有關(guān)小班教案模板集合7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)故事中重復(fù)的句子。
2．學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞：擦來(lái)擦去，爬來(lái)爬去，擺來(lái)擺去等。
2．懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)，知道怎樣保護(hù)樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、 春天來(lái)了，大樹(shù)的身上都長(zhǎng)出了綠綠的葉子，大樹(shù)很開(kāi)心，可是的身旁他沒(méi)有朋友，他覺(jué)得很孤單，于是大樹(shù)就想找?guī)讉�(gè)好朋友。那我們一起來(lái)看看，都有誰(shuí)來(lái)了，大樹(shù)愿意和他們做好朋友嗎？
二、播放課件，理解故事前半部分，并學(xué)習(xí)動(dòng)詞。
1、我們一起來(lái)看看，到底誰(shuí)想和大樹(shù)做朋友？聽(tīng)一聽(tīng)他們都說(shuō)了什么？（老師講得慢些）
2．播放課件：小羊來(lái)了片段，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"擦來(lái)擦去"。
�。�1）是誰(shuí)來(lái)了呀？大樹(shù)為什么不愿和小羊做朋友？
�。�2）小羊在大樹(shù)的身上干什么呀？（擦來(lái)擦去）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)擦來(lái)擦去。你們看到小羊是怎么擦來(lái)擦去的呢？（老師做大樹(shù)，請(qǐng)一幼兒做一做擦來(lái)擦去的動(dòng)作、幼兒集體學(xué)習(xí)擦來(lái)擦去的動(dòng)作）
�。�3）師：大樹(shù)說(shuō)：我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的皮擦破的。
3．播放課件：小牛來(lái)了片段，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"撞來(lái)撞去"。
�。�1）小牛來(lái)了，它對(duì)大樹(shù)做了什么？（教師用動(dòng)作提醒幼兒）
�。�2）（撞來(lái)撞去）大樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么？（小牛跟大樹(shù)斗架，這樣會(huì)把大樹(shù)推到的）
�。�3）大樹(shù)怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)大樹(shù)的話）
4、 播放課件：小猴來(lái)了片段，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"擺來(lái)擺去"。
（1）小猴來(lái)了，小猴在大樹(shù)身上怎么樣呀？（蕩來(lái)蕩去、擺來(lái)擺去）
�。�2）誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作做做，小猴子是怎樣擺來(lái)擺去的？（用手臂表示擺的動(dòng)作）
�。�3）大樹(shù)喜歡小猴嗎？它是怎么說(shuō)的？（小猴抓著樹(shù)枝蕩秋千，這樣會(huì)把樹(shù)枝折斷的）
5、 播放課件：小蟲(chóng)子來(lái)了片段。
�。�1）小蟲(chóng)子它想干什么？（吃樹(shù)皮）它在大樹(shù)身上怎么樣？（爬來(lái)爬去）（學(xué)習(xí)動(dòng)詞爬來(lái)爬去：幼兒模仿動(dòng)作）
�。�2）大樹(shù)怎么說(shuō)的？（蟲(chóng)子在大樹(shù)身上，大樹(shù)很難受，大樹(shù)也不愿意和它做朋友）總結(jié)：來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可是大樹(shù)都不喜歡它們，沒(méi)有和它們成為好朋友。
二、播放課件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎樣保護(hù)小樹(shù)。
1、出示動(dòng)物幫忙的圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
這時(shí)候又來(lái)了很多朋友，它們都是來(lái)幫助大樹(shù)的。看一看，到底是誰(shuí)？（啄木鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)公公、大象）看一看它們是怎么幫助大樹(shù)的？大樹(shù)愿不愿意和它們做朋友呢？
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰(shuí)，在為大樹(shù)做什么事情。
2、幼兒自由觀察圖片并講述，引導(dǎo)幼兒講述句子"大象說(shuō)：大樹(shù)來(lái)給大樹(shù)澆水。大樹(shù)說(shuō)：謝謝你，我愿意和你做朋友"等。
3、完整欣賞故事后半段。
�。�1）為什么大樹(shù)愿意和小動(dòng)物做朋友？
�。�2）教師總結(jié)：大樹(shù)終于找到了它的朋友，心里可高興了。
三、完整欣賞故事一遍。
1、要求：再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)故事，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的？如果你會(huì)說(shuō)，可以跟著故事輕輕的說(shuō)一說(shuō)。
2、教師總結(jié)：大樹(shù)不僅是小動(dòng)物的朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它現(xiàn)在很開(kāi)心，都找到了自己的.好朋友，很多小動(dòng)物都幫助了大樹(shù)、保護(hù)了大樹(shù)。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、大樹(shù)是我們的好朋友，你知道它有什么本領(lǐng)嗎？
2、那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)大樹(shù)呢？
請(qǐng)幼兒討論回答，教師總結(jié)。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí)）3、教師總結(jié)：
附故事《小樹(shù)的朋友》：
春天來(lái)了，有一棵小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下，長(zhǎng)出了綠綠的葉子，它很高興�？墒撬纳砼詻](méi)有一個(gè)好朋友，它覺(jué)得自己好孤單，它想要找朋友。
小羊來(lái)了，小羊看到小樹(shù)說(shuō)："我的身上好癢好癢，你來(lái)幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去。讓小樹(shù)給他撓癢癢，小樹(shù)說(shuō)："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的皮擦破的"。
小牛來(lái)了，看到小樹(shù)說(shuō)："我最喜歡和別人斗架了，你來(lái)和我斗一斗吧"，小牛對(duì)著小樹(shù)撞來(lái)撞去。小樹(shù)說(shuō)："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我推倒的"。
小猴來(lái)了，小猴看到小樹(shù)說(shuō)："我最喜歡蕩秋千了，你來(lái)給我蕩秋千吧"，它抓著樹(shù)枝擺來(lái)擺去，翻杠杠。小樹(shù)說(shuō)："我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的樹(shù)枝折斷的"。
害蟲(chóng)來(lái)了，害蟲(chóng)看到小樹(shù)說(shuō)："我最喜歡你身上嫩嫩的樹(shù)皮了，你來(lái)做我的食物吧"害蟲(chóng)在小樹(shù)的身上啃來(lái)啃去。小樹(shù)說(shuō)："我不愿意和你做朋友"。你們瞧，小樹(shù)哭了，害蟲(chóng)在它的身上，它好難受。
�。ㄓ變嚎磮D片講述，要求幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容，以及小樹(shù)說(shuō)"我愿意和你做朋友"）這時(shí)候又來(lái)了一群好朋友，啄木鳥(niǎo)來(lái)了："我來(lái)給你捉蟲(chóng)"， 小樹(shù)說(shuō)："謝謝，我愿意和你做好朋友"。大象來(lái)了："小樹(shù)我來(lái)幫你澆水"，小樹(shù)說(shuō)："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小鳥(niǎo)飛來(lái)了："小樹(shù)，我來(lái)和你做伴，給你唱歌"， 小樹(shù)說(shuō)："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小樹(shù)終于有了許多的好朋友。
教學(xué)反思：
在試教的時(shí)候很多孩子對(duì)圖片中的樹(shù)都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹(shù)的名稱，所以導(dǎo)致活動(dòng)中我還沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)圖片，有的孩子就能說(shuō)出樹(shù)的名稱。還有就是認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)，這些內(nèi)容可以放在生活活動(dòng)中，如午后散步的時(shí)候教師帶領(lǐng)孩子們出去散步，邊散步邊認(rèn)識(shí)一些樹(shù)的名稱與種類。在進(jìn)行游戲“種樹(shù)”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒(méi)有聽(tīng)清楚要求，就開(kāi)始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標(biāo)記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹(shù)常綠樹(shù)的標(biāo)記進(jìn)行多維的排序。而類似的排序活動(dòng)也可以放在區(qū)域中進(jìn)行。
小班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲(chóng)子、桃子、骨頭、竹筍、魚(yú)等。
2、動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的餓歌曲，放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、
�。�1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。
�。�2）今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來(lái)。
�。�3）出示小雞，教師：孩子們你們聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問(wèn)孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。
（4）教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰(shuí)來(lái)了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)好的孩子。
�。�5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰(shuí)來(lái)了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。
（6）教師出示小猴子，這是誰(shuí)來(lái)了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）
3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛(ài)吃的事物
�。�1）熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的.東西。
熊貓請(qǐng)小雞吃蟲(chóng)子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚(yú)，請(qǐng)猴子吃桃子。它們開(kāi)心地在一起吃東西。
�。�2）做游戲：請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛(ài)吃的東西放到小動(dòng)物的面前，并說(shuō)出它們最愛(ài)吃的東西是什么。
�。�3）找錯(cuò)誤：看一看，哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了，給它調(diào)過(guò)來(lái)，看誰(shuí)做的又對(duì)又快。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。
活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲
2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛(ài)吃什么東西，它們是怎樣叫的。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《巧虎上幼兒園》。
2、多媒體《笑娃娃哪里去了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、看動(dòng)畫(huà)片《巧虎上幼兒園》
師：
1、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的`動(dòng)畫(huà)片，想不想看啊?
看完了，老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題想考考你們。這是什么地方?誰(shuí)在哭?她為什么哭?后來(lái)呢?
2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢(上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢)?你們說(shuō)的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀?我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)心了呢?你們說(shuō)得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來(lái)了，我們把它找出來(lái)好嗎?
二、游戲《笑娃娃藏起來(lái)了》
請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面?你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?早上上幼兒園應(yīng)該怎樣?
三、歌曲《寶寶哭了不好看了》
師：笑娃娃終于找到了，你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。
笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說(shuō)再見(jiàn)!。
小班教案 篇4
活動(dòng)名稱：
蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)圣誕會(huì)（小班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家、圣誕情景
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了，蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�
老師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎？”
二、歡慶圣誕――游戲：我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后，教師出示蟲(chóng)蟲(chóng)，請(qǐng)xx和老師一樣的.蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái)，一起點(diǎn)數(shù)。（4次）
三、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來(lái)了，我們要回家了。”
老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧！”
步驟：
1、送小朋友手中的蟲(chóng)子
教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了�！�
2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)
3、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家
四、自然結(jié)束
和蟲(chóng)蟲(chóng)們說(shuō)再見(jiàn)！
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。
2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。
2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圖片，知道水的重要性。
（1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？
�。�2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。
（3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。
2、閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。
�。�1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？
�。�2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？
（3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。
3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。
4、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。
2、教寶寶學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
3、激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)寶寶講述操作過(guò)程的習(xí)慣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，寶寶每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。
2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）
教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講述小故事：“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的'（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�(lè)。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！’誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”
2、游戲：蝴蝶找花
三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè)起，寶寶扮蝴蝶飛舞，音樂(lè)停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類）
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小朋友們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑小孩的家，請(qǐng)小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里�！�
4、評(píng)價(jià)活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別寶寶講述操作過(guò)程。
“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑小孩為什么可以住在一起？”“今天小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：‘謝謝小朋友！’”
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒(méi)有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒(méi)有掌握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛(ài)幫助人、關(guān)心他人才會(huì)受到大家的喜歡，并體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
2、通過(guò)愛(ài)心小天使版塊，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)愛(ài)幫助他人的好孩子，培養(yǎng)關(guān)心他人、幫助他人的'好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、7塊大地墊。
2、雨聲音樂(lè)。
3、音樂(lè)：好朋友
4、雨天的背景圖一張。
5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片
6、“愛(ài)心小天使”版塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)著雨聲進(jìn)教室。
今天王老師帶小朋友出來(lái)游玩嘍!（放雨聲）下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒(méi)有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒(méi)有擋雨的墊子怎么辦？（互相幫助）謝謝你幫助了我�。ㄎ覀円獙�(duì)幫助你的人說(shuō)聲謝謝）我們一起到椅子那里休息一下。
雨停了，我們把擋雨的墊子送回家。剛才我們有些小朋友沒(méi)有擋雨墊子，是誰(shuí)幫助了你？你幫助了別人心里感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心）我剛才也幫助了***，他對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我心里真開(kāi)心，就像冬天的太陽(yáng)照在身上的感覺(jué)，心里暖烘烘的。
二、教師講述故事
1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。
王老師給你們講個(gè)關(guān)于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）
師：小貓會(huì)借雨傘給小狗嗎？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）
�。ɡ^續(xù)講述故事至小青蛙說(shuō)“我只看看您的雨傘行嗎？”）
師：小貓會(huì)給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）
師：小動(dòng)物向小貓借雨傘，它都說(shuō)不借，你們喜歡這個(gè)小貓嗎？為什么？
幼：不喜歡，因?yàn)樗疾唤栌陚憬o別人。
�。ɡ^續(xù)講述故事至大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙）
師：小青蛙的身體被淋濕了，你說(shuō)這時(shí)候向小貓借雨傘，它會(huì)借嗎？（幼兒進(jìn)行猜測(cè)）
�。ɡ^續(xù)講述故事至最后）
師：小貓的雨傘有沒(méi)有借給小動(dòng)物們呢？幼：有
師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？
幼：喜歡，因?yàn)樾∝埥栌陚憬o小動(dòng)物了，幫助了別人。
2、教師完整講述故事一次。
師：小貓把雨傘借給了小動(dòng)物，他的心里感覺(jué)怎么樣？幼：開(kāi)心、高興。
師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關(guān)心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺(jué)暖烘烘的。
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