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喜愛哪種動物的同學最多優(yōu)秀教案設(shè)計
一、教材分析
喜愛哪種動物的同學最多──全面調(diào)查舉例是教科書第四章──數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié)的內(nèi)容,具有較大的實用價值。它注重對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析,而我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶑氖碌娜魏喂ぷ鞫茧x不開數(shù)據(jù),研究如何收集、整理、計算和分析數(shù)據(jù),對學生今后參加工作,進一步學習深造,都有很深遠的意義,因此新增本章內(nèi)容和學好本章內(nèi)容具有十分重要的意義。
二、教學對象分析
教材編寫的是學生喜愛的各種動物,雖能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,但與數(shù)據(jù)打交道,解題時往往計算較繁,費時較多,對此,學生可能感到不太習慣,甚至表現(xiàn)出缺乏耐心。為了解決這一問題,在教學中反復強調(diào)學習統(tǒng)計一的特點和實際意義的同時,寓教于樂,并有意識地培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習習慣和學習態(tài)度。
三、教學目標
(一)知識目標
1.讓學生了解收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的一些基本知識。
2.使學生能運用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。
(二)能力目標
讓學生進一步感受到數(shù)據(jù)充滿生活的各個方面,讓學生通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)解決很多實際問題。
(三)情感目標
1.教育學生熱愛大自然,維護生態(tài)平衡,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
2.通過對繁瑣數(shù)據(jù)的處理,培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習態(tài)度和習慣,增強學生的學習意志;
3.通過最負責的班干部活動的實踐練習,培養(yǎng)學生的責任感和關(guān)心熱愛班集體的意識。
四、重點難點分析
(一)重點
數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析及其重要意義;
(二)難點
用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。
五、教學過程
(一)引入
1.導語:大自然中有很多可愛的生靈,它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在,讓我們一起來認識一下吧!
2.展示六種動物活動的資料。
趣味性激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在快樂中求知,體現(xiàn)學科滲透。
3.設(shè)計提問
(l)這些動物中,你最喜愛哪種動物?
(2)本班中,喜愛哪種動物的同學最多?
(3)你是如何知道的?
目的是激發(fā)學生的參與意識和學習興趣,并自然過渡到小課題。
引人小課題: 喜愛哪種動物的同學最多──全面調(diào)查舉例。
4.如何進行全面調(diào)查?
給學生一個自由發(fā)言的空間,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,預計學生可能會想到舉手表決法和站隊法。對于學生的方法,要予以充分肯定,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和學習新知識的熱情,并很自然地介紹收集數(shù)據(jù)的另一種方法問卷調(diào)查。
5.分發(fā)問卷調(diào)查表。(教師指導學生如實填寫,并要求學生做一個誠實的人,滲透德育教育)
6.啟發(fā)學生如何統(tǒng)計問卷調(diào)查的結(jié)果,預計學生可能會運用的方法:
(1)唱票法;
(2)做游戲:找六位同學分別扮演六種不同的動物,讓六個扮演者分別戴上標有1、2、3、4、5、6的動物帽,然后將收集的調(diào)查問卷表分別交給相應的扮演者,看每位扮演者得到的調(diào)查表數(shù)。
(3)介紹課本上用表格整理數(shù)據(jù)的方法──劃記法。(由教師列表,學生分組完成,發(fā)揮學生的主動性)
全班同學最喜愛的某種動物的人數(shù)分布表
7.總結(jié)用表格描述數(shù)據(jù)的方法,啟發(fā)學生用更直觀的方法描述數(shù)據(jù)。
(l)啟發(fā)學生在看電視臺某些綜藝節(jié)目的比賽時,參賽選手的人氣指數(shù)是用圓柱形圖表示的;
(2)介紹條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù);
(3)著重講清楚如下兩條:
�、偃绾萎嫍l形圖,橫軸表示什么,縱軸表示什么,在統(tǒng)計圖中,每一個小條形表示什么意思;
�、谠鯓赢嬌刃螆D,因為一個圓周角有360度,所以每一個百分比應該占多大的面積,只需要將百分比乘以360度,得到扇形的圓心角,然后用量角器量出即可。在這里,還應指導學生如何識別扇形圖中每一個扇形所代表的含義。
8.知識的遷移和運用
(l)讓學生對照表格、條形圖、扇形圖說出本班同學喜愛六種動物的情況;
(2)分發(fā)問卷調(diào)查表,調(diào)查本班最負責的班干部,先以組為單位整理數(shù)據(jù),然后在黑板上統(tǒng)一劃記,學生根據(jù)劃記結(jié)果用三種方法描述數(shù)據(jù)。
9.小結(jié)
(l)學生暢談學習本課的收獲;(讓學生做課堂的主人)
(2)師生一起共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容:
①全面調(diào)查──考查全體對象的調(diào)查;
�、谑占瘮�(shù)據(jù)的方法──問卷調(diào)查;
③描述數(shù)據(jù)的方法──表格法、條形圖、扇形圖。
10.課后練習
以班級為單位,全面調(diào)查喜愛哪門功課的同學最多。
六、教法和學法分析
(一)教學思想
1.樹立以學生發(fā)展為本的思想,通過構(gòu)建以學習者為中心,有利于學生主體精神以及創(chuàng)新能力的健康發(fā)展,為學生提供自主收集、整理、描述數(shù)據(jù)的機會,鼓勵他們的創(chuàng)新思考和創(chuàng)新實踐,以培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2.堅持創(chuàng)新原則,把教材創(chuàng)新、教法創(chuàng)新及學法創(chuàng)新有機地結(jié)合起來,營造一個有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的良好環(huán)境。
(l)教法方面:著眼于學生的長遠發(fā)展,培養(yǎng)學生收集、整理數(shù)據(jù)的能力,不僅教會學生獲取知識的途徑,如通過網(wǎng)絡、圖書館等方式搜集相關(guān)信息,而且教會
喜愛哪種動物的同學最多教案學生思考問題的方法;
(2)學法方面:讓學生經(jīng)歷收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,增加學生的參與機會,增強學生的主體參與意識,使學生真正成為課堂教學的主體,從而逐步從學會向會學邁進。
(二)教學手段
本節(jié)課采用多媒體輔助教學,導人部分用音像資料展現(xiàn)數(shù)據(jù)在生活中的無處不在,體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的必要性,以此引出本節(jié)課的教學內(nèi)容──全面調(diào)查舉例;接下來演示六種動物的活動資料,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲;然后用不同形式的統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行描述,從而增加一了課堂容量,有利于突出重點,突破難點,提高課堂效率。
七、教學評價
數(shù)學學習評價是數(shù)學教學工作的重要組成部分,是促進學生發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),是數(shù)學評價改革的核心。評價的目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,激勵學生的學習興趣和改進教師的教學,因此,在教學中,我著重從以下幾方面人手:
(一)注重對學生數(shù)學學習過程的評價
開學初就建立學生自己的成長記錄袋,并且應用到每一節(jié)課中,課后填好成長記錄表。
(二)重視對學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的評價
在教學過程中,只要學生發(fā)現(xiàn)了問題,就鼓勵并表揚學生這種勤于思考的精神,而不是討論這個問題到底意義大不大,有沒有價值。
(三)評價的主體和方式多樣化
教學時,我采取了自評、互評、教師評等多元評價主體,如學生暢談對本節(jié)課的學習體會。小組內(nèi)互評,對學生所提出的想法給予充分的肯定,以及對答對問題的同學給予一定的獎勵。在方式上,不局限于紙筆測驗,重視課堂觀察、調(diào)查和收集信息的能力。
(四)評價的結(jié)果采用定性與定量相結(jié)合的模式。
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