【實用】教學計劃集錦10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的教學計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學計劃 篇1
一、學情分析:
三年級學生第一次接觸關于民族的文化,培養(yǎng)學生愛祖國愛民族的精神。民族團結(jié)教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要,是西部大開發(fā)的需要,是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神,以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體,學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情,培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
二、教學目標:
1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。
2、了解少數(shù)民族生活的地方,地大物博,有迷人的自然風光。大多數(shù)民族都有自己的語言,有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色,五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的.自然、經(jīng)濟環(huán)境不同,每個民族都有自己獨特的飲食習慣。了解各少數(shù)民族有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、懂得我們應該要維護各民族大團結(jié),中華各民族人民親如兄弟姐妹,互相幫助,以自己的聰明才智和辛勤勞動,維護祖國統(tǒng)一。
三、教材分析:
本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關于民族知識啟蒙教育的內(nèi)容標準編寫,適用于小學階段三、四年級學生。
教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。
課程內(nèi)容包括兩個模塊,模塊一(第1課)主要從整體上介紹56個民族的情況,讓學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家;模塊二(第2~12課)具體介紹我國56個民族的基本知識,讓學生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭,初步了解56各民族的基本特征,形成民族團結(jié)的基本意識。其中,第2~11課每課介紹5個民族,第12課介紹6個民族,共56個民族。
四、教學措施:
1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外,鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道,試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,了解少數(shù)民族的文化。
2、要注重資料的搜集和收集,加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面,了解一些少數(shù)民族的知識,激發(fā)學生熱愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。
3、課堂上貫穿“自主學習,互動交流,探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族,用自己的心靈感受少數(shù)民族,用自己的語言描述少數(shù)民族,用自己的方式研究少數(shù)民族,幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題,讓他們在樂中學,做中學,在愉悅中學習成長。
4、有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生,學生不容易理解,因此,教學中要本著以學生為本的原則,針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容,尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上,注重與學生日常生活的聯(lián)系,在呈現(xiàn)方式上,注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn),在活動內(nèi)容上,注重可操作性。
五、教學安排:
教 學 內(nèi) 容 課時周次
1、偉大的中華民族 2 1至2課
2、漢族 蒙古族 回族 藏族 維吾爾族 2 3至4周
3、苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族 2 5至6周
4、滿族 侗族 瑤族 白族 土家族 2 7至8周
5、哈尼族 哈薩克族 傣族 黎族 傈僳2 九至十周
6、佤族 畬族 高山族 拉祜族 水族 2十一至十二周
7、東鄉(xiāng)族 納西族 景頗族 柯爾克孜族 土族 2十三周至十四
8、達斡爾族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 2 十五至十六周
教學計劃 篇2
一、指導思想:
信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎必工具課程,教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則,使學生在不斷的實踐中,實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),信息技術課程教師的教學應在此基礎上,完成上級有關部門和學校下達的各項要求。
二、學生基本情況分析
初二級學生學生計算機基礎參差不齊,通過初一一年的學習,該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加,每個班近60人,計算機機房不足30臺電腦,為避免有學生無計算機可用,每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機,增加了上課難度。
三、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心,激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學,為學習新知識打下基礎。
3、根據(jù)新課標精神,加強研究性學習,培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識,計算機的基礎知識操作教師要精講到位,讓學生適當訓練,樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向,激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,讓其學有所得,學有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學生上機實踐,充分保證學生的`動手時間。
4、靈活運用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經(jīng)驗的教師學習。
教學計劃 篇3
本學期生物采用了人教版新教材,新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀,全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以幫助學生建構(gòu)和理解重要概念、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使教材符合學生發(fā)展的需要和社會需求,同時反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
新教材有些改變的地方
1、理念上變化:在3條理念的基礎上增加了“重視重要概念的教學”;
2、內(nèi)容上的變化:知識內(nèi)容、探究活動、科學方法、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;
3、呈現(xiàn)方式變化:重視概念的傳遞和形成,方便學生開展探究活動、進行探究性學習,在探究活動中獲得相關的重要概念;
4、版式設計和圖片質(zhì)量上的變化:更加方便學生學習,激發(fā)學生學習的興趣。
七年級上冊整合、簡化生態(tài)部分、“細胞的生活”,基因、DNA、染色體內(nèi)容移至八下,病毒”移至八上,整合、簡化綠色植物部分。調(diào)整了光合作用的相關內(nèi)容,使之更加完整和系統(tǒng)。在教學中要在介紹植物細胞和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細胞器。
為了更好的完成生物教學工作,特作計劃如下:
1 、制訂教學計劃,使生物教學有序地進行。按大綱要求,不折不扣地進行生物教學,完成教學任務,確保教學質(zhì)量。實施素質(zhì)教育,探討創(chuàng)新教育規(guī)律。根據(jù)學科內(nèi)容,加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度,落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語,激發(fā)學習興趣;生動的語言,激發(fā)學習興趣;情感教育,激 發(fā)學習興趣;精心誘導、強化教學,激發(fā)學習興趣。
2 、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術。把錄音、投影等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學總結(jié)和論文,積極參與上級部門組織的教研活動。提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
3 、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量。
教 材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的.注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng) 新的科學精神,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的能力,同時,要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。
(1)為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。
(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作,樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
(6)應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需要。 總之,在新學期中,以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學,由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,合理地組織學生開展有效的探究學習活動,從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。
教學計劃 篇4
教材情況分析:
六年級通過前面三年來的學習,學生已經(jīng)經(jīng)歷了“家庭-學校-家鄉(xiāng)與祖國-地球”的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動過程。在接下來的這個學期里,我們學習“我們居住的星球”這一內(nèi)容,進一步擴大他們觀察、研究、認識事物的視野,引導他們開展相對獨立的科學探究活動,提高科學探究能力和科學素養(yǎng)是六年級上冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里,學生將學習“地球上的一天”“地面形態(tài)的變化”“四季中的變化”等內(nèi)容。
教學指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
各單元主要教學目標、要求
1、“我們居住的星球”將讓學生了解地球的樣子,人類認識地球的歷程,知道地球儀、地圖與地球之間的關系。
2、“地球上的一天”是教材要孩子們了解晝夜交替現(xiàn)象,知道氣溫變化與動植物的行為變化關系,逐步培養(yǎng)學生觀察記錄、進行模擬實驗搜集和整理信息的能力。
3、“地面形態(tài)的變化”單元讓學生認識地球表面的形態(tài),及變化的原因,了解科學家是如何進行科學探究的,讓學生充分體驗探究的快樂。
4、“四季中的變化”這一單元將引導他們?nèi)チ私馑募咀兓脑蚣埃浪募練鉁、動植物、星空發(fā)生了怎樣的變化。
教學措施:
1、強化以科學探究為核心的.科學學習過程,促進自主學習。
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
8、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。
教學進度
第一單元我們居住的星球(第一周~第四周)
第二單元地球上的一天(第五周~第七周)
第三單元地面形態(tài)的變化(第九周~第十二周)
第四單元四季中的變化(第十三周~第十五周)
復習、期末評價(第十六周)
教學計劃 篇5
一、本學期的指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、所教班級學生基本情況分析:
本屆七年級1班和2班的學生和以往學生相比在英語基礎方面很薄弱,由于英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、教材特點。
主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的.文化背景和風俗習慣,教材通俗易懂,旨在使學生基本能用英語進行簡單的交流。
四、教學目標。
能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
五、具體措施:
1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5. 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6. 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7. 實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9. 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
11.認真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
教學計劃 篇6
一、班級情況分析
本學期,本班學生54人.經(jīng)過一年的語文學習,學生已經(jīng)認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學習的動力,并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
另外一方面,大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律,積極發(fā)言,按時完成作業(yè),逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差,紀律意識不強,對學習不在意,經(jīng)常忘寫作業(yè),上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生,由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙,盡可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng),學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣,注重課外識字的能力培養(yǎng),逐步提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。
。2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的.習慣。
2、漢語拼音
。1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
。2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
(1)準確認讀450個生字,會寫350個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
。3)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
5、閱讀
。1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
。2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。
。3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、寫話
。1)能運用學過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。
。3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來。
(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。
四、教學重難點
1、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
五、教學措施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學時,教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
六、教學進度
周次 教 學 內(nèi) 容 課時 實施情況
1 識字1 2
2 1秋天的圖畫 4古詩兩首
2黃山奇石 活動課
3植物媽媽有辦法 9
3 語文園地一 識字2
測試、分析 5一株紫丁香 9
4 6我選我 7一分鐘 4 中秋節(jié)放假
5 8難忘的一天 語文園地二
測試、分析 活動課 9
6 0 國慶節(jié)放假
7 9歡慶 11我們成功了
10北京 12看雪 活動課 9
8 語文園地三 識字4
測試、分析 13坐井觀天 9
9 14我要的是葫蘆 16風娃娃 活動課
15小柳樹和小棗樹 17酸的和甜的 9
10 語文園地四 18稱贊
測試、分析 識字5 9
11 19藍色的樹葉 21從現(xiàn)在開始
20紙船和風箏 活動課 9
12 語文園地五 識字6
測試、分析 22窗前的氣球 9
13 23假如 25古詩兩首
24日記兩則 語文園地六 9
14 活動課 識字7 26“紅領巾”真好
測試、分析 27清澈的湖水 9
15 28淺水洼里的小魚 語文園地七
29父親和鳥 測試、分析 9
16 活動課 30我是什么
識字8 31回聲 9
17 32太空生活趣事多 活動課
33活化石 34農(nóng)業(yè)的變化真大; 9
18 語文園地八
測試、分析 總復習 9
19 總復習
20 總復習
21 總復習 期末考試
教學計劃 篇7
在學校領導的正確指導下,我高二數(shù)學備課組教師,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上,擬在本學期,以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動,解決有關問題
備 課組將進行每周一次的活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有 專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提 高。
三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展
按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工 作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。 每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難 度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進
本 學期學校全面推行主體式的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。積極 響應學校教學改革的`要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
高二語文上學期教學工作計劃
一、任務目標
1、按教研室下發(fā)的教學進度要求,完成必修五、唐詩宋詞、外國小說選讀的學習和議論文寫作的序列化訓練。
2、在課堂教學中努力實踐高效課堂的各種設計,形成一個有自己風格的高效課堂教學模式。
3、力爭教學成績進一檔,每班過120分的達到4人,并有130分的突破,在校、縣組織的各項活動中都有獲獎學生。
4、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,寫教學反思,力爭發(fā)表。
二、基本情況分析
1、學生分析
今 學期擔任高二15、16兩個班的語文教學工作,16班是原來我教的班級,只教過一個學期,學生的基本情況比較了解。該班學風比較正,學生學習的主動性和積 極性很高,布置的作業(yè)都做,絕大多數(shù)同學能按時交上。尤其是前15名的女同學學習積極性很高,互相之間競爭激烈,為整個班級營造了一個良好的學習環(huán)境。王 玉靜、劉曉玉、劉桂嬌、吳瓊等女同學基礎扎實,好強心切,表達能力強,語文成績優(yōu)異,沖擊的目標是120分。王玉靜同學的口語表達很好,和魏恒田參加過學 習舉辦的“春天送你一首詩”的詩歌朗誦會,表現(xiàn)不凡,兩人在朗誦和寫作方面都有潛力可挖。男生中邢振朋很穩(wěn)定,書寫、表達都不錯,可以沖擊120分。姜 斌、董成龍腦子很聰明,但基礎不很扎實,需要改進的地方比較多。牟丹尼、吳明倩、王冠英、秦婕基礎比較扎實,需要學習方法的指導。剛進入這個班級的趙欣, 從單科成績上看,還不錯,可以與王玉靜、劉桂嬌等同學一較高低。15班,是原來的33班,我沒教過,對學生情況不了解,只在上學期期末檢測成績上做了一下 比較,過百分的人數(shù)相當,但高分很分散,不集中在前面,上線多而中標少。
2、教材分析
本學期要完成一個必修本——必修五 (以及讀本)的學習,兩個選修本——唐詩宋詞、外國小說選讀的學習,寫作——要進行議論文寫作序列化訓練,校本課程——書法。本學期總共只有20周,可謂 是時間短、任務重,要很好地分派好各個時間段的學習內(nèi)容,提高效率。必修五需要講讀的文言文很多,有的甚至很難,可以壓縮一下內(nèi)容,整體篇目在原有的基礎 上壓縮為10篇,唐詩宋詞選本中需要講讀的詩歌篇目唐詩14首、宋詞12首,小說選讀篇目多,以課內(nèi)點撥、課外自讀的形式學習。
三、具體措施和方法
1、在備課上下足功夫。
(1)集體備課要突出重點,既要注重知識內(nèi)容要點的把握(教什么),又要注重方法的指導(怎么教、學生怎么學),同時要突出自己的個性特點和教學風格,要有所創(chuàng)新。
(2) 個人備課要舍得下功夫。雖然這些教材教過不止一遍,很熟悉了,但學無止境,只要下功夫鉆研,總會有新的收獲。而且,教學也應該常教常新,每一遍都要有每一 遍的成色,有所創(chuàng)新才行。首先進一步熟悉教材、教參,根據(jù)新課標的要求確定教學目標,依據(jù)“345”設計適用的教案,在原有的基礎上壓縮點東西,添加點創(chuàng) 意,使之更實用、更科學、更高效,為更好地實施課堂教學做足準備。
2、導學案編寫要體現(xiàn)自己的教學思想。
每個人對每一篇課文的理解都會不同,這同樣會體現(xiàn)在學案編寫中。自己編寫學案,一定要抱著對每一位教師、對每一位學生負責的態(tài)度來編寫,努力做到有思想有內(nèi)容有個性,為大家提供高水平的導學案
3、課堂教學大膽創(chuàng)新、努力實踐“345”教學改革。
(1)走好“三步”:課前的預習要既要好,預習的結(jié)果又要要檢測好;課內(nèi)的探究時間要把握好,局勢要掌控好;課后的提升題目要選好,落實要抓好。
(2)完善“四環(huán)節(jié)”:自主學習學什么,學到什么程度;合作探究的深度和廣度怎樣把握,學生的討論達到何種水平如何監(jiān)測評定,表達交流的方式效果如何;點撥什么,怎樣點撥,何時點撥;課內(nèi)訓練練什么,怎么練等一系列的問題都需要在以后的課堂教學中認真研究。
(3)努力營造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍,使學生敢問敢說,敢寫敢論,讀、說、議、評、寫貫穿始終。
(4)課堂要盯緊學生,時時注意學生的學習狀態(tài)、學習效果,及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。
4、作業(yè)、導學案和檢測及時批閱,做到不過夜、不隔天;細致認真,發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決的途徑。
5、作文教學要細化。指導細、批閱細、講評細,個別指導要突出個性,優(yōu)秀作文要打印下發(fā),典型問題要集中修改。
6、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學生讀什么書、怎么讀要做好指導,課外練筆增加數(shù)量、提高水平,批閱及時、全面、細致。
7、校本教材——書法結(jié)合當前學生的具體情況(字寫得特別差)以練字為主,適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞。
8、好學上進,提高個人整體水平。認真學習先進的教育教學理論,利用網(wǎng)絡教育平臺走出去,學進來,提高自己的教研教改水平,每一節(jié)講讀課都要寫出思路設計,撰寫好教學個案,課后寫出教學反思,及時總結(jié)課堂得失。
9、利用多媒體輔助教學手段提高課堂效率。制作課件、改造他人課件、完善以前的課件,與其他人分享課件。
10、鼓勵幫助青年教師成長、成才。青年教師是學校的主體,在教學上盡快地成長、成熟并成才是他們面臨的主要問題。作為中年教師有責任在生活、工作上幫助他們。
四、教研教改專題
課題名稱
“高中語文自主學習、合作探究型課堂教學研究”實施方案
1、課題研究的目的和意義
研究在學生與教師形成的學習共同體中,建立起自主建構(gòu)、自我探索、自我導向、自我激勵、自我監(jiān)督的學習策略,通過 “生生互助”“師生互助”的學習形式,實現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂的課堂。
在全面推進“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”改革的基礎上,落實新課程提出的目標,促進學生自主健康的發(fā)展,調(diào)整教學關系,構(gòu)建學生自主互助學習型的課堂。
2、課題研究目標
(1)建構(gòu)“四環(huán)節(jié)”課堂結(jié)構(gòu)模式,使之常態(tài)化。
(2)創(chuàng)建和諧民主的課堂氛圍,激發(fā)學生自主學習、探討交流的愿望。
3、課題研究步驟
(1)準備階段 20xx、9、5——20xx、9、20
(2)實施階段 20xx、9、21——20xx、12、30
(3)總結(jié)階段 20xx、1、1——20xx、1、15
4、課題方案實施的措施
(1)學習濰坊市教科院編寫的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與評估》,明確課堂教學改革的方向目標,理解課堂教學“四環(huán)節(jié)”的意義內(nèi)涵。
(2)在班級建立自主學習互助小組,選出組長。
(3)編制導學案,突出四環(huán)節(jié)。
(4)搞好師生關系,提高課堂語言水平,營造和諧、活潑的氛圍。
(5)做好適時監(jiān)控,隨時修正教學設計,引導表達。
(6)及時點撥,適當講解,及時檢測。
希望自己在今學期的教學中,努力實施好各項措施,自己監(jiān)督自己,在教學成績上有重大突破,在個人成長中有大幅提升,為高二的教學帶好頭,為學校的教育添份力。
教學計劃 篇8
一、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:
1、更加重視學生活動的設計;顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。
二、教學目標
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的'感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
三、各單元重、難點分析
1、前四課主要是了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神。
2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
3、最后幾課主要是發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
四、教學措施
1、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。
5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。
教學計劃 篇9
一、學情分析:
從上學期的期末測試來看, 2班同學的器樂演奏能力較強,3班則相對較為薄弱。本學期我將對3班制定措施,有待他們更好的學習。
在學唱歌曲時,女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,學生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好,缺乏耐心的傾聽,但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
二、教材分析:
1.教材知識分析:
本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
2.本學期應達到的教學目標:
。1)學會需要演唱的歌曲,從中背唱自己喜歡的歌曲2—4首歌曲;能夠背奏口風琴曲1—2首。
。2)根據(jù)歌曲的情緒,能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
。3)通過養(yǎng)成認真聆聽的好習慣,聆聽中外民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的`民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,感受一些國家和民族音樂的不同風格。
。4)讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,養(yǎng)成學生認真聆聽音樂、自信大方的好習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。
。5)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好,引導和培養(yǎng)學生主動參與音樂活動。在小組合作中,使學生主動學習掌握自主學習的好方法。
(6)能夠用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,識讀簡單樂譜;掌握常用的音樂的記號。
。7)通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)齊奏、合奏及伴奏能力,讓不同層次的學生都能得到發(fā)展。
。8)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能對不同情緒的音樂,用語言作簡單描述。
三、教學措施:
1.注重培養(yǎng)學生常規(guī)習慣的養(yǎng)成。
2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學目標明確,重難點突出。
3.認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,提高教學效率。
4.重點考慮學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng),運用啟發(fā)式教學,針對學生的個性問題和共性問題,制定適合不同層次學生的教案。
5.根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,打好基礎,給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
6.完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。
7.密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
教學計劃 篇10
本學年,我們將在總校工作精神指導下,全面貫徹黨的教育方針,推進素質(zhì)教育,做實做細,真正促進我校教育教學工作水平不斷提升,創(chuàng)建適合師生共同發(fā)展、共同成長的書香校園。
(一)落實新課程調(diào)整意見,扎實推進課程改革
1、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神,設置校本課程,合理安排課程;調(diào)整作息時間,努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結(jié)合。
2、認真學習各學科課程調(diào)整意見,積極參加鎮(zhèn)、市級各類培訓,進行與之相關的教材、課程標準的對比分析,明確增設內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學進度,了解教學要求的升降點、升降程度。
(二)推進課堂教學改革,提高課堂教學效率
1、抓好教學五環(huán)節(jié)。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革,進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期,我們將加強常態(tài)課的教學研究與管理,注重過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時與老師溝通。
2、深入開展教學研究活動,定期組織學科教研活動。
老師們根據(jù)學科特點與學生情況,結(jié)合學科教學特色的創(chuàng)建活動,進行專業(yè)知識的學習和專題研討,形成良好的教研氛圍。學習新經(jīng)驗,收集教育信息,以新課程、新知識、新技術、新方法為重點,開展教研活動。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發(fā)展,所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。教導處著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤,通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,嚴格要求,做到及時反饋。使青年教師不管是在課堂教學上,還是班級管理上都能很快進步,并逐步變得得心應手。
(三)加強教學常規(guī)管理,積極推進素質(zhì)教育
1、扎實開展教育活動,引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命,學會生存,善待生活,使學生認識生存的價值,提高生存的.創(chuàng)造能力和適應能力,讓學生逐步懂得珍愛生命,學會生存,快樂生活。
2、扎實開好《品德與生活》、《品德與社會》課,重視思想品德課的備課、上課,充分挖掘其它學科教學的育人資源,最大限度地發(fā)揮育人功效,努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。
(四)認真做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育
1、以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點,抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣,強化行為的內(nèi)化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育,根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際,以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容,著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。
2、以板報、國旗下講話、校園宣傳欄為主陣地,以活動為載體,以行為實踐為契機,建設好德育陣地,不斷更新,充分發(fā)揮育人功效。力求主題鮮明,內(nèi)容充實,版面活潑、新穎,有吸引力,有觀賞性和教育性。
3、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗,每班輪流升旗儀式全部內(nèi)容,力求做到有時效、高水準、成系列。
4、根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。
(五)重視安全工作牢記安全教育
1、要求各任課老師要繼續(xù)與學生建立良好的師生關系,用科學的方法教育學生,積極研究學生的心理、生理變化,加強心理輔導,每天晨檢時間對學生進行一次安全教育,嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、由學校組織的各項活動,要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案,各班都要周密考慮,分工明確,責任到人,嚴格管理。各責任人要切實負起責來,不能有絲毫大意。
3、體育課及其他室外游戲,教師要全程監(jiān)督。活動量大的要向?qū)W生講清要求,問清學生能否參加,不應勉強。
4、交通安全:
(1)班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,要教育的學生過馬路要一看二停三通過。
(2)明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口;放學時由家長接送學生,并且要求學生必須佩戴小黃帽。
(3)各班要堅持排隊放學制度,切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定,嚴禁教師放學留學生,有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。
。4)要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。
。5)加強封閉管理的工作責任,校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進入校園,外來人員進入校園要實行登記手續(xù)。
細節(jié)決定成敗,過程決定結(jié)果,只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學期里,扎實推進素質(zhì)教育,譜寫學校科學發(fā)展新篇章。
【教學計劃】相關文章:
聲樂教學計劃09-27
《雷雨》教學計劃08-19
雷雨教學計劃09-30
寫字教學計劃09-14
大班教學計劃11-10
美術的教學計劃06-11
中學教學計劃09-28
數(shù)學教學計劃10-09
中班教學計劃07-01
地理教學計劃11-03