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小學三年級數(shù)學《用一位數(shù)除商三四位數(shù)的筆算除法》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學三年級數(shù)學《用一位數(shù)除商三四位數(shù)的筆算除法》教案，歡迎大家分享。
教學目的
1．通過探索、交流的活動使學生進一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，學會計算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法；并掌握在計算前判斷商是幾位數(shù)的方法．
2．提高學生的計算能力和觀察能力．
3．結(jié)合教學滲透數(shù)學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應(yīng)用意識．
教學重點
計算用一位數(shù)除商三、四位數(shù)的除法的計算方法．
教學難點
掌握在計算前判斷商是幾位數(shù)的方法．
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，自主編題
師：學校的興趣小組買了一些器材（演示課件“用一位數(shù)除商三、四位數(shù)”）．音樂小組買了7架電子琴共6475元；航模小組買了2個航空模型共368元；攝影小組買了5部照相機用了6475元……你能提出什么樣的數(shù)學問題？請列式計算．
根據(jù)學生回答，教師板書：求每架電子琴的價格的算式是：6475÷7
求每個模型的價格的算式是：368÷2
求每部照相機的價格的算式是：6475÷5
揭示課題：這節(jié)課我們來學習用一位數(shù)除兩三、四位數(shù)
二、運用法則，探索學習
1．學生單獨計算以上三題．
2.師問：想一想，我們能不能在計算一道除法題之前，就看出商是幾位數(shù)？（小組討論）
3．學生匯報，師生共同總結(jié)規(guī)律．
根據(jù)學生的匯報總結(jié)規(guī)律：當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)大時，商的位數(shù)與被除數(shù)同樣多，當被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小時，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位．
三、分層練習，鞏固提高
1．基礎(chǔ)練習：做第42頁“做一做”的題目．
�。�1）665÷5 498÷6 456÷8
�。�2）2484÷3 5598÷7 8648÷4
2．運用知識，解決實際問題．
出示：水果店有460千克梨，每8千克裝在一個筐里，算算至少需要多少個筐？
學生獨立解答．
訂正答案：460 ÷ 8＝57（個）…… 4（千克）答：至少需要58個筐．
說明：得數(shù)說明要57個筐還剩4千克梨，這4千克梨也需要一個筐來裝；所以至少需要57+1即58個筐．
3.你能像老師這樣給大家出道題嗎？
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