成功蘇教版初三上冊語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成功蘇教版初三上冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠懇平實的語言。

　　2、學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。

　　3、準確理解作者的觀點，在勤奮中走向成功。

　　4、掌握牛吃草（學會含英咀華，直至得其精髓）的讀書方法。

　　教學課時：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課：由王國維的《人間詞話》導入。

　　晚清著名歷史學家、語言學家、文學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。（板書）此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（板書）此第二境也。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（板書）此第三境也。”當代著名古文學家、歷史學家、作家季羨林著文認為所謂“第一境”寫的是預期，“第二境”寫的是勤奮，“第三境”寫的是成功，十分簡練地高度概括了這三種境界的內(nèi)核�，F(xiàn)在我們共同來學習他的這篇文章。（板書課題）

　　教學目標：

　　1、能找出文中的主要觀點。

　　2、能運用文中的觀點對具體現(xiàn)象進行探究。

　　3、能聯(lián)系生活，對文章的基本觀點進行拓展。

　　核心知識：課文學習。

　　1、作者如何對“成功，獲得預期的結(jié)果”中的“預期”進行說明？作者提出的成功的公式是什么？

　　明確：作者借助詞典，詮釋“成功”，就成功定義中的“預期”作了說明。人的預期不同，結(jié)果自然不同，因而無法界定也無法分類，所以作者只能憑自己的經(jīng)驗去談�！邦A期”不能不說，但是也無法多說，因為“無法界定”，所以有理由不去談它。但是從作者從下文對“天賦”的分析來看，文章還是談了“預期”的。作者聲明是“大題小做”，既然是“小做”，就可以擇其要點而不及其他。然后以自己的治學經(jīng)驗，就這一個論題，用一個公式提出自己的見解：天資+勤奮+機遇=成功。

　　2、作者如何看待“天資”的？

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