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《有趣的分合》的教學設計
活動目標：
�。薄⒉僮�、討論中，了解4、5、6、各數(shù)的分合方法，學習口述這些數(shù)的組成。感知數(shù)越大，分合的方法越多的規(guī)律。
�。�、已有的經(jīng)驗積極思考，解決新的問題。
活動準備：
�。�、數(shù)字卡片、分合符號、雙色雪花片積木若干。寫有數(shù)字的三角形和長方形的“磚”。
�。�、幼兒用書《記錄紙》。
活動過程：
�。薄⒓ぐl(fā)幼兒討論的興趣。 介紹幼兒已玩過的組合游戲及記錄的方法，幫助幼兒回憶。
２、操作中，總結4、5、6、7各數(shù)的分合方法： 介紹翻雪花片的玩具： ——“用數(shù)字記錄你和同伴玩雪花片的情況�！� 幼兒操作，記錄結果。（記錄紙見圖示） 交流操作的結果。 仔細觀察，發(fā)現(xiàn)分合數(shù)字之間的交換規(guī)律。
3、“造房子”游戲，鞏固4、5、6、7各數(shù)的分合方法：
介紹游戲名稱、玩法。
——“用三角形的‘磚’早屋頂，用長方形的‘磚’造墻。要根據(jù)屋頂上的數(shù)字來找磚造墻。每層樓的兩塊磚不能重復。”（見圖示）
�。�、 幼兒操作，教師巡回指導。
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