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教學(xué)計劃

生物教學(xué)計劃

時間:2025-01-09 17:12:43 教學(xué)計劃 我要投稿

生物教學(xué)計劃3篇

  時間流逝得如此之快,我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編精心整理的生物教學(xué)計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生物教學(xué)計劃3篇

生物教學(xué)計劃 篇1

  根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,通過認(rèn)真研讀,理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實(shí)質(zhì),明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實(shí)。作為初中生物教師的我,為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

  一、現(xiàn)狀分析:

  本人擔(dān)任初中生物教師至今,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有了基本的專

  業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),在這兩年的教育工作一線上,我嚴(yán)格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問,勇于創(chuàng)新,積極致力于生物教學(xué)研究,努力打造自己的教學(xué)世界,探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式,不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平、理論認(rèn)識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,然而,由于過分注重實(shí)踐,缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得自己有時心有余而力不足,對工作的執(zhí)行力不夠,缺乏計劃性、理論性和目標(biāo)性,在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細(xì)化,工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。

  二、發(fā)展目標(biāo):

  1、提高自身的素質(zhì)。

  我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。今后二年以來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計,教師為本。有好的'教師,才有好的教育。在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。

  2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

  因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

  3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  今后,我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  作為生物課的任課教師,我要認(rèn)真研究教材,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節(jié)課,我都要苦心經(jīng)營,做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

  另外,我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思,進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試,多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志,聽新聞、廣播,到圖書館博覽群書,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者,變成教育改革的參與者和實(shí)踐者,投身到教育改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

  “金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

生物教學(xué)計劃 篇2

  摘要:教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是高等教育改革的核心。要實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的改革必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出傳統(tǒng)生物學(xué)與現(xiàn)代生物學(xué)、生物學(xué)專業(yè)知識與教學(xué)技能、理論與實(shí)踐、職前學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)及就業(yè)的關(guān)系。

  1 我校生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃改革的基本情況

  銅仁師范高等?茖W(xué)校于1999年招收第一屆三年制生物學(xué)教育?茖I(yè),實(shí)施的教學(xué)計劃是《貴州省師范高等?茖W(xué)校三年制生物學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃》(試行),并于20xx年、20xx年兩次修訂。20xx年學(xué)校升格為銅仁學(xué)院,于20xx年申報了師范教育方向生物科學(xué)本科專業(yè)。在原三年制生物學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,制定了生物科學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃。

  2 教學(xué)計劃改革應(yīng)反映培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求

  2.1 三年制生物學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃

  1999年招收三年制生物學(xué)教育專業(yè)時,中學(xué)的生物學(xué)教師十分緊缺,同時,普及九年制義務(wù)教育也需要大量生物學(xué)教師。在此形勢下,把培養(yǎng)目標(biāo)確定為:面向21世紀(jì),主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務(wù)教育的需要,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的初中生物教師。

  與此培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng),所實(shí)施教學(xué)計劃的課程結(jié)構(gòu)主要以初中生物教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)為著眼點(diǎn),該教學(xué)計劃的課程由公共課、學(xué)科課程、教育課程、特設(shè)課程和實(shí)踐構(gòu)成。各部分學(xué)時占總學(xué)時的26.03%、45.24%、14.24%、14.49%。主要專業(yè)課程有普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)。

  為了使培養(yǎng)的學(xué)生能更好地適應(yīng)初中生物教師的角色,20xx年對該教學(xué)計劃進(jìn)行了首次修訂,把學(xué)科課程中的普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、動物生理學(xué)刪除,而增加與中學(xué)生物聯(lián)系更為緊密的動物學(xué)、植物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、微生物學(xué)。20xx年又再次修訂,主要基于在普及九年制義務(wù)教育中,初中生物教師已日趨飽和,同時隨著高校擴(kuò)招,學(xué)生就業(yè)日益困難。這次修訂本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐的思路,著重提高學(xué)生的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿,在課程結(jié)構(gòu)上新開設(shè)了選修課。

  2.2 生物科學(xué)專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃

  在確定生物科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時,考慮培養(yǎng)的學(xué)生既要充實(shí)中學(xué)生物教師,又能對本地區(qū)生物資源的保護(hù)、開發(fā)和可持續(xù)利用,對高效生態(tài)農(nóng)業(yè)和蓄牧養(yǎng)殖的進(jìn)一步發(fā)展有重大的推動和促進(jìn)作用。為此,把培養(yǎng)富有開拓創(chuàng)新精神,具有生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能,具備在中學(xué)進(jìn)行生物學(xué)教學(xué)、研究的教師以及農(nóng)、林、牧、漁、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的科技工作者和管理者作為目標(biāo)。

  該教學(xué)計劃的課程結(jié)構(gòu)包括普通教育類課程、師范教育類課程、專業(yè)課程、和實(shí)踐課程。與專科教學(xué)計劃相比,該計劃的特點(diǎn)是:每類課程都有必修課程和選修課程,選修課程占總學(xué)時的17.04%;專業(yè)課程的門數(shù)增多,范圍更廣;實(shí)驗(yàn)學(xué)時增多;開設(shè)與生產(chǎn)結(jié)合的選修課程。體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,在教學(xué)計劃中,不僅加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出師范教育,也重視理論與實(shí)踐結(jié)合。

  3 生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中體現(xiàn)的重要關(guān)系

  教學(xué)計劃的修訂要遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的根本原則,就生物科學(xué)專業(yè)而言,修訂的教學(xué)計劃要突出體現(xiàn)傳統(tǒng)生物學(xué)與現(xiàn)代生物學(xué)、生物專業(yè)知識與教學(xué)技能、理論與實(shí)踐、職前學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)及就業(yè)的重要關(guān)系。

  3.1 體現(xiàn)傳統(tǒng)生物學(xué)與現(xiàn)代生物學(xué)的關(guān)系

  生物學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科,在人類社會的`發(fā)展中積累了豐富的生物學(xué)知識,形成了眾多的生物學(xué)分支學(xué)科,同時生物學(xué)的發(fā)展又十分迅速。面向21世紀(jì)的生物科學(xué)專業(yè)本科生的生物科學(xué)知識應(yīng)具有綜合性、整體性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性等特點(diǎn)。在眾多的生物學(xué)分支學(xué)科如何選擇課程體現(xiàn)這一要求,是在修訂教學(xué)計劃中必須解決的。

  3.2 體現(xiàn)生物專業(yè)知識與教學(xué)技能的關(guān)系

  教育是一門科學(xué),一門藝術(shù),更是一種實(shí)踐。生物科學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)中學(xué)生物教師為重要目標(biāo),因而加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。作為一名中學(xué)生物教師不僅要有寬廣扎實(shí)的生物學(xué)專業(yè)知識,更要掌握教育理論,懂得運(yùn)用教育的基本規(guī)律,教學(xué)的方法、手段,了解學(xué)生的心理,會做學(xué)生的思想工作、管理工作。因此教學(xué)計劃中突出了師范性,除開設(shè)師范教育必修課程外,還開設(shè)選修課程如中學(xué)生心理咨詢、學(xué)校管理學(xué)等。師范教育課程306學(xué)時,占總學(xué)時的10.97%。

  3.3 體現(xiàn)理論與實(shí)踐的關(guān)系

  科學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,科學(xué)才具有強(qiáng)大的生命力。生物科學(xué)從來就是一門實(shí)踐性學(xué)科,生物科學(xué)專業(yè)加強(qiáng)理論教學(xué)的同時,更要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)不僅可以加深對理論知識的鞏固掌握,也是對理論的運(yùn)用,是培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)學(xué)風(fēng)的生動課堂。新的教學(xué)計劃中,實(shí)踐課程包括:實(shí)驗(yàn)教學(xué)420學(xué)時,占專業(yè)必修課學(xué)時的35.35%,專業(yè)實(shí)習(xí)4周,教育實(shí)習(xí)6周,畢業(yè)論文6周,軍事訓(xùn)練與國防教育2周。

  3.4 體現(xiàn)職前學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)及就業(yè)的關(guān)系

  21世紀(jì),知識老化周期日益縮短,傳統(tǒng)的 “一次性教育”的概念已經(jīng)過時,“一張文憑,終身受用”的時代已經(jīng)過去。一個人在大學(xué)畢業(yè)時實(shí)際上只學(xué)到他今后幾十年所需知識的10%,其余的90%的知識還需要邊工作邊學(xué)習(xí)。21世紀(jì),終身學(xué)習(xí)將不僅代表一個人的優(yōu)良品德,同時也成為生存發(fā)展所必須的手段。因此,教學(xué)計劃中設(shè)置的課程不僅是職前學(xué)習(xí)所必須的,更要為研究生階段的學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  目前,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已成為社會各界關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題,高等學(xué)校應(yīng)以修訂教學(xué)計劃為切入點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生知識、能力的培養(yǎng),使學(xué)生素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高;加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐,著重提高學(xué)生的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿;加?qiáng)宣傳就業(yè)政策,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)。新制定的教學(xué)計劃中,既注重基礎(chǔ)又拓寬專業(yè),既強(qiáng)化實(shí)踐又兼顧理論,以使培養(yǎng)的學(xué)生不僅能在教師崗位的競爭中擁有優(yōu)勢,也能參行業(yè)與生物相關(guān)的其他行業(yè)崗位的競爭。

  隨著教改的不斷深入,我們對生物科學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃必定會有更多的認(rèn)識,通過進(jìn)一步的研究與實(shí)踐,生物科學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃會越來越完善,為實(shí)現(xiàn)《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出的“質(zhì)量上一個臺階”的目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn)

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  [2]李強(qiáng),李方滿,鄭明順.21世紀(jì)生物學(xué)課程體系與結(jié)構(gòu)的研究(二)[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報,1999(2):38-40.

  [3]盧碧林,張敏,毛治超,趙紅靜.生物工程專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐研究[J].高教論壇,20xx(4):59-61.

生物教學(xué)計劃 篇3

  生物學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),生物實(shí)驗(yàn)則是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中為了使我校的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)至始至終,保持一個良好的態(tài)勢,特我制定了本工作計劃。

  1、認(rèn)真看書學(xué)習(xí),多掌握一些生物實(shí)驗(yàn)方面的知識,取人之長,以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)比較成形的模型,結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計一些簡單明了的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。

  2、對所有的儀器及時編號、在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下,重新建賬,重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容,規(guī)范化管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細(xì)賬。在學(xué)校教導(dǎo)處的監(jiān)督下,本學(xué)期清查一次儀器,對所有的賬目全部錄入計算機(jī),實(shí)現(xiàn)電子化管理。

  3、對全校各班學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)室座位排座次,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時要有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,并對號入座,協(xié)助任課老師維持好實(shí)驗(yàn)室秩序。

  4、認(rèn)真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對實(shí)際不斷變化的.教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn),以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

  5、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗(yàn),保證每個演示實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時,指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并及時處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)事件。

  6、備好各種材料,如:實(shí)驗(yàn)室計劃、總結(jié),各年級分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)配檔。認(rèn)真填寫各種表格,嚴(yán)格簽字手續(xù)。制度上墻,按要求懸掛整齊、美觀。

  7、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實(shí)驗(yàn)桌面干凈,無塵土,空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整潔,窗簾潔凈,不打結(jié);經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)干燥,儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點(diǎn)。每做完一次實(shí)驗(yàn)要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作。

  8、做好各防護(hù)措施,做到“十防”。防潮、防火。防鼠,防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。

  9、每月底將月工作總結(jié)及教師的實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計表填好,送交教導(dǎo)處。

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