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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案:排排隊(duì)
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案:排排隊(duì),希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)意圖
生活中幼兒缺乏對(duì)物體特征的了解,因此,給物體排列的隨意性比較強(qiáng),為此,特意設(shè)計(jì)了“排排隊(duì)”的數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助幼兒感知物體的規(guī)律,并體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行ABB的規(guī)律排列。
2、通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。
3、樂于迎接挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功感,感知規(guī)律的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓、小狗圖片;黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記;幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
1、出示排列好的小貓小狗圖片,遷移AB規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)看標(biāo)記。
師:看,誰來了?(小貓、小狗)
他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了,他們?cè)鯓优诺?
有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了,可是我找不到是哪個(gè)了?你們能幫我找找嗎?
總結(jié):這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。
2、嘗試看標(biāo)記進(jìn)行ABB排列。
師:這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣?(一個(gè)黑點(diǎn),兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。)
誰能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)?
3、小組操作,看標(biāo)記排列。
第一組:看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分AB排列(大小)。
第二組:開花,看標(biāo)記AB排列。
第三組:看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分ABB排列(大小)。
第四組:搭高樓,看標(biāo)記ABB排列(顏色)。
第五組:看標(biāo)記ABB排列(種類)
5、小結(jié)
6、結(jié)束:到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)來源于生活,讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進(jìn)入題,由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。
對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難;谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。
整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí),課堂氣氛活躍,孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。
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