小學五年級信息技術教學設計

　　一、 教材分析

　　教學內(nèi)容：

　　五年級上冊教材共分三個單元：多媒體素材的采集與處理、有聲有色話家鄉(xiāng)（Powerpoint）、建設網(wǎng)上家園（Frontpage）。根據(jù)課時安排、綜合分析學生的認知能力和知識結構的構建，將第一、二單元的內(nèi)容作為學習的重點內(nèi)容，將第三單元的內(nèi)容作為選學內(nèi)容。本著“以需定學，以用定學，突出學以致用”的原則，將多媒體素材的采集與處理穿插滲透在多媒體演示文稿的制作中。根據(jù)多媒體演示文稿的組織形式和用途，又可以分為常規(guī)演示文稿和特效演示文稿。綜合上述因素，五年級上冊的內(nèi)容分為兩個單元：第一單元 制作常規(guī)演示文稿；第二單元 制作特效演示文稿。

　　對PowerPoint的學習進行了系統(tǒng)化的整體設計，以貼近學生學習與生活的“制作電子古詩集”這一任務為主線，把PowerPoint的基本使用技能貫穿在這一任務之中，每一課在知識上相互獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系。隨著作品內(nèi)容和形式的豐富和完善，讓學生在點滴的學習、積累中體驗到成功的喜悅，也改變教學過程隨意和教學計劃盲目的弊端。

　　教學重點與難點

　　第一單元：

　　重點：

　　掌握規(guī)劃設計演示文稿的方法。

　　在幻燈片中集成文本、圖片等多媒體素材的方法

　　熟練運用不同的視圖提高制作效率。

　　能對幻燈片的版面進行合理設計與規(guī)劃 。

　　難點：

　　能合理規(guī)劃設計演示文稿

　　靈活運用不同的視圖提高制作效率

　　第二單元：

　　重點：

　　能夠?qū)β曇�、視頻進行采集與簡單加工并插入到幻燈片中

　　能合理地為幻燈片添加動畫效果

　　掌握為演示文稿建立交互控制的方法

　　能夠?qū)Χ嗝襟w報告進行打包、解包。

　　難點：

　　處理音頻與視頻素材

　　為演示文稿建立合理高效的交互控制

　　能利用PowerPoint制作研究性學習報告（較高要求）

　　二、 學情分析

　　學生在四年級下學期完成Word的學習，基本認識了Office辦公軟件的界面并掌握了操作方法。作為小學階段的高年級，五年級學生發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力和自我評價的能力有了顯著的提高。所以在本學期的學習中，合理適時引導學生進行自主學習能夠很好地完成學習任務。

　　三、 教學過程與方法

　　導入新課 設置情境、提出任務、激發(fā)興趣

　　學習過程與方法 1、依托教材、自主嘗試

　　2、交流合作、共同提高

　　3、歸納總結、形成技能

　　成果展示與評價 1、自主創(chuàng)新、展示自我

　　2、交流評價、完善技能

　　四、 各課內(nèi)容分析和學法指導

　　第1課感受電子幻燈片

　　教學目標

　　1．通過欣賞PowerPoint作品，掌握演示文稿的打開、播放等基本操作。

　　2．了解演示文稿在呈現(xiàn)信息方面的優(yōu)勢，激發(fā)學習制作演示文稿的興趣。

　　3．體會演示文稿的設計規(guī)劃

　　教學重點：能熟練地播放欣賞多媒體演示文稿。

　　教學難點：體會5個視圖按鈕的用途。

　　備課說明：

　　作為本學期的第一課，通過本節(jié)課的學習，學生能否對多媒體制作產(chǎn)生興趣，將直接影響到后續(xù)的學習。所以，在教學中我們避開模板、版式、窗口等令學生感到枯燥的知識，從學生的興趣、需求出發(fā)，引導學生通過欣賞作品，體驗多媒體演示文稿在呈現(xiàn)信息方面的優(yōu)勢及其廣泛的應用以激發(fā)學生的學習興趣和制作欲望。

　　教師的課前準備：

　　1、 古詩配畫PPT作品2、 全國獲獎PPT作品

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