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幼兒教師招聘考試單項(xiàng)選擇題練習(xí)帶答案
在我們上學(xué)期間，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的幼兒教師招聘考試單項(xiàng)選擇題練習(xí)帶答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師招聘考試單項(xiàng)選擇題練習(xí)帶答案1
1.教育最基本的職能是()
A.培養(yǎng)人才
B.傳播科學(xué)文化知識(shí)
C.促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步
D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
【答案】A
【解析】教育最基本的職能是培養(yǎng)人才，這是教育的規(guī)定性。
2.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括()
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.智、德、體、心諸方面
C.體、智、德、美諸方面
D.美、心、體、智諸方面
【答案】C
【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。
3.《林哈德與葛篤德》是()的教育理論專(zhuān)著。
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿貝爾
【答案】C
【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。
4.3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的()左右。
A.70%
B.80%
C.60%
D.90%
【答案】B
【解析】3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的80%。
5.學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是()
A.兩極分化
B.不合群
C.膽小
D.自私
【答案】A
【解析】學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是存在兩極分化現(xiàn)象。
6.下列不屬于教育行政法規(guī)名稱(chēng)的是()
A.條例
B.細(xì)則
C.方案
D.辦法
【答案】C
【解析】教育行政法規(guī)的名稱(chēng)一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。
7.認(rèn)知遷移理論的代表人物是()
A.桑代克
B.羅耶
C.沃爾夫
D.斯皮羅
【答案】B
【解析】在人類(lèi)學(xué)習(xí)與記憶的信息加工理論的基礎(chǔ)上，羅耶提出了認(rèn)知遷移理論。
8.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是()
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有意義的接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
【答案】B
【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)。
9.幼兒詞匯中使用頻率最高的是()
A.代詞
B.名詞
C.動(dòng)詞
D.語(yǔ)氣詞
【答案】A
【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。
10.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了()教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
【答案】D
【解析】教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。
11.幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持()
A.負(fù)面教育的原則
B.全面教育的原則
C.側(cè)面教育的原則
D.正面教育的原則
【答案】D
【解析】教師應(yīng)堅(jiān)持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)。
12.眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是()
A.抓握反射
B.伸手能夠抓到東西
C.手的無(wú)意性撫摸
D.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)
【答案】B
【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標(biāo)志。
13.加強(qiáng)2～3歲幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練是遵循個(gè)體身心發(fā)展的()
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
【答案】B
【解析】發(fā)展不平衡的第二個(gè)方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語(yǔ)訓(xùn)練期。
14.兒童能辨別上下的年齡是()
A.2、3歲
B.4歲
C.5歲
D.7歲
【答案】A
【解析】2、3歲的兒童能辨別上下。
15.正常行駛的汽車(chē)遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車(chē)，此時(shí)他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗(yàn)屬于()
A.熱情
B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
【答案】C
【解析】應(yīng)激是對(duì)突發(fā)事件的一種反應(yīng)。
16.與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象是()
A.表象
B.聯(lián)想
C.做夢(mèng)
D.幻想
【答案】D
【解析】幻想是一種指向未來(lái)并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的.想象。
17.個(gè)體在頭腦中把各種事物抽象出來(lái)的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程是()
A.分析
B.綜合
C.抽象
D.概括
【答案】D
【解析】概括是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。
18.由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()
A.定勢(shì)
B.定義
C.變式
D.同化
【答案】A
【解析】定勢(shì)是由過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。
19. 方位知覺(jué)有躍進(jìn)的傾向出現(xiàn)在()
A.3歲
B.6歲
C.4歲
D.5歲
【答案】D
【解析】5歲時(shí)，兒童的方位知覺(jué)有躍進(jìn)的傾向。
20.教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)是()
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
【答案】D
【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)。
21.世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于()
A.1640年，英國(guó)
B.1789年，法國(guó)
C.1840年，德國(guó)
D.1917年，俄國(guó)
【答案】C
【解析】福祿貝爾于1837年在德國(guó)創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。
22.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.關(guān)于人的發(fā)展的理想
C.人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)
D.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論
【答案】A
【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是確定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)。
23.教育目的的性質(zhì)和方向是由()決定的。
A.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
B.社會(huì)生產(chǎn)力
C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
【答案】D
【解析】教育目的的性質(zhì)和方向是由社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度所決定的。
24.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映屬于()
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.感性認(rèn)識(shí)
D.理性認(rèn)識(shí)
【答案】B
【解析】知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映。
25.對(duì)法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范屬于()
A.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
B.制裁性規(guī)范
C.任意性規(guī)范
D.強(qiáng)制性規(guī)范
【答案】A
【解析】獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范是對(duì)法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì)的行為時(shí)給獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范。
26.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是()
A.操作嘗試學(xué)習(xí)
B.觀察模仿學(xué)習(xí)
C.言語(yǔ)理解學(xué)習(xí)
D.游戲
【答案】B
【解析】幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是觀察模仿學(xué)習(xí)。
27.下列不屬于加涅學(xué)習(xí)類(lèi)型分類(lèi)的是()
A.言語(yǔ)信息
B.智慧技能
C.動(dòng)作技能
D.情感技能
【答案】D
【解析】按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為五種類(lèi)型：言語(yǔ)信息、智慧技能、認(rèn)知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能。
28.幼兒在認(rèn)識(shí)方和萬(wàn)、日和月等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是()
A.觀察的無(wú)序性所致
B.觀察的目的性不夠所致
C.觀察的跳躍性所致
D.觀察的細(xì)致性不夠所致
【答案】D
【解析】幼兒的觀察一般是籠統(tǒng)的，看得不細(xì)致是幼兒的特點(diǎn)和突出問(wèn)題。
29.當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意。這是()
A.刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意
B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意
C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意
【答案】A
【解析】這是刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意。
30.3歲左右的幼兒，讓他跨過(guò)前面一條線，他往往會(huì)踏在線上，這是因?yàn)?)
A.距離知覺(jué)發(fā)展不完善
B.觀察的持續(xù)性不夠
C.形狀知覺(jué)發(fā)展不完善
D.視力較弱
【答案】A
【解析】距離知覺(jué)是一種以視覺(jué)為主的復(fù)合知覺(jué)，3歲幼兒距離知覺(jué)發(fā)展還不完善，他把握不住距離。
31.幼兒園是對(duì)()歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。
A.0～3
B.0～6
C.3～6
D.6
【答案】C
【解析】幼兒園是對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。
32.世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家是()
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.福祿貝爾
【答案】A
【解析】裴斯泰洛齊是世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家。
33. 1881年，法國(guó)通過(guò)《費(fèi)里法案》，提出國(guó)民教育的三個(gè)原則：“免費(fèi)”“()”“世俗化”。
A.強(qiáng)制
B.公立
C.義務(wù)
D.社會(huì)化
【答案】C
【解析】《費(fèi)里法案》提出國(guó)民教育的免費(fèi)、義務(wù)、世俗化三個(gè)原則。
34.我國(guó)于()年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
【答案】C
【解析】1996年頒布《幼兒園工作規(guī)程》。
35.多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()
A.幼兒園
B.托兒所
C.托幼園所一體化
D.學(xué)前班
【答案】D
【解析】學(xué)前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。
36.提倡“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是()
A.盧梭
B.杜威
C.陶行知
D.福祿貝爾
【答案】B
【解析】杜威提倡“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造�！�
37.兒童開(kāi)始能辨別前后是在()
A.2、3歲
B.4歲
C.5歲
D.7歲
【答案】B
【解析】4歲兒童開(kāi)始能辨別前后。
38.()提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。
A.吸收的心智
B.整個(gè)教學(xué)法
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
【答案】B
【解析】整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。
39.1907年，()在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。
A.杜威
B.蒙臺(tái)梭利
C.維果斯基
D.皮亞杰
【答案】B
【解析】蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)“兒童之家”。
40.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于()
A.1小時(shí)
B.1小時(shí)半
C.2小時(shí)
D.2小時(shí)半
【答案】C
【解析】幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。
41.對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時(shí)常用的方法是()
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.問(wèn)卷法
【答案】B
【解析】觀察法是對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒的行為進(jìn)行研究時(shí)常用的方法。
42.小朋友聽(tīng)到老師講《西游記》的故事，仿佛看見(jiàn)了孫悟空大鬧天宮的情景，這是()
A.邏輯思維
B.創(chuàng)造思維
C.綜合想象
D.再造想象
【答案】D
【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語(yǔ)言文字的描述，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程。
43.人格陶冶最重要的時(shí)期是()
A.3歲以前
B.4歲以前
C.5歲以前
D.6歲以前
【答案】D
【解析】陶行知說(shuō)“6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期”。
44.嬰兒的喂養(yǎng)過(guò)程應(yīng)注意()
A.應(yīng)過(guò)量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖
B.0～6個(gè)月大的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)
C.喂養(yǎng)過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期
D.無(wú)論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，與心理發(fā)展無(wú)關(guān)
【答案】C
【解析】嬰兒的喂養(yǎng)過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期。
45.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)。這是()
A.條件反射
B.重學(xué)記憶
C.習(xí)慣化
D.有意記憶
【答案】C
【解析】當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)，這是習(xí)慣化。
46.精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力是()
A.視覺(jué)敏度
B.顏色視覺(jué)
C.精細(xì)視覺(jué)
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
【答案】A
【解析】視覺(jué)敏度是精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力。
47.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)不包括()
A.法定條件
B.道德規(guī)范
C.行為準(zhǔn)則
D.法律后果
【答案】B
【解析】教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個(gè)要素組成。
48.下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是()
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.補(bǔ)償律
【答案】D
【解析】桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律三條重要的學(xué)習(xí)原則。
49.兒童性別角色發(fā)展的()的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.以上三種說(shuō)法都不對(duì)
【答案】B
【解析】?jī)和詣e角色的發(fā)展第二階段的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。
幼兒教師招聘考試單項(xiàng)選擇題練習(xí)帶答案2
1.規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是（ ）
A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 D.《未成年人保護(hù)法》
2.兒童年齡越小，視力可塑性越強(qiáng)，因此弱視的最佳治療年齡為（ ）
A.1～3歲 B.3～6歲 C.6～12歲 D.6～9歲
3.兒童開(kāi)始認(rèn)生的年齡是（ ）
A.1～3個(gè)月 B.5～6個(gè)月 C.1歲左右 D.3歲以上
4.正常新生兒呼吸頻率約為( )
A.28次/分 B.32次/分 C.40次/分 D.48次/分
5．思維處在直覺(jué)思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨之停止或轉(zhuǎn)移。這是( )的思維特點(diǎn)。
A．托班幼兒 B．小班幼兒 C．中班幼兒 D．大班幼兒
6.兒童出生時(shí)大腦在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人，此后腦重量增長(zhǎng)迅速，到（ ）時(shí)的腦重己接近成人范圍。
A.1歲 B.2～3歲 C.6歲 D.12歲
7．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于( )目標(biāo)的范疇。
A.智育 B.體育 C.德育 D.美育
8.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的.時(shí)期是（ ）
A.出生的第一年 B．3～4歲 C．5～6歲 D．6～10歲
9．幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是( )
A．破壞性B．情緒性C．目的性D．情境性
10.為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于（ ）分鐘。
A.1 B.2 C.3 D.5
答案解析：
1.B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。
2.B【解析】弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在3～6歲，年齡大于7歲，治愈率明顯下降。
3.B【解析】嬰兒期的記憶主要是再認(rèn)形式。明顯的再認(rèn)出現(xiàn)在6個(gè)月左右。這時(shí)，嬰兒開(kāi)始“認(rèn)生”，即只愿意親近媽媽及經(jīng)常接觸的人，陌生人走近會(huì)使孩子感到不安。
4.C【解析】略。
5．A【解析】托班幼兒的思維特點(diǎn)：思維處在直覺(jué)思維階段，思維和動(dòng)作行為緊密聯(lián)系，一旦動(dòng)作停止或轉(zhuǎn)移，思維活動(dòng)也隨之停止或轉(zhuǎn)移。
6.C【解析】在胎兒2～6個(gè)月及出生后的第一年是腦細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)的重要階段，1歲前腦細(xì)胞數(shù)量飛速增長(zhǎng)，接近成人水平。新生兒腦重為350～380克，1歲時(shí)腦重為950克，3歲時(shí)腦重約為1100克，6歲時(shí)腦重已達(dá)1200克，達(dá)到成人腦重的80%。
7.C【解析】培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。
8.A【解析】一般來(lái)說(shuō)，初生嬰兒的平均身高為50厘米，第一年會(huì)增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的嬰兒平均體重為3．2千克，一年體重可增加至三倍，在前五個(gè)月中重量的增加最大，約為出生時(shí)的兩倍，以后的生長(zhǎng)速度會(huì)減少。
9．C【解析】攻擊性行為是一種以傷害他人或他物為目的的行為，是一種不受歡迎但卻經(jīng)常發(fā)生的行為。
10.C【解析】刷牙時(shí)間關(guān)系到幼兒牙齒的健康，時(shí)間太短不能徹底刷干凈，時(shí)間太長(zhǎng)損害幼兒牙齒的健康。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時(shí)間不宜少于3分鐘。
幼兒教師招聘考試單項(xiàng)選擇題練習(xí)帶答案3
1.符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是( )。
A.年齡越小，心率越快 B.年齡越小，心率越慢
C.時(shí)常忽快忽慢 D.時(shí)常不規(guī)律
【答案】A。解析：幼兒年齡越小，心率越快。
2.“吃熟食，喝開(kāi)水，勤洗手，曬衣被”主要是為了預(yù)防( )。
A.泌尿道感染 B.麻疹 C.手足口病 D.齲齒
【答案】C。解析：手足口病的預(yù)防：
(1)及早發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)消毒工作，隔離病毒;
(2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手、餐具專(zhuān)人專(zhuān)用等衛(wèi)生生活習(xí)慣;(3)室內(nèi)空氣新鮮，病毒流行期間少去公共場(chǎng)所。
3.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是( )。
A.向丁丁說(shuō)明吮吸手指的壞處 B.引導(dǎo)丁丁定時(shí)定量進(jìn)食
C.分散丁丁的注意力 D.告訴丁丁，“你再吃手，就讓小朋友不和你玩”
【答案】D。解析：孩子吮吸手指時(shí)，應(yīng)從原因下手，而不能一味地嚇唬、威脅。
4.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過(guò)程在學(xué)習(xí)后( )內(nèi)進(jìn)展最快。
A.31天 B.6天 C.1天 D.20分鐘
【答案】D。解析：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究，提出“艾賓浩斯遺忘曲線”，認(rèn)為遺忘進(jìn)程是不均衡的，即先快后慢，而且在學(xué)習(xí)結(jié)束20分鐘內(nèi)遺忘得最快。故本題選D。
5.三歲兒童的注意中占優(yōu)勢(shì)的注意類(lèi)型是( )。
A.有意注意 B.無(wú)意注意 C.有意后的注意 D.無(wú)意后的注意
【答案】B。解析：3歲前幼兒的注意基本都屬于無(wú)意注意。
6.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中，王老師讓孩子們穿上了印有Kitty貓的圍裙，這個(gè)圍裙太有吸引力了，孩子們?nèi)滩蛔∽竺铱纯�，王老師幾次提醒孩子們不看圍裙，集中注意力�?tīng)老師說(shuō)話都沒(méi)有效果。這是因?yàn)閲挂鹆擞變旱? )。
A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的選擇 D.注意的分散
【答案】D。解析：注意的分散主要是指幼兒的注意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)該指向的對(duì)象，而被一些與活動(dòng)無(wú)關(guān)的刺激物所吸引的現(xiàn)象。
7.兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是( )的`結(jié)果。
A.運(yùn)動(dòng)記憶 B.情緒記憶 C.意義記憶 D.機(jī)械記憶
【答案】B。解析：情緒記憶：對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。例如：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。
8.兒童能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色的年齡是( )。
A.3個(gè)月 B.6個(gè)月 C.1歲 D.3歲
【答案】D。解析：幼兒初期(3～4歲)已能初步辨認(rèn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)等基本色，但在辨認(rèn)紫色等混合色和藍(lán)與天藍(lán)等近似色時(shí)，往往較困難，也難以說(shuō)出顏色的正確名稱(chēng)。
9.幼兒想象夸張的主要原因是( )。
A.想象力差 B.創(chuàng)造力高 C.認(rèn)知水平低 D.記憶力差
【答案】C。解析：幼兒想象夸張的原因包括：認(rèn)知水平的限制，情緒的影響，想象表現(xiàn)能力的局限。其中主要原因是認(rèn)知水平的限制。
10.一個(gè)孩子說(shuō)：“每顆星星上都有一個(gè)人拿著手電筒對(duì)著我們一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，所以星星就會(huì)眨眼睛了�！边@反映了幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)( )。
A.好奇 B.模仿性 C.擬人化 D.表面性
【答案】C。解析：幼兒往往把動(dòng)物或一些物體當(dāng)人來(lái)對(duì)待。他們以自己的行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思想感情賦予小動(dòng)物或玩具，和它們說(shuō)話，把它們當(dāng)作好朋友。幼兒說(shuō)星星會(huì)眨眼睛，賦予星星以人的特征，所以是幼兒學(xué)習(xí)的擬人化特點(diǎn)。
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