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2018年一年級數(shù)學教學總結

　　引導語：小學一年級作為數(shù)學學習的起始階段，教師必須把小學數(shù)學知識與其在日常生活中的應用聯(lián)系起來，從而提高學生的學習興趣和教學質(zhì)量。而教學工作的不斷進步與改變，來源于教師的教學總結。以下是小編整理的2018年一年級數(shù)學教學總結，供大家學習參考：

2018年一年級數(shù)學教學總結

　　2018年一年級數(shù)學教學總結（一）

　　這個學期，我面臨著巨大的挑戰(zhàn)，就是要教學一年級語數(shù)雙科，而且面對的又是我從來沒有接觸過的一年級的學生。開學之后，我感到壓力巨大。但既然學校安排了這樣的工作給我，我就要承擔下來，而且要盡自己最大的努力做好。現(xiàn)在，一個學期已經(jīng)過去，我要對自己的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。以期在下個學期在數(shù)學教學上，自己能有所進步。

　　我覺得自己應該堅持的一些做法。

　　1、虛心向同事請教。

　　對于一年級的數(shù)學教學，我可以說是，丈二的和尚摸不著頭腦。幸運的是，我遇到了一個喜歡幫助人的同組教師，石老師總是將教學中一些重點和難點及時的告訴我，并給我指導我突破重難點的方法。所以，降低了我在教學中遇到困難的難度。

　　2、真誠合作。

　　我覺得要想讓學生受益，最重要的一點就是，同組教師間的真誠合作。只有教師之間的'合作，才能使每個學生都成為最大的受益者。所以，當一些重點內(nèi)容需要及時復習時，我總是積極配合石老師，按她的要求來出練習題，使學生所學的知識得到及時鞏固。

　　3、努力提高自己

　　面對學生出現(xiàn)的問題，我沒有一味的將責任推向?qū)W生，因為這樣無助于問題的解決。所以，一旦發(fā)現(xiàn)我班在數(shù)學學習方面與其他班存在差距，我盡可能的從自己這里找原因，采用必要的辦法去解決，并虛心向他人請教。雖然收效不大，但我還會堅持提高自己的做法。

　　需要加強的做法。

　　1、找點時間來思考。

　　我雖然學習了一些理論知識，也看了較多的課改書籍，理論上明白該怎樣做，但在實施中往往還會變樣，很多在書上介紹的教學方法照搬到現(xiàn)實教學中并不適用。我想，這一切的不適應還是因為我沒有將理論與實際相結合，而使二者相結合的最重要的一環(huán)就是要思考，現(xiàn)在我在教學中思考的還不夠，主要還是有些依賴同組教師的指導。

　　2、采用恰當?shù)慕虒W手段來輔助教學，從而使教學手段為教學內(nèi)容服務。

　　3、找到“因材施教”的有效途徑

　　一年級學生起點不同是令老師們頭疼的問題。在教學中，常常會出現(xiàn)好生“吃不飽”，差生“撐不了”的局面。特別是我教學的一個班級，程度好的學生對于難題點撥以下就能自己理解和明白，但是程度較差的學生說了三、四遍也不是很消化。如何對不同程度的孩子因材施教呢？這是下個學期必須解決的問題。

　　總之，這一學期的數(shù)學教學給了我很多需要反思的方向和提高的建議。希望下學期我會有所進步。

　　2018年一年級數(shù)學教學總結（二）

　　本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務。本屆一年級學生人數(shù)多，底子薄，基礎差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

　　一、做好課前準備——備好課

　　在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

　　二、增強上課技能——上好課

　　在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

　　三、做好課后輔導工作

　　在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說："興趣是最好的老師。"一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。

　　四、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

　　有人說："認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。"在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

　　六、教學中的不足和反思

　　1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

　　2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

　　3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

　　4、學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

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