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教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)《秋天的果園》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-04-09 09:03:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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一年級(jí)《秋天的果園》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

一年級(jí)《秋天的果園》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色,知道收獲來(lái)自于勞動(dòng)。

  2.教學(xué)課文的第二、第三句話,理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。

  3.有感情地朗讀2、3句,書(shū)寫(xiě)“笑”。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí):

  1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字,一人組詞。師單擊出示。

  2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。

  3.齊讀第一句。師單擊出示。

  (二)講讀第二句

  1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀,把成熟的水果劃下來(lái)。

  2.學(xué)生讀劃。

  3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋(píng)果、梨、葡萄下劃下橫線。

  4.讀正確這些水果的名稱(chēng)。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。

  5.學(xué)生初次朗讀這句話。

  6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄,看圖后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一串串葡萄是很多的。

  認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。

  7.師單擊出示秋天果園美麗的景色,學(xué)生觀看。

  8.第二次朗讀并指導(dǎo)。

  課中操:勞動(dòng)最光榮。

  (三)講讀第三句

  1.師單擊出示人們?cè)诠麍@的景象,問(wèn);人們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2.理解“勞動(dòng)”,說(shuō)明撿葡萄,摘蘋(píng)果等都是勞動(dòng)。

  3.理解“歡笑”朗讀人們?cè)跉g笑。

  4.教“笑”師單擊出示笑娃娃,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑像什么?并書(shū)寫(xiě)。

  5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。

  (四)配音朗讀課文。

  (五)作業(yè),師單擊出示,學(xué)生填空。

  1.( ),果子熟了。( )蘋(píng)果。( )的梨,還有一串串的紫葡萄。果園里,人們?cè)冢?),人們?cè)跉g( )。

  2.教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。

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