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幼兒園科學探索教案《皮筋吉他》

時間:2025-05-02 23:09:55 教案 我要投稿
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幼兒園科學探索教案《皮筋吉他》

  科學探究應從身邊的事物開始。發(fā)現其中的有趣和奇妙,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小善于觀察和發(fā)現。自己實驗,自己觀察,自己發(fā)現。讓孩子感到科學并不遙遠,科學就在身邊。

幼兒園科學探索教案《皮筋吉他》

  適合班級:

  小、中、大班

  材料準備:

  塑料瓶、彩色圖釘、硬吸管(或筷子)、橡皮筋。

  制作方法與步驟:

  (1)在塑料瓶體上剪出一個方形或圓形。

  (2)在塑料瓶的底部和瓶蓋的上面分別釘上3個彩色圖釘。

  (3)將硬吸管切割為合適的長度,粘貼在瓶子上部,使橡皮筋不會緊靠瓶子。

  (4)把橡皮筋纏繞在圖釘上,調整成不同的松緊程度,以形成不同的音高。(見“皮筋吉他圖1”)

  實驗操作:

  幼兒用手撥動皮筋,會聽到不同音高的聲音。

  教師指導建議:

  ●引導幼兒仔細傾聽,橡皮筋發(fā)出的聲音是否一樣。

  ●引導幼兒再加上一根硬吸管,使橡皮筋分成長度不同的兩部分,分別撥動橡皮筋的兩部分,傾聽聲音的變化。(見“皮筋吉他圖2”)

  拓展與替代;

  ◆用紙盒、鐵盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

  ◆有條件的幼兒園請吉他手為幼兒演奏,感知吉他的發(fā)聲原理。

  小知識

  吉他是靠琴弦的振動發(fā)音,可以用手按和弦來控制琴弦的長度。琴弦的長度不同聲音也就不同。當我們演奏橡皮筋吉他時會感知到:橡皮筋繃得越緊,橡皮筋越短,振動的頻率越高,發(fā)出的音調也越高;反之,橡皮筋繃得越松,橡皮筋越長,振動的頻率越低,發(fā)出的音調也越低。

  活動反思:

  根據幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,注重幼兒的探索方法和情感態(tài)度。在教學活動中,一步一步激發(fā)幼兒嘗試探索的欲望,體驗了成功的快樂。在這次活動中,讓幼兒參加探究活動,親身經歷真實的研究過程,讓幼兒真正地作科學。

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