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初二物理阿基米德原理教學設計
(一)教學要求：
1．知道驗證阿基米德原理實驗的目的、方法和結論，初二物理《阿基米德原理》教學設計。
2．理解阿基米德原理的內(nèi)容。
3．會運用阿基米德原理解答和計算有關浮力的簡單問題。
(二)教具：
學生分組實驗器材：溢水杯、燒杯、水、小桶、彈簧秤、細線、石塊。
(三)教學過程
一、復習提問：
1．浮力是怎樣產(chǎn)生的？浮力的方向是怎樣的？
2．如何用彈簧秤測出浸沒在水中的鐵塊所受浮力的大小。要求學生說出方法，并進行實驗，說出結果。
3．物體的浮沉條件是什么？物體浮在液面的條件是什么？
二、進行新課
1．引言：我們已經(jīng)學習了浮力產(chǎn)生的原因。下面來研究物體受到的浮力大小跟哪些因素有關系？下面我們用實驗來研究這一問題。
2．阿基米德原理。
學生實驗：實驗1。
�、俸喗橐缢氖褂茫簩⑺谷胍缢�，水面到達溢水口。將物體浸入溢水杯的水中，被物體排開的這部分水從溢水口流出。用空小桶接住流出的水，桶中水的體積和浸入水中物體的體積相等。
�、诎幢竟�(jié)課文實驗1的說明，參照圖12-6進行實驗。用溢水杯替代“作溢水杯用的燒杯”。教師簡介實驗步驟。說明注意事項：用細線把石塊拴牢。石塊浸沒在溢水杯中，不要使石塊觸及杯底或杯壁。接水的小桶要干凈，不要有水。
�、蹖⑺鶞y得的實驗數(shù)據(jù)填在下表中，（課上出示寫好的小黑板）并寫出實驗結論。
結論：_________________________________
④學生分組實驗：教師巡回指導。
�、菘偨Y：
由幾個實驗小組匯報實驗記錄和結果。
總結得出：浸沒在水中的石塊受到的浮力跟它排開的水重相等。
說明：如果換用其他液體來做上述實驗，結論也是一樣。即使物體不是浸沒，而是一部分體積浸入液體中，它所受的浮力的大小也等于它排開的液體受到的重力。
3．學生實驗本節(jié)課文中的實驗2。
①明確實驗目的：浮在水上的木塊受到的浮力跟它排開的水重有什么關系？
�、趯嶒灢襟E按課本圖12-7進行
③將實驗數(shù)據(jù)填在下表中，并寫出結論。（出示課前寫好的小黑板）
結論：_________________________________
�、軐W生分組實驗、教師巡回指導，物理教案《初二物理《阿基米德原理》教學設計》。
�、菘偨Y：
幾個實驗小組分別匯報實驗記錄和結果。
教師總結得出：漂浮在水上的木塊受到的浮力等于它排開的水受到的重力。
說明：實驗表明，木塊漂浮在其他液體表面上時，它受到的浮力也等于木塊排開的液體受到的重力。
4．教師總結以上實驗結論，并指出這是由2000多年前希臘學者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理。
三、小結本節(jié)重點知識：阿基米德原理的內(nèi)容。計算浮力大小的公式。
四、布置作業(yè)：本節(jié)課文后的練習1~5各題
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