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關(guān)于四川大學化學學院的簡介
四川大學化學學院的辦學可上溯至1907年四川高等學堂化學門與應用化學門的開辦，近百年的辦學歷史形成了濃郁的學術(shù)氛圍和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。
經(jīng)過近一個世紀的發(fā)展，化學學院形成了涵蓋化學學科教、學、研、產(chǎn)一條龍的綜合體系，具有完備的化學人才培養(yǎng)體系。學院擁有化學學科博士學位授予權(quán)一級學科點，使得學院的博、碩士點涵蓋了化學所有的二級學科，同時還招收環(huán)境科學、工業(yè)催化、應用化學、農(nóng)藥學、材料學等專業(yè)的博碩士研究生。學院建有化學博士后流動站。學院建有綠色化學與技術(shù)教育部重點實驗室、四川省綠色化學與技術(shù)重點實驗室、四川省降解與阻燃高分子材料重點實驗室等科研生產(chǎn)單位。綠色化學、高分子化學與物理、有機化學與物理化學等學科被評為四川省重點學科。學院建有四川省化學基礎(chǔ)科學與人才培養(yǎng)基地�；瘜W學科是211工程和985工程重點建設(shè)學科之一。
學院師資力量雄厚�；瘜W學院共有教職工272人。在編138名教職工中有教授29人，副教授48人，在崗博士生導師23名。目前，學院具有博士學位的教師比例52%，青年教職工當中目前還有11名在職攻讀博士學位。在學院目前的人才結(jié)構(gòu)當中，中國科學院院士3人（兼職），國家教學指導委員會成員1人，國家杰出青年基金獲得者3人（B類1人），教育部跨世紀（新世紀）優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃資助5人，高等學校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃資助2人，光華工程科技獎青年獎獲得者1人，教育部骨干教師2人，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃3人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人7人，省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選11人，四川省跨世紀人才和杰出青年基金獲得者6人。目前初步形成了一支以省學科帶頭人為核心，以中青年學者為骨干，青年教師為主力的師資隊伍格局，一支基本素質(zhì)好，年齡知識結(jié)構(gòu)合理的教學科研隊伍初具規(guī)模。主編的《化學研究與應用》期刊，作為全國化學類核心期刊向國內(nèi)外公開發(fā)行。
學院科研力量雄厚。近年來，化學學院承擔了包括國家“973”項目、國家自然科學基金重大和重點項目、國家“863”項目、國家重點科技攻關(guān)項目、國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化前期項目、國家重點技術(shù)創(chuàng)新項目、國際科技合作重點項目、國家重點軍工項目、國家自然科學基金面上項目以及省部級科研項目等各級項目。學院科研經(jīng)費及高水平論文的發(fā)表數(shù)逐年增長，SCI收錄論文連續(xù)多年在全校各院系中名列第一。近年來獲得包括國家科技進步二等獎等部省級以上的科技進步獎8項，授權(quán)了一批國家發(fā)明專利。
學院的國際國內(nèi)教學科研交流合作頻繁。隨著化學科學的發(fā)展，學院積極開展學術(shù)交流活動。近年來學院先后派出百余人次出國深造和合作研究，與美國、英國、法國、德國、比利時、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡、港澳臺（地區(qū)）等國家或地區(qū)的多名專家和國際、國內(nèi)知名的化學家和研究機構(gòu)建立了密切聯(lián)系，接受外籍博士進站從事博士后研究，開辟了交換學者、學生的共同開展科學研究的渠道，有效地促進了教學和科研水平的提高。近年來，化學學院成功承辦了10余次國際及全國性會議。
學院人才培養(yǎng)碩果累累。新中國成立以來化學學院為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實，動手能力強的化學人才8000余名。遍布天南海北，許多人為國家、為民族做出了重大的貢獻，得到了社會的廣泛認同和好評。比如，陳榮悌、肖倫、高士揚等科學院院士。近2年來，學院根據(jù)學校的發(fā)展和社會對于化學人才的需求，結(jié)合學院的實際情況，對學院的人才培養(yǎng)規(guī)模和體系進行逐步調(diào)整，目前在校學生1402人，其中本科生894人，碩士生379人，博士生129人。在人才培養(yǎng)工作當中，根據(jù)化學學科發(fā)展，緊密圍繞社會需求，對于學生綜合素質(zhì)的提高方面進行了卓有成效的工作。學院形成了學分制、創(chuàng)新班培養(yǎng)、本科生導師制提前進入實驗室培養(yǎng)等為主的行之有效的本科生培養(yǎng)模式。同時通過加強過程培養(yǎng)、目標要求等方式加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。逐步形成我院以強化大學生科研訓練、培養(yǎng)多層次創(chuàng)新人才為亮點的辦學特色，基本實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式多樣化、培養(yǎng)方式個性化、教學內(nèi)容現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育特色化、教學管理規(guī)范化。
化學學科具有廣泛的社會需求。世界是由物質(zhì)組成的，化學則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它的成就是社會文明的重要標志�；瘜W是滿足人類社會需要的中心學科�；瘜W是生命科學、材料科學、能源科學、環(huán)境科學、化學工程與工藝、醫(yī)藥等在內(nèi)的其他科學分支的重要科學基礎(chǔ)和基礎(chǔ)組成部分，當代科學技術(shù)領(lǐng)域的重大成就無不直接或者間接依賴于化學的發(fā)展�；瘜W學科具有廣泛的社會需求和應用前景，畢業(yè)生供不應求。例如，本科畢業(yè)生考研率多年在全校名列前茅，04，05年就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生主要到中央、省市級國家機關(guān)、高等院校、科研單位、國有大中型企業(yè)、三資企業(yè)等從事教學、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、經(jīng)營貿(mào)易等工作。
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