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《生命體的基本結(jié)構(gòu)與功能單位---細胞2》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)背景分析:
本課是向?qū)W生打開的另一個窗口。學(xué)生們借助顯微鏡觀察研究各種生物體,通過歸納總結(jié),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1.生物都是由細胞組成的。
2.生物細胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細胞是不同的,生物不同器官的細胞也是不同的。
3.細胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物體最基本的功能單位。
過程與方法
1.觀察幾種植物、動物及人體的細胞。
2.畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
3.閱讀資料了解細胞對生物的作用。
情感態(tài)度與價值觀
1.認識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。
2.發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣。
3.懂得由于工具的改進,人們才能觀察到許多自然界的秘密。
教學(xué)重點:
仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
教學(xué)難點:
能認真細致觀察、記錄。
教學(xué)準(zhǔn)備:
分組實驗器材:植物的莖、根、葉和人體的神經(jīng)、骨髓、人體表皮細胞裝片、顯微鏡。
教師演示器材:多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
板書設(shè)計:
生命體的基本結(jié)構(gòu)與功能單位---細胞
一切生物體都是由細胞構(gòu)成
教學(xué)過程設(shè)計:
一、生物細胞的觀察
1、我們觀察了洋蔥表皮,發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個個細胞構(gòu)成的。(在黑板上張貼洋蔥表皮細胞的手繪圖片,盡量細致,用于給學(xué)生做示范,引導(dǎo)學(xué)生細致地觀察記錄)今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu),看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。
2、提供給四人小組兩張相同的裝片,裝片上要有生物及部位的名稱,組與組之間盡量不同。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙,分別有植物的莖、根、葉和人體的神經(jīng)、骨髓、人體表皮細胞裝片。觀察時可先將觀察到的圖畫到科學(xué)記錄本上,然后再用粗記號筆,畫到A4紙上。
3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。
4、如果先畫完的組時間充裕,可與其它組交換觀察用的裝片,以觀察更多種類的生物細胞。
5、交流我們的發(fā)現(xiàn)
1)觀察完畢后,各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點,準(zhǔn)備交流觀察發(fā)現(xiàn)。
2)先讓學(xué)生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。
3)根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?
4)生命體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁資料。
二、細胞的作用
1、不同的細胞對于生命體有什么意義呢?
2、觀看課件或21頁資料庫的內(nèi)容,結(jié)合自己課前收集的資料,小組同學(xué)討論并填寫16頁的網(wǎng)狀圖。
集體交流,完成細胞作用的網(wǎng)狀圖
如:血液中的紅細胞能運輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。我們身體里的白細胞能和病毒、細菌作戰(zhàn)。綠色植物的一些細胞能進行光合作用,制造養(yǎng)料。細胞具有遺傳作用,能使特種的特征延續(xù)到下一代……
三、小結(jié):
一切生物體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的,它們具有不同的功能。
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