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《春雨的色彩》第二課時(shí)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在與文本充分地交流、對(duì)話(huà)時(shí)，感受語(yǔ)言美、春雨美；尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，發(fā)展思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
�。�、 鞏固“淋、滴”等幾個(gè)生字。
�。�、 正確、流利、有感情地朗讀課文。主動(dòng)地與文本對(duì)話(huà)、交流，感受語(yǔ)言美、春雨美。
�。场� 了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備：
�。�、 將書(shū)上的插圖做成課件。
�。病� 從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞句。
�。场� 學(xué)生在下春雨的日子里觀(guān)察春雨。
預(yù)設(shè)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，春天來(lái)了，淘氣的春風(fēng)娃娃對(duì)著云兒使勁兒的吹，使得春雨沙沙地下。
�。�、 課件：下春雨的情景。（你們瞧，春雨是怎么下的？）
�。�、 讀好句子：
�。ǎ保� 春雨沙沙沙，沙沙沙……
誰(shuí)來(lái)讀？你為什么這么讀？
啟發(fā)讀：如果春雨輕輕地下，下得很慢，怎么讀？如果春雨下得又急又快呢？（自己試讀，指名讀，齊讀）
�。ǎ玻� 春雨像春姑娘紡出的線(xiàn)，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
點(diǎn)擊課件：你們瞧，春雨像—春姑娘紡出的線(xiàn)……
你來(lái)試試做這樣的春雨�。ㄖ该x、評(píng)議，齊讀）
二、 讀好３—５自然段，初步感受春雨的美。
�。�、過(guò)渡：春雨下得這么輕啊，沙沙地真好聽(tīng)！我們好象站在春雨中了。在春雨的滋潤(rùn)下，大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因，一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳正在爭(zhēng)論著一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏色的？
�。�、想知道小燕子、麻雀、黃鶯是怎么爭(zhēng)論的嗎？我們來(lái)讀讀課文的３、４、５自然段�，F(xiàn)在請(qǐng)你自己讀吧�。ㄗ杂勺x）你最喜歡誰(shuí)說(shuō)的，就把誰(shuí)說(shuō)的話(huà)多讀幾遍。（再讀）
隨堂巡視，指導(dǎo)讀書(shū)的方法，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)讀的小朋友。
�。场⒓w交流。
過(guò)渡：你們真活潑可愛(ài)�。≌嫦褚蝗盒▲B(niǎo)。
※ 綠
（１） 小燕子們,在你們眼里,春雨是什么顏色的?(指名說(shuō),并板書(shū):綠)
�。ǎ玻� 為什么？(指明用書(shū)上的句子回答)
讀好句子：你們瞧,春雨落在草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了。
（３） 看，小草在春雨的滋潤(rùn)下，偷偷地從土里鉆出來(lái)，柳枝也吐出了新芽。多美呀�。ㄕn件）
�。ǎ矗� 小燕子們，你們能把這種美表現(xiàn)出來(lái)嗎？（自己試讀，指名讀，評(píng)議）喜
歡做小燕子的站起來(lái)齊讀并表演。
※ 紅、黃
�。ǎ保� 春雨是綠色的，麻雀你們同意嗎？小黃鶯呢？請(qǐng)麻雀、小黃鶯各自找伙伴討論在你們眼中春雨是什么顏色的？為什么？
�。ǎ玻� 下位找朋友讀一讀，想一想，演一演。
�。ǎ常� 引讀小麻雀說(shuō)的話(huà)。（指名讀，其他小麻雀還有要表現(xiàn)的嗎？評(píng)議讀）
�。ǎ矗� 課件出示：是啊，春姑娘把雨水一灑，桃花開(kāi)了，杜鵑花也紅了！多艷麗��！
（５） 麻雀?jìng)凖R心合力美美地展現(xiàn)給鳥(niǎo)兒看吧�。R讀）
（６） 小黃鶯怎么樣？指名讀：不對(duì)，不對(duì)３（用了兩次，急切）
�。ǎ罚� 你認(rèn)為呢？為什么？
（８） 讀好句子：春雨是黃色的。
你們看，
春雨落在油菜地里，油菜花開(kāi)了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
（９） 春雨沙沙給大地帶來(lái)了一片金黃，到處是金燦燦的，小黃鶯來(lái)表演讀。
三、角色表演，再次感受春雨的美。
�。�、 過(guò)渡：小鳥(niǎo)們，你們想爭(zhēng)論一下嗎？
組成四人小組，一人當(dāng)記者去采訪(fǎng)讀旁白，其實(shí)三人是小鳥(niǎo)。
2、小鳥(niǎo)們都爭(zhēng)論的很起勁，現(xiàn)在春雨姑娘給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌讓大家輕松輕松。
四、想象說(shuō)話(huà)，激發(fā)對(duì)春雨、對(duì)大自然的愛(ài)
�。薄⒋河暾婷�！給大地披上了彩衣。你們瞧（件出示欣賞春天美麗的景色）小朋友眼中春雨還可能是什么顏色的呢？會(huì)落到什么地方（ ）？
�。病� 句式說(shuō)：
春雨是（ ）。你們瞧，
春雨落在（ ），（ ）就（ ）了。
�。�、小朋友，讓我們睜開(kāi)明亮的眼睛去觀(guān)察春雨吧！那春雨到是什么顏色的？
�。础W(xué)生回答后，聽(tīng)錄音總結(jié)：春雨姐姐的話(huà)－－親愛(ài)的小朋友們，我本身是無(wú)色的、透明的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。
帶來(lái) 綠
板書(shū)：無(wú)色―――→ 紅 …… 萬(wàn)紫千紅
4 黃
５、讀好句子：（最后一段）
這時(shí)春雨下得更歡了，你能更加歡快地讀嗎？
6、向春雨揮手告別之際，讓我們用手中的畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)美麗的春天，把它作為禮物送給春雨姑娘吧！
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