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《打扮》教學設(shè)計
知識與技能：學習“打扮”的方法。
過程與方法：培養(yǎng)對生活情感的表達能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。
情感、態(tài)度及價值觀：加深對生活情趣的體驗和感受。
教學重點：學習“打扮”的方法。
教學難點：學習“打扮”的方法。
教學時間：1課時
教學準備：紙、筆、油畫棒等
教學過程：
一、音樂導入， 引發(fā)學習興趣。
1．齊唱歌曲《祖國祖國我愛你》，邊唱邊觀察歌訶發(fā)生了哪些變化。
問：歌詞發(fā)生了，什么變化?(詞語、底色)
可以怎樣打扮一下讓它更漂亮? (加邊框)
2．導入課題：
這樣打扮一下果然漂亮了很多，今天我們就看誰最會“打扮”。
二、分組比賽，了解學習內(nèi)容。
1．觀察評議：
欣賞一幅優(yōu)秀學生作品，討論創(chuàng)作方法。觀察一幅學生作業(yè)，指導矯正作業(yè)中常見的問題。
2．引導思維：
如果給你們一段文字，你會怎樣來打扮它呢?(詞語、邊框、底紋)我們除了能用畫的方法來打扮，還可以用什么方法來打扮呢? (蠟筆水彩、裝飾手工……)
3．分組比賽：
分四小組進行嘗試作業(yè)。出示比賽要求。
4．討論，制作，評比。
5．總結(jié)。
三、發(fā)散思維， 準備表現(xiàn)創(chuàng)作。
1．矯正深化
出示學生作業(yè)，展示作業(yè)中常見問題，討論矯正。
2．創(chuàng)作要求
用你喜歡的工具來打扮你的。打扮好后，用自己喜歡
的裝飾工具與方法，將自己的作品裝扮得更漂亮。完成作業(yè)后給自己的好朋友讀一讀，相互提提意見，改一改。聽到音樂我們開始創(chuàng)作，音樂停止作業(yè)也應(yīng)該結(jié)束。
四、表現(xiàn)創(chuàng)作，互評推薦作品
1．討論評議
完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學說一說，評一評。
2．齊評作品。
請幾位同學說說剛剛評議的內(nèi)容。
五、小結(jié)
1．發(fā)散思維
生活中，我們除了可以用我們所學的知識打扮，還可以打扮什么，讓它更漂亮更有趣呢?
2．課后交流
送禮物(用各種方法打扮的生活物品)課后交流：這些禮物是用什么方法打扮了什么東西?它給你帶來什么啟示?
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