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初三數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀

時(shí)間:2023-04-17 20:00:55 初三 我要投稿
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初三數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀

  在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代,大家都背過不少知識(shí)點(diǎn),肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧!知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí),也就是大綱的分支。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí),下面是小編為大家整理的初三數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。

初三數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀

初三數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)歸納優(yōu)秀1

  鄰補(bǔ)角:兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中,有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個(gè)角是鄰補(bǔ)角。

  對(duì)頂角:一個(gè)角的兩邊分別是另一個(gè)叫的兩邊的反向延長線,像這樣的兩個(gè)角互為對(duì)頂角。

  垂線:兩條直線相交成直角時(shí),叫做互相垂直,其中一條叫做另一條的垂線。

  平行線:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。

  同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角:

  同位角:∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角。

  內(nèi)錯(cuò)角:∠2與∠6像這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。

  同旁內(nèi)角:∠2與∠5像這樣的一對(duì)角叫做同旁內(nèi)角。

  命題:判斷一件事情的語句叫命題。

  平移:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的'距離,圖形的這種移動(dòng)叫做平移平移變換,簡稱平移。

  對(duì)應(yīng)點(diǎn):平移后得到的新圖形中每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這樣的兩個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

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  三角形全等

  全等的條件

  1.兩個(gè)三角形對(duì)應(yīng)的兩邊及其夾角相等,兩個(gè)三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”。

  2.兩個(gè)三角形對(duì)應(yīng)的'兩角及其夾邊相等,兩個(gè)三角形全等,簡稱“角邊角”或“ASA”。

  3.兩個(gè)三角形對(duì)應(yīng)的兩角及其一角的對(duì)邊相等,兩個(gè)三角形全等,簡稱“角角邊”或“AAS”。

  4.兩個(gè)三角形對(duì)應(yīng)的三條邊相等,兩個(gè)三角形全等,簡稱“邊邊邊”或“SSS"。

  5.兩個(gè)直角三角形對(duì)應(yīng)的一條斜邊和一條直角邊相等,兩個(gè)直角三角形全等,簡稱“直角邊、斜邊”或“HL”。

  注意,證明三角形全等沒有“SSA”或“邊邊角”的方法,即兩邊與其中一邊的對(duì)角相等無法證明這兩個(gè)三角形全等,但從意義上來說,直角三角形的“HL”證明等同“SSA”。

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  一、平行線分線段成比例定理及其推論:

  1.定理:三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

  2.推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

  3.推論的逆定理:如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例,那么這條線段平行于三角形的第三邊。

  二、相似預(yù)備定理:

  平行于三角形的一邊,并且和其他兩邊相交的直線,截得的三角形的三邊與原三角形三邊對(duì)應(yīng)成比例。

  三、相似三角形:

  1.定義:對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的三角形叫做相似三角形。

  2.性質(zhì):(1)相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等;

  (2)相似三角形的.對(duì)應(yīng)線段(邊、高、中線、角平分線)成比例;

  (3)相似三角形的周長比等于相似比,面積比等于相似比的平方。

  說明:①等高三角形的面積比等于底之比,等底三角形的面積比等于高之比;②要注意兩個(gè)圖形元素的對(duì)應(yīng)。

  3.判定定理:

  (1)兩角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似;

  (2)兩邊對(duì)應(yīng)成比例,且夾角相等,兩三角形相似;

  (3)三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似;

  (4)如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角對(duì)應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)直角三角形相似。

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  1.代數(shù)式與有理式

  用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子,叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。

  整式和分式統(tǒng)稱為有理式。

  2.整式和分式

  含有加、減、乘、除、乘方運(yùn)算的代數(shù)式叫做有理式。

  沒有除法運(yùn)算或雖有除法運(yùn)算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。

  有除法運(yùn)算并且除式中含有字母的有理式叫做分式。

  3.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式

  沒有加減運(yùn)算的整式叫做單項(xiàng)式(數(shù)字與字母的積—包括單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母)。

  幾個(gè)單項(xiàng)式的和,叫做多項(xiàng)式。

  說明:①根據(jù)除式中有否字母,將整式和分式區(qū)別開;根據(jù)整式中有否加減運(yùn)算,把單項(xiàng)式、多項(xiàng)式區(qū)分開。

 、谶M(jìn)行代數(shù)式分類時(shí),是以所給的代數(shù)式為對(duì)象,而非以變形后的代數(shù)式為對(duì)象。劃分代數(shù)式類別時(shí),是從外形來看。如=x,=│x│等。

  4.系數(shù)與指數(shù)

  區(qū)別與聯(lián)系:

  ①從位置上看;

  ②從表示的意義上看;

  5.同類項(xiàng)及其合并

  條件:

 、僮帜赶嗤

  ②相同字母的指數(shù)相同

  合并依據(jù):乘法分配律

  6.根式

  表示方根的`代數(shù)式叫做根式。

  含有關(guān)于字母開方運(yùn)算的代數(shù)式叫做無理式。

  注意:

 、購耐庑紊吓袛啵

 、趨^(qū)別:是根式,但不是無理式(是無理數(shù))。

  7.算術(shù)平方根

 、耪龜(shù)a的正的平方根([a≥0—與“平方根”的區(qū)別]);

 、扑阈g(shù)平方根與絕對(duì)值

  ①聯(lián)系:都是非負(fù)數(shù),=│a│

 、趨^(qū)別:│a│中,a為一切實(shí)數(shù);中,a為非負(fù)數(shù)。

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  1、絕對(duì)值

  一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,|a|≥0。零的絕對(duì)值時(shí)它本身,也可看成它的相反數(shù),若|a|=a,則a≥0;若|a|=-a,則a≤0。正數(shù)大于零,負(fù)數(shù)小于零,正數(shù)大于一切負(fù)數(shù),兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而小。

  (1)一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是它本身;一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.即:﹝另有兩種寫法﹞

  (2)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是一個(gè)非負(fù)數(shù),從數(shù)軸上看,一個(gè)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值就是數(shù)軸上表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。

  (3)幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和等于零則每個(gè)非負(fù)數(shù)都等于零。

  注意:│a│≥0,符號(hào)"││"是"非負(fù)數(shù)"的標(biāo)志;數(shù)a的絕對(duì)值只有一個(gè);處理任何類型的題目,只要其中有"││"出現(xiàn),其關(guān)鍵一步是去掉"││"符號(hào)。

  2、解一元二次方程

  解一元二次方程的基本思想方法是通過“降次”將它化為兩個(gè)一元一次方程。

  (1)直接開平方法:

  用直接開平方法解形如(x-m)2=n(n≥0)的方程,其解為x=±m(xù)。

  直接開平方法就是平方的逆運(yùn)算。通常用根號(hào)表示其運(yùn)算結(jié)果。

  (2)配方法

  通過配成完全平方式的.方法,得到一元二次方程的根的方法。這種解一元二次方程的方法稱為配方法,配方的依據(jù)是完全平方公式。

  1)轉(zhuǎn)化:將此一元二次方程化為ax^2+bx+c=0的形式(即一元二次方程的一般形式)

  2)系數(shù)化1:將二次項(xiàng)系數(shù)化為1

  3)移項(xiàng):將常數(shù)項(xiàng)移到等號(hào)右側(cè)

  4)配方:等號(hào)左右兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方

  5)變形:將等號(hào)左邊的代數(shù)式寫成完全平方形式

  6)開方:左右同時(shí)開平方

  7)求解:整理即可得到原方程的根

  (3)公式法

  公式法:把一元二次方程化成一般形式,然后計(jì)算判別式△=b2-4ac的值,當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),把各項(xiàng)系數(shù)a,b,c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。

  3、圓的必考知識(shí)點(diǎn)

  (1)圓

  在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。

  (2)圓的相關(guān)特點(diǎn)

  1)徑

  連接圓心和圓上的任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,字母表示為r

  通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,字母表示為d

  直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸。在同一個(gè)圓中,圓的直徑d=2r

  2)弦

  連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦。在同一個(gè)圓內(nèi)最長的弦是直徑。直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸,因此,圓的對(duì)稱軸有無數(shù)條。

  3)弧

  圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧,簡稱弧,以“⌒”表示。

  大于半圓的弧稱為優(yōu)弧,小于半圓的弧稱為劣弧,所以半圓既不是優(yōu)弧,也不是劣弧。優(yōu)弧一般用三個(gè)字母表示,劣弧一般用兩個(gè)字母表示。優(yōu)弧是所對(duì)圓心角大于180度的弧,劣弧是所對(duì)圓心角小于180度的弧。

  在同圓或等圓中,能夠互相重合的兩條弧叫做等弧。

  4)角

  頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角。

  頂點(diǎn)在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角。圓周角等于相同弧所對(duì)的圓心角的一半。

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  1垂徑定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對(duì)的2條弧。

  逆定理:平分弦不是直徑的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的2條弧。

  2有關(guān)圓周角和圓心角的性質(zhì)和定理

 、僭谕瑘A或等圓中,如果兩個(gè)圓心角,兩個(gè)圓周角,兩組弧,兩條弦,兩條弦心距中有一組量相等,那么他們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等。

 、谝粭l弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半。

  直徑所對(duì)的圓周角是直角。90度的圓周角所對(duì)的弦是直徑。

  圓心角計(jì)算公式:θ=L/2πr×360°=180°L/πr=L/r弧度

  即圓心角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù);圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半。

 、廴绻粭l弧的長是另一條弧的2倍,那么其所對(duì)的圓周角和圓心角是另一條弧的2倍。

  3有關(guān)外接圓和內(nèi)切圓的性質(zhì)和定理

  ①一個(gè)三角形有唯一確定的外接圓和內(nèi)?a href='//' target='_blank'

 、趦(nèi)切圓的圓心是三角形各內(nèi)角平分線的交點(diǎn),到三角形三邊距離相等。

 、跼=2S△÷LR:內(nèi)切圓半徑,S:三角形面積,L:三角形周長

 、軆上嗲袌A的連心線過切點(diǎn)連心線:兩個(gè)圓心相連的直線

 、輬AO中的弦PQ的中點(diǎn)M,過點(diǎn)M任作兩弦AB,CD,弦AD與BC分別交PQ于X,Y,則M為XY之中點(diǎn)。

  4如果兩圓相交,那么連接兩圓圓心的線段直線也可垂直平分公共弦。

  5弦切角的度數(shù)等于它所夾的弧的`度數(shù)的一半。

  6圓內(nèi)角的度數(shù)等于這個(gè)角所對(duì)的弧的度數(shù)之和的一半。

  7圓外角的度數(shù)等于這個(gè)角所截兩段弧的度數(shù)之差的一半。

  8周長相等,圓面積比長方形、正方形、三角形的面積大。

  圓的知識(shí)要領(lǐng)不僅常考公式,又是也會(huì)直接出一些關(guān)于定理的試題。

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