2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文
為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文，歡迎大家分享。
2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文1
一、故事設(shè)疑，提示課題
�。薄⑼瑢W(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？
２、板書課題，齊讀課題：
讀了課題后，你想知道什么？
３、整理學(xué)生提出的問題：
⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？
⑵ 具有什么特點(diǎn)？
�、� 有哪些用途？……
�。�、你們最感興趣的是哪個(gè)問題 可用什么辦法解決？
讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強(qiáng)烈的'自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
１、自主讀全文，可邊讀邊劃。
�。病⒔涣鲗W(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：
課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。
三、默讀存疑，讀議解疑
�。�、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
２、把不懂的問題標(biāo)注出來。
３、反饋交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。
４、感情朗讀：根據(jù)自己對這段文字的獨(dú)特感受來朗讀課文，說說這樣處理的理由。
�。�、總結(jié)學(xué)法：
⑴ 讀課文，思考問題，標(biāo)出不懂的問題。
⑵ 交流思考的問題，提出不懂的問題。
⑶ 根據(jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文。
四、提出問題，合作釋疑
�。薄吹谝蛔匀欢蔚膶W(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。
�。�、每小組先派一人匯報(bào)，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。
�。�、同學(xué)合作，互助解疑。
�。�、個(gè)性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。
五、獨(dú)立運(yùn)用，還原生活
�。�、用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨(dú)立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
�。�、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：
�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。
�、� 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。
�、� 以“街頭商販”的身份賣玻璃。
生活的外延與語文的外延相等。生活化的語文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結(jié)談話，升華主題
同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。
七、表達(dá)心愿，自主作業(yè)
�。薄⑾蚣胰思芭笥颜�?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途。
２、課外延伸：
轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實(shí)際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動(dòng)除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。
自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內(nèi)外的界線。將語文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。
2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文2
【教材簡說】
課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。
課文從媽媽我的角度來敘述故事，通過我的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過孩子的做法和我開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。
選編這篇課文的意圖：一是體會金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)體會課文中人物思想感情的訓(xùn)練要點(diǎn)，積累語言。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)，難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄J(rèn)１０個(gè)生字，會寫１２個(gè)生字。正確讀寫給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼等詞語。
�。病⒂懈星榈乩首x課文。
�。场⒆x懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。
�。�、積累語言
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
１、通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。
２、難點(diǎn)是理解課文的最后一段話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
布置學(xué)生了解圣誕節(jié)，教師搜集圣誕節(jié)的背景音樂和西方過圣誕節(jié)的圖片資料。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
１、展示一些圣誕節(jié)的圖片，播放圣誕節(jié)的音樂。
�。�、介紹一下你了解的圣誕節(jié)。
�。�、同學(xué)們看過或聽說過各種樹，可是你們見過給予樹嗎？（師板書課題），你能想象出給予樹是什么樣的嗎？它又有什么作用呢？
給予樹是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢？那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧。
二、初讀課文
１、學(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞。
２、自由讀課文，要求：
�、抛x準(zhǔn)字音，讀通順句子。
�、七呑x邊思考，在不理解的地方做上記號。
３、檢查讀書情況：
⑴出示生字卡片讀生字。（自己練讀，指名讀，齊讀鞏固）
⑵出示詞語卡片讀詞語。（開火車讀，齊讀）
�、翘岢霾焕斫獾脑~句，討論交流并介紹自己是怎樣理解的。
�、雀鶕�(jù)學(xué)生的讀書情況，相機(jī)出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。
４、學(xué)生以自己喜歡的`方式再讀一讀這個(gè)故事（可以獨(dú)自讀，也可以和同座合作讀），看看哪些地方使你受到感動(dòng)，做做記號，再有感情地朗讀體會。
三、布置作業(yè)
練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
１、讀下面的詞語：
沉默不語、如愿以償、仁愛、體貼。
�。�、說一說上面四個(gè)詞語的意思。
二、理解課文
�。�、學(xué)生默讀課文，用──畫出這四個(gè)詞語所在的句子，再讀一讀，體會體會。
�。�、指名讀出所畫的句子并出示：
�、胖挥邪藲q的小女兒金吉婭沉默不語。
�、七@個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>
�。�、聯(lián)系上下文，思考討論這兩句話：
�、沤鸺獘I為什么沉默不語？相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。
�、颇莻�(gè)陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償?shù)模?相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。
用～～畫出媽媽前后心情變化的句子，聯(lián)系上下文想想為什么有這樣的變化。
學(xué)生匯報(bào)交流后，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。
學(xué)生選擇感人的地方有感情地朗讀。
三、拓展訓(xùn)練
�。�、小練筆：
替那個(gè)女孩子寫幾句感謝的話。
２、給父母親或朋友送上自己的祝福。
四、總結(jié)全文
學(xué)生有感情地朗讀全文。
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