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教學(xué)計劃

幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃

時間:2025-03-02 02:20:21 教學(xué)計劃 我要投稿
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幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃(通用6篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃(通用6篇)

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期中班幼兒共25人,年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達能力很強,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達,表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況,制定了以下計劃:

  二、教學(xué)目標:

  1、主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

  2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。

  3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。

  4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會仿編故事,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

  5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護我們的家園。

  三、具體措施:

  1、豐富詞匯,讓他們掌握運用更多的'詞語,要求他們在日常生活中的靈活運用。

  2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

  3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達自己的意思,提高幼兒語言交往能力。

  4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

  具體進度安排表:

  第二周:花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事)

  第三周:我是家庭小主人(兒歌) 系鞋帶(故事)

  第四周:兔寶寶找快樂(故事) 家是什么(散文)

  第五周:竹籬笆和牽;ǎü适拢 畫媽媽(故事)

  第六周:春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事)

  第七周:春天的秘密(詩歌) 琪琪家的椅子(故事)

  第八周: 雷公公在敲門(兒歌) 第九周:說顛倒(兒歌) 芽(散文)

  第十周:圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事)

  第十一周:藍汽車(故事) 大草帽(故事)

  第十二周:鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事)

  第十三周:大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事)

  第十四周:愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事)

  第十五周:快樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事)

  第十六周:我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事)

  第十七周:小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事)

  第十八周:樹蔭(故事)

  第十九周:夏天像個綠娃娃(兒歌)

  夏天的歌(詩歌) 桃子熟了(兒歌)

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇2

  一、班況分析:

  夏日炎炎,我們迎來了新的一個學(xué)期,我班有35個幼兒,女生12人。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:

  二、教學(xué)目標:

  1、學(xué)會說普通話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

  2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

  3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。

  4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

  5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

  三、重點與難點:

  重點:

  1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。

  2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。

  3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

  難點:

  1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

  2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

  3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的`表現(xiàn)自己。

  四、措施:

  1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

  2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

  3、根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。

  4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

  五、時間安排:

  第二周:別說我小(兒歌)膽小先生(故事)

  第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)

  第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)

  第五周:紅眼咪咪(故事)會動的身體

  第六周:玩具櫥開開心心上幼兒園

  第七周:快樂的一天玩具大家玩

  第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)

  第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事)

  第十周:泡泡找來的故事好吃的蔬菜

  第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆

  第十二周:老豆豆過生日小花籽找快樂

  第十三周:水果屋落葉(散文)

  第十四周:我的家我的家門口

  第十五周:我家搬進新樓房城市的車

  第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店

  第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店

  第十八周:排隊買票五指歌

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇3

  本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下:

  九月份:

  1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

  十月份:

  1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

  2、開展“詞的擴散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

  十一月份:

  1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

  2、學(xué)習(xí)相反詞。

  3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

  由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

  十二月份:

  1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的`使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

  2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

  以上是9~12月份中班組的月計劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

  1、 報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

  2、 娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。

  3、 天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。

  上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,中班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析

  優(yōu)點:本班孩子接觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,孩子的口語表達能力較強,并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

  缺點:本班孩子沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,部分孩子的詞匯量較局限。

  二、教學(xué)目標

  (1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交往能力。

 。2)養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

 。3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。

 。4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,自編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

 。5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的.能力。懂得愛護圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

  三、具體措施

 。1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。

  (2)養(yǎng)成孩子注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。

 。3)鼓勵孩子大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。

 。4)引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。

 。5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

 。6)教師要為孩子學(xué)習(xí)語言提供榜樣。

 。7)教師作為孩子的實際對象對孩子語言進行指導(dǎo)。

 。8)教師要為孩子主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對孩子的語言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋,增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇5

  一、班況分析:

  本班幼兒平均年齡是四歲多一點,無意注意占據(jù)統(tǒng)治地位,但同時對科學(xué)探索有一種與生俱來的興趣,再加上本班

  幼兒都讀過小班,在思考方面有一定的常規(guī),介與此,本人制定以下計劃:

  二、教學(xué)目標:

  1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究事物。

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結(jié)果。

  4、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  三、重點與難點

  重點:

  1、掌握正確的刷牙方法。

  2、知道洗澡的方法和程序,感受洗澡的樂趣。

  3、知道骨骼是人體的肢架,初步了解骨骼地主要功能。

  4、知道自己身上有感官有不同的用處,進一點了解身體的秘密。

  5、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

  6、了解玉米的外形特征及用途。

  難點:

  1、初步了解齲齒形成的原因,懂得保護自己的牙齒。

  2、掌握初淺的保護骨骼的辦法。

  3、進一點認識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

  4、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。

  5、感知蘿卜的特征,并了解其種類。

  6、知道不同的種子結(jié)果不同的'果實,初步形成種子的概念。

  四、具體實施:

  1、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

  3、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

  4、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

  5、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)現(xiàn)不同意見。

  6、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件。

  五、時間安排:

  第二周:又亮又干凈

  第三周:我會刷牙了

  第四周:誰的眼睛亮

  第五周:人體的肢架——骨骼

  第六周:了不起的保育員

  第七周:圖形變變變

  第八周:娃娃修路

  第九周:測量朋友的高矮

  第十周:打電話

  第十一周:找朋友

  第十二周:分果果

  第十三周:好吃的玉米

  第十四周:蘿卜大豐收

  第十五周:不怕冷的水仙花

  第十六周:美麗的幼兒園

  第十七周:上上下下真方便

  第十八周:有用的尺

  幼兒園中班語言活動教學(xué)計劃 篇6

  一、復(fù)習(xí)目的

  1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,進一步靈活、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識;

  2、分類檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,及時地對孩子做好查漏補缺的工作,盡量地讓每一位孩子過好復(fù)習(xí)關(guān)。

  二、班級情況分析

  幼兒二班共有學(xué)生38人,他們的年齡大多數(shù)在5歲左右,是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同,表現(xiàn)出很大的.差異性。如鄧佳佳,胡欣怡,陳露瑩,徐文杰等,能自覺主動的學(xué)習(xí),上課時他們思維敏捷、迅速,回答問題積極踴躍,能按時完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué),頭腦靈活,思維敏捷,但缺乏穩(wěn)定性,自覺意識不強,懶于動腦,有胡慧敏,肖婧彤等。

  三、復(fù)習(xí)要點

  1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語、講述、繞口令、句式練習(xí)、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等;

  2、快樂閱讀過級:14首古詩。

  四、復(fù)習(xí)方式

  分類復(fù)習(xí)

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排

  1月4日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)兒歌、謎語、繞口令、散文、講述故事

  復(fù)習(xí)要求:能背誦兒歌、謎語、繞口令,能有感情地朗讀散文,能邊看故事插圖邊簡單講述故事的情節(jié)。

  1月5日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)反義詞、方位詞、量詞以及句式練習(xí)。

  復(fù)習(xí)要求:熟練掌握反義詞、方位詞、量詞,能用“…又…”“…和…”等句式說話。

  1月6日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:生字詞

  復(fù)習(xí)要求:能正確地發(fā)音、組詞,在田字格中書寫。

  1月7日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:古詩誦讀

  復(fù)習(xí)要求:能背誦已學(xué)14首古詩,通過初級考試。

  1月10日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:完成語言書和語言練習(xí)冊上的作業(yè)。

  復(fù)習(xí)要求:根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進行綜合性、針對性的復(fù)習(xí)。

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