教師節(jié)名言
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)名言1
1、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�？死�
2、師以質(zhì)疑，友以析疑。李惺
3、斯文有傳，學者有師。蘇軾
4、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶
5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�？鬃�
6、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。第斯多惠
7、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。佚名
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
9、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。陶行知
10、君子藏器于身，待時而動。佚名
11、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
12、國將興，必貴師而重傅。荀子
13、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾
14、書本也是好老師，活用才能成功。陳安之
15、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。盧梭
16、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹
17、興學之本，惟有師范。張謇
18、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
19、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
20、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底
21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。大仲馬
22、凡為教者必期于達到不須教。葉圣陶
23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
24、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特
25、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
26、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
27、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納
28、學而不厭，誨人不倦。孔子
29、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素
30、言必信，行必果�？鬃�
31、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
32、學貴得師，亦貴得友。唐甄
33、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
34、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
35、為學莫重于尊師。譚嗣同
36、教師要以父母般的`感情對待學生。昆體良
37、行是知之始，知是行之成。陶行知
38、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
40、片言之賜，皆事師也。梁啟超
41、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名
42、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
43、禮，所以正身也；師，所以正禮也。荀況
44、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。愛因斯坦
45、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
46、身教重于言傳。王夫之
47、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
48、師者，人之模范也。楊雄
49、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
50、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
51、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師。塞涅卡
52、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
53、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
54、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
55、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�？涤袨�
教師節(jié)名言2
1、學貴得師，亦貴得友�！普�
2、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
3、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
4、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
5、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
6、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
7、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
8、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
9、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
10、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
11、興學之本，惟有師范�！獜堝�
12、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
14、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
15、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師�！�
16、師者，人之模范也�！獥钚�
17、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
18、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
20、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
21、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
22、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
23、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
24、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。──孔�?/p>
25、為學莫重于尊師�！T嗣同
26、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
27、言必信，行必果�！鬃�
28、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
29、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
30、善之本在教，教之本在師。——李覯
31、斯文有傳，學者有師�！K軾
32、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始�！R梭
33、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的'引路人�！K霍姆林斯基
34、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
35、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
36、行是知之始，知是行之成�！招兄�
37、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
38、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
39、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
40、君子藏器于身，待時而動�！�
41、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
42、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
43、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
教師節(jié)名言3
1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
2、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
3、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
4、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
5、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
6、君子藏器于身，待時而動。--佚名
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
10、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
11、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
12、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
17、為學莫重于尊師。--譚嗣同
18、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
21、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
22、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
23、舉世不師，故道益離。--柳宗元
24、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素
27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
30、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
31、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
32、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
33、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的`模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
34、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
35、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
40、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
44、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
教師節(jié)名言4
1、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
3、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的.全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
4、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
6、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
教師節(jié)名言5
1、老師，您就是這期望與愉悅的播種人！
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
4、正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！
5、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。
6、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
7、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
8、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
9、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
10、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！
11、老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
12、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的.身邊！
13、同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
14、是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
15、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
16、讓我們，在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
17、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
18、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報答他們嗎？
19、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？
20、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
教師節(jié)名言6
1.師也者，教之以事而喻諸德也。
《禮記》
2.先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人;學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。
陶行知
3.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運
陶行知
4.因為道德是做人的.根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。
陶行知
5.教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真;學生的職務(wù)是千學萬學，學做真人。
陶行知
6.智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。
陶行知
7.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
馬卡連柯
8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
愛因斯坦
9.學校的目標始終應(yīng)當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
愛因斯坦
10.學校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標。
愛因斯坦
教師節(jié)名言7
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲&&老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
3.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
4.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
5.像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
6.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
7.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
8.一日為師，終身為父。
9.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
11.身為世范，為人師表。
12.講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
13.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
15.老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
16.啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
17.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18.愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
19.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
20.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
21.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
22.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
23.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
24.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
25.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
26.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
27.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
28.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
29.教師的春風，日日沐我心
30.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
31.您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
32.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
33.人類靈魂的工程師。
34.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
35.永遠用欣賞的.眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
36.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
38.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
39.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
40.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
41.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
42.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
43.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
44.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
45.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
46.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
47.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
48.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
49.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
50.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
51.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
52.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
54.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
55.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
56.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
57.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
58.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
59.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
教師節(jié)名言8
1.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2.講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
3.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的'兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
5.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
6.與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
7.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
8.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
9.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!
10.愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
11.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
14.人類靈魂的工程師。
15.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
教師節(jié)名言9
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
9、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
14、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
15、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個學生都是一本深奧的`書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
21、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
22、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
24、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
31、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
34、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
36、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
42、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
教師節(jié)名言10
1、一位好老師，勝過萬卷書。
2、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
3、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
4、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
5、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
6、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
9、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
10、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
12、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的.光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
14、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
教師節(jié)名言11
1、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
2、一日為師，終身為父。
3、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
4、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
6、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
7、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
8、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這一天，我要把一份崇高的敬意獻給您。
9、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的`節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
10、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
11、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師節(jié)名言12
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
教師要融于師生的相互理解中。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
堅持啟發(fā)式，避免注入式。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個學生都是好學生。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
教師就是要敬業(yè)愛生。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
慈父+慈母=教師。
心靈塑造的最佳工程師。
勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
天荒地老，教師的童心不泯。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的.師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
把一切知識教給一切人。
道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
師德是一面鏡子。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
以德感人，為人師表。
教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
習于智長，優(yōu)與心成。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
揚黃牛精神，做平凡工作。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
身為世范，為人師表
老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您——————人類靈魂的奠基者，老師……
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
教師節(jié)名言13
1、師道既尊，學風自善�！涤袨�
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
3、善之本在教，教之本在師。——李覯
4、舉世不師，故道益離�！谠�
5、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
6、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
7、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
8、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
9、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
10、學而不厭，誨人不倦。——孔子
11、學貴得師，亦貴得友�！普�
12、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
13、君子藏器于身，待時而動。——佚名
14、興學之本，惟有師范�！獜堝�
15、身教重于言傳�！醴蛑�
16、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
17、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的`藝術(shù)和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
18、國將興，必貴師而重傅�！髯�
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
20、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
21、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
22、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
23、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
25、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
26、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
27、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
28、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
29、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
30、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
31、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
32、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
33、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
34、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
35、為學莫重于尊師�！T嗣同
36、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
37、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
38、師者，人之模范也�！獥钚�
39、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
40、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
41、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
42、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
43、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
44、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
45、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
46、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
47、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
48、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
49、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
50、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
51、斯文有傳，學者有師�！K軾
52、言必信，行必果�！鬃�
53、行是知之始，知是行之成。——陶行知
54、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
56、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
57、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
58、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
59、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
60、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
教師節(jié)名言14
1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
2、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
3、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
5、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
6、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
8、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的`山谷中回響。
9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
14。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
15、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
17、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
18、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
19、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
20、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
教師節(jié)名言15
1、
節(jié)慶雙旬，校生百媚，載舞載歌歡玉局;
龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。(苗云澤)
2、
從教無私，桃李三千承雨露;
感恩報國，芝蘭四季吐芬芳。(崔鋼兵)
3、
鰲頭榮立時，備念恩師：瀝血嘔心培學子。曾五更燈火，數(shù)載風霜，芳園播愛心，紅桃燦放三千樹;
鵠志暢抒際，長懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。(謝毅)
4、
道無形，卻經(jīng)風雨傳千載，積如山重;
師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。(余德斌)
5、
啟蒙解惑《聲聲慢》;
授業(yè)傳薪《步步高》。(潘一之)
6、
指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。(葛曉光)
7、
一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨，獻五韜六書七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤桃李芬芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書三字，抒兩雅一心，誨人不倦點點心血培育英才澤披神州。
橫批：師恩無數(shù)。(金凡)
8、
桃李爭榮日;
荷蘭比利時。 (佚名)
9、
執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;
從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。(邢偉川)
10、
傳道解惑茹苦含辛,似蠟炬春蠶風尚;
樹人培才鞠躬盡瘁,如蒼松翠柏情操 (賈術(shù)杰)
11、
清流汩汩潤澤重;
峻嶺巍巍崢嶸峰。 (李云雄)
12、
一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登;
萬卷書，百回講，談古論今，桃李滿園。 (李寶琴)
13、
春雨潤本，春風拂葉，春暉暖新蕾;
秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。(高金泉)
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