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2016下半年教師資格面試試講要點（語文）
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格面試試講要點（語文），希望對您有所幫助!
(一)舉止得體、言辭恰當(dāng)
“師者，人之模范也”、“師也者，教之明事，而喻諸德也”。身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態(tài)大方，更需要言辭得當(dāng)、精神昂揚，能夠為學(xué)生樹立良好的行為典范，而教師資格考試面試試講環(huán)節(jié)便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著裝合體、干練整潔，以襯托自己的昂揚氣勢;其次，舉止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿情緒;再者，神態(tài)自如、言辭恰當(dāng)，以傳達自己的自信與正能量。
(二)結(jié)構(gòu)完整、環(huán)環(huán)相扣
結(jié)合語文學(xué)科的特色，考生在試講過程中需要做到結(jié)構(gòu)完整。從導(dǎo)入開始、整體感知、細(xì)讀研討、拓展延伸、作業(yè)小結(jié)、到板書設(shè)計，各環(huán)節(jié)要過渡恰當(dāng)并互有關(guān)聯(lián)。其中，導(dǎo)入部分最應(yīng)有奪人眼球之勢，需兼顧新穎與合理的原則，能產(chǎn)生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內(nèi)容，因此需有效運用朗讀法。細(xì)讀研討部分最易出彩，應(yīng)確保邏輯清晰連貫、內(nèi)容講授完整、專業(yè)知識正確、重難點突出，并能做到在自導(dǎo)自演中角色轉(zhuǎn)換自如，給出及時有效的評價。拓展延伸部分，應(yīng)注重對知識的橫向與縱向延伸，在關(guān)聯(lián)性與啟發(fā)性中為授課內(nèi)容增加閃光點。作業(yè)小結(jié)處需安排合理，實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情感升華。
此外，語文學(xué)科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學(xué)生在讀中學(xué)詞語、讀中品情感、讀中悟道理。
(三)突顯學(xué)生主體性
課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)活動中要遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合的原則。因此，在試講環(huán)節(jié)，要從言辭中、方法上、過程里處處體現(xiàn)對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自主探究精神的鼓勵和支持，對學(xué)生創(chuàng)造意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)。以激發(fā)興趣為基礎(chǔ)，活躍課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
(四)善用激趣法與情景設(shè)置法
語文學(xué)科應(yīng)格外注重激趣法與情景設(shè)置法的使用，這兩者可謂語文教學(xué)中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現(xiàn)良好的預(yù)期效果，恰當(dāng)適時的情景設(shè)置才能引領(lǐng)學(xué)生體情達意。
因此，在設(shè)計環(huán)節(jié)中，考生便需理清思路，結(jié)合文章內(nèi)容，兼顧上下段落，以及預(yù)期目的去設(shè)計活動環(huán)節(jié)以及相關(guān)的情景。需格外強調(diào)的是，在設(shè)置情景中，要注意言辭的有效引導(dǎo)和時間的合理安排。
(五)板書內(nèi)容精辟、布局合理
俗語“字如其人”，板書最能直接體現(xiàn)出教師的基本技能，因此要做到書寫認(rèn)真、規(guī)范與正確。
板書設(shè)計應(yīng)遵循內(nèi)容精辟、邏輯清晰、布局合理的原則。在內(nèi)容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點;并盡可能的采用標(biāo)題形式或詞語概括形式，簡潔明了地形成一條提綱挈領(lǐng)的線索，貫穿授課內(nèi)容。在布局上應(yīng)合理新穎，可采用圖像式或列表式設(shè)計，并配以文字解釋，以增強板書的直觀形象，給人深刻印象。
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1.試講時的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺，切忌過分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業(yè)特點所決定的。
2.試講之前一定要多演練幾次。考生在備考時，可以自己在家里試講，并找?guī)讉�朋友或者同學(xué)試聽并提出建議，這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài)，改進自己的教學(xué)設(shè)計，迅速進入應(yīng)考狀態(tài)。
3.進場面對考官時，要向考官問好，待考官允許后再走向講臺，走路要筆挺，給人精神抖擻的印象。在此過程中要注意兩點：一是不要緊張，要面帶笑容，體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流，拉近與考官的距離，切忌低頭或看向別處。
4.試講過程中，注意把握好一些動作、手勢、表情等體態(tài)語的使用。要舉止大方，教態(tài)自然，體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。
5.試講聲音要洪亮，語速要適中，表達要清晰流利。切忌語速過快或者有長時間的停頓。語速過快會表現(xiàn)出緊張情緒，也不利于考官聽清楚;語速太慢或者停頓時間過長會讓考官覺得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語言要抑揚頓挫、富有感染力，這樣可以調(diào)動聽課者的情緒，創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。
6.試講內(nèi)容要豐富，更要突出重點，不重要的一句帶過，重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時，不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時間的合理分配，避免出現(xiàn)時間不夠或剩余時間過多的現(xiàn)象。
7.要注意試講的機動措施，通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計一個綜合性、拓展性問題，以備不時之需。
8.在試講過程中要注意與考官的互動。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生，適時提一些問題，并做出評價，與學(xué)生進行有效的互動。注意與考官眼神的交流。
9.試講時的板書設(shè)計要合理，切忌雜亂無章，文字應(yīng)簡明扼要。思路清晰，邏輯嚴(yán)密，字跡工整。良好的板書設(shè)計會給考官留下好的印象，為試講者加分。
10.試講結(jié)束時不要急于離場，要向考官示意“我的試講完畢”，等待考官提問。如果考官沒有問題，則可以離場。在整個試講過程中，一定要注意謙虛有禮，做到不卑不亢，切忌目中無人、過分張揚或者過于謙卑。
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