通環(huán)境系列行動(dòng)
C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任
D、注重從根本上解決弱勢(shì)群體的就業(yè)生活出路
2、我市經(jīng)過(guò)多年 ，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。(2分)
3、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小
4、不屬于整治“三車”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒(méi)有實(shí)行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會(huì)成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。
C、 各級(jí)各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、 每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。
二、積累與運(yùn)用(13分)
5、下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《爸爸的花兒落了》選自小說(shuō)《城南舊事》。小說(shuō)中的小英子就是作者林海音。
B.英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。
C.《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來(lái)自黃土高原的氣勢(shì)和力量。
6、填空。(9分)
�、佟� ，明月來(lái)相照�！� (唐 王維《竹里館》)
�、凇罢墙虾蔑L(fēng)景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龜年》)
�、邸按撼睅в晖韥�(lái)急， �！� (唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》)
�、堋� ，閑敲棋子落燈花。” (南宋 趙師秀《約客》)
�、荨赌咎m詩(shī)》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩(shī)句是“ ， ”。
�、� “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸， �！�(林嗣環(huán)《口技》)
⑦詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來(lái)指的是《 》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《 》。
7、某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)(至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼遞過(guò)去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛�！彼f(shuō)，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽(tīng)懂你們的話。過(guò)來(lái)坐在我旁邊，你們知道我聽(tīng)不見(jiàn)的�！�
(2)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一枝鉛筆給客人。
(3)客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂�！�
(4)看了這幾句話，一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)�！�
(5)貝多芬神往地說(shuō)：
“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”
(6)他接著說(shuō)：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)�！�
(7)貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來(lái)訪者，客人不停地記下來(lái)。
(8)命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的.囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。
8、(1)段中畫線句運(yùn)用了 修辭，從這句話中，你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，為什么貝多芬說(shuō)：“一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”?(2分)
10、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說(shuō)的那句話?(2分)
11、第(8)段中運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
12、第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動(dòng)作，作者是通過(guò)哪些有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來(lái)寫小鳥的?寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)?(2分)
13、 文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同?這說(shuō)明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對(duì)“我”的親近?(寫出一處即可)(2分)
15、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！痹谀憧磥�(lái)，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么?(3分)
(三)羊的悲壯(13分)
盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò)，隱顯于山崗?fù)燎鹬g。偶爾伴隨著牧歌和游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過(guò)一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍，羊群沒(méi)有絲毫慌亂，它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過(guò)時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過(guò)了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著有好幾只竟相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來(lái)，它們無(wú)所畏懼視死如歸，一字排開(kāi)接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽(tīng)來(lái)沉悶而又震撼，無(wú)奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng)，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬(wàn)般(jǔ sàng)
中緩過(guò)神來(lái)。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過(guò)白色長(zhǎng)毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過(guò)牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過(guò)去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復(fù)，最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。
我看到過(guò) 犬、 馬、憨牛、靈驢，這次又見(jiàn)識(shí)了羊的悲壯。我想，對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物，來(lái)表達(dá)自己的崇尚和追求，來(lái)祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫線句“血的教訓(xùn)并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中：
�、佟把慕逃�(xùn)”指的是什么?(用自己的語(yǔ)言概括回答)(1分)
�、凇耙月褤羰钡囊馑际� ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)
�、蹫槭裁催@血的教訓(xùn)沒(méi)能阻止這種以卵擊石的行為?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
17、(1分)根據(jù)拼音寫漢字：(jǔ sàng)：
18、(2分)選擇括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)填入橫線上： 犬 馬 (備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(請(qǐng)概括回
答，不超過(guò)12個(gè)字)(1分)你怎樣理解頭羊的這種行為?(2分)
20、第四段中“潘”用引號(hào)表示( )(1分)
A.強(qiáng)調(diào) B.特定稱謂 C.引用
四、文言文閱讀(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
21、《狼》選自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
�、僦褂惺９牵� ②目似瞑：
�、弁辣┢穑� ④其一犬坐于前：
23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.恐前后受其敵 蓋以誘敵
B.從先人還家 一狼仍從
C.意將隧入以攻其后也 意暇甚
D.賓客意少舒 少時(shí)，一狼徑去
24、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]紀(jì)昀有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。
“狼子野心”，信不誣哉!然野心不過(guò)遁逸②耳，陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶?
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽(yí)：這里是“遺留”的意思。
25、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(2分)
�、倥c家犬雜畜 ②信不誣哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其為狼： (2)將嚙其喉： (3)乃殺而取其革：
27、“陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)”表現(xiàn)了狼的 的特點(diǎn)。(1分)
28、文中劃線句子除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思?(從主人方面來(lái)理解)(2分)
五、作文題(30分)
請(qǐng)以“ 之樂(lè)”為題，寫一篇文章。
要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;
�、莆捏w自選(除詩(shī)歌外);
⑶不少于500字
答案：
一、 聽(tīng)記題
1、B 2、醞釀 借鑒 3、C 4、A
二、 積累與運(yùn)用
5、A 6、①深林人不知 ②落花時(shí)節(jié)又逢君 ③野渡無(wú)人舟自橫 ④有約不來(lái)過(guò)夜半⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ⑥ 其夫囈語(yǔ) ⑦詩(shī)經(jīng) 離騷 7、略
三、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)(8分)8、比喻 脾氣暴躁 難以接近
9、耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以聆聽(tīng)大自然的聲音;樹(shù)可以遠(yuǎn)離塵世的喧囂和紛爭(zhēng)
10、這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創(chuàng)作欲望卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，從未想過(guò)放棄自己的音樂(lè)事業(yè)。 11、議論 音樂(lè)(二)(10分)
12、飛 落 站 啄 撞 逃 淘氣調(diào)皮 13、第一次，大鳥一叫，小鳥立即就回去;第二次，大鳥再三呼喚，才回去。說(shuō)明小鳥逐漸對(duì)我產(chǎn)生了依賴和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下頭喝茶。用小紅嘴啄我的筆尖。落在我肩頭睡著了。 15、略(三)羊的悲壯(13分)
16、①效仿頭羊的山羊或撞得皮破肉綻或葬身車底
�、谀玫叭ヅ鍪^，比喻不估計(jì)自己的力量，自取滅亡。 羊的血肉之軀 火車
�、鬯鼈円プ≤噹g一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜
17、沮喪 18、義犬 烈馬
19、頭羊反復(fù)用犄角去撞火車 因?yàn)槟裂蛉说谋薮蚨鴳嵟?20、B 四、文言文閱讀(一)狼(10分)
21、聊齋志異 蒲松齡
22、 通“只” 閉著 突然 像狗似的 23、B
24、禽獸的欺騙手段能有多少，只不過(guò)增添笑料罷了。(二)25、養(yǎng) 實(shí)在，的確
26、(1)指小狼(2)主人(3)狼
27、陰險(xiǎn)狡詐 28、對(duì)主人不識(shí)狼的陰險(xiǎn)本性表示嘲諷。
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