關于《小苗與大樹的對話》優(yōu)秀的教學設計
學習目標
、僬J識本課生字。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文。
、劾斫庹n文內容,懂得應該多讀書、讀好書,
做一個全面的學生。
課前準備
、偈占嘘P季羨林先生的資料。
、诓贾脤W生列出清單:自己喜歡的課外書書名。
教學過程
揭示課題,質疑問難
、冽R讀課題:小苗與大樹的對話②質疑問難:讀了課題,你想知道一些什么?小苗是誰?大樹又是誰?
③互相交流:把收集到的有關季羨林先生的資料與大家分享。
、苤该x導語,明確學習要求。
初讀課文,感知內容
、僮杂勺x課文,讀準字音,讀通句子,想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解,做好批注。
、谕阑ハ鄼z查讀課文,互相評議。
、壑该酒饋碇鸸(jié)朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯,或,或?lián)系上下文理解。
、軈R報:苗苗和季先生對讀書有哪些見解,你是從哪些詞句了解到的。
深入感悟,明白道理
、傩〗M合作學習:邊讀課文,邊完成表格。
苗苗的見解
我的感受
季先生的見解
、诟餍〗M派代表匯報,其他組員可以補充。
③重點圍繞以下句子交流自己的感受。
a文學家魯迅曾經講過,要把文章寫好,最可靠的還是要多讀書。
b21世紀的青年,要能文能理。
c三貫通,這才是21世紀的青年。
d古文也很重要。我覺得,一個小孩起碼要背兩百首詩,五十篇古文,這是最起碼的要求。
積累運用,培養(yǎng)能力
①把自己感受最深的句子劃下來,多讀幾遍。
、诮Y合自己的學習生活實際,談談多讀書、讀好書的體會。
拓展活動
①向大家介紹自己最喜歡的書。
、谙虼蠹彝扑]一些書目:《古文觀止》《三國演義》《水滸傳》《西游記》
利用課余時間讀讀。
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