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下半年數(shù)學(xué)教師資格證面試真題（精選2套）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都需要跟考試真題打交道，借助考試真題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。一份好的考試真題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的下半年數(shù)學(xué)教師資格證面試真題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下半年數(shù)學(xué)教師資格證面試真題 1
1、你正在上課，傳達(dá)室的人告訴你你家里人找你有事，你怎么辦？
【解析】我會(huì)按照以下方式處理
(1)我會(huì)問(wèn)傳達(dá)室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特別重要，我會(huì)以課堂教學(xué)為主，讓傳達(dá)室的人先幫忙照看家里人，待課后解決。
(3)如果事情重要，我會(huì)安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生自習(xí)，并向?qū)W校請(qǐng)假;或者與其他老師換課。
2、小明父親想找數(shù)學(xué)老師問(wèn)小明成績(jī)，但是打不通數(shù)學(xué)老師電話，作為班主任你怎么辦？
【解析】我會(huì)按照以下方式處理：
(1)首先對(duì)小明父親關(guān)心小明的學(xué)習(xí)表示認(rèn)可。
(2)同時(shí)告訴小明父親耐心等待，我會(huì)及時(shí)和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系，并給小明父親回復(fù)。
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(3)在和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系后，與數(shù)學(xué)老師溝通，應(yīng)保證學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)聯(lián)系到老師。
3、有孩子下課找你，說(shuō)自己上課舉手回答問(wèn)題，你從來(lái)沒(méi)喊過(guò)他，你會(huì)怎么做？
【解析】我會(huì)按照以下方式處理
(1)首先我會(huì)向?qū)W生道歉，表示自己確實(shí)沒(méi)有注意到。
(2)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的需求。
(3)我會(huì)進(jìn)行自我反思，并在以后的教學(xué)中及時(shí)關(guān)注這位學(xué)生。
4、王老師正在上課，一名同學(xué)做小動(dòng)作屢禁不止，老師將他趕出去，你怎么看？
【解析】我不認(rèn)同這位老師的做法:
(1)首先老師將學(xué)生趕出教室，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。
(2)其次，學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，教師可以先給予提醒，或者釆取其他的教育機(jī)智。
(3)最后，教師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式進(jìn)行處理。
5、假如你是李老師，你到了一個(gè)環(huán)境很差的地方，你怎么辦？
【解析】我是這樣想的
(1)我要對(duì)自己的職業(yè)有消晰的認(rèn)知，我的目的.教育教學(xué)，環(huán)填井不是最主要
(2)我的教育對(duì)象是學(xué)生，我的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是怎樣在相對(duì)較差的環(huán)境下給孩子們更好的教育。
(3)我會(huì)利用較差的環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行“逆境成長(zhǎng)的教育。
6、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)準(zhǔn)備了演講稿，但是老師覺(jué)得內(nèi)容有些不認(rèn)同，問(wèn)怎么辦？
【解析】我是這梓處理的
(1)首先我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)肯定，因?yàn)榧议L(zhǎng)很重視學(xué)
(2)我會(huì)用溫和的語(yǔ)言說(shuō)明我不認(rèn)同的理由以獲得家長(zhǎng)的理解。同時(shí)我也會(huì)時(shí)心聽取家長(zhǎng)的
(3)家長(zhǎng)會(huì)后主動(dòng)和家溝誦交流，實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家校合作。
7、一個(gè)學(xué)生惡作劇給一個(gè)老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學(xué)，你怎么看？
【解析】我是這樣想的
(1)我會(huì)用我的孜育機(jī)智化解尷尬，原來(lái)這位同學(xué)具有畫畫的天賦。
(2)找學(xué)生進(jìn)行溝通，如果學(xué)生純釋是惡搞我會(huì)進(jìn)行思教育;如果學(xué)生是對(duì)我有意見，我會(huì)了解他的想法
(3)我會(huì)對(duì)自己的學(xué)工作進(jìn)行自我反思，加強(qiáng)對(duì)珽級(jí)的管理和與學(xué)生之間的溝通
8、有人說(shuō)教育方面寬松比罰更可怕之英的你怎么看？
辨證看。
一方面，教育寬松可以做到教育民主。用民主的方式教育學(xué)玍，使學(xué)生意識(shí)到自已是學(xué)習(xí)的主體有一定的自尊自信和主動(dòng)性。
另一方面，適當(dāng)?shù)膽土P是不必要的，懲罰是為了改正孩子錯(cuò)誤的行為和觀念，可以使錯(cuò)誤的行為概率降低。
總之，要做到嚴(yán)相濟(jì)。
9、你跟家長(zhǎng)說(shuō)我見過(guò)對(duì)孩子嚴(yán)厲的從來(lái)沒(méi)見過(guò)你這么愛的，作為班主仁你怎么看？
不認(rèn)同。
第一，從教育觀念上看，要對(duì)孩子嚴(yán)慈相濟(jì)。
第二，從教學(xué)方法上右，不能一味的嚴(yán)格夏求學(xué)生，這樣會(huì)壓力很大。
第三，老師對(duì)家長(zhǎng)這樣說(shuō)，不利于良好家校關(guān)系的建立。教師應(yīng)該幫指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方法。
適當(dāng)時(shí)可以進(jìn)行家長(zhǎng)課堂。
總之，要做好家校溝通。
10、學(xué)們覺(jué)得上課是活受罪，也不按時(shí)完成作業(yè)作為班主任你該怎么辦？
如下處理：
第一，找學(xué)生溝通，詢問(wèn)原因。
第二，如果是上課老師教學(xué)方法單一，不能吸引學(xué)生興趣，會(huì)找老師溝通。如果是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，會(huì)告知其上課聽講的重要性，完成作業(yè)的要性。
第三，可以開班會(huì)，主題是如何快樂(lè)學(xué)習(xí)。
總之，會(huì)盡心盡力幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
下半年數(shù)學(xué)教師資格證面試真題 2
1.有同學(xué)向家長(zhǎng)反映說(shuō)他每次向數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題，老師都說(shuō)這么簡(jiǎn)單你也不會(huì)啊，你會(huì)怎么辦？
如下處理：
第一，找數(shù)學(xué)老師溝通，告知其對(duì)待孩子要有愛心，耐心，責(zé)任心的重要性。
第二，幫助數(shù)學(xué)老師樹立正確的學(xué)生觀，告知其孩子是發(fā)展中的人。
第三，與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，如果真是很簡(jiǎn)單的題不會(huì)，是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽講造成基礎(chǔ)題不會(huì)，那么就要和家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
2.家長(zhǎng)讓自己的孩子請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師難題，數(shù)學(xué)老師非常不耐煩，作為班主任你怎么辦？
如下處理：
第四，找數(shù)學(xué)老師溝通，詢問(wèn)其原因，告知其對(duì)待孩子要有愛心，耐心，責(zé)任心的重要性。
第五，與孩子和家長(zhǎng)溝通，不要對(duì)數(shù)學(xué)老師有誤解。
第六，幫助數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)一起構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
第七，如果數(shù)學(xué)老師家里存在問(wèn)題，造成其不耐煩，可以幫助數(shù)學(xué)老師解決困難，疏導(dǎo)其情緒。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
3.作文班主任，你正在上課，小敏同學(xué)交頭接耳不認(rèn)真聽講，你怎么辦？
做如下處理：
第一，眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子
第二，課后找他溝通，詢問(wèn)原因
第三，如果是因?yàn)榭刂撇蛔∽约海鰪?qiáng)其意志力和自控能力。如果是與人交流討論，可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性，要告訴她作文的.重要性。
總之，本著愛心，耐心責(zé)任心幫助每一個(gè)孩子。
4.還有班主任開家長(zhǎng)會(huì)，要小明媽媽分享經(jīng)驗(yàn)，她不愿意，怎么辦？
做如下處理：
第一，詢問(wèn)原因，了解情況。
第二，如果是因?yàn)榫o張，會(huì)告訴她放松自己，教授自我調(diào)節(jié)的方法。如果是不知道如何入手，可以給予指導(dǎo)。
第三，如果是因?yàn)椴辉敢獍炎约旱慕?jīng)驗(yàn)分享給別人，可以告訴她贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
總之，我會(huì)盡心幫助她。
5.如果你的課堂上有個(gè)同學(xué)不帶文具而且容易跑神，你怎么辦？
解析：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
第一，我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
第二，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第三，我會(huì)召開關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意力及良好習(xí)慣”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，遇到此問(wèn)題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問(wèn)題所在后采取相應(yīng)的措施，
6.給某個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)打電話說(shuō)學(xué)生情況，家長(zhǎng)不關(guān)心不關(guān)注，你怎么處理？
解析：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
第一，進(jìn)行家訪，與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行再一次的溝通和交流。引導(dǎo)家長(zhǎng)改變陳舊的思想觀念。
第二，回應(yīng)家長(zhǎng)，孩子的教育問(wèn)題作為老師我責(zé)無(wú)旁貸。教育學(xué)生是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。
第三，反思自己，采用較為合適的方法解決問(wèn)題。
總之，教師的工作使復(fù)雜的，我們要建立與家長(zhǎng)之間的紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
7.小明上課扔紙飛機(jī)，全班大笑，你怎么辦？
解析：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
第一，作為老師遇到這種情況，我會(huì)幽默地化解這個(gè)問(wèn)題，將學(xué)生地注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，保證正常的課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
第二，我會(huì)找這位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢問(wèn)他做出這一舉動(dòng)的原因。
第三，我會(huì)進(jìn)行自我反思。作為教師，上課學(xué)生不認(rèn)真聽講，可能是自己的教學(xué)教法上存在問(wèn)題。
總之，面對(duì)這種破壞課堂秩序的行為，老師首先要保持冷靜，全方面的處理好。
8.小明上課注意力不集中，作為任課老師怎么辦？
解析：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
第一，我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
第二，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第三，我會(huì)召開關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意"的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，遇到此問(wèn)題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問(wèn)題所在后采取相應(yīng)的措施。
9.學(xué)生家長(zhǎng)寵愛學(xué)生，張老師說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還不以為然，你怎么看？
我認(rèn)為寵愛學(xué)生是不對(duì)的，但我會(huì)這樣處理：
(1)首先家長(zhǎng)是關(guān)注學(xué)生的，在這一方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行肯定。
(2)其次我會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)明寵愛孩子會(huì)帶來(lái)哪些不好的方面。
(3)可以組織“家庭教育”相關(guān)的家長(zhǎng)會(huì)，樹立家長(zhǎng)的教育觀念。
10.王老師的視力不好看不到后排學(xué)生，學(xué)生經(jīng)常捉弄他怎么辦？
(1)我會(huì)找到學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生捉弄我的原因。
(2)我自己會(huì)想辦法解決自己視力方面的問(wèn)題。
(3)同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行自我反思，是不是因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)方式的問(wèn)題，孩子們對(duì)我有意見。
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