《寓言三則》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
一、教材分析
寓言是一種文學(xué)體裁。寓是寄托的意思；言是指生動(dòng)的小故事。通常情況下學(xué)習(xí)寓言，必須先了解這個(gè)寓言所敘述的故事情節(jié)。然后在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括故事所蘊(yùn)含的哲理，即寓意。而在語(yǔ)文課里學(xué)習(xí)寓言，除了要做到上述兩點(diǎn)外，還要注意寓言中有哪些語(yǔ)言因素可以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和借鑒。這樣，無(wú)論對(duì)教，還是對(duì)學(xué)，都將收到良好的效果。
本課三則寓言，包括了《濫竽充數(shù)》、《買櫝還珠》和《南轅北轍》，每則寓言的題目都是一個(gè)成語(yǔ)。三則寓言內(nèi)容不同，蘊(yùn)含的道理不同，行文的特色也不同，因而在教學(xué)中也應(yīng)該采用不同的要求、不同的方法，并有不同的側(cè)重點(diǎn)。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王在位時(shí)，每次都要300人的樂(lè)隊(duì)一齊吹竽給他聽(tīng)。南郭先生混在里面湊數(shù)，照樣得到很高的待遇。齊湣王繼位，要每個(gè)人單獨(dú)吹給他聽(tīng)，南郭先生混不過(guò)去了，只好偷偷逃跑了。其寓意是：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，靠欺騙假冒過(guò)日子，是長(zhǎng)不了的。文章采用對(duì)比手法寫了齊宣王和齊湣王聽(tīng)竽的不同方式和南郭先生的不同表現(xiàn)。教學(xué)上可側(cè)重創(chuàng)造性復(fù)述的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，諸如300人一齊吹竽時(shí)的場(chǎng)面、聲勢(shì)是怎樣的？南郭先生請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)時(shí)的表情、話語(yǔ)是怎樣的？南郭先生裝腔作勢(shì)時(shí)的具體表現(xiàn)和混不過(guò)去的狼狽相又各是怎樣的？等等。
《買櫝還珠》講的是楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣珍珠。他把寶珠裝在用名貴的木料雕成的盒子里，裝飾得十分美觀。鄭國(guó)有個(gè)人出高價(jià)買下盒子，卻把放在里面的寶珠還給了商人。其寓意是：看事物不能只重華麗而不追求實(shí)際價(jià)值。這則寓言由兩部分組成，前面是故事內(nèi)容，后面是作者的議論。而寓意的揭示可從作者的議論中去體會(huì)概括。而教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于探究原因的指導(dǎo)。即：珠寶商為什么要把盒子做得很考究？鄭國(guó)人肯出高價(jià)的動(dòng)機(jī)是什么？等等。
《南轅北轍》講的是有個(gè)要到楚國(guó)去的人，明明知道楚國(guó)在南邊，他卻坐著馬車往北飛跑。當(dāng)朋友提醒他時(shí)，他還自恃優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)詞奪理，繼續(xù)背道而馳。其寓意是：辦事要行動(dòng)和目的一致。如果方向錯(cuò)了，那么再好的條件也是徒勞的。本則寓言多對(duì)話，故應(yīng)側(cè)重于朗讀的指導(dǎo)。應(yīng)注意不同身份的人說(shuō)話時(shí)的不同語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。
二、教學(xué)要求
1.讀懂課文，理解寓意。懂得沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的、不能只重表面華麗而不追求實(shí)際價(jià)值、辦事要行動(dòng)和目的相一致的道理。
2.讀、寫、默本課中的生字，理解課后讀讀寫寫中指定的有關(guān)詞語(yǔ)。
3.會(huì)用然后、越越等詞語(yǔ)造句。
4.有感情地朗讀課文，創(chuàng)造性地復(fù)述《濫竽充數(shù)》。
【教學(xué)主要步驟】
一、初讀課文，掃除閱讀障礙
1.，自學(xué)生字新詞。
2.聯(lián)系上下文，初步理解課后讀讀寫寫中指定的詞語(yǔ)。
二、檢查交流，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
濫竽（jiānlàn）腮幫（sāisī）
買櫝（màidú）北轍（zhéchè）
2.給下列形近字組詞
脾（ ）斷（ ）雕（ ）
牌（ ）繼（ ）難（ ）
3.全體朗讀課文，做到正確、整齊和流利。
三、解題讀文，整體感知內(nèi)容
1.竽指什么？濫什么意思？誰(shuí)在濫竽充數(shù)？他混過(guò)了嗎？
2.櫝指什么？既然買下了為什么又要去還掉？
3.轅指什么？轍是什么意思？這里的轅借指什么？南轅北轍的結(jié)果怎么樣？
四、分篇讀文，揭示蘊(yùn)含哲理
1.學(xué)習(xí)《濫竽充數(shù)》
�、僮杂勺x本則寓言。
②填表：
�、郾容^表格中的內(nèi)容，想一想：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
2.學(xué)習(xí)《買櫝還珠》
�、僦閷毶贪押凶幼龅檬挚季康脑蚴鞘裁�？
②文章哪些詞句寫出了這個(gè)盒子的考究？
�、坂崌�(guó)人出高價(jià)買櫝還珠的原因是什么？
�、軓淖髡叩淖h論中，我們可以知道這個(gè)故事說(shuō)明了什么？
3.學(xué)習(xí)《南轅北轍》
①寓言中的那個(gè)人為什么不聽(tīng)朋友的勸告？
�、跒槭裁凑f(shuō)他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，他離楚國(guó)就越遠(yuǎn)？
③這個(gè)故事向我們揭示了一個(gè)什么道理？
五、抓住特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
1.對(duì)《南轅北轍》進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
2.對(duì)《濫竽充數(shù)》進(jìn)行想象訓(xùn)練。
六、布置作業(yè) ，做到讀練結(jié)合
1.想一想，在什么情況下，可用濫竽充數(shù)、買櫝還珠、南轅北轍這些成語(yǔ)？
2.聽(tīng)寫生字新詞。
3.用然后、越越造句。
4.在課外找一本寓言書來(lái)讀一讀。
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