《烏塔》讀后感匯編15篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《烏塔》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《烏塔》讀后感1

　　今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，讓我受益匪淺。烏塔，一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自一人游歷了歐洲。要是換成我的話，，那可是做夢(mèng)都想不到的事，也是想也不敢想的事。

　　在這篇課文里有一句話讓我知道了西方國(guó)家教育孩子方法的'不同。愛孩子為什么不能讓他們單獨(dú)出門？雖是烏塔的反問(wèn)句，卻讓我知道愛孩子就讓孩子去鍛煉，這樣才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

　　課文講到烏塔自己一人用三年的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，并且用她的課余時(shí)間來(lái)為餐館、超級(jí)市場(chǎng)發(fā)小廣告來(lái)掙錢，沒有向家里要過(guò)一分錢�？吹竭@里，我的臉紅了烏塔的這種勇敢、獨(dú)立是我怎么也辦不到的。因?yàn)槲一�本上是飯�?lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，別說(shuō)是旅游歐洲，我連一個(gè)人去姥姥家都不敢去，都要姐姐陪同。

　　從文中第七自然段知道，烏塔還是一個(gè)細(xì)心的孩子，做任何事情都很認(rèn)真，一絲不茍，考慮得很周全，不讓家人擔(dān)心，并且很有自信心。她的自信心來(lái)源于她的父母，父母經(jīng)常鼓勵(lì)她。這也是外國(guó)父母與中國(guó)父母的不同之處。

　　我讓媽媽也讀了這篇課文，并說(shuō)說(shuō)有什么感受。媽媽說(shuō)：“我感到很慚愧，要向?yàn)跛�的媽媽學(xué)習(xí)，讓孩子多多鍛煉�！�

　　花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。烏塔姐姐，我要向你學(xué)習(xí)，不再做溫室里的花朵，而要做一個(gè)自主自強(qiáng)而真正飛翔天空的雄鷹。

《烏塔》讀后感2

　　讀了《女孩兒烏塔》，我被一個(gè)德國(guó)女孩兒感動(dòng)了：12歲，就獨(dú)自游歷歐洲多國(guó)。作為中國(guó)人，心中油然而生了一種慚愧和怯弱。面對(duì)女孩兒烏塔，心里萌生了少有的矛盾：她，真?zhèn)ゴ�，家人更是難以置信。我們中國(guó)孩子呢？沒辦法去比，連想象都有些心悸。

　　德國(guó)是二十世紀(jì)早期最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，中國(guó)最近幾年發(fā)展極快，也與德國(guó)有極大的差別。尤其是教育！德國(guó)人的課本不像中國(guó)，課文就像是引子、導(dǎo)線……每個(gè)孩子圍繞文章去搜集資料，大發(fā)見解。幾乎不去通讀課文，孩子卻學(xué)到了立體的知識(shí)，在探索和發(fā)現(xiàn)中感受了樂趣。中國(guó)一直是文明古國(guó)，應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，而今，素質(zhì)教育依舊扮演了死讀書本的應(yīng)試，中國(guó)的文明又復(fù)古了。我們的孩子們?cè)诖蟓h(huán)境下潛移默化地受到了影響。

　　中國(guó)人缺少膽識(shí)，沒法與烏塔相比。沒有膽量、缺少見識(shí)。假想中國(guó)孩子真的`像烏塔一樣去旅行，必定失��！一、中國(guó)孩子不會(huì)為旅行周密地獨(dú)自準(zhǔn)備三年；二、中國(guó)家長(zhǎng)們絕不允許孩子一意孤行，這樣的想象比登天要難。

　　烏塔所說(shuō)的旅行有獨(dú)特收獲，讓我深信不疑。意大利是個(gè)偉大、神奇的國(guó)度，她說(shuō)從電視節(jié)目、書本中認(rèn)識(shí)的世界總不完美，但真正到了意大利卻是美麗和感動(dòng)，有時(shí)來(lái)自心靈深處的感動(dòng)是教育的最高境界。

　　中國(guó)有很多留學(xué)生的故事，留學(xué)回來(lái)的有識(shí)之士經(jīng)常為我們偉大的祖國(guó)創(chuàng)造著神奇。烏塔來(lái)中國(guó)，我們歡迎。我們也要到西方發(fā)達(dá)國(guó)家去，一邊旅行一邊學(xué)習(xí)，讓中西方文化融匯貫通開創(chuàng)中國(guó)式教育新局面，造福炎黃子孫，實(shí)施真正的科教興國(guó)。

《烏塔》讀后感3

　　今天，我讀了《烏塔》這篇文章后，感觸感染頗深，受益匪淺。 《烏塔》這篇文章講了中國(guó)的汪曉潔在羅馬的一家青年旅館中熟悉了一個(gè)十四歲的小女孩烏塔一人游歐洲的.事。汪曉潔說(shuō)：“一個(gè)十四歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，假如不是親眼所見，我毫不會(huì)相信”。這句話說(shuō)得太對(duì)了，假如我是汪曉潔的話，我也不會(huì)相信的，我沒想到烏塔竟能如斯自立—竟能獨(dú)自一人游歐洲！更讓我驚訝的是：她竟然拋卻了周末休息和玩耍的時(shí)間往掙旅費(fèi)，而且不向爸爸媽媽要一分錢�？稍傧胂胛遥�有時(shí)候讓我跟目生人說(shuō)一句話都是難事，就更別說(shuō)獨(dú)自旅游了�，F(xiàn)在中國(guó)的許多孩子都缺乏獨(dú)立性，處處依賴父母，慢慢養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣。而父母也過(guò)分溺愛孩子，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了�？蔀跛�不是這樣的，當(dāng)烏塔問(wèn)汪曉潔中國(guó)的孩子是不是也這樣旅行時(shí)，汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞。所以歸答說(shuō)：“在中國(guó)，向你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的法寶，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會(huì)帶他們一起出往玩，一般不放心讓他們一個(gè)人出遙門�！蓖魰詽嵄鞠脒@是一個(gè)盡妙的借口，但汪曉潔錯(cuò)了，她立即遭到了烏塔的強(qiáng)烈反駁，她說(shuō)自己也是家里的法寶，親人們也很愛她，可她們有時(shí)單獨(dú)出門，有時(shí)一起出往。烏塔我真敬佩你，我一定會(huì)學(xué)習(xí)你的獨(dú)立性，做一個(gè)各方面都好的學(xué)生。

《烏塔》讀后感4

　　首先我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)小孩能外出旅游嗎？大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，一個(gè)小孩出門旅游當(dāng)然不行，因?yàn)檫@個(gè)世界有太多丑惡。其實(shí)，我反倒覺得可以，因?yàn)檫@個(gè)世界還是美好的一面多。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇名叫《烏塔》的文章，主要講了一個(gè)名叫烏塔的十四歲的德國(guó)女孩，獨(dú)自一個(gè)人外出去世界各地旅游。剛讀文章我嚇了一跳，覺得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。讀到后來(lái)才知道，烏塔在出發(fā)前便做好了充分的準(zhǔn)備，每到一個(gè)地方便查出警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)好求助，并且給爸爸媽媽打電話報(bào)平安。

　　現(xiàn)在的`中國(guó)少年幾乎個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成了好吃懶做，不能自強(qiáng)自立的壞毛病，如果再這樣發(fā)展下去，后果不可想象。

　　梁?jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。只要我們從現(xiàn)在做起，讓少年都變得勤勞、自強(qiáng)自力。

　　反而，烏塔便做得很好，她非常獨(dú)立。她把事事都想得周全，為了保障自己安全，采取了一系列措施。她外出旅游，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野，而且還培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力，鍛煉了自己的膽量，變得更加勇敢、自信、大方，提高了自己應(yīng)對(duì)困難的處世能力。

　　我希望，中國(guó)青少年應(yīng)多向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，不能讓自己的父母過(guò)度溺愛自己，應(yīng)多鍛煉自己獨(dú)立自主的處世能力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？人類其實(shí)應(yīng)向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，比如，鳥媽媽會(huì)讓襁褓中的小鳥自己覓食，自己做窩，所以鳥兒們都會(huì)飛翔。

　　行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，這樣我們的國(guó)家才會(huì)變得更加強(qiáng)大，立于世界之林。

《烏塔》讀后感5

　　最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種

　　竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。

　　這篇文章主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次署假獨(dú)有一人游歷歐洲的.故事。

　　當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便？？介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門的話，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說(shuō)是根本沒有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國(guó)孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來(lái)，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢，

　　這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。

　　這篇文章告訴我們中國(guó)孩子是家里的寶貝，依賴心強(qiáng)。而外國(guó)孩子做事，處事有條有理，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，見識(shí)廣，知識(shí)豐富。我想：這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國(guó)的教育重視呢？

《烏塔》讀后感6

　　我有一個(gè)愿望就是希望長(zhǎng)大后能夠環(huán)游世界，可以感受每個(gè)地方的風(fēng)土人情，也能品嘗到各種各樣的美食，愿望是多么的美好。我也曾經(jīng)嘗試先從游歷附近的名勝古跡開始，可是只要我說(shuō)一個(gè)人出去游玩就會(huì)被父母掐滅這個(gè)想法。讀了《烏塔》這篇文章之后我的感觸真是太深了。

　　烏塔只不過(guò)是一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，她也和我一樣想要去游歷世界，只是我除了想法沒有真正的行動(dòng)相比烏塔就要勇敢多了，別看她年紀(jì)小小的她走過(guò)的地方可不少，她已經(jīng)獨(dú)自一個(gè)人游歷了歐洲的一些國(guó)家，比如羅馬、德國(guó)、法國(guó)等，每一次旅游她都會(huì)通過(guò)自己的努力去賺取旅游的費(fèi)用，而且鉆研各地的風(fēng)土民情，做好一切準(zhǔn)備之后她就背上行囊來(lái)上一次說(shuō)走就走的旅程，這是我們很多人都不曾有的勇氣。我們不是缺少想法而是在將自己的想法實(shí)施的.過(guò)程中，總會(huì)面臨各種阻撓，爸爸媽媽會(huì)說(shuō)外面太亂了，一個(gè)人出去玩很危險(xiǎn)萬(wàn)一遇到意外了怎么辦呢，他們總是說(shuō)等你長(zhǎng)大了想去哪里就可以去哪里旅游，于是我們那澎湃激昂的想法，就這么一次又一次以被潑冷水而熄滅了，漸漸地我們自己也變得謹(jǐn)小慎微起來(lái)，直到最后再也不想一個(gè)人出去旅游，甚至出去買個(gè)東西也要找人結(jié)伴同行。

　　烏塔的獨(dú)立自信和勇敢機(jī)敏是我們自愧不如的，有時(shí)候我想如果我能像烏塔那樣，說(shuō)走就走又會(huì)怎么樣呢？在今后的生活中我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立起來(lái)這樣才能向?yàn)跛�靠近�?/p>

《烏塔》讀后感7

　　最近，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，讓我受到了深刻的教育，故事講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歐洲的故事。

　　烏塔是一個(gè)14歲的小女孩，暑假里，她一個(gè)人去了法國(guó)、瑞士、奧地利、威尼斯、米蘭……當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信，一個(gè)十多歲的孩子居然可以獨(dú)自去那么多的地方，她是多么獨(dú)立，多么勇敢呀！

　　課文中烏塔說(shuō)的一句話讓我深有感觸：“愛孩子，為什么不能讓他們單獨(dú)出門呢？”是呀，爸爸媽媽都很愛我們，可是從來(lái)不讓我們一個(gè)人出門，更別說(shuō)讓孩子單獨(dú)出門旅行了！可是，這卻讓我們失去了自由，我們都生活在家長(zhǎng)溫暖的羽翼下，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。在家里，我們都被捧在手心里，爺爺奶奶都圍著我們轉(zhuǎn)，怕我們凍著，怕我們熱著，所有的東西都幫我們準(zhǔn)備好，生怕有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，和烏塔相比，我們不就像經(jīng)不起風(fēng)雨的花朵嗎？

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，我平常除了自己上下學(xué)，去超市書店買點(diǎn)兒東西以外，其它事情家長(zhǎng)都要陪著，他們簡(jiǎn)直成了我的影子，這樣的我又怎能長(zhǎng)大呢？我們只有像烏塔那樣，長(zhǎng)大后才敢走出家門，走進(jìn)社會(huì)，才能獨(dú)立去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我下定決心，不做溫室里的`嬌嫩的花朵，要做經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的參天大樹；不做籠中的金絲雀，要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。我要像烏塔一樣，做一個(gè)獨(dú)立的孩子！

《烏塔》讀后感8

　　我讀了一個(gè)名叫《烏塔》的故事，中國(guó)與德國(guó)的對(duì)比。故事中，主人公講述她在父母親的支持下，自己游歷歐洲。她每到一個(gè)地方，就查警察局的電話號(hào)碼。以便危及之時(shí)和警察局取得聯(lián)系。她就是這樣一個(gè)獨(dú)立精明的姑娘。我被烏塔的行為深深給震驚了。也由心底里佩服她。中國(guó)人則相反。要外出，總得被父母“關(guān)在鐵籠里”我們就像一只關(guān)在籠子里的小鳥。

　　就拿上學(xué)的事來(lái)說(shuō)吧。每天早晨，同學(xué)們的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)“挾持”同學(xué)來(lái)到學(xué)校。來(lái)到了學(xué)校，家長(zhǎng)們把“花兒”從“溫室”里“拿”出來(lái)，戀戀不舍地放下“花兒”，久久地盯著。全校1000多人，沒有一個(gè)家長(zhǎng)沒有一個(gè)家長(zhǎng)不“挾持”孩子來(lái)學(xué)校的。但是在外國(guó)，孩子確是獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)。獨(dú)立外出。中國(guó)家長(zhǎng)非常溺愛孩子，會(huì)使孩子依賴他人。這樣我們祖國(guó)的未來(lái)的棟梁，會(huì)越來(lái)越少。

　　國(guó)家落后了，就會(huì)被外敵侵略，到處都是廢墟，百姓會(huì)民不聊生。外國(guó)家長(zhǎng)讓孩子獨(dú)立外出，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的習(xí)慣，讓他們的國(guó)家多些棟梁。國(guó)家就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)盛。人們的生活會(huì)越來(lái)越富裕。所以，我認(rèn)為，在生活中我們應(yīng)多出去走走，可以培養(yǎng)獨(dú)立自主，會(huì)計(jì)劃游玩的方式、時(shí)間。這樣，我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)精明，國(guó)家就會(huì)多一些獨(dú)立的花朵，國(guó)家就會(huì)更強(qiáng)大。 烏塔的.父母是好父母，雖然烏塔不在溫室里生活，但是能變得更堅(jiān)強(qiáng)。讓我們做一朵冷艷的臘梅，不做三月里的桃花。 風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，艱難過(guò)后有笑容。中國(guó)的父母，請(qǐng)不要溺愛自己的孩子，讓她們成為大自然中的一棵抵抗風(fēng)暴的大樹！

《烏塔》讀后感9

　　本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。

　　我覺得烏塔身上有我很多要學(xué)習(xí)的地方。如：當(dāng)我讀到“她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)�！钡臅r(shí)候，

　　我覺得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì)和別人打招呼。

　　我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)刻準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費(fèi)是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備，這說(shuō)明她的.自理潛質(zhì)很強(qiáng)�？晌颐看我�出去的時(shí)候都不會(huì)先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。

　　烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫忙，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片，以免讓家人擔(dān)心。

　　這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，培訓(xùn)班里的老師對(duì)她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請(qǐng)了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！

《烏塔》讀后感10

　　讀《烏塔》

　　烏塔是一個(gè)獨(dú)立性相當(dāng)強(qiáng)的女孩。她小小年紀(jì)，就已經(jīng)獨(dú)自游歷了世界上的許多國(guó)家，可是我呢，作為新世紀(jì)的少年，我覺得我現(xiàn)在最缺乏的就是獨(dú)立，每天回家，媽媽就把飯做好了，我只需要?jiǎng)右幌驴曜樱�把它送進(jìn)嘴巴里；衣服臟了，爸爸媽媽會(huì)讓我脫下來(lái)，我從來(lái)不用動(dòng)手；每次出門，都有人陪著，一個(gè)人哪都不敢去。

　　老師已經(jīng)把這篇課文講完了，可我還沉浸在對(duì)烏塔的想象中。烏塔的父母也很愛她，但她從不依賴父母，她有自己的.思想，她想到哪里玩，并不是說(shuō)去就去，而是要做充分的準(zhǔn)備。其一，她要讀很多書，查閱相當(dāng)多的資料，反當(dāng)?shù)厍闆r做濫熟于心；其二，次費(fèi)問(wèn)題怎么解決？她支分發(fā)廣告，陪人家小孩子玩等等，從不依賴家人；其三，保證安全，每到一地，先去公安局查清電話號(hào)碼，給家里發(fā)信或者寄出一張報(bào)平安的卡片。這樣做到心中有數(shù)，家里人肯定放心，她也很輕松。我要向她學(xué)習(xí)，以后無(wú)論做什么時(shí)候事情 要做個(gè)計(jì)劃，步步為營(yíng)，一絲不茍地完成任務(wù)。

　　小時(shí)候聽媽媽講故事，在我們國(guó)家象烏塔這樣的少年有好多。甘羅十二歲就不費(fèi)一兵一卒使秦國(guó)得到十六座城池，官封上卿；打柴放牛的小區(qū)寄，憑著自己的聰明才智，殺死了兩個(gè)比他高大很多的強(qiáng)盜；三國(guó)時(shí)的周瑜，七歲學(xué)文，九歲習(xí)武，十三歲就統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬；還有花木蘭替父從軍的勇敢……這一樁樁，一件件，在我的眼前漸漸展開，讓我思緒萬(wàn)千。

　　我決心在今后的學(xué)習(xí)中，向這些榜樣靠近，做好自己的本分工作——學(xué)習(xí)，克服依賴思想，不再局限于課本知識(shí)，要多讀課外書，不做分?jǐn)?shù)的奴仆，用知識(shí)武裝自己。

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《烏塔》讀后感11

　　烏塔，這個(gè)在課文中只有14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自游歐洲，雖說(shuō)此做法在中國(guó)不可以學(xué)習(xí)，但她身上那一種責(zé)任感值得各位學(xué)習(xí)。

　　作者說(shuō)，烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲，早在家里就設(shè)計(jì)了路線以及日程，閱讀了和歐洲各國(guó)有關(guān)的書籍，還自己掙來(lái)旅費(fèi)。并且，她每到一地便先查警察局的電話，再給家里報(bào)平安。

　　哦，烏塔，責(zé)任感多強(qiáng)的女孩子！“給家里撥個(gè)電話或寄張明信片�！彼龔牟蛔尭改笓�(dān)心，她知道自己的家人不會(huì)不關(guān)心自己的'。烏塔從不忘記讓家人知道自己平平安安，不就是有責(zé)任感嗎？

　　可千萬(wàn)別覺得“責(zé)任感”沒什么用或看不起它。相比起來(lái)，烏塔比我好多了，而由于我責(zé)任感不強(qiáng)，讓父母擔(dān)心過(guò)許多次。有一次，媽媽給我買來(lái)一個(gè)電話手表，有了夢(mèng)寐以求的手表，我自然是高興的了，心情也跟著舒暢起來(lái)。我研究了一番，可始終沒有發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)報(bào)警或求救鍵！我把手表塞進(jìn)書包就往書包上靠。最后，手表一連“求救”了2次，我卻渾然不覺。從書包里拿出手表時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了“SOS”，又按了按，我知道它能求救了，也并未通報(bào)家長(zhǎng)�；丶液�，大人們好像松了口氣。聽完過(guò)程，我這才明白過(guò)來(lái)。烏塔，又使我想到這事兒，我會(huì)把它當(dāng)教訓(xùn)的。

　　責(zé)任感多么重要，從《烏塔》可見，一個(gè)有責(zé)任心的孩子讓家長(zhǎng)放松，讓家長(zhǎng)信任。

《烏塔》讀后感12

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心里十分難過(guò)，因?yàn)樵趪?guó)外，那些孩子的父母都會(huì)放手，讓他們自己去干自己喜歡的事情，而我們呢？父母既不會(huì)放手，自己又過(guò)分依賴父母。

　　烏塔是一個(gè)十四歲的小女孩，她在三年前就準(zhǔn)備好去游歷歐洲。于是她在這三年里為了掙旅費(fèi)，幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期里還陪別人家的.孩子玩。出發(fā)前她在家里已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，并為了熟悉那些地方的風(fēng)土人情，還讀了好多有關(guān)那些地方的書籍。旅游途中她還不忘每到一處就給家人寫信或及明信片報(bào)個(gè)平安。而我們呢？每個(gè)人都是家里的“小皇帝”，什么事都不用做，只需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。烏塔呢，則是一只翱翔在天空的雛鷹，正在熟悉遼闊的天空。

　　父母對(duì)我們呢，是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，我們過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的衣食無(wú)憂的生活。久而久之，我們就變得退化了，喪失了獨(dú)立生活能力和大膽創(chuàng)新的能力，成了溫室里的花朵，雖嬌艷美麗但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，可是父母?jìng)兡銈冎�道嗎？只有放手，才能讓我們學(xué)到更多更全面的知識(shí)；只有放手，才能培養(yǎng)我們的獨(dú)立性；只有放手，才能讓我們成為翱翔在藍(lán)天下的雄鷹，而不是籠里的鳥兒。爸爸媽媽，難道你們沒有聽說(shuō)過(guò)“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”嗎？

　　學(xué)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到：我們不應(yīng)該做溫室里的花朵，我們應(yīng)該出去闖蕩，做自立自強(qiáng)的孩子！

《烏塔》讀后感13

　　《烏塔》這篇課文寫的是一個(gè)十四歲的小姑娘獨(dú)自游歐洲的事，讀完這篇課文后，我對(duì)烏塔的敬佩之心油然而生。

　　我敬佩她獨(dú)自一人游歐洲的膽量，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)想都不敢想。我今年十歲了，別說(shuō)游歐洲，就是獨(dú)自游我所在的.城市？？廊坊，我都沒游過(guò)，甚至一個(gè)人過(guò)馬路媽媽都不放心，常對(duì)我說(shuō)：“我就你這么一個(gè)女兒，萬(wàn)一出點(diǎn)事我們可怎么辦？我到現(xiàn)在自行車都不會(huì)騎，你說(shuō)我郁悶不郁悶！和烏塔相比，我自愧不如，從天上差地下還得掉井里，那差距是相當(dāng)大……

　　我敬佩她的細(xì)心，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地她就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片，以免父母擔(dān)心�？梢娝�并不是一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)周密的安排，這一點(diǎn)我更遜色了，我做事常常沒有計(jì)劃，而且粗心大意。(.)

　　我敬佩她的恒心，她用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍。三年呀，我對(duì)一件事的熱情超不過(guò)三天，我要是能有烏塔的恒心，我相信沒有做不成的事。

　　我還敬佩她的自立，不向父母要錢，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩�？墒窍胂胛覀兡�？平時(shí)家務(wù)都很少做，更別說(shuō)打工掙錢了，我們是家里的小公主，小皇帝，說(shuō)好聽了是父母的掌上明珠，其實(shí)我們就是一個(gè)沒有自由的白癡，到了外面的世界什么也不會(huì)，我們的父母太愛我們了！

　　對(duì)烏塔我除了敬佩還是敬佩，什么時(shí)候我們中國(guó)的父母能對(duì)我們放開一些，我們中國(guó)的孩子也能看看外面的世界，我相信這是許多中國(guó)孩子的心聲。

　　勇敢細(xì)心的烏塔，我要向你學(xué)習(xí)。

《烏塔》讀后感14

　　今天，我們學(xué)了《烏塔》這一課。

　　烏塔是一個(gè)14歲的德國(guó)的一個(gè)小女孩，但她卻和我們中國(guó)的孩子不同，因?yàn)樗�一個(gè)人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國(guó)家。

　　烏塔，她是那么勇敢��！一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們，也許我們里面沒有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒有常識(shí)，遇到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的號(hào)碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無(wú)事。

　　我想烏塔這樣做是對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自己的生活能力，也可以了解一些國(guó)家的知識(shí)，并且可以鍛煉自己的膽量。她在準(zhǔn)備去意大利的旅費(fèi)時(shí)，從不向大人要，是她自己周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對(duì)的'。俗話說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！睘跛�就是這樣做的，因?yàn)樗�明確的對(duì)作者說(shuō)：“從電視上看到意大利許多次，但到這里她的美麗才深深感動(dòng)了我�！�

　　我雖然不如我雖然現(xiàn)在還不如烏塔那么勇敢，但是我會(huì)從小事做起！我和烏塔相比，如她，但是我比以前好了許多，如：我爸媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自己走路。。。。。。但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力改變?nèi)秉c(diǎn)，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的生活能力。多看一些書籍，增加知識(shí)，向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。 烏塔，這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量，他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

《烏塔》讀后感15

　　讀了《烏塔》很容易讓我們有說(shuō)不完的話。

　　當(dāng)我讀到“這次暑假游歷歐洲，已經(jīng)去過(guò)了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去過(guò)了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘”。這句話時(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了生活獨(dú)立的烏塔；當(dāng)我讀到“她在家里就設(shè)計(jì)旅行路和日程”時(shí)，我認(rèn)識(shí)了勤奮的烏塔；當(dāng)我讀到“自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍”時(shí)，我認(rèn)識(shí)了熱愛學(xué)習(xí)的烏塔。

　　讀完全文，我們?cè)谧约盒睦锇炎约焊鸀跛��?lái)比較一下。我能像她一樣生活獨(dú)立自主嗎？我像她一樣做事勤奮嗎？我像她一樣熱愛學(xué)習(xí)，積極讀書嗎？

　　是的，我也生活獨(dú)立過(guò)。有一次暑假的`下午，爺爺奶奶不在家，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人。我在空調(diào)房里悠閑地做著作業(yè)，達(dá)到5頁(yè)就看書，可自在了，我還能看電視，雖然事多，但是我安排得井井有條。我也熱愛學(xué)習(xí)，《水滸傳》、《三國(guó)演義》都是我的好朋友。那一次，我在房里看書，爺爺都叫到我耳邊了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　烏塔，一個(gè)14歲的小女孩，居然獨(dú)自一人，想走遍歐洲，并且已經(jīng)去了那么多地方，我們呢？整天在家里吃香的喝辣的，一點(diǎn)兒活也不干，就只顧學(xué)習(xí)。有一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生，本來(lái)成績(jī)是名列前茅，可因?yàn)椴粫?huì)鋪床、洗衣服、還不會(huì)收書包，因而輟學(xué)，大家可不能做高分低能的學(xué)習(xí)�。�

　　我希望各位家長(zhǎng)不要讓我們永遠(yuǎn)當(dāng)籠中鳥，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，享受獨(dú)立的樂趣吧！

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