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兩個鐵球同時著地第一課時教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識3個生字，會寫12個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點詞語的意思。
2、有感情地朗讀課文。
3、初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)谷物品質(zhì)的寫法。
4、了解兩個鐵球同時著地的實驗過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地探求科學(xué)真理的精神。
課前準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料。
2、教師制作能夠直觀反映兩 個鐵球同時著地的課件及課文插圖幻燈片。
課時：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1、教師拿出兩個易拉罐，一個還未開封，是滿的，另一個則已經(jīng)空了。教師拿著兩個易拉罐讓同學(xué)們看一看，用手掂量掂量。
同學(xué)們，你們看，這兩個易拉罐的重量一樣嗎？那么如果現(xiàn)在老師把它們同時仍下樓去，www.jiaoanba.com哪個先著地？
其實今天的課文就解答了這樣的問題，只不過，老師試驗的對象的是易拉罐，而課文中說的是鐵球。
（反思：看來小學(xué)生的年齡特點決定了他們對直觀可感的東西特別感興趣。讓他們動動手，使得課堂氣氛空前活躍，學(xué)習(xí)熱情也異常高漲。）
二、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1、提出讀書要求：自己小聲讀課文，思考這個試驗是誰做的，在什么情況下、怎樣做的？為什么要做這個試驗？然后試著連起來說一說。
2、出示生字，邊讀邊解釋。其間融入亞里士多德、伽利略以及比薩斜塔的介紹。（學(xué)生展示課前搜集的資料、互相補(bǔ)充，教師補(bǔ)充介紹）
出示課文中的多音字，指導(dǎo)讀音、組詞。
二、朗讀課文，初步感知人物
讀反復(fù)朗讀，練習(xí)把課文讀流利，畫出你最受啟發(fā)的句子，再反復(fù)讀一讀，并在空白處寫一寫自己的感受。
3、小組內(nèi)初步交流。
4、自主讀書，誘導(dǎo)感悟
同學(xué)們，我們已經(jīng)充分朗讀了課文，并初步交流了自己的讀書感受。下面，就請同學(xué)們再一次放聲朗讀課文，可自讀，也可同桌互讀。（學(xué)生自主讀書）
5、把你認(rèn)為自己讀得最好得段落讀給大家聽。
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