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《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》小班語(yǔ)言教案
寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理《樂(lè)樂(lè)熊的小花傘》小班語(yǔ)言教案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)思路:
小班孩子自我中心、依賴(lài)性較強(qiáng),遇到一點(diǎn)問(wèn)題就會(huì)哭。繪本中的樂(lè)樂(lè)熊具有一定的教育價(jià)值，它聰明、可愛(ài)、勇敢,愛(ài)于助人,是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。這個(gè)繪本中的故事生動(dòng)有趣，人物形象逼真,情節(jié)跌宕起伏，能激起小班孩子的閱讀興趣。
小班班孩子在日常生活中喜歡聽(tīng)故事，喜歡模仿故事中人物對(duì)話(huà)，但小班幼兒觀(guān)察圖片的能力有所欠缺。因此，在活動(dòng)中，我提供了兩個(gè)場(chǎng)景，讓幼兒在跟著樂(lè)樂(lè)熊使用小花傘的情景中，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒遇到困難，愿意動(dòng)腦筋，想辦法解決的情感。
所以基于以上思考，我把活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入，出示實(shí)物傘，通過(guò)幼兒觀(guān)察事物，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣;第二環(huán)節(jié)是說(shuō)說(shuō)講講，通過(guò)導(dǎo)入故事圖片，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒大膽表述樂(lè)樂(lè)熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，體驗(yàn)故事的趣味性。第三環(huán)節(jié)主要是完整地欣賞故事，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達(dá)樂(lè)樂(lè)熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)。
2、知道碰到困難，愿意動(dòng)腦筋，想辦法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、小花傘一把
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、師：今天老師帶來(lái)了一把傘(出示實(shí)物傘)，這是一把怎么樣的傘?小花傘有什么作用呢?
【幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，自由發(fā)言從而引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊】
2、小結(jié)：小花傘的用處可真多，不僅可以遮風(fēng)，擋雨，還可以遮擋陽(yáng)光呢......!
過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)，小花傘的用處可不止這些.。今天，(教師出示ppt2)有只樂(lè)樂(lè)熊在熊貓商店里也買(mǎi)了一把小花傘，我們一起來(lái)看看它的小花傘又有什么用處。
二、理解故事
(一)場(chǎng)景1：小花傘變成船
1、觀(guān)看ppt3：樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到了哪里?它在……(做什么)
【通過(guò)畫(huà)面上的“?”留給幼兒想象思考和空間】
(1)解決畫(huà)面中“?”表示想問(wèn)題的意思。
(2)幫助樂(lè)樂(lè)熊想一個(gè)可以過(guò)河的辦法。
2、小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到了小河邊，樂(lè)樂(lè)熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過(guò)了小河。
(二)場(chǎng)景2：小花傘變成棍子
1、觀(guān)察ppt4，尋找圖書(shū)中相關(guān)的畫(huà)面
師：畫(huà)外音：“救命呀，救命呀!”(教師播放課件中的音頻)發(fā)生什么事了?(出示小兔子被大灰狼抓住了和樂(lè)樂(lè)熊生氣的圖片)
【了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義，大膽猜測(cè)故事發(fā)生的情節(jié)】
2、提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)熊跑過(guò)去一看，它的表情變得怎么樣啦?你是怎么看出來(lái)的?
【重點(diǎn)觀(guān)察樂(lè)樂(lè)熊生氣的圖片，在引導(dǎo)孩子觀(guān)察的基礎(chǔ)上，了解生氣時(shí)也可以用“火冒三丈”、“怒火沖天”來(lái)形容，豐富幼兒的詞匯】
3、表演“火冒三丈”時(shí)的表情。
【引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,觀(guān)察并模仿樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作，動(dòng)靜交替，滿(mǎn)足小班幼兒注意力分散的特點(diǎn)】
4、樂(lè)樂(lè)熊會(huì)想什么辦法幫助小兔呢?
小結(jié)：樂(lè)樂(lè)熊撐著小花傘走呀走，來(lái)到草地上，聽(tīng)到小兔的呼喊聲，原來(lái)是大灰狼在欺負(fù)小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯(cuò)事的大灰狼一看見(jiàn)氣勢(shì)洶洶的樂(lè)樂(lè)熊，就被嚇的逃走了。
三、增強(qiáng)體驗(yàn)
1、完整欣賞故事。
2、你們喜歡樂(lè)樂(lè)熊嗎?為什么?
小結(jié)：你們都很喜歡樂(lè)樂(lè)熊，因?yàn)闃?lè)樂(lè)熊很聰明，可以把小花傘當(dāng)小船來(lái)過(guò)河;樂(lè)樂(lè)熊又很勇敢，可以把小花傘當(dāng)棍子來(lái)嚇跑大灰狼，幫助小白兔。遇到困難能夠動(dòng)腦筋解決，真是太棒了!
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