關(guān)于認(rèn)識(shí)一樣多的小班教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。保�使幼兒能將上下兩組物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多（多一個(gè)或少一個(gè)）

　�。玻�發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力

　　３．培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小盤子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　師：昨天我見(jiàn)到小兔子，它說(shuō)要和它的伙伴到我們小班來(lái)作客。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備什么好吃的呢？

　　小朋友：我想準(zhǔn)備蘋(píng)果；我想準(zhǔn)備香蕉；我想準(zhǔn)備蘿卜……

　　師：那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧�？墒沁@兒沒(méi)有蘿卜，怎么辦呢？

　　小朋友：做蘿卜；拔蘿卜；捏蘿卜……

　　師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動(dòng)手捏蘿卜吧（發(fā)給每人一個(gè)盤子、橡皮泥）。

　　小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說(shuō)兒歌：“捏、捏、捏蘿卜，團(tuán)一團(tuán)、搓一搓，捏出‘小尾巴’。蘿卜做好啦�！�

　　師：現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)檢察官，檢查一下是不是每個(gè)盤子里有一個(gè)蘿卜。好，每張桌子上，蘿卜不多也不少，盤子不多也不少。請(qǐng)小朋友看一看，比一比蘿卜和盤子怎么樣？

　　小朋友：盤子和蘿卜一樣多。（請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍“蘿卜和盤子一樣多”）

　　二、 基本部分

　　師：誰(shuí)來(lái)啦（開(kāi)門）？噢，是小兔子們。

　�。ɑハ嗤�好）

　　師：（面向小兔子）我們班小朋友聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)可高興了，特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們，請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。

　　兔：謝謝小朋友們。

　　師：把蘿卜分給小兔子，每只小兔子一個(gè)蘿卜。好，現(xiàn)在每只小兔子都有了一個(gè)蘿卜。呵，還剩下這么多蘿卜，小朋友比一比，蘿卜和小兔子什么多，什么少呀？

　　小朋友：蘿卜多，小兔子少。

　　師：對(duì)，“蘿卜比小兔子多，小兔子比蘿卜少”，跟老師說(shuō)一遍（慢點(diǎn)說(shuō)）。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。

　　兔：伙伴們，我們把禮物送給小朋友吧（送禮物）。

　　師：哦，送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開(kāi)盒子，看看里面有什么呀？

　　小朋友：有貝殼和積木。

　　師：是漂亮的貝殼和積木，積木是小朋友最愛(ài)玩的，貝殼還可以粘貼許多小動(dòng)物。小朋友一定喜歡。

　　師：小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友把積木擺成一排，再把貝殼也擺成一排，一個(gè)貝殼對(duì)著一塊積木，看誰(shuí)擺得整齊。

　　我還要再當(dāng)一回檢察官，看看都擺好了沒(méi)有。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自己擺的，數(shù)一致，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（指導(dǎo)個(gè)別幼兒）。

　�。列∨笥眩悍e木多，貝殼少。

　　Ｂ小朋友：我的也是積木多，貝殼少。

　　……

　　師：（面對(duì)全體）他們都說(shuō)積木多，貝殼少，你們看一看自己擺的，跟他們說(shuō)的一樣嗎？（小朋友：一樣。）那么誰(shuí)用完整的話說(shuō)一說(shuō)，積木比貝殼多幾個(gè)，貝殼比積木少幾個(gè)？

　�。切∨笥眩悍e木比貝殼多一個(gè)，貝殼比積木少一個(gè)（多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)）。

　　師，他們說(shuō)的真對(duì)。“積木比貝殼多一個(gè)，貝殼比積木少一個(gè)�！备�老師說(shuō)兩遍（慢點(diǎn)說(shuō)）。

　　三、結(jié)束部分

　�。ㄒ恢恍⊥米优c教師說(shuō)悄悄話）

　　師：剛才小兔子說(shuō)，它們特別喜歡小朋友，想請(qǐng)你們和他們一塊到外邊去玩，好不好？

　　小朋友：好！好！

　　師：現(xiàn)在我們學(xué)小兔跳，跟小兔子一起到外面玩去吧（隨兔跳音樂(lè)出活動(dòng)室）。

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