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學(xué)奕讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)奕讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)奕讀后感1
最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學(xué)弈》，一篇是《兩小兒辯日》。
我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及老師談點(diǎn)自己的看法。
學(xué)過本課后，我的新認(rèn)識(shí)是：專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。
在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋，一個(gè)學(xué)生學(xué)得好，一個(gè)學(xué)生學(xué)得差，為什么呢？是智力差別太大了嗎？不是的。
因?yàn)榍罢邔Ｐ闹轮�，一心聽老師的指�?dǎo)、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。
之所以有差別，其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同，或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。
這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。
另外，學(xué)習(xí)本課后，我還有一點(diǎn)想與大家共同研討：為什么要叫那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的`學(xué)生學(xué)下棋呢？俗話說，人各有志，不可勉強(qiáng)；物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用；天生吾材必有用。
以我之見，如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭，究竟誰學(xué)得好也就不一定了。
說不定會(huì)反過來大相徑庭呢，您以為呢？
當(dāng)然，老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的作用是很重要的。
但是，名師出高徒是有條件的，這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個(gè)道理。
如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡，即使有名師來教，也未必出高徒。
同學(xué)們，我們都學(xué)了這一課，你有什么認(rèn)識(shí)？希望我們能共同研討。
學(xué)奕讀后感2
今天，老師帶我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》。
它的內(nèi)容是：奕秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
它的意思是：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心一起學(xué)習(xí)，但是不比專心致志的人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧狭硪粋�(gè)人的.智力嗎？回答說：“不是這樣的！”
這篇短文，讓我回想起寒假的時(shí)候，《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》上我有一道題不會(huì)。我就去問媽媽，正好姐姐來了她看了那一道題，她也不會(huì)。于是媽媽就給我們兩個(gè)一塊講講，媽媽講的時(shí)候，我東張西望，想著要出去玩一會(huì)兒。而姐姐專心聽了，她聽了一遍就懂了，又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍，講了好幾遍，我才把那道題的道理悟出來了。
所以說，天才是靠努力創(chuàng)造的，讓我們趕緊努力吧！
學(xué)奕讀后感3
在12歲的時(shí)候，我讀了幾百本書。其中，我認(rèn)識(shí)諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空，但《學(xué)藝》一文深深地啟迪了我。
這是一篇短小精悍的文言文，雖然短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。文章主要敘述：中國(guó)最厲害的棋手——棋子教兩個(gè)人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個(gè)人很敬業(yè)。他只聽了琪秋的`指示。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí)，但他心不在焉，總以為天上有天鵝在飛，所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學(xué)下棋教下棋是不是智慧的問題？不，這篇文言文給了我們多少啟示！
在舞臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛，但我是在一個(gè)小聲音。老師繼續(xù)講話，但我什么也沒聽，只是盯著窗外看�？荚嚂r(shí)間到了。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我目瞪口呆，后悔沒認(rèn)真聽。結(jié)果不理想，我變得懶惰。那時(shí)，我必須告訴自己，我的成績(jī)很好。果然，我成了班上第一名。
想想以前的我，真的太不應(yīng)該了。
蘇軾曾說過：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做好每一件事。將來報(bào)效祖國(guó)！
學(xué)奕讀后感4
人們都說，態(tài)度決定一切。
是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，只有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。
另一個(gè)雖然在聽，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來到，想要拉弓搭箭把它射下來。
雖然他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。
難道是他的智力不如前一個(gè)好嗎？不是這樣的。
我立刻想到了課堂。
上課時(shí)，有一些人是前者專心致志，認(rèn)真聽講。
而且還有一部分人是后者，一會(huì)兒看看那，一會(huì)兒玩玩這，就是有些人所說的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。
后者的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。
并不是因?yàn)樗麄兊?智力的差別，二十因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果老師叫我回答問題，可是我不知道老師說的是哪個(gè)問題，什么也回答不出來，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)該認(rèn)真聽課的啊。
可惜再后悔也不知道老師剛才講的內(nèi)容了。
同樣的課堂，同樣的老師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢？那主要是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不一樣。
所以，要學(xué)號(hào)提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。
在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。
學(xué)奕讀后感5
第一單元我學(xué)了不少課文，有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不過我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。
這篇課文主要講全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。
但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人”專心致志“，”惟弈秋之為聽“。
而另一個(gè)人卻”一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之“。
雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。
同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的.人學(xué)得好。
這個(gè)短小的故事，給了我很多啟迪！
其實(shí)，以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。
星期六的上午我去上古箏課，老師講課的時(shí)候我卻看著外面，老師以為我學(xué)會(huì)了就走開了。
我一點(diǎn)也不知道怎么彈得，回家后我更不會(huì)彈了。
哎——學(xué)習(xí)一定要專心致志，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷。
我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。
以后我決定學(xué)習(xí)一定要專心致志不能三心二意！
學(xué)奕讀后感6
《學(xué)奕》讀后感這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)人只聽奕秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人卻總想用弓箭射天鵝。兩個(gè)人同在一起學(xué)習(xí)，前一個(gè)人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎?不是!一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的`人走的路是踏實(shí)的，好處一點(diǎn)點(diǎn)的獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個(gè)大水杯，一個(gè)水杯裝滿了水，而另一個(gè)水杯總是晃來晃去，水被它浪費(fèi)不少，這個(gè)水杯的水也就裝了一點(diǎn)點(diǎn)。我們就像那兩個(gè)水杯，一種人勤奮認(rèn)真，接收的知識(shí)也很多，而另一種人，只挑自己有興趣的學(xué)習(xí)，主要的知識(shí)沒有學(xué)到手，次要的卻被翻來覆去的把玩。時(shí)間一樣，方法一樣，可每個(gè)人從中汲取與消化的知識(shí)卻不一樣。正所謂：專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器�！秾W(xué)奕》這一課不僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖，要有專心致志的恒心，還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明，而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光，是成功的潤(rùn)土，沒有好態(tài)度，沒有勤奮就沒有成功的果實(shí)。好態(tài)度，多勤奮，才有成功的人生。
學(xué)奕讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文，下面我來談?wù)勎业母惺馨桑?/p>
奕秋是一位下棋高手，他教兩個(gè)人學(xué)下棋。其中一個(gè)人一心一意集中精力，只聽奕秋講下棋。而另一個(gè)人雖然聽奕秋講棋，但也在想射天鵝的事。他雖與第一個(gè)人在同樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻不如人家。是他的智商不高嗎？不是的。是他心不在焉的態(tài)度影響了他的學(xué)習(xí)。下面來聽聽我們身邊的例子吧！
在班里總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)不大好，跟不上大家的進(jìn)度。為什么成績(jī)提不上去呢？原因無非是上課不專心聽講，思想開小差，每次挨批的`同學(xué)都是這幾個(gè)，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然不高，成績(jī)當(dāng)然不理想。三心二意，怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢？
讀了這篇文章后，我覺得第一個(gè)學(xué)棋的人勤奮努力，專心致志，認(rèn)真聽老師講課，不但是對(duì)老師的尊重，也對(duì)自己的提高有很大的幫助。而第二個(gè)人正好相反，三心二意，既不尊重老師，對(duì)自己也沒有好處。所以我們一定要向第一位學(xué)棋者學(xué)習(xí)，杜絕有更多人成為那“第二個(gè)人”，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)奕讀后感8
前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了第一課——文言文兩則，其中，令我印象較深的一則《學(xué)弈》，因?yàn)檫@則文言文給予我的啟迪很大。
弈秋，全國(guó)最會(huì)下棋的人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋一個(gè)人的，另一個(gè)人雖然在聽，卻一心想著天鵝會(huì)飛過這里，要把天鵝射下來，后一個(gè)人雖然與前一人一起學(xué)習(xí)，可是他卻不如前一個(gè)人，難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？說：不是這樣的。這則文言文告訴我們的是：學(xué)習(xí)任何東西都不能三心二意，要專心致志才能學(xué)好東西。是啊，只有專心致志的學(xué)習(xí)才能學(xué)好東西。
我以前的時(shí)候，做什么事情都是三心二意的，記得有一次，是在做作業(yè)正在做語文作業(yè)，心里卻在想數(shù)學(xué)作業(yè)拿來做，做完了語文作業(yè)，可以做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是卻心不在焉的'想著其他一些事情，等我第二天把作業(yè)交上去了，下午發(fā)回來時(shí)嚇了一大跳，我的所有作業(yè)都是良。真是欲哭無淚�。。。。。∥覀円院笞鍪裁词虑槎家獙Ｐ闹轮�，絕對(duì)不能三心二意哦！不然會(huì)學(xué)不好任何東西的。
學(xué)奕讀后感9
學(xué)弈，弈，就是下棋的意思，學(xué)弈，就是學(xué)習(xí)下棋。
當(dāng)名師遇見高徒與一個(gè)三心二意的學(xué)生時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？當(dāng)兩位學(xué)生對(duì)弈時(shí)誰會(huì)贏呢？結(jié)果顯而易見。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我這么看：要就不學(xué)，要學(xué)就要學(xué)到最好，學(xué)一半到處?kù)乓�，引來的只是一陣嘲笑而已�?/p>
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，連個(gè)字的音序都是X，就是要你在學(xué)習(xí)的岔路口做出正確的選擇。
當(dāng)要你在學(xué)棋和開小差中二選一時(shí)，選擇正確的'道路才能真正學(xué)到下棋的精髓，否則學(xué)到的只是皮毛而已。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為高手中的高手。
我從前是個(gè)旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進(jìn)水里反而吸了一大口，差點(diǎn)沒溺死！可報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個(gè)五六米。
為什么呢？因?yàn)槲矣涀×擞斡疽I(lǐng)，游得要?jiǎng)蛩�、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。
這是只有認(rèn)真聽講才能記住的。
果不其然，在幾天的練習(xí)后我有了很大的進(jìn)步。
在突飛猛進(jìn)中，我明白了：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切！付出越多回報(bào)越多。
學(xué)奕讀后感10
今天我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《學(xué)弈》。
告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。
�。ㄓ腥耍┱�(qǐng)他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。
這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。
能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋�(gè)人嗎？回答說：”不是這樣的。
“同樣是學(xué)棋一個(gè)專心致志，學(xué)有所成；一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。
是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒有堅(jiān)持不懈的.毅力，沒有心無旁鶩的精神，因此我們無論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。
這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。
老師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴。
可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別，有些人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒�！�、”隨心所欲“。
正如法國(guó)偉大的文學(xué)家盧梭所說：”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。
“《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明，而在于好態(tài)度。
態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度，就沒有成功。
為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
學(xué)奕讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》，學(xué)過這篇文言文后，我懂得了一個(gè)道理。
這篇文言文，講了一個(gè)故事：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的.講課，但是一心以為有天鵝將要飛來，想著拿弓箭去射它。雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)不如前一個(gè)人。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。
同樣是學(xué)棋，一個(gè)人專心致志，學(xué)有所成；一個(gè)人三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？不，是后者求學(xué)時(shí)，沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無旁騖的精神。
這就使我想起了生活中，我上課時(shí)有時(shí)就會(huì)不認(rèn)真聽講，但是，岳樂天就不是這樣，她上課時(shí)，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，所以，她每次都考高分，我在上學(xué)期就很少考過高分。同樣是一個(gè)老師教的，我和她就形成了鮮明對(duì)比。
因此，無論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地，朝著奮斗的目標(biāo)堅(jiān)持下去。我相信，在同等條件下，不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。這篇課文所講的道理使我受益終生！
學(xué)奕讀后感12
今天，上了本學(xué)期的第一堂語文課，在這堂語文課中，我領(lǐng)悟了許多。
我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文，其中有一則是,《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國(guó)下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個(gè)孩子上課，再這堂課上，一個(gè)孩子專心致志地聽，另一個(gè)表面在聽，但一心只想著有天鵝飛過，想用箭把他射下來。最后，一個(gè)孩子學(xué)得很好，另一個(gè)卻一無所獲。
學(xué)習(xí)了這篇文言文，我覺得我們無論做什么事都應(yīng)該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說得好：有志者，事竟成。只要有這個(gè)志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來玩，只是一個(gè)人在家里看書。每個(gè)班的'學(xué)生都是這樣，在成績(jī)上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：做什么事都要專心致志，這樣，就不會(huì)像文中的那個(gè)孩子那樣一無所獲了。
學(xué)奕讀后感13
最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學(xué)弈》，一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及教師談點(diǎn)自我的看法。
學(xué)過本課后，我的新認(rèn)識(shí)是：專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋，一個(gè)學(xué)生學(xué)得好，一個(gè)學(xué)生學(xué)得差，為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因?yàn)榍罢邔Ｐ闹轮荆恍穆牻處煹闹笇?dǎo)、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。之所以有差別，其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不一樣。這是我學(xué)習(xí)本課后的'一點(diǎn)想法和看法。
另外，學(xué)習(xí)本課后，我還有一點(diǎn)想與大家共同研討：為什么要叫那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學(xué)生學(xué)下棋呢俗話說，人各有志，不可勉強(qiáng)；物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用；天生吾材必有用。以我之見，如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭，究竟誰學(xué)得好也就不必須了。說不定會(huì)反過來大相徑庭呢，您以為呢
當(dāng)然，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師的作用是很重要的�？墒牵麕煶龈咄绞怯袟l件的，這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡，即使有名師來教，也未必出高徒。
同學(xué)們，我們都學(xué)了這一課，你有什么認(rèn)識(shí)期望我們能共同研討。
學(xué)奕讀后感14
最近，我學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇古文。文中，兩個(gè)學(xué)生截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我懂得了學(xué)習(xí)要專心致志，心無雜念，不能三心二意�！秾W(xué)奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽從奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)學(xué)生雖然也聽，但心中一直想著要把天上的.天鵝射下來。兩個(gè)學(xué)生雖然一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生的技術(shù)一直不如前一個(gè)學(xué)生�？戳诉@篇文章，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，一心一意，不能三心二意，一心二用，否則只會(huì)適得其反。其實(shí)不只是學(xué)習(xí)應(yīng)該這樣，做每一件事都應(yīng)該是這樣，要認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)該分神，否則是不可能完成的。就像《小貓釣魚》一樣。如果當(dāng)初小貓不受到蜻蜓和蝴蝶的影響，就不會(huì)什么都釣不到了。人不是一生下來就什么都會(huì)的，是要靠后天的鍛煉和培養(yǎng)，而在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真，才可以學(xué)會(huì)。只有學(xué)會(huì)認(rèn)真的人，才會(huì)在成功的道路上取得一點(diǎn)成就。
學(xué)了文章，我知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。
學(xué)奕讀后感15
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人生活的一部分，更是學(xué)生的頭等大事。但每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有所不同，一種人是專心致志，聽從老師的指導(dǎo)，與同學(xué)合作討論，刻苦鉆研，悉心投入，專心努力。還有一種人是三心兩意，身體在學(xué)習(xí)，但心思卻不知道在哪里，這兩種人的結(jié)局是專心的人取得成功，相反三心兩意的人則是失敗。
在我們身邊，就有這兩種人，就像我們的班長(zhǎng)，做事一心一意，很有條理，寫字認(rèn)真，學(xué)習(xí)優(yōu)異，得到別人的一致好評(píng)，這就是成功，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的`成功，長(zhǎng)期保持，隨著時(shí)間的匆匆，當(dāng)你步入社會(huì)，一定會(huì)是對(duì)社會(huì)有用或是有貢獻(xiàn)的人。而三心兩意的人，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是登天，心思不在學(xué)習(xí)上，腦子里全是游戲娛樂，眼睛看著黑板，心里想著游戲，成績(jī)一塌糊涂，這就是失敗，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的失敗，長(zhǎng)期這樣，隨著時(shí)間的匆匆，當(dāng)他步入社會(huì)，說不定就是社會(huì)的包袱，累贅。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師經(jīng)常教育我們，辛苦一時(shí)，幸福一生，不要幸福一時(shí)辛苦一生啊。
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