八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期對初二英語的教學(xué)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力，利用課堂教學(xué)、課堂活動和課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，通過本學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生能聽懂簡單的課堂用語。針對同學(xué)的特點(diǎn)，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學(xué)習(xí)簡單的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨(dú)立完成簡單的作業(yè)，全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。
二、教材分析
本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題展開，讓學(xué)生通過參與、思考、討論、交流與合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，教材內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，語言情景真實(shí)，表達(dá)地道規(guī)范，詞匯的再現(xiàn)率高，符合語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。教材語法講解形式新穎活潑，淺顯易懂，讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的`語法知識。本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法、拓展思維，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和互相交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
三、教學(xué)措施
1、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語課；每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習(xí)；同時(shí)通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的能力。
2、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
3、通過組織課堂活動，使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生總結(jié)歸納一些規(guī)律，認(rèn)識一些語法現(xiàn)象。
4、通過課堂教學(xué)和課外練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
5、通過課外輔導(dǎo)的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生。
6、通過開展興趣小組和英語各項(xiàng)競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
7、通過課前預(yù)習(xí)，教師認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，使得教師對課堂所要講授的內(nèi)容，其中的重，難點(diǎn)做到心中有數(shù)，在課堂上能游刃有余。
8、認(rèn)真了解學(xué)生，做到因材施教。
四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排
第1-2周unit 1
第3-4周unit2
第5-6周unit3
第7-8周unit4
第9-10周unit5
第11周復(fù)習(xí)期中考試
第12-13周unit6
第14-15周unit7
第16-17周unit 8
第18-19周unit9
第20-21周unit10
第22周復(fù)習(xí)考試
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，不斷提升課程改革實(shí)施的水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心，采取一系列有效措施，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著，《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時(shí)上傳到網(wǎng)上，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。
3．認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊，不斷提高英語教學(xué)水平。
4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題。
5，加強(qiáng)對中考試題和各階段考試的研究。
6，不斷完善和改進(jìn)對初中英語學(xué)業(yè)各種評價(jià)體系。
7．加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究。
8、有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)
1．引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動，以期形成具有本人特色的`課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重聽課效率，加強(qiáng)評課活動和聽課反思，依此推進(jìn)我的教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。
2．加強(qiáng)對教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究。
3．遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1，強(qiáng)化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。
2．進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提本人的理論素養(yǎng)。
3．組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法。
�。ㄋ模┳ズ卯厴I(yè)班工作
1．認(rèn)真制定初中畢業(yè)班教學(xué)工作
1）召開學(xué)生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設(shè)想；
2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議；
3）認(rèn)真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課。
4）組織初三學(xué)生英語口語訓(xùn)練工作；
�。ㄎ澹╇A段工作
二月份：
1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價(jià)值的建議。
2．制定教學(xué)計(jì)劃
三月份
1．積極開展集體備課
2，作好后進(jìn)學(xué)生的思想動員工作
3．九年級結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試；
4，八年級進(jìn)行第一次階段性測試
5．認(rèn)真研究英語《中考說明》
6，積極準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會議（3月下旬）
四月份
1．九年級進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，用好指導(dǎo)用書和口語用書
2．八年級舉行期中考試
五月份
1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）
2．八年級舉行第作好期中總結(jié)
3．九年級進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí)
六月份
1．九年級舉行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)�？记闆r查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練
2．八年級組織好月考
3，八年級組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
4，八年級組織期末考試準(zhǔn)備工作
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。
英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)年我擔(dān)任八年級（2）、（9）班的英語教學(xué)工作。（9）班的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較好，學(xué)生的理解能力強(qiáng)，反應(yīng)快，成績較好；（2）班的有不少的學(xué)生對英語不太感興趣，因此，總體成績一般。針對這種情況，我應(yīng)因材施教，采取不同的教學(xué)措施。
三、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡單的口筆頭交流，能對事物進(jìn)行簡單的描述并做出自己的判斷；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施：
1.落實(shí)好“教學(xué)六認(rèn)真”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。
4.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
學(xué)生的`發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。
5.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與
本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
6.注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價(jià)應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。
四、教學(xué)進(jìn)度
期初---期中，完成教學(xué)任務(wù)；
期中---期末，進(jìn)行期末考試總復(fù)習(xí)。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
1、向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性。
二、教材分析
教學(xué)目的
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo)：
1、語言技能：
聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn)；
重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。教師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對活，促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。
說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；
2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)
讀：1、能理解閱讀材料中不同的.觀點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
寫：1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；
2、語言知識：
語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；
2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；
2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；)
三、教學(xué)設(shè)想
1、逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂上隨堂安排口頭練習(xí)，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》學(xué)習(xí)；
5、加強(qiáng)試題收集與研究，了解各地今年的中考試題，了解并掌握中考命題的走向；
6、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等，滲透考試策略；
7、強(qiáng)化語篇閱讀與書面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫作訓(xùn)練注意循序漸進(jìn)和方法要寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領(lǐng)注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰平時(shí)教學(xué)中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學(xué)生模仿范例敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，開展實(shí)效、和諧的教研活動。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
�。�1）備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
�。�2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
�。�3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵(lì)性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
（4）聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注
2.深化主題教研助力高效課堂
�。�1）七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強(qiáng)學(xué)生的聽說練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的聽說能力。
（2）八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
（3）九年級堅(jiān)持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問題，有針對性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
3.互助成長共同提升
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的.研訓(xùn)活動。
4.提高命題質(zhì)量引領(lǐng)課堂教學(xué)
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區(qū)級重要比賽
�。�1）“一師一優(yōu)課”5月份上傳
（2）區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀競賽
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃6
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性
1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。
3、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語言。
4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。
四、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的'能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語；2、注意新語言的發(fā)音；3、利用好錄音帶；4、作好聽力練習(xí)；5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。
五、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對話及交際活動。
六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測試；摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補(bǔ)缺，并對差生及時(shí)補(bǔ)救。
八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、期中測試時(shí)，結(jié)束所有課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章。五月進(jìn)入多測試階段。
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃7
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1)、（2）兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，立足提高課堂教學(xué)效率，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生獲得英語的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用語言的`能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際用語的能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
大多數(shù)學(xué)生還是有較好的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，能聽懂口語交際用語的句型，能克服生詞障礙，理解短文大意，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，有時(shí)還會擾亂課堂紀(jì)律，給教學(xué)帶來麻煩。
四、教材分析
八年級英語下冊共有十個(gè)單元，各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際，并采用任務(wù)型教學(xué)模式，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開展聽、說、讀、寫活動，將要學(xué)習(xí)的語法知識有：過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)，實(shí)際狀語從句，動詞不定式等，同時(shí)每個(gè)單元都有提供2篇閱讀文章，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
五、具體實(shí)施
1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題。
4、注重培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，落實(shí)新課改理念，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和創(chuàng)新意識。正確把握學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)明確英語學(xué)習(xí)的目的并積極主動參與教學(xué)活動，基本能理解教師的課堂用語和對有關(guān)話題的討論，能讀懂短文和淺顯的讀物或報(bào)刊雜志，能熟悉閱讀目的，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略進(jìn)行閱讀。能在學(xué)習(xí)中克服單詞障礙，并能簡單陳述故事情節(jié)。能合理計(jì)劃和安排自己的學(xué)習(xí)，探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意并區(qū)別東西方文化的差異。
三。教材分析
《新目標(biāo)英語八年級（下冊）》全書共有十個(gè)單元，本教材各單元內(nèi)容銜接密度比較大，話題比較靈活，貼近生活實(shí)際。本冊語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都附有了一篇Reading，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生的視野。
四、學(xué)情分析
初二年級共有二十個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1300人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的電子郵件。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。
五、可行措施及教改措施
1、面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、因材施教，加強(qiáng)課下輔導(dǎo)，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
3、開展各種活動，提高語言素養(yǎng)。
4、用好校本課程，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。
5、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，切實(shí)用好同步聽力和教材聽力。
具體化：
1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好每一堂課。確定每堂課的`內(nèi)容以滿足不同層次學(xué)生的需求。
2、充分利用多媒體和筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)班班通，課課用。
3、增強(qiáng)與學(xué)生的溝通能力，了解學(xué)生的需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
4、開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、樹立終身學(xué)習(xí)制，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意陪養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
七、教學(xué)進(jìn)度：
2月21日—2月25日檢查作業(yè)、UnitOne
2月28日—3月4日Unit One
3月7日—3月11日Unit Two
3月14日—3月18日Unit Two
3月21日—3月25日Unit Three
3月28日—4月1日Unit Three
4月4日—4月8日Unit Four
4月11日—4月15日Unit Four
4月18日—4月22日Unit Five
4月25日—4月29日Unit Five、復(fù)習(xí)
5月2日—5月6日期中效果評價(jià)
5月9日—5月13日Unit Six
5月16日—5月20日Unit Seven
5月23日—5月27日Unit Eight
5月30日—6月3日Unit Nine
6月6日—6月10日Unit Ten
6月13日—6月17日Review (1-10)
6月20日—6月24日復(fù)習(xí)
6月27日—7月1日復(fù)習(xí)
7月4日—7月8日期末效果評價(jià)、放假
初二備課組
20xx年2月
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在八年級下學(xué)期的英語教學(xué)中，我繼續(xù)堅(jiān)持：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具。
二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位
使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
三、學(xué)生情況簡要分析
本學(xué)期我依然上（1）、（2）班，通過七年級整年和八年級上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，；有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的`，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；
3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；
4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)；
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。
8、堅(jiān)持單元檢測、月考的形成性評價(jià)制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
11.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
Unit16課時(shí)第一周——-第三周
Unit25課時(shí)第三周——第四周
Unit35課時(shí)第五周——第六周
Unit45課時(shí)第六周——第七周
Unit56課時(shí)第七周——第八周
ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周
Unit65課時(shí)第十周——第十二周
Unit75課時(shí)第十二周——第十三周
Unit85課時(shí)第十三周——第十四周
Unit95課時(shí)第十五周——第十六周
Unit105課時(shí)第十七周——第十八周
ReviewandFinal-Test11課時(shí)第十八周
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
新的學(xué)期開始，現(xiàn)在八年級的學(xué)生英語有了一定的基礎(chǔ)，一些基本知識和基本技能學(xué)生們都能掌握。但是他們還存在著很大的不足。和其他班級還有著很大差距。在新的學(xué)期里，我要以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。采用完成課題式的教學(xué)方法，把探究式學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)，旨在通過創(chuàng)造性的，有意義的整體活動中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
二、教學(xué)總目標(biāo)：
本著理論聯(lián)系實(shí)際的方法，我要通過教學(xué)，把學(xué)生逐步鍛煉成應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析：
冀教版八年級（下冊），全書共有八個(gè)單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)到的語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、簡單句的五種結(jié)構(gòu)、過去進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、情態(tài)動詞的用法、現(xiàn)在完成時(shí)、不定代詞、賓語從句等內(nèi)容。同時(shí)每單元有貼近生活的功能項(xiàng)目，讓學(xué)到的內(nèi)容在實(shí)際中得以運(yùn)用�，F(xiàn)在本期教材作詳細(xì)分析：
Unit 1 Spring is coming
Functions：Talking about weather
Grammar：Word building，Prepositions
Unit 2 Plant a Plant
Functions：Talking about Material and Purpose
Grammar：Five types of simple sentences
Unit 3 Amazing Animals
Functions：Reminding and warning
Grammar：The past Continuous Tense
Unit 4 Look into science！
Functions：Certainty and Uncertainty，Sequence、
Grammar：The simple Future Tense
Unit 5 Go with Transportation！
Functions：Giving advice/order，Possibility and Impossibility
Grammar：Modal verbs
Unit 6 Connect
Functions：Making telephone calls
Grammar：The present perfect tense and The past perfect Tense、
Unit 7 Know our world
Functions：Talking about numbers
Grammar：Indefinite Pronouns
Unit 8 Save our world
Functions：Offering Help
Grammar：Object Clause
四、學(xué)情分析：
學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不是很好，只有少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。根據(jù)實(shí)際我必須制定一些適合他們的土方法，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。
五、目的要求：
1、能夠掌握本冊教材的生詞和常用語句。
2、學(xué)會用英語談?wù)撎鞖獾姆绞郊熬湫汀?/p>
3、學(xué)會英語表示鼓勵(lì)的語句。
4、學(xué)會用英語談?wù)撋磉叺奈锲芬约坝糜⒄Z表示目的。
5、學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶櫸镂桂B(yǎng)方面的句式，學(xué)會表示警告的句型。
6、學(xué)會用英語征求對方意見，表示同意與否以及如何請求對方做某事。
7、學(xué)會用英語討論交通工具。
8、學(xué)會使用情態(tài)動詞：can，may，must、
9、學(xué)會用英語打電話的常用句型。
六、教學(xué)方法措施：
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
七、教學(xué)進(jìn)度表
unit12、20————2.28
unit23、1 ———3.10
unit33、11———3.19
unit43、20———3.28
reviewandmid—test3、29———4.15
unit54、16———4.26
unit64、27—————5.13
unit75、14———5.23
unit85、24———6.4
reviewandfinal—test 6.5
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃11
一，我的教學(xué)目標(biāo)
1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。
2、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實(shí)，在教學(xué)初期，注意與一年級知識的銜接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)知識。
二，學(xué)生的基本情況
這個(gè)班60人，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣。雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣，在考試中取得了一些成績，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高。
第三，我的指導(dǎo)思想
隨著社會、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語教育也是重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時(shí)增強(qiáng)意志，陶冶情操，開闊視野，發(fā)展個(gè)性。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅(jiān)持應(yīng)用以下概念：
1、面對所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)靈活開放。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展。
3、突出學(xué)生，尊重個(gè)體差異。
4、聽聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。
第四，我是教材分析
這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛版英語》，20xx年4月第一次印刷，20xx年6月第一次印刷。第一冊4個(gè)單元，12個(gè)題目，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，共6個(gè)單元。與往年相比，有了新的語法和句型。總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語。這本書是北京仁愛教育研究的
五、我的教學(xué)計(jì)劃：
六、教材的'重點(diǎn)和難點(diǎn)
本教材重點(diǎn)是語法分類，如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點(diǎn)也是語法和基本句型。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)加強(qiáng)和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽說能力，并通過各種任務(wù)活動鞏固知識。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn)、參與和合作來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣和口頭表達(dá)及合作學(xué)習(xí)的能力。
七、我這學(xué)期
教學(xué)方法
英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：
1、Teach English inEnglish.英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、Think English inEnglish.用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
5、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
總之，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學(xué)生的語言技能。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能。
八、我的教學(xué)輔助活動
1“功夫不負(fù)有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。
2、每日課前進(jìn)行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅(jiān)持值日生報(bào)告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
九、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
十、進(jìn)行期末考試
八年級第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃12
本學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計(jì)劃如下：
一繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的確定要切實(shí)可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時(shí)間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，考核的`方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸，所以運(yùn)用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。
二學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實(shí)行“四清”管理。
本學(xué)期，我將繼續(xù)實(shí)行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運(yùn)用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三按照“考改考”的模式認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
首先，老師精心設(shè)計(jì)好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題，更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。
四認(rèn)真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。
認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識的能力和應(yīng)考技巧，從而使學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗(yàn)。
五下學(xué)期的計(jì)劃和努力方向。
本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，提高個(gè)人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績，力爭升入高一級重點(diǎn)學(xué)校20人，每個(gè)學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。
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