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人美版《椅中圣母》的優(yōu)秀教案設計
（一）教學目的：通過欣賞《椅中圣母》，使同學初步了解拉斐爾，并對
其油畫風格有一定的感性認識，提高同學的欣賞能力。
（二）教學重點：初步了解拉斐爾和他的油畫特點；啟發(fā)同學發(fā)現(xiàn)生活中可表
現(xiàn)的繪畫題材。
（三）教學難點：激發(fā)同學欣賞美術作品和表示生活的興趣。
（四）課業(yè)類別：欣賞
（五）用具準備：１．教師：書、拉斐爾其他作品。
２．同學：書。
課前安排同學搜集有關“文藝復興”、“拉斐爾”、“基督教”、“圣母”等資料。
（六）教學過程：
一．組織教學：
1．安排新學期要求。
2．調(diào)動學習的興趣。
二．導入新課：
�。保缮蠈W期欣賞《阿爾的吊橋》引入本課，回憶油畫起源于歐洲，清朝末期傳入我國。
�。玻鲂蕾p內(nèi)容：《椅中圣母》。
三．講授新課：
�。保榻B拉斐爾：他是意大利一位杰出的畫家，與達芬奇和米卡朗基羅并稱意大利文藝復興時期的“三杰”。他生于意大利的馬爾賓諾，父親是畫家，他從少年起學習繪畫，特別善于吸取他人之長，并能加以綜合創(chuàng)作，在繪畫技法上受達芬奇影響，逐漸形成圓潤柔和的畫風。經(jīng)常用世俗化的方法描繪宗教題材�！兑沃惺ツ浮芳礊槠渲幸环�。
２．欣賞《椅中圣母》：同學分析欣賞畫面內(nèi)容。
《椅中圣母》描繪的是宗教故事中的圣母瑪麗亞和圣嬰耶穌，但畫家卻把他們畫的和人間的母與子一樣可親可愛。年輕而美麗的母親坐在椅子中，雙手抱著膝上的小朋友，溫柔而慈祥。那胖胖的小朋友翹著小腳丫，緊緊地偎依在母親的懷里，只有那嚴肅憂慮的目光，說明他不是普通的嬰兒而是將來要為人類作出重大犧牲的“救世主”。
３．構圖分析:在圓形的畫框中，顯得典雅華貴；整幅構圖緊湊主題突出。
４．同學分小組談感受：
通過畫面內(nèi)容和分析人物內(nèi)心世界這兩方面談。
�。担處焼l(fā)談話：“欣賞過大師的作品，再讓我們他的其他一些作品�！�
�。叮脽羝菔荆瑢W欣賞。
四．課堂小結：
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