小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課題：研究長方體 課型：新知探究 課時：1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能在認(rèn)識長方體的基礎(chǔ)上，掌握長方體的特征，并認(rèn)識長方體的長、寬、高。
2、我能通過自主探究與合作交流，探索出長方體的具體特征，并能解決簡單的實際問題。
3、我有信心學(xué)會本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，我一定能夠獲得成功。
重點：掌握長方體面、棱、頂點的特征和認(rèn)識長方體的長、寬、高。
難點：形成長方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
學(xué)習(xí)過程
☆ 創(chuàng)設(shè)情景 揭示課題
1、教師出示幻燈片，讓同學(xué)們從長方體、長方形、正方形、三角形、球體、圓柱、圓等圖形中，找出立體圖形和平面圖形，然后在立體圖形中找出長方體。
2、孩子們，你能找出長方體嗎？
☆ 學(xué)海探秘 探究一：火眼金睛
1、長方體有（ ）個面，每個面是（�。┬巍Ｖ敢恢改男┟媸窍嗤�？
2、長方體有（ ）條棱，指一指哪些棱長度相等？
3、長方體有（ ）個頂點。
4、你還能發(fā)現(xiàn)什么？
探究二： 制作長方體框架圖我發(fā)現(xiàn)
1、長方體的12條棱可以分為幾組？
2、相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？
探究三： 借助“產(chǎn)品”我能認(rèn)
1、相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做（ ）、（ ）和（ ）。
2、我能指出長方體的長、寬、高。
☆ 走進知識大本營 填一填
1、長方體有（ ）個面，都是（ ）形，特殊情況可能有一組相對的面是（ ）形，相對的面的面積（ ）。
2、長方體有（）條棱，相對的棱長度（）。
3、長方體有（ ）頂點。
4、相交于長方體一個頂點的三條棱的長度分別叫（ ）、（ ）和（ ）
辨一辨
1、長方體的6個面不可能有正方形。 （ ）
2、長方體的12條棱中長寬高各有4條。 （ ）
3、一張長方形的紙是一個長方體。 （ ）
4 決定長方體的大小是長、寬、高。 （ ）
☆ 拓展延伸：我能自己制作一個美觀的長方體玩具箱。
☆ 談收獲、寫反思（梳理成數(shù)學(xué)日記）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些方面需要進一步的努力？
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