三年級上冊《愛鳥》教案

　　第八課 愛鳥（三課時）

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：1、學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：1、欣賞歌曲《對鳥》

　　2、欣賞樂曲《空山鳥語》

　　3、音樂游戲：鳥鳴音樂會

　　教學目標：

　　一、引導學生聆聽《對鳥》，感受歌曲輕松氣氛，并能參與進行即興表演歌曲描寫兩組村童簇擁著各自的領頭人，相互對歌賽智的生動情景。

　　二、引導學生聆聽二胡獨奏曲《空山鳥語》，感受形象鮮明起伏跌宕，節(jié)奏疏密相間，顯得生氣勃勃的旋律

　　三、引導學生模擬鳥叫，用鳥類美妙的鳴啼聲給音樂創(chuàng)作提供表現(xiàn)體驗自己的情感，與師生進行互動交流，來引導學生參加音樂實踐活動。提高音樂基礎能力與即興創(chuàng)作水平。學習以動作

　　教學過程：

　　一、常規(guī)練習

　　1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復習《鐘聲叮叮當》分聲部唱一唱——二聲部合唱

　　3：器樂小練習。(結(jié)合學唱歌曲進行練習)

　　二、新課學習：聆聽《對鳥》《空山鳥語》

　　(一)、聆聽《對鳥》

　　1、導入：復習《一只鳥仔》

　　這是一首關于鳥的臺灣民歌，下面一起聽一聽我們浙江民歌《對鳥》又是怎樣表現(xiàn)鳥的

　　2、初聽《對鳥》（設問：歌曲講述了什么內(nèi)容？聽后學生自由回答）

　　解題：“對歌”是我國民歌中重要的形式之一。如“對花”、 “對鳥”

　　3、復聽《對鳥》（設問：問與答在曲調(diào)上有何不同之處？）學生討論不同之處

　　4、再次復聽《對鳥》，（可用動作參與感受甲、乙雙方對鳥的樂趣，增加愛鳥的情趣。）

　　（二）、聆聽《空山鳥語》

　　1、初聽全曲

　　（設問：A：這首曲子的曲名為《空山鳥語》，你能從音樂聲中感受“空山”與“鳥語”嗎？

　　B：這首曲子是由什么樂器演奏的？

　　聽后學生自由回答，師生討論：（可以放音樂錄音）。釋：引子主要表現(xiàn)空山、空谷回聲，鳥語（鳥的叫聲）穿插與整首樂曲中）

　　2、 聽全曲

　�。ㄔO問：曲中除了“空山”、“鳥語”外，還有什么？是否有“人”在其中。要求學生仔細聽，仔細“品味”二胡的音色。聽后學生說說）

　�。ㄔO問：你喜歡選擇哪一幅圖來表達樂曲的內(nèi)容？在括號內(nèi)打勾）

　　3、介紹劉天華生平，（民族器樂作曲家，二胡、琵琶演奏家，音樂教育家。）

　　4、出示實物“二胡”讓學生觀察，并且摸一摸，拉一拉，親身感受的音色

　　5、再聽《空山鳥語》

　�。ㄈ�）、綜合活動 鳥鳴音樂會

　　講清音樂會規(guī)則即按照回旋曲式進行，讓學生自己主持、編排所有的鳥“齊唱”——鳥的獨唱——齊唱——獨唱——齊唱……可以請個小組推薦一、二個鳥的獨唱

　　進行評價，對于搜集的鳥叫聲好的同學給予表揚。

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