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小學信息技術教學計劃

時間:2025-05-13 03:37:00 教學計劃 我要投稿

小學信息技術教學計劃(15篇)

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的小學信息技術教學計劃,希望對大家有所幫助。

小學信息技術教學計劃(15篇)

小學信息技術教學計劃1

  一、本班情況分析

  1、基本情況。

  2、學生基礎知識掌握情況。

  四年級學生對學習計算機已有一定基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。

  3、學生的學習態(tài)度。

  興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。

  4、班中優(yōu)生情況。

  年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的目的。

  5、班中后進生情況。

  年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。

  二、本學科教材分析

  本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊,主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內(nèi)容:第一課走進電腦畫室,讓學生認識“畫圖”軟件,掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作,學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達到學以致用的目的。

  三、本學期教學目標。

  1、 知識與技能

  認識“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

  2、 情感態(tài)度與價值觀

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的'學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  3、 質(zhì)量目標:

  在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

  四、本學期教學措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

  首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。

  其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,不斷提高教學質(zhì)量。

小學信息技術教學計劃2

  一、任教班級學生學習情景分析:

  小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。

  二、教學目標:

  1、知識與技能:

  (1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

  (2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

  (3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

  (4)學會瀏覽網(wǎng)絡,搜索保存資料。

  (5)學會Windows的基本操作和資源管理

  (6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾

  (7)初步學習電子板報的制作

  2、過程與方法:

  經(jīng)過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發(fā)展和基本應用,特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負職責地使用信息技術,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

  3、情感態(tài)度與價值觀

  經(jīng)過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術的學習興趣,初步構成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法,激發(fā)起熱愛科學、關心社會的情感,

  認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

  三、教材分析:

  1、教材的知識體系結(jié)構分析:

  本冊教學資料主要分為四部分,第一部分主要是經(jīng)過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是經(jīng)過學習WORD,初步掌握文字的修改及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理,用于平時學生自己對計算的維護。

  2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

  本冊教材是學生理解真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養(yǎng)基本的.信息技術本事特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

  3、教學重點、難點分析:

  重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存

  難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

  四、改善教學的措施:

  1、落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

  2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫忙學生構成自己的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導,對于特別有興趣的學生能夠組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  3、教研工作的目標和計劃:

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,經(jīng)過探討學習,總結(jié)得失,努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

  五、教學進度

  略

小學信息技術教學計劃3

  教材分析:

  小學信息技術教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎教育的要求,是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要,也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書《信息技術》第八冊,是華中師范大學出版社出版,供六年制小學六年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識了解掃描儀(會用掃描儀掃圖,會使用掃描儀掃描文字,會用文字識別軟件識別文字);了解手寫輸入技術的應用(應用手寫板輸入文字、繪畫);了解數(shù)碼照相機(使用數(shù)碼照相機為同學拍攝照片,應用照片處理軟件美化照片);初步學習使用數(shù)碼攝像機攝錄班級活動(應用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級VCD);了解計算機的一些新的外圍數(shù)碼設備;了解一些互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音樂文件類型(會應用媒體播放器來播放音樂文件);因特網(wǎng)基礎知識(會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡,搜集有關中華美食的信息,了解飲食文化等,提高在網(wǎng)上搜集信息的能力)等。通過本冊的學習,擴展知識面,進一步提高綜合實踐能力。

  學生基本情況:

  六年級共有學生139人,分為兩個班,其中六⑴班47人,六⑵班46人,六⑶班46人。通過幾年的學習,他們對計算機基礎知識有了一定的了解,操作能力較強。如:六二班的李仁韜同學,從一年級到六年級,每年制作一個電子作品參加競賽,有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎,有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區(qū)級一等獎。但有少數(shù)學生操作能力較差。本期根據(jù)實際情況,兼顧優(yōu)生和差生,完成教學任務。

  教學目標:

  1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用計算機技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  教學重難點:

  1、認識了解掃描儀(會用掃描儀掃圖,會使用掃描儀掃描文字,會用文字識別軟件識別文字等)。

  2、因特網(wǎng)基礎知識(會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡,搜集有關資料等,提高在網(wǎng)上搜集信息的能力)。

  教學措施:

  1、教師示范,學生動手實踐為主,教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的'同時,又不給學生思維定勢。

  2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。

  3、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。

  4、結(jié)合學生年齡心理特點,采用游戲、成功激勵機制。

  5、用適當?shù)男问綄W生進行考核,促進教學效率和學生積極性的提高。

  教學安排:

  本學期共有21周,每周一課時,機動:2課時。

  第一周:社區(qū)信息知多少

  第二周:掃描圖畫配作文

  第三周:電腦也能識文字

  第四周:圖文輸入得心應手

  第五周:同學相處我來拍

  第六周:制作班級VCD

  第七周:關注我們的校園

  第八周:美化校園我出力

  第九周:電腦配角也精彩

  第十周:機動(期中檢測)

  第十一周:主角配角各就各位

  第十二周:小小音樂會

  第十三周:機動(五一放假)

  第十四周:聲情并茂的祝福

  第十五周:美食耀中華

  第十六周:我要研究太陽能

  第十七周:互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能

  第十八、九周:期末復習

  第二十周:期末考核

小學信息技術教學計劃4

  一、基本情況分析:

  學生第一次在學校里接觸計算機,抱有很大的學習興趣和好奇心。本學期主要是從感官上初步了解計算機的基本結(jié)構和用途,對信息有一定的感性認識,能正確掌握鍵盤的使用,了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用,例如:游戲中幫助功能的使用,畫圖軟件的使用,通過這些知識的學習和應用,激發(fā)學生學習興趣,學生在學習過程中逐步學會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達自己的思想,培養(yǎng)學生信息技術意識和能力。

  二、教學目標:

  1、掌握操作系統(tǒng)的簡單使用,信息與我們的計算機朋友。

  2、進一步學習畫圖軟件中的工具基本使用,學會給圖畫添加文字標題和顏色。

  3、初步絡基礎知識,會用瀏覽器工具,快速進入指定網(wǎng)頁,保存自己喜歡的網(wǎng)頁。

  4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  三、教學方法及形式:

  1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。

  2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點,教學方法采用“任務驅(qū)動”法。

  (1)從學生的角度是圍繞一個教學目標,讓學生了解相關的知識和操作方法,可以上機操作完成相應的.任務,并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干,大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅,增強學生的自信心。在學生整個學習過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。

  (2)從教師的角度說:“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務,掌握相關的知識和操作方法,并引導學生進行知識的建構,鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。

  3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目,引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導,鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,有意識地訓練學生,加強對學生能力的培養(yǎng)。

小學信息技術教學計劃5

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教學目標

  六年級教學目標主要有:

  1、以計算機理論知識為主,通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

  2、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線,突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用,體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

  3、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

  4、INTERNET:瀏覽網(wǎng)頁。

  三、教材分析

  本學期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學信息技術》課本,教材的優(yōu)點是整合味比較濃,缺點是一些技巧方面介紹的不夠好。所以,在教學過程中教師會適當?shù)牟迦肟茖W出版社出版的《小學信息技術》的教學內(nèi)容,取其精華,去其糟粕。

  四、班級分析

  這個學期,我主要負責六年級一個班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,面對的是人數(shù)多,機子少的情況,在這樣的情況下,必須發(fā)揚上個學期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎,教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。

  五、教學措施

  1、機房的機器基本上可以實現(xiàn)2—3人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

  2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

  3.認真組織教學,認真對學生進行輔導。

  4.實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的'傳授。

  5.由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

  6.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。

  7.盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學生的動手能力。

  8、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡應用的操作部分,采用任務驅(qū)動教學方法,有針對性的布置任務,利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

小學信息技術教學計劃6

  《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中指出:中小學信息技術課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  小學階段教學目標:

  1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

  整體課程安排:

  三年級第一學期:第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

  三年級第二學期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

  四年級第一學期:第二冊第一單元(16課時)

  四年級第二學期:第二冊第二、三單元(16課時)

  五年級第一學期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

  五年級第二學期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

  六年級第一學期:第四冊第一、二單元(16課時)

  六年級第二學期:第四冊第三、四單元(16課時)

  《信息技術》小學第一冊教學計劃

  第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術

  第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)

  教學目的:讓學生理解“信息技術”的概念,形成初步的感性認識,激發(fā)學生學習興趣。

  指導意見:以激發(fā)學生學習興趣為主要目的,內(nèi)容不需要學生完全掌握,只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)

  第2課 無所不在、神通廣大——信息技術應用(3課時)

  教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念,體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

  指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合,切忌空講。

  第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

  教學目的:讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌握開、關機的正確方法。

  教學要求:通過基本特征認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。

  指導意見:教師指導學生上機練習。

  第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)

  教學目的:通過玩“紙牌”游戲,進一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關系。

  指導意見:讓學生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

  本單元教學內(nèi)容比較少,教師可以根據(jù)本校的實際情況,添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。

  第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

  前續(xù)課(1課時)

  教學目的:學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

  教學難點:保存、新建與打開畫圖文件。

  指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品,激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣

  第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

  教學目的:學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

  指導意見:在機房邊上機邊講解,學生更易理解。

  第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

  教學目的:學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

  指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結(jié) 。

  第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

  教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色。

  教學重點:選擇不同的顏色。

  指導意見:多給學生練習的時間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

  第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)

  教學目的:學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

  教學重點:填充方式。

  指導意見:讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結(jié)所學知識。

  第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)

  教學目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進行設置。

  教學重點:對文字各式的設置。

  第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)

  教學目的:學會對選定的部分進行移動和復制。

  教學重點:對圖形進行透明設置。

  指導意見:讓學生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用。

  第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

  教學目的:學會設置背景顏色,即“彩色的橡皮”,學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

  指導意見:本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

  第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)

  教學目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框,并會進行設置。

  教學重點:拉伸與扭曲對話框的設置。

  指導意見:多練習。

  第13課 自由創(chuàng)作(2課時)

  教學目的:開闊思路、提高興趣。

  指導意見:本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié),通過作品大賽,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路、提高其學習興趣,可謂一舉兩得。

  第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇

  第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)

  教學目的:學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊,了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。

  教學重點:圖冊的創(chuàng)建。

  指導意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。

  第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

  教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果,練習將圖片設為“壁紙”。

  教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。

  指導意見:本單元的最后一課,多練習。

  《信息技術》小學第二冊教學計劃

  第一單元 打字高手——打字篇

  第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)

  教學目的:掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工,認識8個基本鍵,學會金山打字通的啟動和退出。

  指導意見:注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

  第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)

  教學目的:詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

  指導意見:提醒學生時刻注意指法,盡量盲打。

  第三課 打地鼠——字母練習(2課時)

  教學目的:利用金山打字通的“打地鼠”游戲,激發(fā)學生的'指法練習興趣。

  第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)

  教學目的:利用金山打字通練習輸入英文單詞,進一步提高打字水平。

  第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)

  教學目的:利用金山打字通練習自由錄入,注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

  指導意見:教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

  第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)

  教學目的:利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字,教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

  第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)

  教學目的:學會使用windows中的“記事本”程序,并用“記事本”練習打字,了解字符、文件、文件名的概念。

  教學難點:保存文件。

  指導意見:授課時,教師應先演示,學生再練習。

  第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)

  教學目的:教會學生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

  教學難點:將文件保存到文件夾。

  指導意見:文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學生自學,找學生演示操作方法。

  第九課 綜合練習(2課時)

  指導意見:學生練習一節(jié)課,第二課時的時候組織學生進行打字比賽,進一步激發(fā)學生興趣。

  第二單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)

  前續(xù)課(1 課時)

  教學目的:學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成,并會創(chuàng)建和打開演示文稿。

  指導意見:學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。

  第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)

  教學目的:了解一般演示文稿的組成,并會選擇幻燈片的版式,會輸入、修改和編輯文字,會改變演示文稿的背景色。

  指導意見:本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的基礎,應講的細一些,打好基礎。

  第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)

  教學目的:學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。

  教學重點:插入新幻燈片。

  指導意見:多練習。

  第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

  教學目的:學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

  教學重點:添加來自文件的圖片。

  指導意見:在課前教師應該準備好所需要的圖片。

  第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)

  教學目的:學會拖動幻燈片,改變幻燈片的順序。

  指導意見:教師在課前準備好例子文件,此文件中的幻燈片順序應該故意放亂,讓學生去修改正確。

  第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)

  第十四課 動感圖文——設置動畫效果(2課時)

  教學目的:學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果,學會“自定義動畫”,會用“動畫預覽”察看動畫效果。

  教學難點:“自定義動畫”的設置。

  指導意見:本課內(nèi)容有所難度,教師應該多示范,并讓學生多練習。

  第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)

  教學目的:學會為演示文稿插入音樂文件。

  指導意見:上課前準備好音樂素材。

  第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)

  教學目的:學會“自動切換”幻燈片。

  教學重點:切換效果的設定。

  指導意見:最好讓學生自己動手試試各種效果。

  第十七課 作品展示(2課時)

  教學目的:開闊思路、提高興趣。

  指導意見:本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié),通過展示作品,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路、提高其學習興趣,可謂一舉兩得。

  第十八課 綜合練習(2課時)

  指導意見:開展幻燈片制作評比大賽,總結(jié)制作經(jīng)驗。

  《信息技術》小學第三冊教學計劃

  第一單元 兒歌一首首——word基礎篇

  第1課 巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時)

  教學目的:學會word20xx的啟動,文字的輸入和文件的保存,了解文字的復制和粘貼。

  教學重點:文件的保存。

  指導意見:展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示,學生操作。

  第2課 穿花衣——設置格式(2課時)

  教學目的:學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)。

  教學難點:段落格式的設置。

  指導意見:讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進行總結(jié)。

  第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)

  教學目的:掌握如何分頁,學會如何另存文件。

  指導意見:讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。

  第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)

  教學目的:讓學生掌握插入圖片的兩種方法,學會對圖片進行格式設置。

  教學難點:圖片格式的設置。

  指導意見:課前教師應準備好圖片素材。

  第5課 我的兒歌集——插入藝術字(2課時)

  教學目的:學會插入藝術字,學會插入頁眉和頁腳,了解“打印預覽”。

  教學難點:插入頁眉和頁腳。

  指導意見:教師提出制作要求,讓學生自由發(fā)揮。

  第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)

  教學目的:學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音,并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。

  教學難點:錄制聲音。

  指導意見:需要在上課前準備好錄音時所需要的設備,綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。

  第二單元 紅燈停,綠燈行——word提高篇

  第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)

  教學目的:學會插入表格,認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。

  教學重點:表格的插入。

  指導意見:教師首先提出任務,學生按要求上網(wǎng)查找相關數(shù)據(jù),并繪制出表格。

  第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

  教學目的:學會插入文本框,并會對文本框進行屬性設置,掌握頁面設置。

  教學重點:文本框的屬性。

  指導意見:教師講授制作方法,學生自由發(fā)揮。

  第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)

  教學目的:讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

  指導意見:讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

  第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

  教學目的:學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

  指導意見:提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,讓學生多上機實踐。

  第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail(2課時)

  教學目的:知道如何進入新郵件窗口,會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。

  教學重點:發(fā)送新郵件。

  指導意見:教師課前準備一個郵箱,用于學生上課使用,利用本單元所學知識,進行綜合練習。

  第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡篇

  第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡獲取信息(1課時)

  教學目的:學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,了解“超鏈接”的概念。

  指導意見:多上機練習。

  第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

  教學目的:掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。

  指導意見:多上機練習。

  第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)

  教學目的:學會接受、發(fā)送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

  教學難點:在郵件中夾帶附件。

  指導意見:可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件,在實際中應用,他們更易掌握。

  第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)

  教學目的:掌握保存網(wǎng)頁的方法,練習發(fā)送E-mail和網(wǎng)上搜索。

  教學重點:保存網(wǎng)頁。

  指導意見:多上機練習,熟能生巧。

  第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)

  教學目的:學會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾,并能下載郵件中的附件。

  指導意見:教師應首先示范操作,待學生基本看懂后再上機實踐。

  第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

  教學目的: 利用網(wǎng)絡查找相關的圖片和文字資料,用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發(fā)送。

  指導意見: 本單元內(nèi)容少,但綜合性強,應給學生足夠的時間上機實踐。

  《信息技術》小學第四冊教學計劃

  第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步

  第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁(2課時)

  教學目的:將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式,會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。

  指導意見:本課內(nèi)容較多,鏈接其他相關知識。

  第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)

  教學目的:Frontpage的啟動,認識Frontpage的窗口,簡單的網(wǎng)頁制作和保存。

  指導意見:教學中注意和word的聯(lián)系。

  第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)

  教學目的:利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站,并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站,會添加新的網(wǎng)頁。

  指導意見:內(nèi)容較繁,注意各內(nèi)容模塊之間的關系。

  第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)

  教學目的:學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起,學會設置郵箱的超級鏈接。

  教學重點:超級鏈接。

  指導意見:超鏈接要有效、合理,要有相互性,有去有回。

小學信息技術教學計劃7

  一、指導思想

  以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上,給合我省信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引學生負責任地使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。

  二、學生基本情況

  三年級學生對計算機的興趣高于信息技術課的興趣,上學期的學習基礎上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機基礎操作,但是學生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對相關知識點的掌握還不能完全應用于實際,這學期加強引導學生做到即學即用。

  三、教材分析

  1、教材內(nèi)容。本冊教材共有15課,分別是:用鍵盤符號構圖、擊同一個鍵,輸不同的字母、看圖片,輸文字、看圖片,輸字符、認識文件、認識文件夾、管理文件、欣賞與構思、菁菁校園、溫馨提示牌、魚兒悠悠、荷塘美景、太空之旅、快樂小熊、親親家鄉(xiāng)。分為三個單元即鍵盤操作、文件管理和畫圖。 2、教材特點。

 。1)以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

 。2)以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的`應用;

  (3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

 。4)動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;

  (5)以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

 。6)充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學目標

  1、鞏固鍵盤的基本知識與基本操作。 2、學會用鍵盤輸入符號。 3、能用鍵盤符號組成有趣的圖形。 4、認識Caps Lock鍵以及指示燈。

  5、學會通過Caps Lock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。 6、學會輸入有大小寫英文字母的文稿。

  7、學會用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。 8、學會切換中英文輸入狀態(tài)。 9、學會中英文混合輸入的方法。 10、認識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能。 11、學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。 12、學會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式。 13、了解電腦文件圖標。 14、能夠識別常見的文件類型。 15、學會用畫圖軟件建立圖形文件。 16、認識文件夾。

  17、學會建立文件夾并給文件夾命名。 18、學會將文件保存到相應的文件夾中。 19、了解分類整理文件的方法。 20、學會復制、剪切、粘貼文件。 21、學會移動文件。 22、學會刪除文件。

  23、學會欣賞各種主體畫,領會作者創(chuàng)作思想。 24、學會捕捉生活中的點點滴滴,選擇作品的主題。 25、學會根據(jù)選定的主題進行創(chuàng)作前的作品構思。 26、學會綜合使用直線、矩形、橢圓和刷子等工具。 27、學會用圖形的復制、粘貼命令快速生成圖形。 28、掌握文字工具的使用方法。

  29、學會使用顏色填充工具修改文字顏色。 30、學會設計簡單的校園提示牌。

  31、掌握用曲線工具繪制單弧曲線與雙弧曲線的方法。 32、學會用各種曲線線條進行構圖,繪制美麗的曲線圖形。 33、能夠有創(chuàng)意地運用曲線線條。 34、用曲線工具繪制閉合曲線。 35、運用閉合曲線創(chuàng)作圖形。

  36、會借助放大鏡工具,進行圖形細節(jié)的繪制與修改。 37、合成圖像。

  38、學會使用多邊形工具、噴槍工具。 39、學會組合圖形、修改圖形。 40、學會如何快速復制圖形。 41、學會快速繪制基本圖形的技巧。

  42、學會用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲命令,制作圖形特效。 43、學會設置畫布大小。 44、學會構思作品。 45、綜合運用畫圖工具。 46、交流、點評作品。 五、教學措施

  1、任務驅(qū)動思想!吨行W信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了任務驅(qū)動的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的任務為主。這個原則突出了在‘做’中‘學’的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。 3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。

  4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡知識。 5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用因材施教、螺旋上升的方式,設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務,教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。

  6、教學以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術的學習與應用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。 六、教學進度 每周一節(jié)課

小學信息技術教學計劃8

  教學目標:

  知識與技能目標:

  1、使學生掌握文字工具的基本用法,并能熟練操作。

  2、使學生掌握文字的簡單修飾。

  3、學會靈活使用文字工具欄,協(xié)調(diào)文字顏色與畫面顏色。

  過程與方法目標:

  1、創(chuàng)設情境,充分調(diào)動學生積極性。

  2、通過自主學習,合作探究發(fā)展學生創(chuàng)新思維。

  情感態(tài)度與價值觀目標:

  1、培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

  2、提高學生的審美情趣,激發(fā)學生學習計算機的興趣。

  教學重點:

  “文字”工具的使用方法。

  教學難點:

  文字的簡單修飾。

  教學策略:

  采用“情境導入————自主探究————合作探索————鞏固提高”的教學模式,充分利用現(xiàn)代化教學手段,堅持精講多練的原則,讓學生運用嘗試學習法,對于出現(xiàn)的問題,同組之間相互討論,集思廣益,互相啟發(fā)。

  教學過程:

  同學們,還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?,那么今天將由吉老師在這里為同學們上一節(jié)信息技術課,在老師的課堂上,大家可以暢所欲言地發(fā)表自己的見解,也可以下位和同學或者老師一同探討我們今天的學習知識,好嗎?

  一、創(chuàng)設情境,揭示課題

  師:同學們,我們學校最近要舉辦一次電腦繪畫展,有一位叫丁丁的同學也參加了比賽,畫了一幅畫,可他碰到了一個難題,他不會在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐實小,想請大豐實小的同學為他畫設計一個主題,再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學嗎?

  ……

  我們大豐實小的同學們能熱心的幫助其他同學,真不錯,我想大家平時在學校里肯定也是互助友愛的吧。

  那么,今天老師將和大家一起來學習《第8課圖文并茂》,他將幫助我們來完成丁丁這個任務。

  二、提供機會,初步嘗試

  請同學們打開畫圖軟件,觀察一下我們的工具箱,猜一猜你要幫助丁丁同學的話,要用到哪個工具呢?

  ……

  你能到老師的這臺電腦上來,用鼠標指給大家看看嗎?

  對了,你真聰明

  丁丁的畫,老師已經(jīng)存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了,請同學們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學們根據(jù)畫面的內(nèi)容自定。碰到問題,大家可以查看書本,請教同學,或者請教老師。

  學生操作,教師巡視指導。

  演示一到兩名學生的作品

  這些同學設計得真不錯,可丁丁同學很想知道大家是怎么做出來的,你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學嗎?

  學生演示操作,并講解

  同學們真不錯,不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法,還將自己的方法詳細地講解了出來,老師回去以后,一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁,他一定會很感謝大家的。

  三、合作探索,共同進步

  剛才啊,老師通過電子郵件將同學們設計的一些作品發(fā)給了丁丁,可是他還是不太滿意,并把牛牛同學的作品發(fā)了過來,希望同學們按照牛牛的畫,再幫他改改。

  展示牛牛和丁丁的畫

  你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?

  學生回答,教師總結(jié):

  1、字的顏色不一樣

  2、字是傾斜的,還有下畫線

  3、署名是豎排的

  4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致

  大家有沒有信心再幫幫丁丁

  ……

  好,請同學們自學書31頁的讀一讀和第6點下面的圖,分小組共同探討,來完成丁丁同學的`新任務,每一組完成其中的一項任務。請你將操作過程中的問題寫下來。

  學生操作,教師巡視指導

  大家的任務都完成了吧,請每一組推薦一名代表來演示一下,并說說你的方法。

  大家還有什么疑問嗎?

  ……

  大家的疑問沒有了,老師剛才也想幫丁丁設計一下主題和署名時,文字工具欄卻使用不起來,為什么啊?

  ……

  啊,同學們觀察得比老師還仔細,真要向同學們學習啊!

  四、整合課程,畫面協(xié)調(diào)

  那現(xiàn)在就同學再幫丁丁整體設計一下好嗎?

  學生操作,教師巡視

  好,讓我們再來看看同學們幫丁丁設計的作品,你覺得這些作品怎么樣?

  讓學生進行評價

  教師總結(jié):我們在給圖片添加文字的時候,根據(jù)畫面,我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去,字體、大小、顏色也要和整體畫面協(xié)調(diào)。

  五、實踐運用,鞏固提高

  學們,大家看,丁丁給我們發(fā)來了賀卡。讓我們來看看

  原來丁丁在感謝大家,并祝大家在即將到來的六一節(jié)快樂!

  同學們,六一節(jié)快到了,你們想不想也設計一份電子賀卡,加上美好的祝福,作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學、朋友呢?

  ……

  下面就請同學們開始吧!

  ……

  展示評價

  同學們的想像力真不錯,設計了這么漂亮的賀卡,我想這和你們平時良好的生活和學習習慣是分不開的。希望同學們能保持住這份豐富的想像力,創(chuàng)造出美好的未來。

  六、總結(jié)提煉

  同學們,今天我們一起幫助了丁丁完成了任務,通過這節(jié)課的學習你有什么收獲、有什么體會嗎?

  ……

  同學們你們有助人的熱心,有不怕挑戰(zhàn)的信心,富于創(chuàng)造的熱情,我想祝愿我們每一位同學幸幸福福,天天開心!

小學信息技術教學計劃9

  一、教材分析:

  選用的教材是,電子工業(yè)出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“制作課余計劃”,第二單元“制作精美課程表”,第三單元“用網(wǎng)絡學習和交流”。有以下特點:

  1、讓學生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。

  2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

  3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

  4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。

  二、學生分析:

  學生知識現(xiàn)狀分析:四年級學生在三年級學習的基礎上對電腦系統(tǒng)應該有一定的了解,電腦操作上興趣很濃,但因為接觸信息技術課程時間還比較短,操作水平一般不高。加上大部分家庭沒有方便學生使用的電腦,平時上機實踐的機會很有限。基本的軟件,比如WORD等文字處理軟件等等還是比較陌生的。輸入漢字的速度也很有限。在完成本冊既定教學任務的同時,還需加強學生電腦的基礎操作。

  學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。

  三、教學重點及難點:

  (一)教學內(nèi)容:

  第一周:輸入計劃內(nèi)容

  第二周:修改計劃文字

  第三周:調(diào)整計劃順序

  第四周:美化計劃文字

  第五周:修飾計劃段落

  第六周:寫出中心計劃

  第七周:綜合練習

  第八周:創(chuàng)建課程表

  第九周:編輯課程表

  第十周:美化課程表

  第十一周:完善課程表

  第十二周:發(fā)郵件傳作文

  第十三周:回復郵件說意見

  第十四周:信息管理好輕松

  第十五周:論壇交流范圍廣

  第十六周:復習

  (二)教學(訓練)要求:

  1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作;

  2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子;

  3、增強學生的網(wǎng)絡安全意識,要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

  學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

  使用網(wǎng)絡學習平臺,讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

  (三)教學重點、難點:

  1、了解掌握WPS或WORD文字出理軟件的基本操作;

  2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子。

  3、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。

  4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術知識,形成初步的.用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

  四、教學策略:

  在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:

  1、任務驅(qū)動!叭蝿镇(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務驅(qū)動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

  2、小組探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發(fā)展,有利于實現(xiàn)情感領域的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組,每組設一個程度好的組長,對其他學生進行輔導。

  3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下,我根據(jù)教學目標,充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

  4、講授法。信息技術教師根據(jù)信息技術課程的不同教學內(nèi)容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學任務,達成教學目標。

  5、分層遞進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發(fā)學生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學生的基本素質(zhì)。

  6、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

  7、活動教學法:即是在活動教學法的基礎上,從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學生生活,把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點,以學生為本,關注人文,從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

  五、提高教學質(zhì)量的措施:

  1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點;

  2、勞逸結(jié)合,通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣;

  3、加強學生之間的交流、合作協(xié)助,通過小老師來指導程度薄弱的學生,以期學生信息技術水平的均衡發(fā)展;

  4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動。

小學信息技術教學計劃10

  根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心XX年下學期教育工作要點的要求,貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神,認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx)》,堅持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題,以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線,以抓重點、突破難點、打造亮點為基本方法,結(jié)合本學科實際,繼續(xù)有針對性地加強指導和服務作用。按照市教研室關于“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”工作主線,配合區(qū)“建設教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻,F(xiàn)對新學期信息技術科小學學段的工作安排如下:

  一、指導思想

  1、本學期關鍵詞:傳承、突破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來發(fā)展的實體成果和精神文化,并努力尋求競賽特色、教學模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。

  2、提高課堂實效與大膽開展課堂教學改革,加大對骨干教師個體專業(yè)發(fā)展的指導,扶持有條件的學校往特色學校發(fā)展。

  3、加大三級管理的層級組織力度,加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促,開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。

  二、工作主線與重點

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  1、梳理本區(qū)域小學信息技術新課程實施以來課堂教學存在的問題和教師學習存在的困難,結(jié)合區(qū)課改工作,大膽開展教與學方式改革的實驗研究。

  2、圍繞“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項,以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手,依靠小學信息技術學科學業(yè)評價,在面上提高小學信息技術任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術操作和應用認知能力,從而提高我區(qū)信息老師認知教材的平均水平。

  3、結(jié)合目前教育信息化發(fā)展的技術變更,以賽促發(fā)展,開展培訓與指導活動,幫助教師適應時代發(fā)展的腳步,拓寬教師專業(yè)視界,更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

  4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡,對個性化特色學校和特色教師的打造,對薄弱街、薄弱學校進行傾斜與扶持。

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  1、加強對現(xiàn)有資源的'學習與利用,結(jié)合教學模式的課改實驗工作,開展聯(lián)片實驗課活動。

  2、突出對畫圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理,提高教師對該模塊的教學認知水平。

  3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展:加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓,開展scratch教學實驗校和實驗班工作,準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。

  4、加強對骨干團隊的建設,豐富團隊學習與交流的方式和策略,提高現(xiàn)有主要學科教師的專業(yè)學習欲望與訴求。

  5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作,加大對均禾街的問題整理與教師培訓;開展同德圍特色學校建設與薄弱民校扶持工作。

  三、具體工作

  (一)教研工作

  u面上工作

  1、提高理論學習的意識,端正理論學習的態(tài)度,對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如,要學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx)》、要學習《在教學領域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關的專項部分等。

  2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設

  各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設,包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建設等的調(diào)研、指導和督促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋,對XX年度有變更的學校電腦室情況進行記錄,對于多年來沒有改觀的學校進行總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際,抓住問題核心,找突破口,樹立本地區(qū)學科特色亮點,大膽發(fā)展一些信息技術類對社區(qū)有影響力的項目活動。

  3、加強教材知識體系、操作技術與學業(yè)評價體系的學習

  (1)有條件實驗學校完成moodle系統(tǒng)的安裝,實驗教師熟悉moodle系統(tǒng)的操作;

 。2)總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況,進一步完善結(jié)構體系,開發(fā)個別知識包和課時包;

 。3)結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。

  4、小課題結(jié)題指導工作

  對去年立項的幾項教師小課題進行結(jié)題指導,包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等,結(jié)合一級、二級團隊建設思路,開展活動沙龍。

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  1、常規(guī)教研活動類學習培訓

  包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓,以及多媒體教育軟件制作等培訓等。

  2、繼續(xù)教育課程類培訓

  課程名:scratch軟件操作與作品創(chuàng)作

  開設時間:2天,時間在5月份

  內(nèi)容簡介:

  u scratch簡介;

  u scratch操作;

  u scratch作品創(chuàng)作交流與評價分析;

  主講人:xx、xx

  地點:廣園小學(初定)

  學員招收人數(shù):中小學合55人左右

小學信息技術教學計劃11

  一、指導思想

  以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),以《技術課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)

  《指導綱要》各項要求的基礎上,給合我省信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引學生負責任地使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學習。

  二、學生基本情況

  三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,上學期的學習基礎上,學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作,但是學生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際,這學期加強引導學生做到“即學即用”。

  三、教材分析

  1、教材內(nèi)容。本冊教材共有9課3個綜合活動,分別是:建立文件文件夾、排列圖標找文件、文件分類管理、畫圖軟件初體驗、刷子工具試涂鴉、線條工具繪藍圖、多種形狀展

  創(chuàng)意、彩色橡皮修細節(jié)、自定色彩做漸變;綜合活動:家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。

  2、教材特點。

  以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

  以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;

  活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

  動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;

  以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

  充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學目標

  1、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構圖;

  2、學會啟動應用程序(軟件);

  3、懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;

  4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

  5、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

  6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤;

  7、了解標點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標點的切換和指法的操作。

  8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。

  9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

  10、學會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作;

  11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

  12、培養(yǎng)學生對計算機的'濃厚興趣。

  13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念,樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

  14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

  15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

  五、教學措施

  1、任務驅(qū)動思想!吨行W信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

  2、課程整合思想。

 。1)與相鄰學科的課程整合

 。2)與德育整合。

  3、趣味性思想。

 。1)語言的趣味化

  (2)內(nèi)容趣味化。

  4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。

 。1)結(jié)合實例進行應用介紹

  (2)貫穿網(wǎng)絡知識。

  5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務,教學時可根據(jù)實際情況進行取

  舍。

  6、教學以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術的學習與應用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。

  六、教學進度表

  16002007619周別教學內(nèi)容

  開學第一課、目錄教學

  建立文件文件夾

  建立文件文件夾

  排列圖標找文件

  排列圖標找文件

  文件分類管理

  文件分類管理

  畫圖軟件初體驗

  畫圖軟件初體驗

  刷子工具試涂鴉

  刷子工具試涂鴉

  線條工具繪藍圖

  多種形狀展創(chuàng)意

  彩色橡皮修細節(jié)

  自定色彩做漸變

  復習

  考核

  期末考核

  教時備注

  1五一放假

小學信息技術教學計劃12

  一、指導思想:

  為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

  二、本期教學內(nèi)容安排:

  根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:

  三年級 上期:信息技術常識(計算機室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲 下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

  四年級 上期:信息技術常識(計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、 刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習 下期:信息技術常識(計算機中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的.錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方法等) 下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件

  三、信息技術教育活動:

  1、興趣小組 根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

  三年級:指法

  四、 五、六年級:漢字錄入

  另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

  3、做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

  4、做好NIT考試掃尾工作 根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

  5、做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。

  五、制定與認真落實管理制度

  1、建立學校計算機室管理制度(詳見制度)

  2、建立學校教師辦公計算機管理制度(詳見制度)

  3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

  六、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

小學信息技術教學計劃13

  一、班級情景分析:

  六(1)班,六(2)班整體情景較好,學生的計算機基礎比較好,學習進取性較高,但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,部分學生經(jīng)常接觸電腦,不比較熟悉,部分同學幾乎沒用過電腦,操作很生疏。六(3)整體情景稍差,該班大多是外來流動學生,大部分都還是接觸電腦不久,計算機的基礎操作很多都要從很基本的做起,部分上課時學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制本事差,但全班的學習風氣還是不錯的。

  六年級學生對學習計算機有必須的基礎,基本知識與技能的掌握情景還比較夢想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構成,研究到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用本事,努力讓每個學生都能學到知識,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對必須要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

  二、教材分析:

  《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,資料貼近學生生活,取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊資料劃分為三大塊資料!

  第一單元走進電腦世界

  本單元教學資料以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學,使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,經(jīng)過教學使學生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,經(jīng)過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學技術得飛速發(fā)展,并設想自我夢想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,經(jīng)過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》,讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。

  第二單元探索網(wǎng)絡奧秘

  本單元教學資料以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線,突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來,對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學生造成網(wǎng)絡就僅有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡能夠做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具,只要有心,就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。

  第三單元研究生活點滴

  本單元教學資料以簡單得研究性學習為主線,經(jīng)過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學生生活中的小事進行研究,在教學中,注意讓學生體會,只要自我有心,研究的課題是很多的。

  從資料上看,有以下特點:

  1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

  2、學習方式為學生構想,更多樣。

  學生的學習資料能夠有所選擇,尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如:電子小助手),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。

  3、與學科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學問)

  4、激發(fā)學生想象,發(fā)揮學習主動。(如:茶中知真味)。

  5、注重習慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。

  三、教學目標:

  1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

  3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

  4、培養(yǎng)學生處理信息的本事,提高學生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事,進行創(chuàng)新實踐。

  5、能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

  四、教學重點及難點:

  重點:

  1、了解計算機的`構成,了解計算機得歷史發(fā)展。

  2、了解網(wǎng)絡的用途,正確地使用網(wǎng)絡。

  3、用電腦查詢生活中的常識,讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能

  難點:

  1、計算機的結(jié)構,計算機得簡單的工作原理。

  2、引導學生正確地使用網(wǎng)絡,正確合理地使用各種資源。

  3、引導學生如何快速準確的篩選資料,并對資料進行分析整理。

  五、本冊的教學目標:

  1、以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

  2、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線,突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用,體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

  3、能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。

  4、INTERNET:瀏覽網(wǎng)頁。

  六、教學措施

  采用任務驅(qū)動的等多種教學方法,鼓勵學生自我動手操作。

  1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  2、應用知識,構成本事,經(jīng)過上機實踐,課后作業(yè)練習,解決實際問題,減少再現(xiàn)式學習,以培養(yǎng)學生的本事。

  3、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據(jù)學生實際情景采用多元化的輔導,幫忙分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫忙學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于異常有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。

  6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

  7、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。

  七、教學進度安排表

  本學期共有21周,每周一課時,其中:

  第一周:課堂常規(guī)教學

  第二周:走進計算機

  第三周:未來的計算機

  第四周:小小工程師

  第五周:安全小博士

  第六周:軟硬“兼”施

  第七周:學習好導師

  第八周:網(wǎng)上圖書館

  第九周:電子小助手

  第十周:旅游計劃書

  第十一周:神奇導購員

  第十二周:早餐的學問

  第十三周:做個調(diào)查員

  第十四周:撰寫提議書

  第十五周:茶中知真味

  第十六周:小小宣傳員

  第十七、八周:期末考試

小學信息技術教學計劃14

  一、學情分析

  四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

  二、教材分析

  本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學生的學習積極性,還要通過繪畫,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。

  三、教學目標

  1、知識目標、能力目標和情意目標。

  (1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下: 認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  (3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的'學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  2、質(zhì)量目標:

  在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。

  四、教學重點

  1、文字的編輯。

  2、保存、打開文檔。

  3、文章的修飾。

  4、圖片的插入。

  5、文字工具的使用。

  6、復制、粘貼的使用方法。

  7、文章的美化。

  8、制作課程表。

  9、電子郵件的收發(fā)。

  10、附件的添加。

  11、郵箱的管理。

  五、教學措施

  1.落實教學“五認真”的具體措施。

  教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

  (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

  (2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。

  (3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  (4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  (5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  3.教研工作目標和計劃。

  積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

小學信息技術教學計劃15

  一、指導思想:

  人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。

  二、學生情況分析

  本人擔任三——五年級信息技術課,其中三年級2個班,四、五年級各3個班,共388名學生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學困生共有99人,所任班級學生的學習情況不一,學困生較多,在學習上懶惰、怕動動腦。

  三、教材分析

 。1)教材特點

  本課程采用安徽省編寫的教材,小學共四冊,三年級用第一冊, 四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設計了“學著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學生對信息技術的'興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

 。3)情感態(tài)度與價值觀:

  通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  四、改進教學的措施

  1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。

  4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

  5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

  6、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。

  五、教學進度安排:

  1、三年級教學進度及內(nèi)容:

  第一周:熟悉學生

  第二周:拜訪“金山畫王”

  第三周:學會“金山貼畫”

  第四周:描繪“海底世界”

  第五周:創(chuàng)建我的畫夾

  第六周:單元綜合訓練

  第七周:結(jié)交鍵盤朋友

  第八周:練習鍵盤指法

  第九周:練習鍵盤指法

  第十周:練習英文打字

  第十一周:練習英文打字

  第十二周:五一假

  第十三周:初識電腦“管家”

  第十四周:打開“我的電腦”

  第十五周:認識“文件夾”

  第十六周:整理“文件”

  第十七周:使用“電子日歷”

  第十八周:單元綜合訓練

  第十九周:實踐

  第二十周:期末考核

  2、四、五年級教學進度及內(nèi)容:

  第一周:熟悉學生

  第二周:增添豎排文字

  第三周:插入剪貼圖片

  第四周:添上文件圖片

  第五周:制作藝術刊頭

  第六周:畫出自選導讀

  第七周:預覽環(huán)保報刊

  第八周:單元綜合訓練

  第九周:“小小編輯高手”競賽活動

  第十周:做母親節(jié)賀卡

  第十一周:制作配畫詩刊

  第十二周:五一假

  第十三周:創(chuàng)作迎奧幻燈

  第十四周:感受動感奧運

  第十五周:添加香山楓葉運

  第十六周: 鏈接香山奧運

  第十七周:體驗歡樂奧運

  第十八周:欣賞動態(tài)板報

  第十九周:動態(tài)奧運板報展示會

  第二十周:期末考核

  六、評價工作安排:

  平時在上機操作登記表中,將練習和學習上很優(yōu)秀的,以及有困難的學生情況進行記錄,期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

  七、教研專題及研究:

  信息技術課程和其他學科的整合,信息技術課程的教學模式研究

  八、“一人兩課”安排:

  第6周,五年級。

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