高考語(yǔ)文閱讀題有何答題技巧
對(duì)于語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀題，有很多高三學(xué)生還是會(huì)在此題型中失分，那么該如何答好語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀呢?下面是小編為大家精心推薦的高考語(yǔ)文閱讀題的一些答題技巧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧
閱讀中開(kāi)頭(結(jié)尾)的作用
語(yǔ)文散文(小說(shuō))開(kāi)頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題明目;或宕筆引題，鋪墊后文;或總括語(yǔ)文閱讀的全文，點(diǎn)題明旨;或描寫(xiě)景物，渲染氛圍。語(yǔ)文閱讀的結(jié)尾是一篇文章的總收束，好的結(jié)尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮;或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。無(wú)論開(kāi)頭還是結(jié)尾，都可以從“內(nèi)容”“形式”兩方面分析其作用。
語(yǔ)文閱讀結(jié)尾語(yǔ)段的作用：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體;卒章顯志，點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨;言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思;等等。
閱讀中修辭手法作用
首先要確認(rèn)語(yǔ)文閱讀中所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)(或反詰)、借代、層遞、反復(fù)等。
其次，結(jié)合語(yǔ)句分析其具體作用。
一般來(lái)說(shuō)，比喻的作用就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;擬人的作用是賦予人的感情，便于抒發(fā)情感;對(duì)比有突出或反襯的`作用;反復(fù)能起強(qiáng)調(diào)、突出重點(diǎn)，升華主題的作用等。
分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨答題模板
⑴快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)
�、铺鑫恼峦�，整體把握文旨(文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題?)
�、巧崮┲鸨�，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)
�、劝凑照Z(yǔ)文閱讀題目的要求，整理提取有效的信息
高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞解題攻略
至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。
總之，高考語(yǔ)文鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。
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