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教案

幼兒園中班的語言活動教案

時間:2025-03-01 02:37:56 教案 我要投稿

幼兒園中班的語言活動教案

  活動目標(biāo):

幼兒園中班的語言活動教案

  1、幼兒能夠講述故事,促進幼兒語言能力的發(fā)展。

  2、幼兒能夠了解故事中動物尾巴的功能。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒可以看懂圖片內(nèi)容、幼兒具有合作講故事的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:頭飾(小壁虎、小魚、小鹿、小馬、壁虎媽媽)、圖片(小壁虎分別與小魚、小鹿、小馬和壁虎媽媽對話的圖片;小壁虎斷尾巴和新長出尾巴的圖片)、故事

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入。

  老師:今天我們班來了一位好朋友,可是它有點不開心,讓我們來看看我們的好朋友為什么不開心?(出示小壁虎斷尾巴的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小壁虎的尾巴斷了)

  二、進行部分。

  1、教師講述故事內(nèi)容老。

  師:現(xiàn)在請小朋友們認(rèn)真的聽一聽,小壁虎的尾巴斷了以后,小壁虎是什么樣的心情?小壁虎斷了尾巴以后去做什么了?它遇到了誰?小壁虎借到尾巴了嗎?

  2、教師與幼兒討論故事內(nèi)容。

 。1)小壁虎斷了尾巴以后是什么樣的心情?(傷心、難過)

 。2)小壁虎尾巴斷了以后是去做什么了?(去找小動物借尾巴)

  (3)小壁虎都去找哪些小動物借尾巴了?(小魚、小鹿、小馬)

  (4)最后小壁虎借到尾巴了嗎?(沒有)

  3、教師出示圖片再講述一遍故事。

  老師:請小朋友們認(rèn)真聽一聽為什么小動物們有沒有把尾巴借給小壁虎?最后小壁虎的媽媽跟小壁虎說什么了?小壁虎的尾巴最后怎么樣了?

  4、教師與幼兒討論故事內(nèi)容。

 。1)小壁虎找小動物借尾巴,小動物們?yōu)槭裁炊疾话盐舶徒杞o它?(引導(dǎo)幼兒說出小魚、小鹿、小馬的尾巴對自己的作用)

  (2)小壁虎的媽媽跟小壁虎說什么了?(引導(dǎo)幼兒說出小壁虎的尾巴是可以再生的)

 。3)小壁虎的尾巴最后怎么樣了?(長出來了)小壁虎現(xiàn)在是什么心情?(高興)

  5、講述故事。

 。1)在老師的引導(dǎo)下老師與幼兒共同講述一遍故事。

 。2)請幾位小朋友分別扮演小動物、老師旁白一起來講故事。(再請兩三組幼兒來講述故事,旁白也可請幼兒來講述)

  三、結(jié)束部分。

 。w幼兒講述故事)老師請小朋友們分為六組,每組請一位小朋友來選擇我們組扮演的角色,其中一組為旁白。

  活動小結(jié):

  今天我們在故事中學(xué)到了小魚的尾巴可以幫助小魚游泳,小鹿的尾巴可以幫助小鹿傳遞消息,小馬的尾巴可以幫助小馬趕走蒼蠅和蚊子,同時我們還知道了,小壁虎的尾巴還可以再生。請小朋友們觀察我們身邊小動物的尾巴可以用來做什么?明天我們再來一起分享。

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