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教學(xué)設(shè)計(jì)精選樣本：早操
教學(xué)設(shè)計(jì)精選樣本：早操
教學(xué)目標(biāo):
1、隨文認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，初步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
2、能正確朗讀、背誦課文。
3、滲透早起鍛煉身體的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：電腦課件、投影儀、幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
播放《健康歌》
(1)美麗的早晨，太陽(yáng)公公醒來(lái)了，你們看誰(shuí)在干什么？（指名答）
(2)小宣跟爺爺在做早操，誰(shuí)知道小宣為什么那么早起來(lái)跟爺爺做早操？（指名答）
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、兩個(gè)小朋友也趕快爬起來(lái)跟爺爺一起做早操。謝老師帶你們?nèi)タ匆豢�。（展示課件）
2、指名說(shuō)你看到了什么？你最喜歡它們做早操的情景。這不，他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。我們一塊來(lái)看看吧！
三、整體感知課文，游戲識(shí)字
1、兒歌。兒歌中的紅色音節(jié)，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)地拼一拼，認(rèn)一認(rèn)，不會(huì)的問(wèn)同桌、問(wèn)老師。
2、課文錄音自檢。
師：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聽課文錄音自已檢查，想一想不認(rèn)識(shí)的字都你們都讀對(duì)了嗎？
3、聽錄音再次自檢。
4、誰(shuí)想來(lái)試著讀一讀，會(huì)讀哪一句就讀哪一句，其他同學(xué)認(rèn)真聽。注意糾正發(fā)音。
四、認(rèn)識(shí)生字。
1、生字娃娃見我們這里很熱鬧也趕緊起來(lái)。它就在老師的大轉(zhuǎn)盤上？指針指著哪個(gè)字，你們就大聲地讀出來(lái)，后拼，然后再讀。
2、拼讀完生字后，組詞。
3、舉卡片。老師念到哪一個(gè)字，你們找出那張卡片，雙手舉高大聲拼。
五、讀文感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感
現(xiàn)在你們和生字娃娃交了朋友，你們一定能讀得比剛才好�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友現(xiàn)讀讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡哪一句就讀哪一句，喜歡的句子就多讀幾遍。
1、自由練習(xí)。
2、指名讀。
3、全班齊讀。
六、做練習(xí)——找朋友，連一連。
小露珠
跳來(lái)跳去
小鳥兒
滾來(lái)滾去
小蜜蜂
飛來(lái)飛去
小學(xué)生
跑來(lái)跑去
……
……
……
七、動(dòng)腦筋，編兒歌。
八、布置作業(yè)。
回家后將你們編的兒歌寫下來(lái)，明天我們?cè)诎嗌辖涣鳌?/p>
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