音樂快樂元宵節(jié)教案

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的音樂快樂元宵節(jié)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　音樂快樂元宵節(jié)教案1

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

　　2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　3、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

　　活動過程：

　　1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。

　　指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？

　　2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

　�。�1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

　�。�2）交流欣賞感受。

　　指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？

　　3、理解歌詞，學唱歌曲。

　�。�1）傾聽歌曲《賣湯圓》。

　　指導(dǎo)語：

　　①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？

　�、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記？

　�、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

　　（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

　�。�3）運用多種形式演唱歌曲。

　　4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

　�。�2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

　　活動反思：

　　賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非�；顫姎g快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。

　　音樂快樂元宵節(jié)教案2

　　一、活動目標

　　1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌.

　　2、體驗節(jié)日的快樂氛圍.

　　二、活動準備

　　油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的'圖標.

　　三、活動過程

　　1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)

　　老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

　　一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了.是哪一天呢？

　　2、學習兒歌

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

　　4、看圖標跟念兒歌

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心.）

　　5、完整朗誦兒歌

　　幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍.

　　四、附：兒歌《鬧元宵》

　　元宵節(jié)，真熱鬧，

　　看花燈，吃圓子，

　　小牛燈，哞哞哞，

　　小狗燈，汪汪汪，

　　小龍燈，飛的高，

　　小兔燈，跑得快.

　　音樂快樂元宵節(jié)教案3

　　一、 活動目標

　　1、 認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。

　　2、 通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

　　二、 活動準備

　　音樂CD，CD播放機

　　花燈圖片，鼓、打棒

　　三、 活動重難點

　　通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

　　四、 活動過程

　　1、 暖身活動

　　師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧�。ɡ蠋熐霉�，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

　　2、 認識元宵節(jié)和花燈

　　（1）談話（出示花燈圖片）

　　提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？

　　在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

　�。�2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

　　3、 肢體造型感應(yīng)重音

　�。�1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

　　拍子：拍腿感應(yīng)拍子

　　重音：拍地板感應(yīng)重音

　　（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

　　（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的'不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎？

　�。�4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。

　　（5）肢體造型

　　師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

　　4、 樂器感應(yīng)重音

　�。�1）出示樂器并介紹名稱及用法

　�。�2）樂器感應(yīng)重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：鈴鼓

　�。�3）幼兒輪換敲奏

　　5、 結(jié)束

　　小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！

　　音樂快樂元宵節(jié)教案4

　　一、活動目標：

　　1、感受樂曲歡快的情緒，回憶包元宵的情景，做出相應(yīng)的動作

　　2、探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作

　　3、體驗歡樂、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂

　　二、活動準備：

　　1、做元宵的經(jīng)驗

　　2、熟悉《做元宵》歌曲

　　3、將板凳圍成“u”字型坐

　　4、《賣湯圓》歌曲

　　三、活動過程：

　　1、利用《賣湯圓》歌曲，激發(fā)幼兒對做元宵的興趣。

　　2、與幼兒一起討論做元宵的.步驟和過程，豐富感性經(jīng)驗。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，充分感受樂曲歡快的情緒，并回憶包元宵的情景，做出相應(yīng)動作，教師將動作加以提煉，并用語言輔助，如“用力揉”、“輕輕搓”、“數(shù)一數(shù)”、“真高興”。

　　4、教師隨幼兒一起做動作，啟發(fā)幼兒探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作�！皵�(shù)元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創(chuàng)編并做出，鼓勵幼兒相互學習。

　　四、活動總結(jié)：

　　1、幼兒開展“鬧元宵”慶祝會，幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動，并品嘗元宵

　　體驗歡樂，熱鬧的節(jié)日氣氛

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