特色學(xué)校匯報(bào)材料精華[15篇]

　　在學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的特色學(xué)校匯報(bào)材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特色學(xué)校匯報(bào)材料1

　　文水中學(xué)創(chuàng)辦于1931年，歷經(jīng)初創(chuàng)、發(fā)展、動(dòng)蕩、振興，具有光榮的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化積淀。八十三年的辦學(xué)歷程，可以說(shuō)是一路風(fēng)雨、一路壯歌。建國(guó)前辦學(xué)艱辛、建國(guó)后曾經(jīng)更迭，改革開放后走上振興發(fā)展之路。學(xué)校秉承“弘揚(yáng)胡蘭精神，堅(jiān)持以人為本，全力推進(jìn)師生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持育人宗旨，以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為中心，在規(guī)范內(nèi)部管理、完善辦學(xué)設(shè)施、提升隊(duì)伍素質(zhì)、深化教研教改、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境等方面下大力氣、做足功夫，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提升和學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將學(xué)校基本情況和主要工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　文水中學(xué)創(chuàng)辦于1931年，原為初級(jí)中學(xué)。1958年成立高中班，成為完全中學(xué)。1971年后，成為普通高級(jí)中學(xué)。20xx年文水二中并入文水中學(xué)。20xx年遷入新校區(qū)，學(xué)校占地總面積285畝，建筑面積56000平方米，學(xué)�，F(xiàn)為24軌制，共有教學(xué)班76個(gè)，在校生4036名，教職工400名，其中專任教師318名。在三百多名專職教師中，有市名師6人，市優(yōu)秀科技人才1人，市教學(xué)能手27人，市骨干教師9人，市學(xué)科帶頭6人，省骨干教師7人，省學(xué)科帶頭人6人，省教學(xué)能手3人，省特級(jí)教師2人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政高效、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；教師隊(duì)伍師德高尚、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)；學(xué)生文明守紀(jì)、全面發(fā)展。

　　20xx年，我校在縣委縣政府的大力支持下，順利搬遷到文東新區(qū)的新校區(qū)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，多功能綜合樓、教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)生餐廳一應(yīng)俱全。班班配備先進(jìn)的多媒體一體機(jī)，代課教師每人配備筆記本電腦。總之，教育技術(shù)裝備高標(biāo)準(zhǔn)配置，完全能滿足辦學(xué)需要。

　　二、素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)過(guò)程

　　在創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)過(guò)程中，我校做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)

　　20xx年3月，劉秉興校長(zhǎng)召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，組織校級(jí)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估工作的有關(guān)文件，在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的前提下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，積極投身于自查自評(píng)工作。20xx年4月初，全校師生就全身心投入創(chuàng)素質(zhì)教育特色校工作，多次主持召開校級(jí)干部、全體行政班子和全校教職工大會(huì)，全面部署素質(zhì)教育特色校迎檢工作。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立專班

　　根據(jù)《呂梁市關(guān)于在全市創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校實(shí)施方案》的實(shí)施意見及程序要求，我校成立了素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：劉秉興（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：張四平（副校長(zhǎng)）王如長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）武振強(qiáng)（副校長(zhǎng)）組員：李學(xué)東、李沁、閻玉峰、高壽鵬、王樹明及各處室中層干部

　　工作人員：各年級(jí)、各處室相關(guān)工作人員3。全面動(dòng)員，責(zé)任到人

　　我校在成立了領(lǐng)導(dǎo)小組后，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》，掌握評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)文件要求，進(jìn)行全體師生總動(dòng)員，逐條自查，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，落實(shí)與規(guī)范自己的教學(xué)管理行為，爭(zhēng)取學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)各界協(xié)調(diào)一致，以便更有效地開展工作。

　　三、主要辦學(xué)成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

　�。ㄒ唬┮匀藶楸�，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　事業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人。學(xué)校要發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、一支良好的教師隊(duì)伍是根本。為此，我校一直把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。

　　一是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子新老結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)思路好，管理水平較高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)熟悉，品格高尚，作風(fēng)正派。在辦學(xué)中，都能堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持民主管理、集體協(xié)商、民主決策，實(shí)施人文管理，傾注人文關(guān)懷，堅(jiān)持面向所有學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深受教職員工的擁護(hù)和愛戴。校級(jí)班子狠抓政治、理論學(xué)習(xí)，深入課堂調(diào)研，積極投身教育教學(xué)改革，努力朝專家型、學(xué)者型、管理型的方向奮斗。現(xiàn)任的幾位主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中具有豐富的行政管理經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中還是省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)學(xué)科帶頭人或者省骨干教師，在師生中享有很高的威望。

　　二是弘揚(yáng)“立德、治學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　首先，我校堅(jiān)持深入開展“樹師表、建師德、鑄師魂”的師德師風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘于奉獻(xiàn)，規(guī)范職業(yè)道德操守，引導(dǎo)全校教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　其次，全面規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展，完善師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。我們以專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程等主要方式分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)性培訓(xùn)、發(fā)展性培訓(xùn)和創(chuàng)新性培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。同時(shí)加大對(duì)青年教師培訓(xùn)力度。先后組織學(xué)校教師赴山東杜郎口中學(xué)、太谷二中、新絳中學(xué)、靈石四中、河北衡水中學(xué)等兄弟學(xué)校、先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；每年組織教師參加全國(guó)、省、市興辦的高級(jí)研討會(huì)，和省、市新課改培訓(xùn)活動(dòng)。在走出去學(xué)習(xí)的同時(shí)，還特邀省教科院等知名教育專家來(lái)校培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)和感悟能力。

　　第三，加大對(duì)教師的人文關(guān)懷，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。在我校有限條件下，我們?nèi)匀槐M最大的努力，提高教師補(bǔ)助和福利待遇。教職工本人及其家屬患病，校領(lǐng)導(dǎo)總是第一時(shí)間進(jìn)行慰問(wèn)，送去溫暖；每年為教職工進(jìn)行例行體檢，有病早發(fā)現(xiàn)、早冶療，提高教師健康水平；教師職稱晉級(jí)、評(píng)模、子女上學(xué)等事關(guān)教師切身利益的事情，學(xué)校總是積極協(xié)調(diào)。學(xué)校專門設(shè)立教師灶，為值班領(lǐng)導(dǎo)免費(fèi)提供全餐，為班主任免費(fèi)提供早晚餐，解決了班主任為克服夏日酷暑、冬日嚴(yán)寒的家校之間的奔波，為精心班級(jí)管理提供了便利，避免了班級(jí)管理的空檔，形成了一支愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的、穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍。

　�。ǘ�）剛?cè)嵯酀?jì)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理

　　我校牢固樹立了“向管理要質(zhì)量”、“向管理要效益”的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新管理模式，完善各項(xiàng)管理制度，著力規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。

　　一是在管理理念上，我校堅(jiān)持“以人為本”。把培養(yǎng)人、使用人、關(guān)心人，作為管理工作的重點(diǎn)，注重協(xié)調(diào)人際關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)人的積極性。對(duì)教職工經(jīng)常進(jìn)行思想政治教育，使教師思想端正，師德規(guī)范。我校充分發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工參政議政的積極性，在學(xué)校管理方面堅(jiān)決不搞一言堂，充分給予教師知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，注意發(fā)揮教師的聰明才智，爭(zhēng)取廣大教師的支持配合。

　　二是實(shí)行教師績(jī)效考核制。我們認(rèn)為，常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)改革與創(chuàng)新直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我校把教學(xué)過(guò)程分解為：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)等若干個(gè)環(huán)節(jié)，逐項(xiàng)考核檢查，從而準(zhǔn)確、客觀、公正評(píng)價(jià)教師，也作為評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉級(jí)

　　發(fā)放補(bǔ)助的依據(jù)，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　三是實(shí)行班級(jí)政教考核制。我們把班主任隊(duì)伍的管理與建設(shè)作為學(xué)校工作的重要組成部分。對(duì)班主任工作職責(zé)，在要求做好本學(xué)科教學(xué)外，強(qiáng)化了其在教學(xué)秩序、衛(wèi)生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衛(wèi)生，自行車擺放等各方面的責(zé)任和考核，實(shí)行日公布、周小結(jié)、月總結(jié)、學(xué)期匯總，為各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理的規(guī)范化起到了積極的促進(jìn)作用。

　　在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機(jī)結(jié)合，以剛性管理為主體；把靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理有機(jī)結(jié)合，以動(dòng)態(tài)管理為主軸；把精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，以精神激勵(lì)為主線；把行政管理和民主管理有機(jī)結(jié)合，以民主管理為主導(dǎo)。我們以“課堂成就夢(mèng)想，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，合作促進(jìn)發(fā)展”為我們學(xué)校管理的總思路，堅(jiān)持實(shí)行全天候、全方位四級(jí)管理，加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的值日檢查工作，督促處室、年級(jí)、班級(jí)管理，收到了顯著的效果。

　�。ㄈ�）科研興校，深化教研教改

　　我校圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡闹笇�(dǎo)思想，著力營(yíng)造濃厚的教研教改氛圍，以強(qiáng)化教研教改，推進(jìn)高中教育課程改革。

　　通過(guò)多年的教學(xué)管理實(shí)踐，我校建立了以年級(jí)為主導(dǎo)，年級(jí)教研室為載體，學(xué)科組為主體的教研運(yùn)行模式。在具體工作中，廣泛深入開展四個(gè)方面的主題教研活動(dòng)：

　　一是面向青年教師的“適應(yīng)性”教研活動(dòng)。新、老教師組合，年輕教師拜師學(xué)藝，老教師進(jìn)行傳幫帶，通過(guò)經(jīng)常性的聽評(píng)課活動(dòng)，有力促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)和成熟，而且在這一活動(dòng)中，也實(shí)現(xiàn)了新老教師的切磋技藝、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展。

　　二是面向全體教師的“發(fā)展性”的教研活動(dòng)。由教研室牽頭，以學(xué)科組定期舉行“觀摩課”、“示范課”。在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家暢所欲言，互評(píng)共議，共同提高。

　　三是面向骨干教師的“主題性”教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師圍繞課堂教學(xué)作深層次探索，由點(diǎn)及面專題性研究，培養(yǎng)富有教學(xué)特色的專家性教師。

　　四是開放性的教研活動(dòng)。近年來(lái)我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”邀請(qǐng)名教師來(lái)校指導(dǎo)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有力地提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教研能力，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了不可忽缺的作用。

　�。ㄋ模┮婪ㄖ涡�，規(guī)范辦學(xué)行為

　　我校注重把依法辦學(xué)、規(guī)范行為落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。全面規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理工作，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展、有利于教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　一是堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、深入推進(jìn)。我校立足校情，依據(jù)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，研究制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，把規(guī)范辦學(xué)行為作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來(lái)抓，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識(shí)到位、措施落實(shí)到位。同時(shí)借助新聞媒體、校園網(wǎng)等平臺(tái)，加大了對(duì)社會(huì)各界和

　　學(xué)生家長(zhǎng)的.宣傳力度，引導(dǎo)他們積極支持學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)改革，營(yíng)造有利于深入實(shí)施素質(zhì)教育的社會(huì)輿論氛圍。

　　二是堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)。我校強(qiáng)調(diào)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、長(zhǎng)效治理。我校秉承誠(chéng)信辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持民主管理，實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度、民主決策制度，定期不定期召開教代會(huì)、民主評(píng)議會(huì)，設(shè)立校長(zhǎng)信箱、建立家長(zhǎng)接待日制度，及時(shí)傾聽群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持推行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行民評(píng)、會(huì)審、聯(lián)簽三項(xiàng)制度，各項(xiàng)工作講政策、講法規(guī)、講信用，從不欺瞞家長(zhǎng)和學(xué)生。

　　在“三個(gè)堅(jiān)持”的基礎(chǔ)上，我們切實(shí)抓好四個(gè)“嚴(yán)格”：一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校根據(jù)省頒課程計(jì)劃，開足、開齊、開好了各學(xué)科課程和課時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間，特別注重了研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、通用技術(shù)、信息技術(shù)以及音體美課程的開設(shè)。

　　二是嚴(yán)格遵守招生政策。我校堅(jiān)持三“不”三“限”政策，加強(qiáng)學(xué)籍管理，不擅自組織單獨(dú)的招生考試，不使用非正當(dāng)手段招攬生源，不違背上級(jí)招生政策和招生計(jì)劃，限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)。

　　三是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。我校實(shí)行收費(fèi)公示，落實(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不多收、亂收學(xué)生一分錢，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

　　四是嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。我校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為理念，規(guī)范師德行為，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，努力探索建立科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　（五）素質(zhì)先行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　近年來(lái)，我校全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，努力促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

　　一是著力創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。我校以“厚德博學(xué)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)為依托，不斷豐富和創(chuàng)新學(xué)校文化，打造文明、和諧的育人環(huán)境。在校內(nèi)創(chuàng)辦板報(bào)文化長(zhǎng)廊，懸掛名人畫像、名言警句，引導(dǎo)學(xué)生知史明理，熱愛祖國(guó)，倡導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇于攀登；在教室、辦公室用學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、剪紙、布貼作品進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生樹立信心，開拓創(chuàng)新；在校園各處設(shè)置勵(lì)志警示牌，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，增強(qiáng)了校園文化發(fā)展的活力和影響力，形成了“立德、治學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)、“勤學(xué)、善思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)校濃郁的文化底蘊(yùn)，樹立了文明的學(xué)校風(fēng)尚，提升了學(xué)校的育人品味。

　　二是加強(qiáng)音體美教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。我校音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)課都由專人教師任課，為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。近三年我校藝術(shù)、體育類考生猛增，高考達(dá)線人數(shù)近年逐年增加，達(dá)到307人。

　　三是積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。雷打不動(dòng)的周一升旗儀式，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有聲有色的校園廣播，精彩紛呈的文藝晚會(huì)，每年高一新生軍訓(xùn)，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學(xué)習(xí)。

　　四是有效進(jìn)行心理健康教育。為促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)和其他多方面素質(zhì)和諧發(fā)展，提高其正確認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個(gè)性，心理品質(zhì)。我校在定期請(qǐng)省內(nèi)專家開展心理講座的同時(shí)，設(shè)立了學(xué)生心理咨詢室，有專人心理輔導(dǎo)老師坐診，接受咨詢，答疑解難。購(gòu)買了專用心理診斷軟件，每年都要給全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)、處理。同時(shí)不斷拓寬心理咨詢渠道，通過(guò)教師入班和書信、電話、直面等途徑給學(xué)生答疑解難，并且把心理教育與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)們放下包袱、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。心理健康活動(dòng)已成為我校一大特色和亮點(diǎn)，受到示范校驗(yàn)收組專家的首肯。

　　五是不斷深化德育教育。我校堅(jiān)持以生為本，以學(xué)促教，引導(dǎo)學(xué)生崇禮明德、弘毅篤行，逐步形成全新的審美觀、價(jià)值觀和人生觀，全面夯實(shí)以德修身的育人基礎(chǔ)。我校將德育內(nèi)容列入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將情感、態(tài)度與價(jià)值觀納入備課范疇，實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。為充分挖掘?qū)W校德育元素，實(shí)施常態(tài)化德育活動(dòng)，我校堅(jiān)持利用班隊(duì)會(huì)、升旗活動(dòng)等實(shí)施德育常規(guī)活動(dòng)，要求：一月一主題，一周一重點(diǎn)，一日一反思。同時(shí)要求班主任落實(shí)好班級(jí)管理常規(guī)。我們狠抓學(xué)生“養(yǎng)成”教育與“感

　　恩”教育等工作中，寓德育于細(xì)節(jié)，正行為于養(yǎng)成。我校以學(xué)校教師、身邊同學(xué)以及考入清華、北大的校友的感人事跡為著力點(diǎn)，進(jìn)行勵(lì)志、感恩教育，精心設(shè)計(jì)各類“體驗(yàn)”活動(dòng)，以事跡報(bào)告會(huì)、征文演講比賽等多種形式，讓身邊的榜樣發(fā)揮示范作用，使德育活動(dòng)日益創(chuàng)新，文明之風(fēng)日臻濃郁。

　　總之，回顧過(guò)去的工作，我們有付出，更有收獲。連續(xù)多年，我校高考達(dá)線人數(shù)在全市名列前茅，先后榮獲山西省文明學(xué)校、山西省德育示范學(xué)校、山西省平安示范學(xué)校等光榮稱號(hào)。成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，未來(lái)還任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持以建設(shè)素質(zhì)教育特色學(xué)校為辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高升學(xué)水平，提升辦學(xué)品位，引領(lǐng)全縣高中教育又好又快發(fā)展，為我縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

特色學(xué)校匯報(bào)材料2

　　我校是xx縣初中教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在市教科院和縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校遵循名師立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，和諧理校的發(fā)展思路，確立了以教師發(fā)展為保證、以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，積極落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。

　　一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變

　　1.建立健全學(xué)習(xí)制度。為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)施新課程，我校制定了課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對(duì)于新課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、《xx實(shí)驗(yàn)學(xué)刊》和《xx實(shí)驗(yàn)晨報(bào)》等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想。

　　我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《山東省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省教育廳關(guān)于實(shí)施初中學(xué)業(yè)考試制度、深化高中階段學(xué)校招生制度改革的指導(dǎo)意見》，以及市縣教育局有關(guān)有關(guān)文件精神。結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行解析，明確課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與要求，分析目前課程實(shí)施中我校存在的問(wèn)題與不足，制定出針對(duì)性的改進(jìn)措施，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》、《xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)規(guī)則》和《xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生課堂規(guī)則》等。

　　2.開展校本培訓(xùn)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。為提高課程實(shí)施水平，每年選派了部分骨干教師參加省、市的新課程培訓(xùn)，全體教師全員參加了省教育廳組織的暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，所有班主任參加了市教育局組織的班主任網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，。學(xué)校建立了以教研組為單位的新課程教學(xué)交流制度，每周進(jìn)行一次組內(nèi)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　3.大力開展教師讀書活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)儒雅之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，配備了教育圖書，訂購(gòu)報(bào)刊雜志，創(chuàng)建教工閱覽室、教師書吧，開辟讀書論壇，開展讀書比賽活動(dòng)，每年評(píng)選“十佳讀書之星”，讓讀書成為每位教師的習(xí)慣。每位教師都制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師。

　　二、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，充分利用校內(nèi)課程資源

　　1.規(guī)范開設(shè)國(guó)家課程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，特別是音樂(lè)、體育、美術(shù)，以及主題班會(huì)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐類課程，沒(méi)有隨意增減課時(shí)的現(xiàn)象，教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致。

　　2.科學(xué)安排地方課程。高度重視并認(rèn)真上好地方課程，我校選用的地方課程教材有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等。制訂地方課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期兩次對(duì)將地方課程的考查，并把考查情況納入教師工作評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合考核之中。

　　3.自主開發(fā)校本課程。學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，確立了“以自主探索為核心，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新發(fā)展為目的”的開發(fā)思路，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。經(jīng)過(guò)不斷修訂與完善，我們開發(fā)出了《經(jīng)典美文讀本》、《人防民防知識(shí)讀本》、《消防安全教育讀本》、《書法》、《心理教育》、《版畫》、《剪紙》等。

　　4.大力開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”�，F(xiàn)在通過(guò)開展每天上下午各30分鐘的大課間體育活動(dòng)等方式，大力實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，按照標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試學(xué)生身體素質(zhì)狀況。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生早上起床不早于7:00，上課時(shí)間不早于8:00。每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)。睡眠時(shí)間從晚9點(diǎn)到第二天早7點(diǎn)，中午還有1個(gè)小時(shí)的午休，確保學(xué)生睡足睡好。

　　5.開發(fā)拓展性課程。一是堅(jiān)持每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展班級(jí)接力比賽、現(xiàn)場(chǎng)書畫表演、才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。二是大力開發(fā)校外課程資源，多次組織學(xué)生“走進(jìn)西苑社區(qū)”、“佳樂(lè)購(gòu)物廣場(chǎng)、銀座超市勞動(dòng)體驗(yàn)”、“孫子文化節(jié)志愿服務(wù)”等活動(dòng)，參觀工廠、大王劉集支部等校外教育基地，實(shí)現(xiàn)“開門辦學(xué)”。三是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。四是每天上午10分鐘信息播報(bào)活動(dòng)，每個(gè)班學(xué)生輪流主持，將自己搜集的新聞、重要事件、歷史故事、學(xué)習(xí)方法等知識(shí)進(jìn)行宣讀交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，成為學(xué)校的一門特色課程。五是建立個(gè)性化的社團(tuán)組織。學(xué)校積極為每個(gè)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，先后組建了“金百靈”、“輕舞飛揚(yáng)”、“水墨舫寫意”、“墨雅軒”、“數(shù)之慧”、“化學(xué)與生活”等社團(tuán)組織，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自主參加這些社團(tuán)組織，并可以根據(jù)自己的愛好幾個(gè)人組織起來(lái)申報(bào)成立社團(tuán)，這些社團(tuán)都定期組織作品展覽、藝術(shù)展示等活動(dòng)，有些社團(tuán)已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校體操隊(duì)在東營(yíng)市健美操、啦啦操比賽中，連續(xù)第三次取得了全市第一的好成績(jī)。XX年學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)邀與韓國(guó)三陟市文化藝術(shù)團(tuán)在東營(yíng)合作舉辦文藝晚會(huì)，今年7月我校又組織35人學(xué)生考查團(tuán)到韓國(guó)進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)考查�！罢Z(yǔ)之韻文學(xué)社”被評(píng)為“全國(guó)青少年冰心文學(xué)創(chuàng)作十佳文學(xué)社”，69名同學(xué)在作文大賽中分獲金銀銅獎(jiǎng)。學(xué)校經(jīng)典誦讀隊(duì)在山東省中小學(xué)生經(jīng)典誦讀及演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，連續(xù)三年榮獲全縣中學(xué)生詩(shī)歌節(jié)、合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。學(xué)校田徑隊(duì)在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第二名。學(xué)校男女乒乓球隊(duì)在全縣乒乓球比賽中，分獲第一、第三名。6名學(xué)生參加全縣英語(yǔ)風(fēng)采大賽，5人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)。

　　三、提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平

　　1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期，學(xué)校都要以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開展師德建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，組織師德規(guī)范再學(xué)習(xí)、師德演講、優(yōu)秀教育案例征集、近師周等活動(dòng)，激發(fā)廣大教職工的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的意識(shí)，人心思上、人心思進(jìn)的工作氛圍日益濃厚。

　　2.扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。狠抓教研組織建設(shè)，形成了教研室---教研組---備課組教研網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持每周半天教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人“四落實(shí)”。堅(jiān)持每學(xué)期開展“人人上一堂精品課”、“寫一篇好論文”、“撰寫一堂典型案例”、“研究一個(gè)課題”為內(nèi)容的“四個(gè)一”工程。大力實(shí)施“科研興校、科研強(qiáng)師”戰(zhàn)略，立足課堂，以課題研究為突破口，通過(guò)撰寫學(xué)術(shù)論文、教后札記、教學(xué)反思、教育理論考試等，引領(lǐng)教師更新教育理念，促進(jìn)其專業(yè)能力的.發(fā)展。學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施了青年教師基本功達(dá)標(biāo)和骨干教師帶動(dòng)工程，每學(xué)期通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、青年教師教學(xué)比武、講課比賽等途徑，提高青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。截至目前，我校擁有國(guó)家骨干教師2名，山東省教學(xué)能手5名，東營(yíng)市教學(xué)能手31名，東營(yíng)名師2名，東營(yíng)特級(jí)教師1名，省優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)、省級(jí)以上公開課、“功課異構(gòu)”、市級(jí)公開課等120多人次。今年，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省級(jí)課題1項(xiàng)、市級(jí)課題1項(xiàng)。國(guó)家級(jí)課題《通過(guò)反思性教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》、《生命教育教學(xué)組織與實(shí)施策略研究》已取得階段性成果。

　　3.積極構(gòu)建“自主合作”和諧高效課堂。一是規(guī)范師生教與學(xué)的行為。學(xué)校制訂了《xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師課堂規(guī)則》和《xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生課內(nèi)規(guī)則》，簡(jiǎn)稱“教學(xué)六條”和“學(xué)生六條”，作為教師常規(guī)考核的基本內(nèi)容和學(xué)生課堂的基本要求，采取級(jí)部檢查與學(xué)校集中檢查相結(jié)合的方式嚴(yán)格落實(shí)，從細(xì)節(jié)、從小事規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。二是突出學(xué)生在課堂上的主體地位，落實(shí)“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過(guò)程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右、必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、必須有訓(xùn)練的時(shí)間。教學(xué)環(huán)節(jié)上要做到：教學(xué)對(duì)象要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)要發(fā)展整體素質(zhì)，教學(xué)過(guò)程要生動(dòng)活潑，教學(xué)關(guān)系要民主互助合作，教學(xué)方法要啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化，教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)精練，教學(xué)環(huán)境要和諧愉悅共鳴，由此達(dá)到了知識(shí)教學(xué)、方法點(diǎn)撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶的有機(jī)結(jié)合，形成了立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。

　　4.實(shí)施三項(xiàng)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是實(shí)施信心教育，利用三操路隊(duì)的誓詞、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生成功的信心，讓信心教育引領(lǐng)成功的信心；二是開展孝心教育，百善孝為先，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們開展孝心教育，使每個(gè)學(xué)生知道感恩，體會(huì)自己生活在愛的世界；三是開展生活習(xí)慣教育，我們提出生活無(wú)處不教育，把起床、洗刷、吃飯、洗澡等都列入教育內(nèi)容，把各種能力還給學(xué)生。

　　5.探索作業(yè)布置形式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)總量控制，難易適度，分層次布置作業(yè)，提倡研究性作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。教輔資料只提供市教科院推薦的資料，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦和統(tǒng)一訂購(gòu)復(fù)習(xí)資料。

　　四、改革評(píng)價(jià)制度，實(shí)施多元評(píng)價(jià)

　　隨著教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變化，如果不改變?cè)u(píng)價(jià)制度，那么課程改革就是“帶著鐐銬跳舞”。因此學(xué)校打破“以分論教”，只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，制訂《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》和《教師工作評(píng)價(jià)方案》，建立《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》和《學(xué)生成長(zhǎng)夢(mèng)想檔案》。

　　1.建立多元評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。編制教師成長(zhǎng)檔案，建立名師培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施了“教師學(xué)業(yè)積分方案”，把過(guò)程考核與年終考核結(jié)合起來(lái)。通過(guò)實(shí)施了“xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色教師評(píng)選辦法”、“特色教師培養(yǎng)方案”和“百佳教師評(píng)選方案”，讓每位教師在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名師。每個(gè)教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨(dú)特的。

　　3.改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，日�？荚噷�(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)校、班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次�？己酥�識(shí)與考核能力相結(jié)合，平常性考核與期末考核相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，注重激勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)，積極進(jìn)行學(xué)生考試評(píng)價(jià)改革。

　　4.重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)選表彰“星級(jí)少年”。建立學(xué)生《學(xué)生成長(zhǎng)夢(mèng)想檔案》，突出過(guò)程評(píng)價(jià)意識(shí)。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)記錄，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主化、人性化和個(gè)性化，改變了評(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)。使評(píng)價(jià)成為教師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，近幾年來(lái)，我校深化課程改革，將一切教育教學(xué)活動(dòng)都納入到課程管理中，初步構(gòu)建起了國(guó)家、地方和校本“三位一體”的課程體系，取得了顯著的成效。學(xué)校相繼被表彰為“中國(guó)教育綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)中學(xué)”、“全國(guó)初中教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)�！�、“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”、“中國(guó)最具社會(huì)責(zé)任品牌中學(xué)”；“山東省學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)基地”、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄ⅰ吧綎|省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�；“東營(yíng)市文明單位”、“xx縣高效課堂建設(shè)先進(jìn)單位”。同時(shí)，學(xué)校還被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“‘十二五’非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究課題”核心校之一，被教育部、中央教科所確定為國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)基地，被全國(guó)中小學(xué)校本教程研究專業(yè)委員會(huì)接收為重點(diǎn)協(xié)作學(xué)校，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為“初中專業(yè)委員會(huì)理事單位”，被推薦參加第三批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)選。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家級(jí)刊物《中小學(xué)校長(zhǎng)》XX年第一期上刊載介紹。

特色學(xué)校匯報(bào)材料3

尊敬的評(píng)審組各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　遵照教育局下發(fā)的文件精神，結(jié)合我校藝術(shù)特色教育的實(shí)際情況，對(duì)照文件中小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校的基本要求，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校工作的基本情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指導(dǎo)。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校是經(jīng)省、市、區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的一所集托兒所、幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部和留學(xué)預(yù)科為一體的現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校，總投資3.6億元，占地38.7公頃，建筑面積16萬(wàn)平方米。學(xué)校建立以來(lái)先后被評(píng)為市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，多次受到省、市、區(qū)主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。學(xué)�，F(xiàn)有51個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1297名，專任教師165名。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“服務(wù)于社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的要求，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人材”。目標(biāo)是辦成全省一流，具有特色，人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。校園綠草如茵、花團(tuán)錦簇。建筑面積6000平米的藝術(shù)樓，整潔明亮。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)專用教室和琴房等各種藝術(shù)教育教學(xué)器材一應(yīng)具全。高規(guī)格的演出廳、燈光、音響等一流的演出設(shè)備，世界藝術(shù)大師的畫像和名人名家的藝術(shù)格言懸掛廳室和走廊之間。在老師的指導(dǎo)之下，學(xué)生的溢滿童真和青春氣息的藝術(shù)作品懸掛在藝術(shù)展覽大廳和學(xué)校走廊中，或繪制在墻壁上，儼然是一幅幅大師的作品。由于堅(jiān)持并推進(jìn)了藝術(shù)教育和活動(dòng)，在校園和藝術(shù)樓中洋溢著“環(huán)境之中的藝術(shù)，藝術(shù)之中的環(huán)境”的濃濃氛圍。尤其是初中部的繪畫和小學(xué)部的舞蹈教育教學(xué)，更是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，收到了良好的效果。

　　學(xué)校從籌建時(shí)就將藝術(shù)教育作為辦學(xué)特色之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)建設(shè)開放而有活力的校園文化，以促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。發(fā)展并不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，立美育人、以美輔德、以美益智的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)地開展藝術(shù)教育，推進(jìn)藝術(shù)活動(dòng)，取得了良好的教育成果。

　　二、充分發(fā)揮藝術(shù)專任教師的作用，構(gòu)筑學(xué)校藝術(shù)教育厚實(shí)的工作基礎(chǔ)

　　1、藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，為彰顯藝術(shù)教育特點(diǎn)，我們注重藝術(shù)教育科研，以應(yīng)對(duì)新教材、新內(nèi)容的變化。按照學(xué)校的要求制定工作計(jì)劃、明確目的要求，用先進(jìn)的教育理念、靈活的教學(xué)方法、多元的評(píng)價(jià)體系，為學(xué)校藝術(shù)教育注入了新鮮的活力。在實(shí)際教育教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教師努力做學(xué)習(xí)研究型的教師。每位教師都全力做好本職工作，提高教學(xué)效果，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、欣賞美的能力。每位教師都自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，熱愛本職工作，富有開拓和奉獻(xiàn)精神。

　　2、藝術(shù)教育不僅僅是在藝術(shù)學(xué)科中開展，學(xué)校特別注重學(xué)科之間的整合。我們利用每周教研活動(dòng)，組織教師深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)習(xí)新課程教材教法改革中對(duì)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的整合，使藝術(shù)課堂教學(xué)相互滲透、相互融合，讓學(xué)生用藝術(shù)的思維方式表達(dá)交流感情，獲得創(chuàng)造表現(xiàn)和交流能力。以美育為主要途徑，以美輔德，把審美教育看作既是啟發(fā)學(xué)生道德情操的內(nèi)容，又是一種特殊的道德教育手段，使其情感得到升華，心靈得到凈化，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的道德情感。

　　3、學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)群眾性的藝術(shù)教育研究活動(dòng)。為此建立了各項(xiàng)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)全體藝術(shù)教師投身到藝術(shù)教育科研實(shí)踐中。藝術(shù)專任教師把研究的著力點(diǎn)放在新教材教法行動(dòng)研究上，在實(shí)踐中反思，在反思中行動(dòng)，在實(shí)際行動(dòng)中提高；把教研活動(dòng)的著力點(diǎn)放在自己的實(shí)際教育教學(xué)上，從每一節(jié)課的實(shí)際出發(fā)，促使自己向“最新的教學(xué)方法”發(fā)展。鼓勵(lì)藝術(shù)專任教師積極撰寫案例，提高自己從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。藝術(shù)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材教法來(lái)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，收到了良好的效果，有力的推動(dòng)了教育科研，學(xué)校的藝術(shù)教育扎實(shí)推進(jìn)，全面提高了教育教學(xué)水平。

　　4、大力加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育課題組建設(shè)。課題組活動(dòng)做到：經(jīng)常化、專題化、系統(tǒng)化。課題組根據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，在提高課堂質(zhì)量上作探索。藝術(shù)教育課堂教學(xué)做到：既求完美，又求創(chuàng)新。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育的基本形式，是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育的主渠道。因此我們加大藝術(shù)課堂教學(xué)研究的力度。在各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體藝術(shù)教師廣泛開展課堂教學(xué)研究，形成了“人人研究課堂教學(xué)，個(gè)個(gè)探索藝術(shù)教育規(guī)律”的濃厚氛圍，使藝術(shù)課堂教學(xué)在精心設(shè)計(jì)、精心策劃、精心安排的基礎(chǔ)上都能展示出先進(jìn)的教育理念，凸現(xiàn)出先進(jìn)教育方法和手段，從而使學(xué)生享受著藝術(shù)陽(yáng)光的洗禮。藝術(shù)教師每周一次教研活動(dòng)進(jìn)行集體交流和學(xué)習(xí)，音樂(lè)、美術(shù)教研組充分利用這一時(shí)間積極加強(qiáng)研討，相互交流體會(huì)，有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行集體備課，每學(xué)期每人不少于4次公開課教學(xué)，聽課后及時(shí)組織評(píng)議，各抒己見，共同研討，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。藝術(shù)教研活動(dòng)體現(xiàn)了實(shí)效性，做到有記錄，有制度措施。在每次活動(dòng)中，嚴(yán)格按計(jì)劃設(shè)計(jì)好活動(dòng)內(nèi)容，每學(xué)期不少于十次集體組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后及時(shí)開展交流、講認(rèn)識(shí)、談體會(huì)；每學(xué)期每人不少于4次課堂教學(xué)公開課教學(xué)研討。每學(xué)期舉辦兩次特長(zhǎng)生個(gè)人才藝演出，把課堂教學(xué)效率以及特長(zhǎng)生的培養(yǎng)活動(dòng)放在重要位置，取得了很好的教育培養(yǎng)效果。去年我校教師李姣在市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，白淼老師區(qū)獲一等獎(jiǎng)。在全市藝術(shù)教研活動(dòng)中分別上了公開課，并受到好評(píng)。

　　5、使藝術(shù)教育特色植根于教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校倡導(dǎo)各學(xué)部按年級(jí)、班級(jí)開展音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)繪畫等特色教育活動(dòng)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。我們建立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、鍵盤樂(lè)器、美術(shù)繪畫等課外活動(dòng)興趣小組。初中部建立了銅管樂(lè)隊(duì)、舞蹈訓(xùn)練隊(duì)、合唱隊(duì)，強(qiáng)化了人人參與的群眾性的藝術(shù)文化氛圍，同時(shí)也為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校提供了實(shí)踐依據(jù)。在豐富的課堂教學(xué)和課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，突出了藝術(shù)教育的人文性、審美性、創(chuàng)造性、愉悅性、實(shí)踐性。通過(guò)強(qiáng)化課堂教學(xué)和開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜的進(jìn)行特色創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)。為開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，讓每個(gè)學(xué)生得到全面充分的發(fā)展，彰顯才藝，健康成長(zhǎng)，教師的教育教學(xué)引導(dǎo)十分關(guān)鍵。我們通過(guò)教研活動(dòng)組織講座、組織藝術(shù)教師上研討課、根據(jù)研討主題上匯報(bào)課，提倡教師教后評(píng)課反思、注重總結(jié)等形式，著力提高廣大藝術(shù)教師的引導(dǎo)能力。

　　三、全面提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的能力基礎(chǔ)

　　學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的要求是具有現(xiàn)代的藝術(shù)價(jià)值觀念與先進(jìn)的教育理念，辦學(xué)思想以育人為根本、教學(xué)以學(xué)生為主體、著眼學(xué)生一生發(fā)展、著手素質(zhì)全面提高、面向全體因材施教、深化改革堅(jiān)持創(chuàng)新。富有開拓進(jìn)取的精神，具有搜集、整合、處理現(xiàn)代藝術(shù)教育信息的能力。為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求：我們一是抓好師德教育。使藝術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性。按照學(xué)校師德建設(shè)的總體要求，我們組織藝術(shù)教師提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀的藝術(shù)人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。牢固樹立育人為本、德育為先的`思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的對(duì)待學(xué)生。以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德，自覺按照師德要求履行教師職責(zé)。

　　二是抓好師能提高。藝術(shù)教育要充分發(fā)揮出關(guān)注心靈補(bǔ)養(yǎng)、關(guān)注成長(zhǎng)質(zhì)量的作用，教師必須進(jìn)一步提高教育能力。在抓好課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)，認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)引導(dǎo)藝術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育技術(shù)的有效應(yīng)用是推進(jìn)藝術(shù)教育信息化、促進(jìn)藝術(shù)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)必要組成部分、是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀藝術(shù)人才的物質(zhì)基礎(chǔ)。具備綜合的藝術(shù)技巧與技能，具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)，具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的意識(shí)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，潛心鉆研，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。藝術(shù)教師都能積極主動(dòng)的加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，通過(guò)進(jìn)修、函授、自修等措施不斷提高了自身的技術(shù)專業(yè)水平，提高了教育教學(xué)能力。

　　三是抓好藝術(shù)骨干教師的培養(yǎng)。在抓好“師德”、“師能”的基礎(chǔ)上，抓好“藝術(shù)骨干教師”，

　　發(fā)揮他們的先進(jìn)示范作用，輻射作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉他們，注重為他們搭建展示才華的舞臺(tái)，讓他們脫穎而出。同時(shí)要求藝術(shù)教師做到：樹立高尚的審美觀和高尚的審美情趣；緊緊抓住其特點(diǎn)實(shí)施藝術(shù)教育。許多教師工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)校的藝術(shù)教育事業(yè)，除了盡心盡力的做好藝術(shù)教育和藝術(shù)輔導(dǎo)工作外，在每年組織帶領(lǐng)特長(zhǎng)生外出應(yīng)考學(xué)習(xí)階段，和學(xué)生同吃同住，即做輔導(dǎo)老師，又當(dāng)生活老師，照顧好每一個(gè)應(yīng)考學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、起居，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我校藝術(shù)特長(zhǎng)生高考連年都取得了較好成績(jī)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程管理，確保學(xué)校藝術(shù)教育的時(shí)間基礎(chǔ)

　　在學(xué)科課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計(jì)劃，在“開全、上足、教好”上落實(shí)管理措施，徹底杜絕了停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開課率100%。各學(xué)部還強(qiáng)化了選修活動(dòng)課程，如小學(xué)部每周不少于8節(jié)的選修活動(dòng)課，讓每個(gè)學(xué)生都根據(jù)自己的愛好和興趣選擇參與學(xué)習(xí)，這樣做既提高了學(xué)生的審美能力，又推動(dòng)了濃厚藝術(shù)教育氛圍的形成。初高中部根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的愛好和要求，開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)教育活動(dòng)課程，如繪畫、書法、初一全體同學(xué)開設(shè)形體健美操課和銅管樂(lè)課、人人掌握并學(xué)會(huì)一件樂(lè)器，人人都接受形體美的訓(xùn)練。高中為強(qiáng)化藝術(shù)特長(zhǎng)生的高考專業(yè)輔導(dǎo)，每周增設(shè)了不少于18節(jié)的藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)課程，并十分注重教學(xué)的系統(tǒng)性和延續(xù)性。

　　課外活動(dòng)課程方面：學(xué)校始終把課外藝術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅(jiān)持以引導(dǎo)學(xué)生積極參與和切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性為目的。課外藝術(shù)活動(dòng)努力做到：面向全體學(xué)生，開設(shè)班班有特色的藝術(shù)活動(dòng)，形成了班班有特色，人人都參與，個(gè)個(gè)能創(chuàng)造的生動(dòng)局面。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能接受和展示自己的藝術(shù)才能，一是正確引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感。二是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇所參加的活動(dòng)小組。輔導(dǎo)老師充分利用這段時(shí)間精心輔導(dǎo)，因材施教，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)切實(shí)提高學(xué)生的基本技能和技巧，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。學(xué)校定期舉辦文藝演出和美術(shù)作品展，以展示活動(dòng)的成果，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)�，F(xiàn)有的合唱隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)、手風(fēng)琴、鋼琴、舞蹈隊(duì)、電腦繪畫、陶藝、廢舊材料制作、兒童畫、國(guó)畫、水粉畫、素描等活動(dòng)隊(duì)、活動(dòng)小組，極大的豐富了學(xué)生的文化生活，適應(yīng)了學(xué)生展示個(gè)人才能的需求。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，每年我們都組織文化藝術(shù)系列活動(dòng)，如“紅五月”歌詠比賽、歌唱春天音樂(lè)會(huì)、慶“六一”大型文藝匯演、特長(zhǎng)生個(gè)人才藝展示音樂(lè)會(huì)，并每年十二月舉辦全校大型APOLLO文化藝術(shù)節(jié)。各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，周密的計(jì)劃布置，力求有特色、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求，所以每次藝術(shù)活動(dòng)都能看到更好的藝術(shù)展示，更多更好的藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)更多的新苗子。每年的藝術(shù)節(jié)都以“奮進(jìn)與騰飛”為主題，貫徹學(xué)�！办柟坛晒�、深化改革、提高質(zhì)量、

　　持續(xù)發(fā)展”的工作思路，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，鍛造個(gè)人特長(zhǎng)。各學(xué)部及廣大師生積極參與，人盡其才、各負(fù)其責(zé)。每次大型藝術(shù)活動(dòng)我們都提前下發(fā)通知，層層發(fā)動(dòng)、認(rèn)真準(zhǔn)備、強(qiáng)化宣傳、精心策劃、精心組織、認(rèn)真輔導(dǎo)，各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)重視、師生積極踴躍參與，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)教育活動(dòng)的經(jīng)常性、群眾性、教育性、學(xué)科性。為宏揚(yáng)愛國(guó)主義精神，我們組織了以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”為主題的歌詠比賽，選擇了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命歌曲，小學(xué)部選必唱歌曲如：《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》、《買報(bào)歌》、《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲。初高中部選必唱歌曲有《畢業(yè)歌》、《長(zhǎng)城謠》、《大刀進(jìn)行曲》、《到敵人后防去》、《在太行山上》、《保衛(wèi)黃河》等歌曲。歌詠比賽先后演出五場(chǎng)，宏揚(yáng)了愛國(guó)主義精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)愛校熱情。

　　五、我校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)藝術(shù)教育的群眾性基礎(chǔ)

　　建校以來(lái)，每年都舉辦“APOLLO”文化藝術(shù)節(jié)，至今已有五屆。每屆都有顯明的主題，都展現(xiàn)出異彩紛呈的藝術(shù)水平和教育魅力。如20xx、20xx年的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)僅演出就高達(dá)五場(chǎng)，小學(xué)部、初中部、高中部、幼教部各組織演出一臺(tái)節(jié)目，最后總校舉辦一場(chǎng)匯報(bào)演出。其中小學(xué)部演出的23個(gè)節(jié)目，有8個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加了總校的匯報(bào)演出，并代表總校參加了集團(tuán)公司的文藝演出；幼教部的舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》、《嘿！小男子漢》、《三鼓催春》；小學(xué)部的《花裙子飄起來(lái)》；初中部的《感恩的心》；高中部的舞蹈《天堂》等節(jié)目代表總校參加集團(tuán)公司的元旦演出。我校的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈、曲藝，還是繪畫、書法、小創(chuàng)作等，從20xx年APOLLO文化藝術(shù)節(jié)體現(xiàn)出的水平，無(wú)論是思想性、還是藝術(shù)性都達(dá)到了前所未有的較高水平。APOLLO文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)貫穿突出“歡樂(lè)童年，青春與理想”，內(nèi)容豐富精彩，形式活潑多樣。各學(xué)部在每年一度的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)中都展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果和風(fēng)貌。美術(shù)教師群策群力，積極參與，從征稿，收集作品，裝飾，張貼作品，布置展廳，設(shè)計(jì)、懸掛會(huì)標(biāo)等各方面認(rèn)真仔細(xì)，每屆藝術(shù)節(jié)均收集展示師生作品600多幅，在數(shù)量、質(zhì)量、種類等方面都得到全校師生的稱贊。藝術(shù)節(jié)較好的發(fā)揮出了提升我校藝術(shù)教育品位的積極作用。

　　六、抓普及促提高，藝術(shù)教育取得可喜成績(jī)

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視推進(jìn)藝術(shù)教育，重視特色學(xué)校的建設(shè)，各學(xué)部共同努力，學(xué)校藝術(shù)教育碩果累累。20xx年幼教部被評(píng)為淄博市城市十佳幼兒園，中國(guó)教育協(xié)會(huì)授予“藝術(shù)教育特色單位”稱號(hào)，中國(guó)幼兒教育周刊以《托起明天的太陽(yáng)》為題對(duì)我校幼教部辦園模式作了專題報(bào)道。博山區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，學(xué)校幼教部作了專題發(fā)言。由于重視藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)生的全面素養(yǎng)得到了更好地發(fā)展和提高。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧互助、文明簡(jiǎn)樸、自強(qiáng)不息的優(yōu)良校風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)，學(xué)生間、師生間建立了真摯友情。禮貌待人，“自強(qiáng)、自律、自學(xué)、自信、自理”的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在教學(xué)方法上，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，講究教法藝術(shù)，使教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到長(zhǎng)足的提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。大部分學(xué)生與學(xué)校特色相應(yīng)的潛能得到開發(fā)，素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)了一批“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生，特長(zhǎng)生培養(yǎng)成績(jī)喜人，20xx年參加高考的藝術(shù)特長(zhǎng)生100%獲得專業(yè)合格證書，有16人考入高校（其中3人入重點(diǎn)大學(xué)），占學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)的22.5%；20xx年98%的藝術(shù)特長(zhǎng)生獲得專業(yè)合格證書，24人考入高校，占學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)的20%。藝術(shù)特長(zhǎng)生已成為我校高考的重要組成部分。由于堅(jiān)持抓普及促提高的藝術(shù)教育工作思路，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)普及率達(dá)100%，且有20%的學(xué)生具有較明顯的藝術(shù)特長(zhǎng)。

　　在校學(xué)生在各類藝術(shù)競(jìng)賽中展示出較高的水平和才藝，在教育部門組織的相關(guān)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在教育部藝術(shù)委員會(huì)組織的“第十屆全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)比賽”中，幼教部、小學(xué)部獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，6名獲三等獎(jiǎng)；在第五、六屆“世紀(jì)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)、書法、攝影藝術(shù)教育成果展”活動(dòng)中，我校參賽學(xué)生獲金獎(jiǎng)15人次，銀獎(jiǎng)10人次，銅獎(jiǎng)3人次。在20xx年淄博市中小學(xué)生、幼兒特長(zhǎng)比賽活動(dòng)中，我校參加的繪畫、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、故事大王等節(jié)目獲獎(jiǎng)60人次，其中一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)24名，并有3名學(xué)生參加了全市的匯報(bào)演出。學(xué)校舞蹈隊(duì)在全國(guó)少年兒童舞蹈大賽中獲金獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。參加美術(shù)方面的各類比賽有近30幅作品在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

　　建校以來(lái)藝術(shù)專任教師在各類論文交流、技能評(píng)比中成績(jī)顯著。

　　幼教部獲教師藝術(shù)技能大賽集體二等獎(jiǎng)，有6人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，8人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，4人被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，1人被評(píng)為區(qū)學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人，1人藝術(shù)公開課獲一等獎(jiǎng)。小學(xué)部、初中部各一人獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。幼教部園長(zhǎng)周慧霞同志的論文《民辦幼兒園特色教育發(fā)展策略淺談》在市優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，藝體教研室副主任孫兆杰的論文《淺談聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用形象思維進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)》編入《教壇百花》。

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和幫助下，我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校取得了一定的成績(jī)，但是還存有不少困難和問(wèn)題。我們將充分利用這次評(píng)估審核的有利機(jī)會(huì)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際，為推進(jìn)藝術(shù)教育、促進(jìn)素質(zhì)教育、關(guān)注心靈補(bǔ)養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高藝術(shù)教育的水平努力工作，開拓進(jìn)取。

特色學(xué)校匯報(bào)材料4

　　我校在區(qū)教育局、街道教育管理辦公室的正確指導(dǎo)下，在具體工作中，注重激勵(lì)，狠抓管理、積極創(chuàng)新，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

　　一、狠抓管理，全面貫徹落實(shí)三級(jí)評(píng)價(jià)制度

　　1.教師管理評(píng)價(jià)：根據(jù)制度，進(jìn)行量化管理，績(jī)效工資每學(xué)期一發(fā)放，分為考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)、科研成果、師德教風(fēng)等五個(gè)方面。將考勤扣發(fā)工資納入績(jī)效中，根據(jù)學(xué)科權(quán)重、跨學(xué)科及所教班數(shù)等計(jì)算周工作量，由期中、期末統(tǒng)考成績(jī)算出教學(xué)成績(jī)得分，根據(jù)課題、論文等計(jì)出科研成果分?jǐn)?shù)，每學(xué)期末由全體教師對(duì)每個(gè)人的德、能、勤、績(jī)、廉等師德教風(fēng)打分評(píng)議。在績(jī)效中教育教學(xué)能力、工作成績(jī)、考勤、師德教風(fēng)分別占20、40、10、30，側(cè)重了工作組成績(jī)的比重，考試成績(jī)專門制定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，期中、期末兩次成績(jī)優(yōu)秀者，在評(píng)優(yōu)樹先時(shí)優(yōu)先推選，并且規(guī)定教學(xué)成績(jī)末位者在評(píng)先樹優(yōu)中一票否決。

　　2.班級(jí)管理與評(píng)價(jià)：由教導(dǎo)處推薦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定班主任，進(jìn)行分級(jí)管理。教務(wù)處對(duì)班主任進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)校制定班級(jí)量化細(xì)則，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選辦法、班級(jí)管理工作辦法、學(xué)校成立了班級(jí)管理檢查小組，每天由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值日教師帶領(lǐng)值日員，每天對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、放學(xué)紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分。每周一匯總，全校公示，學(xué)期末依據(jù)得分情況，評(píng)出低、中、高年級(jí)組優(yōu)秀班主任各一名，對(duì)他們進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并張榜公示3天。學(xué)期結(jié)束納入班級(jí)積分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

　　3.學(xué)生管理評(píng)價(jià)：由各班主任根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)情況制定措施：班級(jí)根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等情況建立記分表或者小旗，張貼在文化園地。每班建立學(xué)生記事本，值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)的學(xué)生情況。每周由小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的日常行為，以分?jǐn)?shù)的形式記錄。納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。任課教師記錄學(xué)生每周的表現(xiàn)，以分?jǐn)?shù)的形式記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束做好學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。照片貼在光榮榜上。

　　在學(xué)生自主管理方面，我校還借助德育課題“培養(yǎng)小學(xué)生法制意識(shí)的有效性研究”的東風(fēng)，成功舉辦了“了警生和諧情”大型系列活動(dòng)。還有《大家看法》《模擬小法庭》《我的班規(guī)我做主》等一系列主題活動(dòng)。學(xué)生的法制意識(shí)大大增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)研究前，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲低下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，被動(dòng)地接受法律知識(shí)傳教的時(shí)候居多，學(xué)生很少提出自己的見解與問(wèn)題。通過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。

　　在取得這些成績(jī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校為了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用法。我校在政法部門和執(zhí)法部門的協(xié)助下，正式成立了“三和”（和解、和睦、和諧）校園小警察組織，并為他們發(fā)放小警服和袖標(biāo)等，授予了他們神圣的職權(quán)。

　　學(xué)生之間發(fā)生的糾紛矛盾，由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解，最初是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨(dú)立調(diào)解了。效果比老師調(diào)解的都好。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細(xì)地記錄。一般情況下，都是先讓發(fā)生矛盾的學(xué)生進(jìn)行和解，只是和解了還不是最終目的，還要他們和睦相處，徹底化解心中的“小疙瘩”，跟原來(lái)一樣還是好朋友，進(jìn)而輻射全校，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的和諧發(fā)展，要真正達(dá)到“三和”的目的。如：我校二年級(jí)的一名調(diào)皮學(xué)生打了一年級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)經(jīng)允許私自找到二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行恐嚇嚇唬，二年級(jí)學(xué)生不服，家長(zhǎng)就動(dòng)手打了該學(xué)生，該學(xué)生哭著要回家找自己的家長(zhǎng)替他報(bào)仇。幸好被我校的小警察發(fā)現(xiàn)了，趕緊好言相勸把學(xué)生留住。他們又把家長(zhǎng)請(qǐng)到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長(zhǎng)講法，讓家長(zhǎng)明白：二年級(jí)學(xué)生打孩子固然不對(duì)，可是你一個(gè)大人再來(lái)打二年級(jí)的學(xué)生就是家長(zhǎng)的錯(cuò)了。家長(zhǎng)畢竟是成年人了，應(yīng)該懂法的。在小警察的'耐心調(diào)解下，家長(zhǎng)又主動(dòng)找到二年級(jí)的學(xué)生賠禮道歉，二年級(jí)的學(xué)生也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向家長(zhǎng)表示今后一定不會(huì)再打小孩了，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。就這樣，一場(chǎng)即將鬧大的事件在小警察的調(diào)解下。大事化小，小事化了了。

　　小警察在進(jìn)行調(diào)解的過(guò)程中，若有處理不了的問(wèn)題，就上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校來(lái)進(jìn)行調(diào)解處理。

　　“小警察”的另一職責(zé)，就是負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)的交通管理，每天放學(xué)，他們都雄赳赳氣昂昂的手拿指揮旗，有秩序的疏散著學(xué)生。個(gè)別小學(xué)生還鄭重的向“小警察”打隊(duì)禮呢。學(xué)校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不可沒(méi)�，F(xiàn)在的學(xué)生有問(wèn)題都習(xí)慣找“小警察”解決問(wèn)題了。使整個(gè)的校園處于和諧奮進(jìn)的氛圍中。

　　今后要繼續(xù)發(fā)揮“小警察”的作用，使之成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，從而推進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展。

特色學(xué)校匯報(bào)材料5

　　李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1991年，現(xiàn)有在職教師38人，16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生726名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校先后創(chuàng)建成濱州市教學(xué)示范化學(xué)校，濱州市紅領(lǐng)巾示范化學(xué)校，山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校，濱州市儀器管理先進(jìn)學(xué)校，濱州市教育教學(xué)先進(jìn)單位；年年代表李莊鎮(zhèn)接受惠民縣教育局及教研室對(duì)我鎮(zhèn)的各項(xiàng)評(píng)估檢查，均獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　近幾年來(lái)，學(xué)校以藝術(shù)教育創(chuàng)建為契機(jī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)中取得了顯著的成績(jī)，特別是在藝術(shù)教育方面，我校按照“為每個(gè)孩子提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和“合格+特長(zhǎng)”的人才標(biāo)準(zhǔn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到尊重，潛能得到挖掘，特長(zhǎng)得到發(fā)揮。最大限度地給學(xué)生提供一個(gè)健康、全面、和諧、快樂(lè)、發(fā)展的空間，讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展�，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育開展的工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)藝術(shù)教育管理

　　1、健全機(jī)制，為藝術(shù)教育保駕護(hù)航。學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議，研究制定藝術(shù)教育管理制度、實(shí)施方案，并將藝術(shù)教育納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中。教務(wù)處、德育處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門定期研究藝術(shù)教育計(jì)劃、組織檢查、指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，并保證獎(jiǎng)金、物資到位，保障藝術(shù)教育工作有序進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行藝術(shù)課檢查和指導(dǎo)，每學(xué)期聽藝術(shù)課均在10節(jié)以上。

　　2、完善制度，為藝術(shù)教育提供保障。

　　選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理�；顒�(dòng)模式堅(jiān)持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，充分挖掘教師的`專項(xiàng)特長(zhǎng)，設(shè)置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。學(xué)校先后成立了聲樂(lè)組、器樂(lè)組、書法組、繪畫組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、棋類組、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)小組19個(gè)，全體學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇興趣小組。

　　學(xué)校按照教師自身的拿手，綜合考慮各藝術(shù)教師后，將合唱隊(duì)作為藝術(shù)特色項(xiàng)目，從各年級(jí)學(xué)生中選拔對(duì)聲樂(lè)有興趣的學(xué)生，組建了一支有100余人參與的合唱隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練。各小組都能按照自己小組的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃、定時(shí)開展活動(dòng)。在充分挖掘本校有拿手教師的根蒂根基上，我們還聘請(qǐng)了一部分有一定知名度的社會(huì)志愿者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。比方，我鎮(zhèn)62歲的退休老教師劉秉銀有音樂(lè)拿手，對(duì)合唱的組織與訓(xùn)練頗有經(jīng)驗(yàn)，而且吹拉彈唱樣樣拿得起來(lái)，劉老師經(jīng)常不顧年邁親自示范教孩子們?nèi)绾尉毬暎�如何運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言。

　　走班選課活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性拿手，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。這些做法，得到了市、縣各級(jí)率領(lǐng)的充分肯定。

　　2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展藝術(shù)教育成果展示活動(dòng)。

　　每一學(xué)年，我們都扎實(shí)開展校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、和“讀書節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”、慰問(wèn)演出等進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)健康活潑地發(fā)展。要求人人參與，班班發(fā)動(dòng)，在以班級(jí)為單位展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的匯演，對(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)。

　　四、抓好藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　學(xué)�，F(xiàn)有專職美術(shù)教師1人，兼職美術(shù)教師2人，專職音樂(lè)教師2人，均為本科學(xué)歷。我們一是要求這些教師除注重上好專業(yè)知識(shí)課外，自己要有一技之長(zhǎng)，要具有培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的能力和意識(shí)。二是組織老教師與青年教師拜師結(jié)隊(duì)，互幫互助。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織聽課評(píng)課，引導(dǎo)青年教師盡快在教學(xué)上入格、升格，讓教師逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。四是帶領(lǐng)藝術(shù)教師走出去，到外校交流研究，取人之長(zhǎng)，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。五是制定藝術(shù)教師考核條例，把指導(dǎo)藝術(shù)興趣小組活動(dòng)和取得成績(jī)作為重要的評(píng)定項(xiàng)目，有力地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。近年來(lái)，我校藝術(shù)教師在各級(jí)比賽中取得了較好成績(jī)。李霞獲市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、縣美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；李敏獲濱州市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，惠民縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；王艷獲惠民縣美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生在惠民縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；李婷作為剛剛走上工作崗位的青年教師，謙虛好學(xué)，多次參加市縣各級(jí)教研部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　五、不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育資金投入，完善藝術(shù)教育設(shè)施

　　1、加大藝教設(shè)施建設(shè)，改善藝教教學(xué)條件。近幾年來(lái)，學(xué)校陸續(xù)出資3萬(wàn)余元購(gòu)買大量演出服裝，配備了音響裝備、電子琴等樂(lè)器和美術(shù)、舞蹈器材，用于藝術(shù)教育社團(tuán)活動(dòng)和宣傳活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)約1萬(wàn)余元，較好地改善了藝術(shù)教室教學(xué)條件。

　　2、藝術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年提高。學(xué)校加大藝教經(jīng)費(fèi)投入，近幾年以來(lái)，藝教經(jīng)費(fèi)逐年增加。學(xué)校鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，全額報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用，逐步提高了藝術(shù)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

　　六、藝術(shù)教育成績(jī)顯著，碩果累累

　　一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，我校的藝術(shù)教育工作，正逐步邁向正規(guī)化，在參加縣、市級(jí)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)：20xx年合唱隊(duì)演唱的《紅星歌》、《唱支山歌給黨聽》參加濱州市中小學(xué)生合唱競(jìng)賽榮獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng)；20xx年在惠民縣教育局組織的“落實(shí)課程革新，提高辦學(xué)水平”督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中，合唱隊(duì)演唱的《我的祖國(guó)》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》獲得與會(huì)率領(lǐng)的一致好評(píng)；舞蹈《趙錢孫李》在惠民縣第十三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在“青春中國(guó)——第五屆全國(guó)校園文藝選拔活動(dòng)”山東賽區(qū)競(jìng)賽中，我校的高祥偉同學(xué)的朗讀、王建同學(xué)的戲曲均獲得二等獎(jiǎng)，我校也被授予“特殊進(jìn)獻(xiàn)獎(jiǎng)”；閆錫格、牛瑞琪等同學(xué)在濱州市青少年才藝大賽中獲優(yōu)秀選手獎(jiǎng)；孔唯一、門思遠(yuǎn)等16位同學(xué)的舞蹈《千手觀音》在濱州市青少年才藝大賽中獲三等獎(jiǎng)；書法繪畫有多幅作品榮獲市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；有多名教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我校也因?yàn)槌煽?jī)顯著被授予校園才藝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，被評(píng)為校園文明藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位。我們經(jīng)由過(guò)程各種競(jìng)賽為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)了孩子對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，也營(yíng)造出文明和諧的校園文明氛圍。

　　七、學(xué)校開展藝術(shù)教育工作的設(shè)想

　　藝術(shù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，今后，我們將在新的教育理念指導(dǎo)下，深化藝術(shù)教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境。把加強(qiáng)藝術(shù)教育，作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的系統(tǒng)工程來(lái)抓，以此推進(jìn)我校藝術(shù)教育向縱深發(fā)展。

　　此后，我們將從以下幾方面追求新的突破：

　　1、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善藝術(shù)教育規(guī)劃、實(shí)施方案和藝教工作規(guī)章制度，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)特色項(xiàng)目工作的定期研究和檢查，逐步增大對(duì)藝術(shù)特色項(xiàng)目的投入，加快對(duì)藝術(shù)公用教室的改造，充實(shí)藝術(shù)教學(xué)的器材、裝備和資料。

　　3、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)，逐步形成一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，能適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育需要的、穩(wěn)定的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

　　4、繼續(xù)聘請(qǐng)專家、校外輔導(dǎo)員來(lái)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)與其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會(huì)的交流與合作，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人藝術(shù)教育建設(shè)體系，為農(nóng)村學(xué)生撐開一片蔚藍(lán)的天空。

特色學(xué)校匯報(bào)材料6

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)“無(wú)限相信書籍的力量是我教育的真諦之一”，“一個(gè)學(xué)校什么都沒(méi)有，只要有了書那就是學(xué)校了，相反，可能一個(gè)學(xué)校什么都有，但假如沒(méi)有為師生的精神發(fā)展的圖書，那它不是一所學(xué)�！薄Ｗx書對(duì)民族的發(fā)展、個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。溫總理到國(guó)家圖書館參加“讀書日”活動(dòng)時(shí)說(shuō)，“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒(méi)有希望的�！币虼耍�我們每個(gè)人都有責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)熱愛讀書的社會(huì)。每個(gè)人都學(xué)會(huì)讀書，才能更多地了解經(jīng)典、傳承傳統(tǒng)文化，才能讓中華文明薪火相傳。人類偉大的思想都在每一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典之中，并通過(guò)閱讀傳承下來(lái)的，閱讀這些書就意味著跨越了這個(gè)時(shí)代的精神高度。

　　我們學(xué)校以“沐浴書香、德馨滿園”為主題，營(yíng)造書香校園。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終身的生活方式，從而為建設(shè)書香社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　一、營(yíng)造氛圍，讓校園有書香。

　　我們通過(guò)校園環(huán)境的建設(shè)營(yíng)造讀書的氛圍。走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的`是孩子們的讀書宣言，“閱讀是一把鑰匙”“今天，你讀書了嗎？”“我讀書！我快樂(lè)！”……每天我們用電子屏幕，播放一個(gè)學(xué)生的讀書宣言。讓學(xué)生為有自己的讀書宣言而自豪，讓學(xué)校因?yàn)橛泻⒆拥淖x書宣言而流露出“書香”

　　學(xué)校的樓層文化介紹墻，有倡導(dǎo)閱讀的口號(hào)，讓學(xué)生能在墻壁聞到書香。建設(shè)中的名篇文化長(zhǎng)廊，更能讓學(xué)生處處聞到書香味。

　　教室是營(yíng)造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置，做出了“三個(gè)統(tǒng)一，一個(gè)特色”的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級(jí)牌，二是統(tǒng)一的教室布置，三是統(tǒng)一圖書柜。一個(gè)特色：就是教室的墻面、黑板報(bào)有自己的班級(jí)特色。讓學(xué)生在浸潤(rùn)在墨香、書香里；讓學(xué)生感受閱讀、快樂(lè)閱讀的輕松。

　　二、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路。

　　1、建立組織，讓閱讀有引領(lǐng)。

　　對(duì)閱讀只是一般的號(hào)召是不行的，怎樣做到常抓不懈，持之以恒是及為重要的。為此，我們成立了書香班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、讀書指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)校教師的QQ群，李國(guó)紅校長(zhǎng)親自掛帥，起著引領(lǐng)與示范的作用。各班成立了“小書蟲讀書小組”“小作家讀書小組”，每一個(gè)組有自己的活動(dòng)宣言。小組成員之間相互合作、相互監(jiān)督，效果很好。

　　2、設(shè)立課程，讓閱讀有時(shí)間。

　　為了保障閱讀時(shí)間，學(xué)校安排了英語(yǔ)早讀、美文午讀，時(shí)間是半小時(shí)。我們還在校本課程中設(shè)立了大閱讀課，每周一節(jié)。閱讀課我們又分閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。在這一節(jié)課當(dāng)中，我們的教師或是與學(xué)生共讀一本書；或是指導(dǎo)學(xué)生閱讀一本書；或是與學(xué)生共同賞析一本書。在閱讀課當(dāng)中，學(xué)生要閱讀大量的課外書籍，平均每個(gè)學(xué)期不少于五本，在老是和學(xué)生中經(jīng)常開展讀書交流沙龍活動(dòng)，確保了師生讀書有時(shí)間，交流有平臺(tái)。

　　3、編寫教材，讓閱讀有拓展

　　我校組織教師編寫了英語(yǔ)校本教材---《英語(yǔ)口語(yǔ)樂(lè)園》，針對(duì)各年級(jí)重難點(diǎn)知識(shí)的不同，由易到難分冊(cè)編寫。內(nèi)容涉及：短文閱讀、經(jīng)典諺語(yǔ)、歌曲欣賞和英美文化滲透等，很好的拓展了孩子們的英語(yǔ)視野和英語(yǔ)思維。我校語(yǔ)文午讀教材也即將亮相。在早讀和午讀時(shí)間，師生共同參與，教學(xué)相長(zhǎng)，校本教材成了雙語(yǔ)的助學(xué)寶典。

　　4、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)。

　　一所學(xué)校，教師要讀書，校長(zhǎng)必須讀書。我們的李校長(zhǎng)是省骨干教師，是一位專業(yè)性很強(qiáng)而且又是一個(gè)興趣愛好廣泛的校長(zhǎng)。她無(wú)論工作多么繁忙，堅(jiān)持讀書卻一點(diǎn)也不松懈。在她自己的教育博客上，就“教學(xué)反思”這一個(gè)話題，就連續(xù)寫了五篇文章。她廣博多學(xué)，讀書始終走在我們的前面！

　　校長(zhǎng)帶了頭，教師也不落后。但為了教師的全員參與，我們還是運(yùn)用了一些行政手段，例如將讀書檢查記入績(jī)效考核，定期給予表彰；規(guī)定每周五最后一節(jié)課作為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一是請(qǐng)專家作專題報(bào)告；二是讓在外面學(xué)習(xí)的老師回來(lái)做講座；三是聽教師的讀書體會(huì)；四是老師的聽課外閱讀展示課和閱讀欣賞課。為老師的學(xué)習(xí)提供了交流平臺(tái)，為教師的互助合作,打造學(xué)習(xí)共同體提供了時(shí)間。我小孩成立了教師QQ群，群促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)、交流與進(jìn)步，讓教師充分展示自己的個(gè)性，成就了郭華、蔡玉華、王學(xué)蘭等一批書香教師。

　　5、好書推薦，讓閱讀有方向。

　　引導(dǎo)孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會(huì)推薦一些好書給不同年齡階段的孩子。

特色學(xué)校匯報(bào)材料7

　　李校長(zhǎng)如數(shù)家珍地說(shuō)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出的更高要求，面對(duì)日趨激烈的教育資源競(jìng)爭(zhēng)，我們及時(shí)提出了“創(chuàng)特色鮮明學(xué)校、辦人民滿意教育”的目標(biāo)，并做了以下一些探索：

　　一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

　　要建設(shè)特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校，關(guān)鍵是要打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。我們通過(guò)外引內(nèi)培、委托培養(yǎng)等途徑，先后在職培訓(xùn)提高56人，招聘大學(xué)本科畢業(yè)生6 5人，學(xué)�，F(xiàn)有本科學(xué)歷154人，中學(xué)高級(jí)教師39人、高級(jí)技師3人、中級(jí)技師12人。學(xué)校鼓勵(lì)教師勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷總結(jié)，在教材、教法、學(xué)法、教改等方面大膽

　　探索、實(shí)踐，形成自己獨(dú)家之言。近三年，我校教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文286篇。我校教師主編的《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》、《移動(dòng)通信設(shè)備》、《現(xiàn)代辦公自動(dòng)化設(shè)備原理、使用與維修》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》被國(guó)家教育部確定為全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教材。在教師隊(duì)伍中，近年受國(guó)家級(jí)表彰1人、市級(jí)表彰6人、縣級(jí)表彰26人。

　　二、根據(jù)市場(chǎng)辦學(xué)，瞄準(zhǔn)就業(yè)辦班

　　在專業(yè)開發(fā)、課程設(shè)置、聯(lián)合辦學(xué)、基地建設(shè)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)等方面有所突破。

　　一是在專業(yè)開發(fā)上有所突破。我們依托中澳伙伴學(xué)校的'資源優(yōu)勢(shì)，積極為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，經(jīng)充分調(diào)查論證，已成功地開發(fā)出計(jì)算機(jī)軟件、電子商務(wù)、數(shù)控機(jī)械等專業(yè)。

　　二是在實(shí)訓(xùn)、實(shí)作課程設(shè)置上有所突破。我校厚基礎(chǔ)，重實(shí)作，根據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，理論與實(shí)作實(shí)行“一年級(jí)三七開、二年級(jí)對(duì)半開、三年級(jí)以實(shí)作、實(shí)習(xí)為主”的模式。學(xué)校積極與勞動(dòng)部門協(xié)作，創(chuàng)建職業(yè)技能等級(jí)鑒定站，運(yùn)用行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)衡量教學(xué)質(zhì)量，檢測(cè)學(xué)生技能等級(jí)，提高學(xué)生的生存發(fā)展能力。

　　三是在聯(lián)合辦學(xué)上有所突破。我校充分利用國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的品牌優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，利用他們?cè)谏�產(chǎn)項(xiàng)目、廠場(chǎng)車間、設(shè)施設(shè)備、就業(yè)安置等方面的長(zhǎng)處，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、合作雙贏。目前，我校與北大青鳥公司聯(lián)辦的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)，與重慶立信高級(jí)職業(yè)中學(xué)聯(lián)合舉辦的數(shù)控機(jī)械專業(yè)，與涪陵工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，與東方龍武術(shù)學(xué)校聯(lián)辦的武術(shù)專業(yè)，為學(xué)校發(fā)展注入了生機(jī)，極大地提高了學(xué)校的辦學(xué)活力。

　　四是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上有所突破。我校先后在飛騰電腦有限責(zé)任公司、榮達(dá)電子銷售維修部、騰達(dá)廣告裝飾部、糧食局國(guó)家儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)、縣醫(yī)院、財(cái)政局、保險(xiǎn)公司、遠(yuǎn)舉建筑公司、黃沙果園等機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生實(shí)習(xí)有基地，實(shí)訓(xùn)有場(chǎng)所，實(shí)作有設(shè)施設(shè)備。

　　五是在模式創(chuàng)新方面有所作為。我們積極更新辦學(xué)理念，建立了工學(xué)交替的辦學(xué)模式，走出了一條“高一打基礎(chǔ)、高二學(xué)技術(shù)、高三頂崗實(shí)習(xí)”之路。目前，已有三批次658名學(xué)生在廣州、深圳、江蘇、貴州、重慶等地實(shí)習(xí)，有5名教師在企業(yè)掛職業(yè)

　　鍛煉。

　　六是在學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上有所突破。近年來(lái)，學(xué)校廣泛與用人單位銜接、聯(lián)系，先后同北京、上海、杭州、廈門、廣州、深圳、武漢、成都、重慶等地用人單位建立了合作關(guān)系，初步形成了畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

　　三、建立健全和不斷完善各種規(guī)章制度

　　1、制定完備的管理制度，定崗、定

　　責(zé)、定工作要求、定獎(jiǎng)懲措施，通過(guò)量化考核引導(dǎo)教職工履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。

　　2、引入激勵(lì)制約機(jī)制，以成敗論英雄，憑實(shí)績(jī)道是非。

　　我校搭建競(jìng)爭(zhēng)平

　　臺(tái)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)，逐一量化考核，排出考核名次，獎(jiǎng)金分配直接與考核分掛勾，評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、推先一律以考核分為依據(jù)，建立勞酬相符、優(yōu)勞優(yōu)酬的運(yùn)行機(jī)制。

　　3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，要求領(lǐng)導(dǎo)做到“三勤”、“五個(gè)一”。

　　古人云：其身正，不令則行；身不正，有令不從。我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則。凡是要求教師、學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到；凡是要求教師、學(xué)生不為者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭遵守。學(xué)生向教師看齊，教師向領(lǐng)導(dǎo)看齊，領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)看齊。我校提倡領(lǐng)導(dǎo)要做到“三勤”：一是“腿勤”，腿勤才能了解實(shí)際；二是“眼勤”，眼勤才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；三是“腦勤”，腦勤才能思考解決問(wèn)題。我校還要求領(lǐng)導(dǎo)做到“五個(gè)一”：分管一項(xiàng)工作，擔(dān)任一門主課，分管一個(gè)教研組，蹲一個(gè)班，帶動(dòng)一批職工。

　　四、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作

　　學(xué)校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，以“知、情、意、行”轉(zhuǎn)化規(guī)律為依據(jù)，積極開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育，關(guān)注個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，造就人才。

特色學(xué)校匯報(bào)材料8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　上午好！

　　仲夏時(shí)節(jié)，艷陽(yáng)高照，繁花似錦，落紅滿地，我們共同迎來(lái)了特色學(xué)校創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)�，F(xiàn)就我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)如下： 正午中心小學(xué)始建于1855年，距今近一百六十年，有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。特色創(chuàng)建工作一提出，我校就積極組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)特色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行挖掘，同時(shí)廣泛征求意見，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立“傳承藝術(shù)教育”為學(xué)校的辦學(xué)特色。與“程氏剪紙”和“谷藝堂”協(xié)議，共同傳承地方文化、培育博雅少年。 “程氏剪紙”是我鎮(zhèn)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目�！俺淌霞艏垺眲�(chuàng)始人程建禮開創(chuàng)了當(dāng)代中國(guó)民間男性剪紙的先河，其生平簡(jiǎn)歷及代表作品錄入中國(guó)美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心編輯的《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)天才傳承者文庫(kù)》，是中國(guó)十三位申報(bào)聯(lián)合國(guó)審批任命的大師。谷畫是以各類植物種子和五谷雜糧為本體，通過(guò)粘、貼、拼、雕等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，對(duì)其進(jìn)行特殊處理所形成的圖畫�！案逢�(yáng)谷畫”是我鎮(zhèn)進(jìn)入市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目。

　　一、樹立辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生

　　以藝術(shù)教育為突破口,以藝輔德,以藝益智,以藝健身,以藝促勞，面向全體學(xué)生。以剪紙、谷畫為主抓手，開展誦讀、舞蹈、書法、樂(lè)隊(duì)、信息和棋類等興趣活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生發(fā)展個(gè)性提供舞臺(tái)，通過(guò)講座、廣播、宣傳窗、黑板報(bào)、展示廳等多種形式的宣傳教育，讓全體師生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)特色教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是為了提高學(xué)生的'整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，健全學(xué)生人格。

　　為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。在座談會(huì)上，學(xué)校宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。還對(duì)家長(zhǎng)開放了藝術(shù)特色教育展示廳，讓家長(zhǎng)看到了教育成果，認(rèn)識(shí)到自己孩子的藝術(shù)潛質(zhì)，并鼓勵(lì)學(xué)生制作一些實(shí)用的小飾品拿回家點(diǎn)綴家居，以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。

　　二、健全管理機(jī)制，確保創(chuàng)建實(shí)施

　　成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“傳承藝術(shù)教育”特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處為核心，發(fā)揮少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中重要作用，全校師生共同參與，使藝術(shù)特色教育有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有資料。為使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，學(xué)校校制訂了《正午中心小學(xué)傳承藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃方案》、《正午中心小學(xué)傳承藝術(shù)教育實(shí)施方案》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校日常工作的進(jìn)程，認(rèn)真安排部署，確保藝術(shù)教育工作正常有序地進(jìn)行。健全考核制度，把“傳承藝術(shù)教育”特色學(xué)校創(chuàng)建工作與“優(yōu)秀班集體”等評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)效。

　　三、重視課程建設(shè)，拓展教育內(nèi)容

　　在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上保證藝術(shù)教育的普通性和全員參與性。開設(shè)校本課，將藝術(shù)教育——剪紙、谷畫教學(xué)落到實(shí)處，堅(jiān)持抓“五落實(shí)”，即教育落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、考核落實(shí)。

　　聘請(qǐng)程氏剪紙第二代傳人程興紅、谷藝堂創(chuàng)始人許廣濤擔(dān)任正午中心小學(xué)藝術(shù)顧問(wèn)，定期對(duì)師生授課培訓(xùn)；并在學(xué)校分別設(shè)立剪紙、谷畫工作室，作為藝術(shù)培訓(xùn)基地。積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)大課堂，如組織學(xué)生參觀程氏剪紙展覽、開展查找身邊的民間藝術(shù)能人、做正午民間藝術(shù)的傳人等活動(dòng)。

　　四、完善教育設(shè)施，創(chuàng)好辦學(xué)條件

　　加大投入，完善設(shè)施，確保藝術(shù)教育的開展。幾年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界的支持，從學(xué)校義保經(jīng)費(fèi)中擠出資金，以保證藝術(shù)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展。學(xué)校累計(jì)投入數(shù)萬(wàn)元，購(gòu)置了剪紙、谷畫專用工具及藝術(shù)掛圖，教學(xué)資源日益完善。

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。讓校園每一寸土地，每一面墻壁都能給人以美的感染、藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化，是我�？桃庾非蟮沫h(huán)境育人目標(biāo)。注重校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，在走廊、教室懸掛名人畫像和學(xué)生優(yōu)秀作品，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校宣傳窗及時(shí)發(fā)表學(xué)生作品，吸引了許多的藝術(shù)愛好者，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點(diǎn)燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。

　　五、積極開展活動(dòng)，彰顯初步成效

　　學(xué)校采用課內(nèi)課外相結(jié)合的方法，廣泛開展藝術(shù)教育活動(dòng)。結(jié)合小學(xué)生活潑、好奇心強(qiáng)的個(gè)性特征，為他們拓展一個(gè)廣闊的空間，搭建一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，融藝術(shù)教育于多種多樣充滿趣味的活動(dòng)中，以活動(dòng)培養(yǎng)興趣，以活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展。我們積極提倡健康的生活方式，鼓勵(lì)孩子們有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，注意引導(dǎo)培養(yǎng)他們健康有益的興趣愛好。

特色學(xué)校匯報(bào)材料9

　　西閆鄉(xiāng)第一小學(xué)自去年建校以來(lái)，一直注重寫字教學(xué)，一直將寫字教學(xué)作為學(xué)校的一項(xiàng)特色來(lái)抓，做到領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。學(xué)校確立“端端正正寫字、方方正正做人”的教育理念和“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)，強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育，提高學(xué)校育人水平，努力形成了以“讀”為趣、以“寫”為樂(lè)的辦學(xué)特色�，F(xiàn)將我校在寫字特色創(chuàng)建方面的一些做法匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　學(xué)�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，500余名學(xué)生，教職工50余名。學(xué)校按照上級(jí)部門要求，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育體系，學(xué)校確立“端端正正寫字、方方正正做人”的教育理念和“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)，強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育，提高學(xué)校育人水平，努力形成了以“讀”為趣、以“寫”為樂(lè)的辦學(xué)特色。

　　二、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理

　　一是健全規(guī)范漢字書寫的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。健全的組織網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)規(guī)范漢字書寫教育有序、高效開展的前提。為此，學(xué)校成立了《西閆一小規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)語(yǔ)言文字辦公室，由教務(wù)主任任語(yǔ)言文字辦公室主任、教務(wù)副主任和教研組長(zhǎng)任副主任，具體負(fù)責(zé)規(guī)范漢字書寫教育工作的實(shí)施。每個(gè)班級(jí)又成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)，成員由班級(jí)任課教師組成。這項(xiàng)工作有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，教務(wù)處具體抓，各部門、班主任配合抓，形成了校長(zhǎng)抓教導(dǎo)處、教務(wù)處抓班級(jí)，班級(jí)抓學(xué)生的“層層抓，抓層層”的規(guī)范漢字書寫教育工作網(wǎng)絡(luò)，為規(guī)范漢字書寫教育工作的開展提供了組織保障，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成了“齊抓共管，全員參與”的良好局面。

　　二是健全了規(guī)范漢字書寫教育制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組按時(shí)召開專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，制訂了《西閆鄉(xiāng)第一小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施方案》、《西閆鄉(xiāng)第一小學(xué)寫字過(guò)關(guān)考核實(shí)施方案》等一系列制度；將普及普通話和規(guī)范漢字書寫教育列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到得德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了制度保障。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我校的規(guī)范漢字書寫教育工作，真正做到了有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有特色、有成效。

　　三、營(yíng)造良好育人環(huán)境，強(qiáng)化漢字書寫意識(shí)。

　　校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進(jìn)，從而達(dá)到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞創(chuàng)建寫字特色學(xué)�！钡囊�求，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書寫教育的濃厚氛圍。

　�。ㄒ唬┦谴罅π麄鳌�為營(yíng)造一種人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍，我校每學(xué)期利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等喜聞樂(lè)見的形式宣傳漢字是中華文化之瑰寶，是中華民族的靈魂，是每個(gè)中國(guó)人最起碼應(yīng)做到的。利用條幅懸掛，“創(chuàng)建寫字特色，營(yíng)造書香校園”、“端端正正寫字、方方正正做人”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。教室、處室門牌等注明“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”。

　�。ǘ�）是濃郁校園文化彌漫“書”香。學(xué)校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學(xué)�！钡囊�求，對(duì)學(xué)校的整體文化氛圍進(jìn)行規(guī)劃和布置。利用教室外墻壁定期舉辦學(xué)生書法作品展覽、學(xué)生手抄報(bào)展覽。圍墻上布置了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、“唐詩(shī)宋詞”、“成語(yǔ)故事”等，不斷加強(qiáng)文化氛圍。漢字文化在會(huì)議室、宣傳櫥窗、每個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的每一個(gè)角落，一幅幅畫面，一句句經(jīng)典名言，無(wú)不散發(fā)出學(xué)校濃郁的育人氛圍。

　　四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立育人典范

　　我們注重了漢字書寫教育隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支漢字書寫教育骨干隊(duì)伍，并加強(qiáng)漢字書寫知識(shí)和技能的培訓(xùn)，制定了漢字書寫教育骨干培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，把漢字書寫納入了教師業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)，并體現(xiàn)在職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)、評(píng)先中，激勵(lì)全體教師的熱情，全體教職工都能積極參與，履職盡責(zé)，為學(xué)生樹立了良好的育人典范。

　　1、抓好組織培訓(xùn)。由教務(wù)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請(qǐng)有寫字經(jīng)驗(yàn)的教師為大家講解漢字、寫字教學(xué)的知識(shí)和技能。講解寫字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過(guò)程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。

　　2、是持之以恒開展“三字”競(jìng)賽。我們高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，積極開展粉筆、鋼筆、毛筆字書寫練習(xí)，要求教師每周上交一張鋼筆字，每周上交一張毛筆字、每天練習(xí)粉筆字，每周由教務(wù)處統(tǒng)一檢查，了解教師“三筆字”的基本功掌握情況，每期進(jìn)行評(píng)比表彰，促進(jìn)教師勤練“三筆字”，提高了教師書寫漢字的能力和技巧。

　　3、抓好教學(xué)管理。根據(jù)《西閆一小寫字教學(xué)管理制度》，由教導(dǎo)處每周檢查一次。查教師的備課、上課及作業(yè)批改情況，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，將檢查情況納入教學(xué)常規(guī)考核，進(jìn)行量化打分。并就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生與教師認(rèn)真練字的意識(shí)。

　　五、加強(qiáng)漢字書寫教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　我們組織開展了有針對(duì)性的寫字教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┳フn堂教學(xué)，落實(shí)寫字教學(xué)活動(dòng)。

　　規(guī)范學(xué)生漢字書寫教育，重在普及，主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，我們從三個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫教育。

　　一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，1-6年級(jí)均開設(shè)了寫字課。每周一節(jié)和每天晚飯后20分鐘，保證寫字訓(xùn)練時(shí)間。立足學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確立漢字書寫骨干教師為主，其他教師為輔的師資隊(duì)伍，保證寫字教學(xué)的正常開展。

　　二是為學(xué)生選定符合國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策的教材，著力體現(xiàn)一、二年級(jí)以書寫鉛筆為主，三、四年級(jí)鉛筆、鋼筆相結(jié)合，五、六年級(jí)鋼筆、毛筆相結(jié)合，并對(duì)不同年級(jí)提出了不同要求，很受學(xué)生歡迎。

　　三是建立“書藝廣場(chǎng)”。每天安排學(xué)生和教師在書藝廣場(chǎng)練習(xí)書寫，并階段性組織師生進(jìn)行書法比賽，進(jìn)行展示，教務(wù)處及時(shí)組織進(jìn)行檢查評(píng)比。

　　四是教務(wù)處堅(jiān)持定期檢查寫字教師的寫字教學(xué)情況，及時(shí)納入教師業(yè)績(jī)考核。任教教師制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，注重對(duì)寫字教學(xué)的分析與研究，并要求每個(gè)教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫字，方方正正正正做人”的教學(xué)目的。

　　（二）抓活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣。“興趣是最好的.老師”，任何一種技能技巧的學(xué)習(xí)和獲得，都離不開興趣，興趣是學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們通過(guò)抓活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。

　　1.講故事，誘發(fā)興趣。根據(jù)兒童喜歡聽故事的特點(diǎn)，給學(xué)生講古代書法家勤學(xué)苦練、獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事，如蘇軾故居“墨池”的來(lái)歷，宋代書法家黃庭堅(jiān)“觀漿悟筆法”等故事，不僅讓學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學(xué)生立志寫好字的愿望。

　　2.找比較，保持興趣。一是讓學(xué)生和自己比，開學(xué)的第一節(jié)寫字課，學(xué)生將自己的練習(xí)作業(yè)保留下來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生把自己目前的作業(yè)與開學(xué)時(shí)的作業(yè)比較，多數(shù)學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心；二是讓學(xué)生和同學(xué)比，一月內(nèi)、一學(xué)期內(nèi)，自己有幾個(gè)優(yōu)，同學(xué)有幾個(gè)，在比較中相互促進(jìn)；三是組與組之間比，我們組原來(lái)是幾個(gè)優(yōu)幾個(gè)良，現(xiàn)在是幾個(gè)優(yōu)幾個(gè)良，其他組呢？利用兒童的好勝心理，經(jīng)常開展這樣的互比互學(xué)，學(xué)生就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，保持寫字練習(xí)的興趣。

　　3.立標(biāo)兵，榜樣激趣。根據(jù)兒童好仿效的特點(diǎn)，找出書寫優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們成為學(xué)生身邊的榜樣，起到“抓典型、帶一片”的效果，形成你追我趕的生動(dòng)局面。一是利用教室外墻壁，張貼學(xué)生書寫的優(yōu)秀作業(yè)作品；二是學(xué)期末，由教務(wù)處、班級(jí)組織評(píng)選出“書寫之星”、“作業(yè)書寫規(guī)范星”；三是開展全校性的書法競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.重批改，評(píng)價(jià)激趣。每一次學(xué)生的書寫作業(yè)，教師都要逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫一個(gè)“√”。對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，教師用“_”標(biāo)出，并在旁邊寫上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)。這樣經(jīng)常以批語(yǔ)形式，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，同樣可以起到讓學(xué)生保持寫字興趣的作用。

　�。ㄈ�）抓書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

　　學(xué)生寫字技能的提高，光有興趣和愛好是不行的，還必須經(jīng)過(guò)持之以恒的練習(xí)，并注意講究練習(xí)的方法和策略,我們通過(guò)“三會(huì)”、“三結(jié)合”學(xué)生書寫練習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握漢字書寫的架構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

　　1.“三會(huì)”抓書寫練習(xí)。一是“學(xué)會(huì)用眼練字”。教會(huì)學(xué)生要從整體上觀察字的結(jié)構(gòu)，體會(huì)其姿態(tài)韻味，即字的高低、寬窄、斜正等，從局部觀察筆畫、位置、長(zhǎng)短、角度變化等，在頭腦中形成輪廓印象后，再下筆，如練習(xí)寫“土”，學(xué)生應(yīng)先看出“橫平豎直、橫長(zhǎng)豎短”、“上橫短，下橫長(zhǎng)”的字形特點(diǎn)，書寫時(shí)，就能避免一下筆就犯錯(cuò)的毛病。

　　二是“學(xué)會(huì)用手臨字”。教會(huì)從摹仿開始，手握筆要穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)格臨寫落筆的位置要找準(zhǔn)，行筆中，要練手的“輕、重”，長(zhǎng)而細(xì)的筆畫要輕，短而粗的筆畫要重。還要練習(xí)“提、頓”。

　　三是“學(xué)會(huì)用心總結(jié)”。教會(huì)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。如教“看”，第一筆撇寫得要平，不能太斜，然后總結(jié)出“乘舌重”等凡是撇下有橫時(shí)，撇應(yīng)平而短。再如教“左與直”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出有橫有撇，橫短撇要長(zhǎng)，橫長(zhǎng)撇要短，學(xué)生悟出“存、尤”與“真、有”等橫和撇不同的寫法。這樣，教師精教一點(diǎn)，學(xué)生能悟出一片，發(fā)展了學(xué)生思維，寫字教學(xué)的課堂效率也就提高了。

　　2.“三結(jié)合”抓書寫練習(xí)

　　一是課內(nèi)練與課外練結(jié)合。要讓學(xué)生寫好字，僅靠寫字課顯然是不夠的。課內(nèi)教師要選擇精當(dāng)?shù)淖掷�，講要點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生悟規(guī)律，讓學(xué)生懂得運(yùn)筆方法和寫字規(guī)律，課后鼓勵(lì)學(xué)生每天練習(xí)10分鐘，字不要過(guò)多，要認(rèn)真練習(xí)，持之以恒。

　　二是專門練習(xí)與平時(shí)作業(yè)結(jié)合。就是要讓學(xué)生懂得“提筆就是練字時(shí)”。專門練習(xí)時(shí)，老師提出的要求，在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)要同樣嚴(yán)格要求。初學(xué)寫字，用最容易做到的“整潔、干凈”來(lái)要求學(xué)生，隨著年級(jí)的升高，逐步把要求提高，最終達(dá)到“端正勻稱、整齊美觀”。

　　三是學(xué)和用結(jié)合。學(xué)生掌握了一定的寫字技巧，字逐漸寫得端正美觀后，教師就應(yīng)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，班級(jí)的黑板報(bào)、墻報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)標(biāo)題的書寫等，放手交給學(xué)生去做，讓他們學(xué)以致用。

　　六、取得成效

　　經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，我校在規(guī)范漢字書寫教育工作中取得了初步成效。一是規(guī)范漢字書寫教育工作進(jìn)一步常規(guī)化、制度化、科學(xué)化；二是進(jìn)一步激發(fā)了全體師生的書寫興趣，全校師生規(guī)范漢字書寫的意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平及審美能力顯著提高；三是學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，意志品質(zhì)增強(qiáng)，自控能力提高。從統(tǒng)計(jì)情況看，全校學(xué)生對(duì)寫字有興趣的達(dá)95.3%，姿勢(shì)正確率達(dá)92%，筆劃正確率達(dá)97左右，字跡端正率達(dá)90左右，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。教師的理論水平、書寫水平、輔導(dǎo)水平都有普遍提高。

　　在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，切實(shí)貫徹“端端正正寫字、方方正正做人”的教育理念，實(shí)現(xiàn)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”的教育目標(biāo)。

特色學(xué)校匯報(bào)材料10

　　當(dāng)前，我國(guó)教育正在從人力資源大國(guó)向建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)�，F(xiàn)在我們?cè)谝恍┏鞘虚_展青少年校園足球活動(dòng)，本身就是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。開展青少年校園足球活動(dòng)，不是讓所有的學(xué)生都成為足球運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，在真正擴(kuò)大學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)參與面，夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)雄厚的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動(dòng)技能和水平，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。

　　鄭州市第十八中學(xué)始建于1953年，20xx年被評(píng)為鄭州市“市級(jí)范性高中”。學(xué)校始終堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過(guò)參評(píng)國(guó)家校園足球示范校這項(xiàng)活動(dòng)，我們搶抓機(jī)遇，試圖利用好“足球”這個(gè)媒質(zhì)，將之與我們的校訓(xùn)“真誠(chéng)向善，永不言棄”結(jié)合起來(lái)，努力讓“足球精神”深入學(xué)生的精髓，讓團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于突破的思想貫穿學(xué)生一生，努力打造精彩紛呈的足球文化。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們極大地提升了校園足球水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展，推進(jìn)了學(xué)校體育工作的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生身體健康，人格健全，品質(zhì)堅(jiān)毅，學(xué)生的合作意識(shí)大大增強(qiáng)，取得了顯著成績(jī)。主要做法是：

　　一、不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定完善規(guī)章制度

　　1．健全工作機(jī)制，成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校定期召開校園足球工作會(huì)議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況的前提下，制定詳細(xì)計(jì)劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、活動(dòng)形式注重創(chuàng)新。體育活動(dòng)的開展，突出學(xué)生的參與性和活動(dòng)實(shí)效性。

　　2、學(xué)校全面貫徹《鄭州市第十八中學(xué)20xx年校園足球工作制度》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。

　　3、統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園文化足球建設(shè)。在每年制定的計(jì)劃中，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。

　　4．制定并完善了《鄭州市第十八中學(xué)20xx年校園足球工作制度》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》《鄭州市第十八中學(xué)足球隊(duì)訓(xùn)練》《鄭州市第十八中學(xué)足球隊(duì)訓(xùn)練管理制度》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動(dòng)安全小組》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動(dòng)督導(dǎo)小組》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

　　二、配齊配強(qiáng)體育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施

　　1、配齊配強(qiáng)體育師資。我�，F(xiàn)有體育教師5人，他們各自學(xué)有專長(zhǎng)，經(jīng)常被市教育局、體育局抽調(diào)，擔(dān)任各類比賽裁判工作。近年來(lái)，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　2、落實(shí)足球教練各項(xiàng)待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇。教練員開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證教練員在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。

　　3、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備。我校目前雖租用場(chǎng)地辦學(xué)，但在體育用品的使用保障上決不對(duì)付。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。一流的體育場(chǎng)地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開展。

　　4、體育經(jīng)費(fèi)保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上每學(xué)年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實(shí)施投保校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，建議家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)。學(xué)校組織重大體育活動(dòng)時(shí)，也會(huì)為參賽學(xué)生購(gòu)買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

　　三、課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)，校園足球文化濃厚

　　1、教學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

　　2、保證體育時(shí)間。堅(jiān)決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，每班每星期兩個(gè)課時(shí)，堅(jiān)決杜絕減課、占課，甚至不開課的現(xiàn)象。體育課加大足球教學(xué)比例，保證一課時(shí)上足球課或開展足球相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度，足球課已成為學(xué)生最喜歡上的課之一。

　　3、開發(fā)足球課程資源。學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)足球校本課程《校園足球》。該教材對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。

　　4、積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍。學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過(guò)以“玩足球、畫足球、講足球、賽足球”為主要形式的“校園足球文化節(jié)”活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。

　　四、足球訓(xùn)練不斷規(guī)范，競(jìng)賽制度日臻完善

　　1、學(xué)校成立足球隊(duì)，現(xiàn)有校級(jí)男足球訓(xùn)練隊(duì)1支，共計(jì)19人；班級(jí)都有足球隊(duì)，校級(jí)男足球訓(xùn)練隊(duì)建立了齊全的`運(yùn)動(dòng)員檔案，制定了訓(xùn)練計(jì)劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊(duì)，年年搞聯(lián)賽”已經(jīng)成為我校的長(zhǎng)效機(jī)制。在校學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。

　　2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校高度注重足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，基本形成了教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，比賽有成績(jī)，社會(huì)有影響的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)模式。按照要求做到了“五個(gè)落實(shí)”：即教師落實(shí)，隊(duì)員落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，場(chǎng)地器材落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，從而保證了足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。教練員管理嚴(yán)格，訓(xùn)練科學(xué)，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。

　　3、建立競(jìng)賽制度。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年定期組織校園足球班級(jí)聯(lián)賽，每個(gè)班級(jí)參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng)。

　　4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)有天賦、有潛力的學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。

　　近年來(lái)我校以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，用“足球精神”去激勵(lì)師生努力工作和學(xué)習(xí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。我們將一如既往地普及足球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的開展，在克服自身存在不足的基礎(chǔ)之上，不斷豐富足球運(yùn)動(dòng)形式，深挖足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生德育、智育、美育之間的內(nèi)涵關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升！

特色學(xué)校匯報(bào)材料11

　　一、【學(xué)校概況】：

　　蘇橋中心小學(xué)創(chuàng)建于20xx年，校園占地面積7923平方米，建筑面積2128平方米。教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。目前共有11個(gè)教學(xué)班，在校生437人，教職工28人，大中專以上27人，小學(xué)高級(jí)職稱16人，省、市、縣級(jí)骨干教師8人。我們學(xué)校堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；保持“嚴(yán)謹(jǐn)、博愛、樂(lè)教、敬業(yè)”的教風(fēng)；培養(yǎng)“勤學(xué)、慎思、誠(chéng)實(shí)、活潑”的學(xué)風(fēng)，本著使學(xué)生“快樂(lè)成長(zhǎng)”的目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成方向正、校風(fēng)好、紀(jì)律嚴(yán)、校園美、質(zhì)量高為特色的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)�！白尯⒆映蔀樽詈玫淖约骸笔俏覀兊霓k學(xué)理念。首先，我們堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持實(shí)施規(guī)范化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)工作。通過(guò)科學(xué)決策，民主制校，情感激勵(lì)，經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)等方式，推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。其次，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)�，F(xiàn)在學(xué)校辦公室電腦已連網(wǎng)，便于老師備課，設(shè)有多媒體教室兩個(gè)，有效地利用了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)。圖書、儀器、體育器材、勞動(dòng)用具配備齊全，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，另外，我校正在努力實(shí)現(xiàn)班班通工程。良好的育人環(huán)境，教師素質(zhì)的提高，科學(xué)有序的管理，使我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步上升。

　　二、【具體做法】：

　　獨(dú)具特色的育人環(huán)境確保了我校素質(zhì)教育工作的實(shí)施，我們的具體做法是“三抓三促”。

　�。ㄒ唬�、抓“環(huán)境育人”，促素質(zhì)教育工作全面發(fā)展。

　　優(yōu)美的環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。因此，我們十分注重環(huán)境育人。

　　1、校園環(huán)境優(yōu)美宜人。我們的校園進(jìn)行了合理的規(guī)劃，整潔優(yōu)美，布局精巧，花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭。逸夫樓、綜合樓美觀整潔，交相輝映，充滿現(xiàn)代化氣息。進(jìn)入校門，“育人為本、全面發(fā)展、尊師愛生、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“勤學(xué)、慎思、誠(chéng)實(shí)、活潑”的學(xué)風(fēng)映入眼簾。板報(bào)欄設(shè)計(jì)美觀大方，內(nèi)容豐富，“安全文明校園知識(shí)宣傳欄”、“法制教育宣傳欄”、“三風(fēng)”和各種積極向上，爭(zhēng)做文明學(xué)生的版面不僅色彩鮮明，而且內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和教育性。

　　2、校園“溫馨話語(yǔ)”隨處可見。為了讓每塊墻壁活起來(lái)，讓每個(gè)角落充滿人性化，我們?cè)跇菍蛹靶�園內(nèi)都設(shè)計(jì)、張貼了許多名人佳句和溫馨提示話語(yǔ)。如：“上下樓梯請(qǐng)靠右行”；“為了一切學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)不要上樓接送孩子”；和“出門走好路，開口說(shuō)好話，動(dòng)手做好事”；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“提筆要寫規(guī)范字，開口請(qǐng)說(shuō)普通話”等。充分利用這一良好的育人環(huán)境來(lái)時(shí)刻警示學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生學(xué)習(xí)等習(xí)慣，做到從細(xì)微處著想，從小事中育人，從言行中培養(yǎng)。

　　（二）、抓“管理育人”，促孩子健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)�？傮w施行“分層管理”，形成教育網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于一個(gè)擁有近500名學(xué)生的鄉(xiāng)村學(xué)校，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育并非是一件輕而易舉的'事，這需要全校師生多管齊下，并制定橫向和縱向的管理措施，分層管理，形成一個(gè)“教育網(wǎng)絡(luò)”，只有這樣，學(xué)生的養(yǎng)成教育才能逐步見成效，學(xué)生才能在這種教育網(wǎng)絡(luò)中得到健康成長(zhǎng)。

　�。�1）值周教師管理樓層。當(dāng)老師花了大量的時(shí)間和精力將學(xué)生的良好行為習(xí)慣形成以后，有時(shí)往往又會(huì)在你不經(jīng)意間“反彈”，這就需要我們持之以恒，尤其在上學(xué)與放學(xué)這一時(shí)間里，學(xué)生比較悠然自得，對(duì)自己的要求也往往會(huì)隨之放松。因此，我們?cè)诿總�(gè)樓層都設(shè)立了安全監(jiān)督崗，每天在上、下班30分鐘前后均安排了值周老師督促、巡查與記載，這樣，學(xué)生無(wú)論是在課間還是在課堂，隨時(shí)都有老師提醒；同時(shí)也能及時(shí)處理一些突發(fā)事件，確保學(xué)生安全。

　　（2）值日學(xué)生巡校園。學(xué)校各樓層有了“監(jiān)督崗”還不夠，校園也必須設(shè)立“巡查”點(diǎn)，這樣，即便學(xué)生隨心所欲地亂丟亂畫，追逐打鬧等也無(wú)機(jī)可乘了。所以，我們每天安排學(xué)生檢查組在整個(gè)校園站崗、巡查和記載。這天，他們既是值日生，又是環(huán)保小衛(wèi)士，要求他們既要督促、檢查同學(xué)的文明衛(wèi)生行為，又要隨時(shí)撿起地上的紙屑等，這樣，他們既為全校同學(xué)做出了表率，又為校園環(huán)境的整潔出了一份微薄之力。

　�。�3）“評(píng)比通報(bào)”樹典型。我們認(rèn)為，形成了這種管理網(wǎng)絡(luò)還不夠，還必須將老師和學(xué)生每天記載的內(nèi)容，在每天的紅領(lǐng)巾廣播站如實(shí)廣播，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典范。少先隊(duì)成立檢查組，每天對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比。結(jié)果，在意的不僅是學(xué)生，老師也如此。經(jīng)過(guò)“教育網(wǎng)絡(luò)”近一年的努力，如今，學(xué)生基本已形成了一種良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，全校已形成了一種比“優(yōu)良班風(fēng)”，趕“優(yōu)良班風(fēng)”，超“優(yōu)良班風(fēng)”的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

　�。ㄈ�）、抓“活動(dòng)育人”，促師生素質(zhì)的提高。

　　我們本著全面提高師生素質(zhì)為宗旨，以愛國(guó)主義教育為主旋律，扎扎實(shí)實(shí)地開展健康有益、豐富多彩的系列活動(dòng)：

　　1、“愛崗敬業(yè)、為人師表”系列活動(dòng)鼓舞人心。我們始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，組織廣大黨員、教師經(jīng)常開展以“修師德，強(qiáng)師能”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。如：“知榮辱、鑄師魂”演講活動(dòng)，讓廣大教師在聲情并茂的演講中進(jìn)一步強(qiáng)化了“榮辱觀”；“班主任工作經(jīng)驗(yàn)談”交流活動(dòng)，使班主任老師進(jìn)一步豐富了各種經(jīng)驗(yàn)，提高了育人藝術(shù)，升華了教育理論；新《義務(wù)教育法》知識(shí)搶答賽活動(dòng)，讓教師既明確了教育法的幾大亮點(diǎn)，又為我們依法執(zhí)教指明了方向；每學(xué)期我們學(xué)校都要舉行“三課”活動(dòng)，通過(guò)教師間相互聽課、評(píng)課、交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；教師充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。深化了教學(xué)改革，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)……通過(guò)系列活動(dòng)的開展，廣大教師既提高了思想文化素質(zhì)，又施展了才華。

　　2、“學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)健體魄”系列活動(dòng)提高素質(zhì)。教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！彼�以，我們?cè)趯W(xué)生中圍繞“學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)健體魄”等主題開展了如下活動(dòng)：

　　“六節(jié)”：即每分季節(jié)舉行“感恩節(jié)”（三八節(jié)每人為媽媽奉獻(xiàn)上一份禮物）；“祭掃節(jié)”（清明節(jié)去烈士陵園掃墓）；“娛樂(lè)節(jié)”（六月份慶“六。一”文藝娛樂(lè)活動(dòng)）；“愛國(guó)節(jié)”（十一國(guó)慶節(jié)舉行愛國(guó)演講比賽）；“體育節(jié)”（十一月下旬舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)）；“藝術(shù)節(jié)”（元旦舉行迎新年聯(lián)歡會(huì)）。通過(guò)這“六節(jié)”活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　“四百”：即觀看百部影片；唱百首優(yōu)秀革命歌曲；講百個(gè)革命故事；看百本優(yōu)秀圖書。通過(guò)各種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，為他們的精神生活提供了豐富的食量。

　　“兩會(huì)”：即每周的主題班會(huì)或主題隊(duì)會(huì)。班級(jí)工作、少先隊(duì)工作和校教導(dǎo)處教育活動(dòng)有計(jì)劃地協(xié)調(diào)開展。每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部還組織各中隊(duì)1——2次大型主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，從而發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，弘揚(yáng)孩子們的個(gè)性。

　　1征文活動(dòng)成績(jī)喜“三賽”：即征文賽、讀書故事、美術(shù)書法賽。○人。我校學(xué)生真可謂是思想品德好，文化素質(zhì)高、參與意識(shí)強(qiáng)。在學(xué)校的精心組織下，在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，學(xué)生多次參加省、縣級(jí)中華魂讀書征文活動(dòng)，屢次獲得好成績(jī)，學(xué)校也多次被評(píng)為省級(jí)、縣級(jí)“優(yōu)秀組2上級(jí)有關(guān)部門組織的有關(guān)愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，我們學(xué)�？棯�(jiǎng)”；○不僅能積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加，而且每次活動(dòng)——講故事、演講等成績(jī)斐然，在省、市、縣級(jí)參賽中，我校學(xué)生都能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。讀書活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，又為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　“三個(gè)一”：“一幫”：幫助學(xué)困生、后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化，成績(jī)提高。素質(zhì)教育一再?gòu)?qiáng)調(diào)“兩全一主動(dòng)“，即面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我們進(jìn)行了“學(xué)困生”心理健康教育活動(dòng)，即通過(guò)“鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”、“等級(jí)制評(píng)價(jià)”、“學(xué)困生”進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)，大大減輕了他們思想、學(xué)習(xí)壓力，消除了他們的自卑、無(wú)望心理，培養(yǎng)了他們健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài)�！耙恍恰保杭础耙�(guī)范行為”，爭(zhēng)創(chuàng)“校園之星”。從上學(xué)期開始，學(xué)校開展“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，而且將大家公認(rèn)的“星”的事跡材料和照片，通過(guò)學(xué)校報(bào)欄向全全校進(jìn)行宣傳、報(bào)道，這樣一來(lái)，激勵(lì)了更多的文明學(xué)生“蠢蠢欲動(dòng)”。同時(shí)，我們還進(jìn)行了“優(yōu)秀班干部”和“三好學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，并將他們的簡(jiǎn)要事跡和照片張貼于學(xué)校報(bào)欄，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和進(jìn)取心�！耙话病保簽樘岣邚V大學(xué)生交通安全意識(shí)，了解更多的交通安全知識(shí)，我們將文明安全教育活動(dòng)常抓不懈。我校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、鐵路公安聯(lián)合進(jìn)行了一次“保護(hù)生命，安全出行”大型教育宣傳啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)交通安全及提高交通安全防范意識(shí)的重要性，向同學(xué)們介紹了一些交通安全常識(shí)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

　　我校以創(chuàng)建“陽(yáng)光校園”和“素質(zhì)教育示范�！睘槠鯔C(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了別開生面的“歡樂(lè)大課間”活動(dòng)，對(duì)如何將學(xué)生培養(yǎng)成為全方位人才做了積極的探索。隨著每天上午第二節(jié)下課鈴聲的響起，校園拉開了長(zhǎng)達(dá)30分鐘的“歡樂(lè)大課間”活動(dòng)的序幕，活動(dòng)全程由音樂(lè)和口令統(tǒng)一指揮。首先是入場(chǎng)曲，之后是“初升的太陽(yáng)”廣播操、自編舞蹈“火花”、“兔子舞”，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中整個(gè)校園全體師生活躍起來(lái)。15分鐘后自由活動(dòng)開始，轉(zhuǎn)眼之間，校園便沸騰起來(lái)，各班在劃定區(qū)域分組開展豐富多彩的活動(dòng)。全體師生情不自禁的投入，師生們陶醉在歡樂(lè)的海洋中，體驗(yàn)著和諧與歡樂(lè)，形成了一道獨(dú)具一格的亮麗風(fēng)景線。

　　三、【取得成效】：

　　通過(guò)“三抓三促”工作的開展，學(xué)校形成了一個(gè)完整有序的育人網(wǎng)絡(luò)，且卓見成效，全校形成了“校園美，師風(fēng)正，教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)優(yōu)，班風(fēng)秀”的學(xué)習(xí)、工作氛圍，在校園的每個(gè)角落盛開文明之花。

　　在創(chuàng)建特色校園活動(dòng)中，我們學(xué)校做了很多努力和探索，也取得了一些成效，教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)均不斷提高，塑造了教育良好的社會(huì)形象，得到了人民群眾的認(rèn)可。在今后的工作中，我們將加大素質(zhì)教育特色學(xué)校建設(shè)，將學(xué)生培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新時(shí)代小學(xué)生，創(chuàng)辦人民真正滿意的特色教育。

特色學(xué)校匯報(bào)材料12

　　我校全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，把校園足球作為一項(xiàng)特色，我們深知足球作為學(xué)校特色需要精心設(shè)計(jì)和艱苦的實(shí)施，而復(fù)雜的實(shí)施過(guò)程，更需要全校上下同心協(xié)力，形成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，組織學(xué)校中層以上，共同研討足球發(fā)展方向，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確足球訓(xùn)練直接關(guān)系到學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展，商討我校足球訓(xùn)練模式。同時(shí)積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。在全體師生的努力下，我校在校園足球體育特色方面作了一些工作，下面匯報(bào)如下。

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，完善規(guī)章制度。

　　1.學(xué)校高度重視體育教學(xué)工作，每年都要召開體育教學(xué)的座談會(huì)，對(duì)體育教師提出的各項(xiàng)要求和問(wèn)題都能按時(shí)解決，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康非常重視，每年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測(cè)試，對(duì)體育健康測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，并對(duì)學(xué)生體質(zhì)的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)開足體育課，不允許占用體育課的上課時(shí)間。并能積極開展大課間操活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

　　2.學(xué)校在每年的開學(xué)全體教師工作大會(huì)上。把學(xué)校的足球訓(xùn)練納入到日常的教學(xué)工作中，把每個(gè)年級(jí)的體育課拿出一節(jié)課進(jìn)行足球技術(shù)的教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握基本的足球技術(shù)。

　　3.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校單校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，崔副校長(zhǎng)主管足球工作，對(duì)足球的訓(xùn)練等各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，同時(shí)還安排安辦專門對(duì)足球的訓(xùn)練給與評(píng)估。學(xué)校還邀請(qǐng)淄博市專職的足球教練員到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4.完善規(guī)章制度。學(xué)校對(duì)足球訓(xùn)練的各種規(guī)章制度進(jìn)行制定，如訓(xùn)練制度、選材制度、教練員培訓(xùn)制度、體育器材使用的制度等。

　　二、 學(xué)校體育條件保障

　　1.體育教師的配備。全校體育教師 8人，能夠滿足學(xué)校正常的體育教學(xué)工作。學(xué)校每年都能安排體育教師到外面進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升體育教師的能力。同時(shí)積極開展校內(nèi)的足球技能大比拼，把老教師的經(jīng)驗(yàn)積極推廣。

　　2.學(xué)校完善場(chǎng)地設(shè)施。學(xué)校的操場(chǎng)能夠滿足學(xué)生的體育活動(dòng)，有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，設(shè)施齊全等。同時(shí)學(xué)校還在學(xué)校體育條件保障不斷完善體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，引進(jìn)更多的體育設(shè)施，讓學(xué)生的活動(dòng)更加豐富。

　　3.體育經(jīng)費(fèi)有保障。學(xué)校把體育教師的訓(xùn)練課時(shí)納入績(jī)效工資的考核中去，對(duì)一些評(píng)優(yōu)評(píng)先的活動(dòng)都能對(duì)體育教師有所傾斜，同時(shí)保障體育教師正常的運(yùn)動(dòng)服的補(bǔ)助，學(xué)校足球隊(duì)等各種體育代表隊(duì)參加上級(jí)比賽能夠按照要求及時(shí)報(bào)銷各種經(jīng)費(fèi)。

　　三、學(xué)校的體育教學(xué)工作

　　1.先進(jìn)的教學(xué)理念。我校教學(xué)理念是向上向善，精進(jìn)不休。學(xué)校非常重視體育教學(xué)工作，深化學(xué)校體育教學(xué)工作的改革，把“健康第一”的思想作為學(xué)校體育教學(xué)工作的重點(diǎn)，積極開展足球教學(xué)和訓(xùn)練工作，通過(guò)足球教學(xué)教育學(xué)生，讓他們明確學(xué)習(xí)拼搏的重要性。

　　2.開好校本足球課。足球作為學(xué)校校本課，每周有一節(jié)是學(xué)生自己選修的'，體育教師進(jìn)行授課，讓學(xué)生掌握先進(jìn)足球理念，對(duì)足球有全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)學(xué)校還制定的校本課的具體內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3.營(yíng)造足球氛圍。抓好訓(xùn)練和普及，加大投入，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的有效落實(shí)。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動(dòng)，例如顛球比賽，足球游戲活動(dòng)，射門比賽，小型足球?qū)�抗賽等。平時(shí)有組織有計(jì)劃有步驟開展足球活動(dòng)，每天利用大課間和學(xué)生放學(xué)后的辦公時(shí)間進(jìn)行足球隊(duì)訓(xùn)練。抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及工作，定人定時(shí)下班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)，確保足球活動(dòng)全面開展。組織學(xué)生進(jìn)行攝影、繪畫等各式各樣的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生體會(huì)到足球給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　四、訓(xùn)練與競(jìng)賽

　　1.建立學(xué)校足球隊(duì)。每年開學(xué)初，學(xué)校都組織進(jìn)行選拔運(yùn)動(dòng)員，對(duì)符合足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行篩選，把選拔上的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行測(cè)試，最后建立學(xué)校各年齡段的梯隊(duì)。同時(shí)與班主任、家長(zhǎng)開聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)學(xué)校選拔的結(jié)果，讓班主任和家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校的工作，并能積極支持我們的工作。經(jīng)過(guò)我們的努力，學(xué)校現(xiàn)在擁有3個(gè)梯隊(duì)的足球運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)隗w育教師的訓(xùn)練下正在成長(zhǎng)。

　　2.積極參加各級(jí)足球賽事。學(xué)校能積極參加縣生足球比賽，市五人制足球賽，市足球錦標(biāo)賽等賽事，都取得優(yōu)異成績(jī)，我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練中將加大訓(xùn)練力度，爭(zhēng)取在今后的比賽中獲得更好成績(jī)。

特色學(xué)校匯報(bào)材料13

　　近年來(lái)，學(xué)校秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，認(rèn)真開展以體育（體育、藝術(shù)2+1，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大課間）”為特色的素質(zhì)教育，取得了顯著成績(jī)�，F(xiàn)將特色工作匯報(bào)如下：

　　一、基本情況。

　　古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于桂北山區(qū)，是一所鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校，學(xué)校占地面積16888平方米，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1500人，教職工63人，其中圖音體專任教師6人。

　　二、建立保障機(jī)制，為體育特色素質(zhì)教育提供有力的保證。

　　1、機(jī)構(gòu)到位。為全面推進(jìn)幸福素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體藝工作，切實(shí)把“陽(yáng)光體育”工作落到實(shí)處，促進(jìn)“體藝2+1項(xiàng)目”活動(dòng)順利開展，有專人、專室、專班、專門經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌和服務(wù)全校體育藝術(shù)工作，做到了全校體藝一盤棋，2+1項(xiàng)目有人管。

　　2、機(jī)制到位。學(xué)校成立了以執(zhí)行校長(zhǎng)楊清為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)韋煥青為執(zhí)行組長(zhǎng)、教務(wù)主任曹玉蓮、政教主任李曉雪、大隊(duì)輔導(dǎo)員侯翠月為副組長(zhǎng)、體藝教師及各班主任為成員的學(xué)校體藝領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立，做到了任務(wù)明確、職責(zé)到人，使學(xué)�！绑w藝2+1項(xiàng)目”的開展得到了組織保證。

　　3、制度到位。學(xué)校將“體藝2+1項(xiàng)目”納入了學(xué)校總體規(guī)劃，制定了《“體藝2+1項(xiàng)目”工作方案》、出臺(tái)了《體藝工作管理制度》等一系列規(guī)章制度，為確保這一項(xiàng)目有步驟、有計(jì)劃的開展，我們根據(jù)學(xué)�？傮w安排做到了“八個(gè)確定”：即定方案、定計(jì)劃、定活動(dòng)、定時(shí)間、定項(xiàng)目、定人員、定活動(dòng)量、定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到了各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

　　三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，為實(shí)施體特育色素質(zhì)教育提供有利的條件。

　　1、加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)。新修了場(chǎng)地，更新了廣播器材，今年縣教育局投資五十余萬(wàn)元新建了200米塑膠跑道。

　　2、加強(qiáng)器材建設(shè)。學(xué)校購(gòu)置了大量的體育藝術(shù)器材，開辟了音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室室，但音樂(lè)室有待增加設(shè)備。為了使各班能正常開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，爭(zhēng)取全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持，學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)器材如：跳繩用的繩子等等。

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校十分重視體育藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前有音體美老師共6人,學(xué)�？倿檫@些教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，先后參加區(qū)級(jí)培訓(xùn),充分提高了素質(zhì)。

　　四、以課堂教學(xué)為載體，為體育特色素質(zhì)教育提供有效途徑。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足體藝2+1項(xiàng)目課程。小學(xué)1、2年級(jí)體育課每周4節(jié)，小學(xué)36年級(jí)體育課每周3節(jié)，小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強(qiáng)化了課程意識(shí)，嚴(yán)禁擠占音體美綜合實(shí)踐等課程的時(shí)間。

　　2、嚴(yán)格把握體藝教育的主陣地。學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推進(jìn)中，注重特色化教學(xué)的實(shí)施，有效推進(jìn)體藝課堂教學(xué)改革，提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。

　　音樂(lè)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生不僅會(huì)唱，會(huì)識(shí)五線譜，會(huì)深刻的理解歌詞，會(huì)用自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌曲的內(nèi)涵，而且更能用表演的形式表達(dá)自己的真情實(shí)感。體現(xiàn)了教師理念的更新，學(xué)生自主性的發(fā)展，個(gè)性的張揚(yáng)。學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)中了解美，認(rèn)識(shí)美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，讓學(xué)生的心靈在音樂(lè)美中升華。

　　體育學(xué)科組積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施適合于學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、知識(shí)水平、能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐，構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動(dòng)的教學(xué)方式。讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)活動(dòng)中體能得到了提高。

　　美術(shù)學(xué)科組則以（科幻畫）為品牌理念，大力進(jìn)行簡(jiǎn)約美術(shù)教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)，并積極開發(fā)繪畫、紙藝等課程，使之進(jìn)入日常課堂教學(xué)，豐富了每位學(xué)生的想象力，讓學(xué)生得到美的熏陶。

　　五、開展各種不同形式的活動(dòng)，為提升體育特色素質(zhì)教育提供展示平臺(tái)。

　　我校“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”參與率100。對(duì)于“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，做到了全員參與，其中2項(xiàng)體育項(xiàng)目落實(shí)到位。

　　1、堅(jiān)持“兩操”、“課外活動(dòng)”及體育大課間活動(dòng)。

　　全員參與的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是我校落實(shí)體育活動(dòng)的重要載體。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。我校開展了“陽(yáng)光體育大課間”的嘗試，以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”為主要形式的自主鍛煉，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)性與趣味性于一體，學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的積極性很高，學(xué)校充滿了運(yùn)動(dòng)的活力。同時(shí)注重抓學(xué)生每天的常規(guī)體育鍛煉，并把學(xué)生做好廣播體操、眼保健操納入學(xué)校考核各班管理和工作的重要方面。

　　2．加強(qiáng)興趣班的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長(zhǎng)。

　　我校利用每周五下午2、3節(jié)課作為學(xué)生的興趣活動(dòng)時(shí)間。音樂(lè)組建了舞蹈、口風(fēng)琴、鼓號(hào)等各種藝術(shù)興趣小組。美術(shù)組開展了主題為兒童科幻畫的興趣小組；體育組開展了籃球、乒乓球等興趣小組；在興趣小組活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長(zhǎng)。

　　3．開展形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”的健康理念，積極開展各項(xiàng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。使學(xué)生每人都能掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成了良好的.體育鍛煉習(xí)慣，各項(xiàng)體質(zhì)水平得到切實(shí)提高。根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)的鍛煉和測(cè)試項(xiàng)目：50米、800米、100米跑、跳遠(yuǎn)、200米跑、400米跑，仰臥起坐、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球等在這些項(xiàng)目練習(xí)的同時(shí)，各班根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)自行組織各種訓(xùn)練隊(duì)，也積極參加學(xué)校組織的班級(jí)籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等，通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到展現(xiàn)。

　　4．開展以兩大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為主要形式的2+1創(chuàng)建活動(dòng)。

　　每年舉行“愛生學(xué)校體育節(jié)”“愛生學(xué)校藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動(dòng)。學(xué)生積極展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，充分為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了平臺(tái)。正如師生們所說(shuō)的那樣，一個(gè)活動(dòng)就是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)平臺(tái)就是一片天地，一片天地就滋潤(rùn)著一地新苗。學(xué)校形成一個(gè)廣闊的育人平臺(tái)，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長(zhǎng)。

　　六、成效

　　近幾年來(lái)，我們承前啟后，乘勢(shì)而上，在體育、藝術(shù)教育上自主創(chuàng)新，敢為人先，取得了令人欣喜的成績(jī)：學(xué)生參加三江縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為柳州市體育先進(jìn)學(xué)校，楊海燕老師被評(píng)為體育先進(jìn)個(gè)人。

　　七、存在問(wèn)題：

　　目前我校存在的最大問(wèn)題是體藝專職師資不足問(wèn)題。

　　總之，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我校已成為以體育為特色的學(xué)校，我們將繼續(xù)努力，使體育特色工作更上一個(gè)臺(tái)階。

特色學(xué)校匯報(bào)材料14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　大家好！再次歡迎大家來(lái)到祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。

　　按照議程安排，下面我就我們學(xué)校開展創(chuàng)建特色化建設(shè)的具體情況向大家做一下匯報(bào)。

　　推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。

　　我們學(xué)校申報(bào)的特色創(chuàng)建項(xiàng)目是“黃河文化”特色學(xué)校。

　　一．選題依據(jù)

　　我們把“黃河文化”作為學(xué)校特色建設(shè)，主要是基于以下原因：

　　1、黃河是中華民族及文化的搖籃，是中華文明的發(fā)源地，有許多知識(shí)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)、研究、探索；

　　2、研究?jī)r(jià)值。研究黃河文化的價(jià)值，主要反映在3個(gè)“有利于”上。一是，有利于弘揚(yáng)中華文化。這主要表現(xiàn)在她既有利于對(duì)外的介紹，又有利于對(duì)內(nèi)的傳揚(yáng)兩個(gè)方面。因?yàn)辄S河的自然和人文景觀，既豐富多采，又較完整和具有較強(qiáng)的連續(xù)性，也保存較好；二是，有利于進(jìn)行愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，主要在于她的自然和人文景觀并勝，同時(shí)，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利于發(fā)展科學(xué)技術(shù)。這主要表現(xiàn)在流域人民歷來(lái)具有較高的文化素質(zhì)上。

　　3、地理優(yōu)勢(shì)。我校是一所有著幾十年歷史的老校，地處黃河岸邊，我們這里的每一個(gè)人都是喝黃河水長(zhǎng)大的。作為生活在黃河邊的一員，如果對(duì)燦爛的黃河文明知之甚少，對(duì)她的認(rèn)識(shí)模糊不清，那就有愧于“母親河”。

　　4、人文環(huán)境。“仁者入山，智者入水”。我們祝阿鎮(zhèn)是黃河邊的一顆明珠，人杰地靈，老縣城駐地，百年歷史，為黃河文明添上了濃墨重彩的一筆。

　　5、課改要求。本著“讓學(xué)生在思考、實(shí)踐、創(chuàng)造活動(dòng)中得到發(fā)展”的原則，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，發(fā)掘課程資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親歷體驗(yàn)，積極探索校本課程的開發(fā)，形成有代表性的特色校本課程。

　　此外，萬(wàn)里多嬌江山的景色美與萬(wàn)年史詩(shī)的人文美的交輝、民族多采生活與中華統(tǒng)一文化的交輝、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨(dú)特的文化魅力。

　　總之，黃河流域優(yōu)良的自然條件，既蘊(yùn)育了她較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，也蘊(yùn)育了她較發(fā)達(dá)的文化，所有這些，都為我們展開研究提供了豐富的資源。

　　二.創(chuàng)建目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，陶冶學(xué)生；

　　2、瀏覽黃河的萬(wàn)里風(fēng)光，認(rèn)識(shí)黃河深厚文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，豐富學(xué)生；

　　3、研究與開發(fā)本地資源，從一個(gè)全新的角度重新認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，獲得親身參與探究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，感染學(xué)生；

　　4、學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)學(xué)生；

　　5、培養(yǎng)搜集、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生。

　　本著“循序漸進(jìn)”和“有益、有趣”的基本原則，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)制訂目標(biāo)序列，分學(xué)段設(shè)計(jì)，力求具有較強(qiáng)的操作性和針對(duì)性。

　　（二）學(xué)段內(nèi)容與要求：

　　第一學(xué)段

　　一二年級(jí)（經(jīng)典詩(shī)文）：黃河詩(shī)歌、諺語(yǔ)，故事，傳說(shuō)，成語(yǔ)等等

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受黃河文化的燦爛，感知黃河文明。

　　第二學(xué)段

　　三四年級(jí)（認(rèn)識(shí)黃河）：黃河地理知識(shí)，歷史沿革（遠(yuǎn)古黃河、天塹黃河、水利黃河）

　　，隨著學(xué)生的社會(huì)性心理水平、認(rèn)識(shí)能力的提高，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探索中獲得豐富知識(shí)；增強(qiáng)對(duì)自然熱愛。

　　第三學(xué)段

　　五年級(jí)（保護(hù)母親河）：可愛家鄉(xiāng)、風(fēng)土人情,保護(hù)黃河環(huán)境。

　　通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)，收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)的信息，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，形成綜合解決問(wèn)題的能力。

　　三．開展情況

　　1、成立創(chuàng)建特色領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。圍繞“黃河文化”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，展現(xiàn)黃河微縮景觀、黃河文化長(zhǎng)廊、黃河文化壁等設(shè)施，加強(qiáng)輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河文化，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，為特色建設(shè)提供基礎(chǔ)。

　　3、開發(fā)校本課程。緊扣“黃河文化”這一主題，編撰《黃河之水天上來(lái)》校本教材。

　　成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材（上、中、下兩冊(cè)）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)生活。

　　4. 努力挖掘地方資源。老齊河有著燦爛的古老文明，從古到今涌現(xiàn)出一大批能人賢士；改革開放以來(lái)取得了巨大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)成就；在這塊熱土上，有著特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。我們要去探尋、挖掘、整理，真正體現(xiàn)學(xué)校本地特色。

　　5、實(shí)施校本課程。

　　我們開設(shè)以《黃河之水天上來(lái)》為教材的校本課程，一——五年級(jí)每周在地方課程中設(shè)一課時(shí)。以各學(xué)段分目標(biāo)為抓手，有目的、有組織、有計(jì)劃地組織教學(xué)，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，論證、檢驗(yàn)這套教材體系和內(nèi)容的科學(xué)性、適應(yīng)性、可操作性；研究教材對(duì)提高綜合素養(yǎng)的作用。

　　6.與其他學(xué)科有效整合。在教學(xué)中有機(jī)滲透“黃河文化”，以形成教育的合力。藝術(shù)教育中，設(shè)計(jì)、開展好圍繞“黃河文化”相關(guān)的主題活動(dòng)，其他學(xué)科兼顧，搞好競(jìng)賽活動(dòng)，讓“黃河文化”真正覆蓋到教學(xué)的每一個(gè)角落。

　　7. 與經(jīng)典特色聯(lián)系起來(lái)。在開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀同時(shí)，挖掘與黃河文化相關(guān)的'經(jīng)典詩(shī)文，搞好專題性、綜合性活動(dòng)，形成特色中的特色

　　8.建立學(xué)校文化博客。及時(shí)把學(xué)校的活動(dòng)情況上傳到網(wǎng)絡(luò)，讓師生在家之余感受學(xué)校文化的下熏陶，同時(shí)宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，你在百度中輸入我們學(xué)校的名字第一條就能找到他，歡迎點(diǎn)擊指導(dǎo)交流。

　　7、加強(qiáng)培訓(xùn)。開展好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把教師的集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)有效結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)建特色學(xué)校與提升學(xué)校的教科研水平結(jié)合起來(lái)。定期組織教師學(xué)習(xí)研討，舉行教學(xué)研討會(huì)以及成果展示活動(dòng)，促進(jìn)“特色”形成；

　　四．存在的問(wèn)題

　　在創(chuàng)建過(guò)程中遇到一些問(wèn)題;如一開始老師們對(duì)這種活動(dòng)不理解，認(rèn)為多余，提出了好多反對(duì)意見；編撰的因?yàn)槭浅醮涡１窘滩倪�缺乏必要的專家指導(dǎo)，有些設(shè)計(jì)不合理；創(chuàng)建特色并非朝夕之事，持之以恒下去需要必要的經(jīng)費(fèi)保障。

　　黃河文化的研究，把時(shí)間給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也給了學(xué)生。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要讓學(xué)生動(dòng)手親身體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程就是育人的過(guò)程。這項(xiàng)研究活動(dòng)為學(xué)生提供了施展才華的舞臺(tái)。這舞臺(tái)是自尊、自信、自主、自能的舞臺(tái)，這舞臺(tái)又是充滿著尊重與鼓勵(lì)的大舞臺(tái)。孩子們?cè)谶@一方舞臺(tái)上培養(yǎng)興趣、磨礪意志，學(xué)會(huì)交流和合作，學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活，他們的認(rèn)知能力得到了提高，他們的情感世界得到了升華，他們?cè)谶@一片寬松、自由的境界中，敢愛、敢想、敢為，學(xué)做一個(gè)大寫具有黃河精神的現(xiàn)代人。

特色學(xué)校匯報(bào)材料15

　　在《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》推出的大背景下，根據(jù)縣教體局的精神，我校于20xx年底申報(bào)“江西省校園足球特色示范學(xué)校”，20xx年5月授牌為“全國(guó)校園足球特色示范學(xué)�！�。我校以此為契機(jī)，在學(xué)校如火如荼地全面開展足球訓(xùn)練工作，現(xiàn)就我校授牌為“全國(guó)校園足球特色示范學(xué)�！币詠�(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、強(qiáng)調(diào)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、落實(shí)國(guó)家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展開足體育教育和校園足球工作。（建議插入有體育課及足球課的課程表圖片）

　　2、納入發(fā)展規(guī)劃。我校積極將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。（建議插入足球工作年度計(jì)劃）

　　3、健全工作機(jī)制。為確保我校校園足球的健康發(fā)展，學(xué)校成立強(qiáng)有力的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：肖和平校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：祝勝、黃建新、殷小鳳、陳春林、肖引飛組員：譚福金、外聘專業(yè)足球教練、各班班主任

　　4、完善規(guī)章制度。我校制定了科學(xué)的招生制度，教學(xué)管理制度、訓(xùn)練制度、教練管理制度、運(yùn)動(dòng)員安全防范制度等規(guī)章制度。（建議插入上述各制度）

　　二、強(qiáng)調(diào)條件保障

　　1、學(xué)校足球工作配齊配強(qiáng)體育師資。學(xué)校體育教學(xué)配齊配足了體育教師，共有名專業(yè)足球教練，并提供體育師資培訓(xùn)機(jī)會(huì)，定期開展體育教學(xué)研究。（建議插入體育老師名單、足球教練名單及合影照片，體育師資培訓(xùn)相關(guān)文件通知）

　　2、落實(shí)體育教師待遇。我校體育專職教師均與其他學(xué)科教師一校，其工作量計(jì)入年度考核，在評(píng)優(yōu)評(píng)比，工資待遇，職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。

　　3、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備。我校足球教學(xué)場(chǎng)所能滿足日常體育教學(xué)，設(shè)施齊全，器械配齊，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。（建議插入足球場(chǎng)圖片，體育設(shè)施及器械圖片）

　　4、體育經(jīng)費(fèi)保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。（建議插入學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)使用清單）

　　三、強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)

　　積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

　　2、保證體育時(shí)間。按照國(guó)家要求，我校開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。為全面推廣校園足球，我校將足球作為體育課的必修內(nèi)容。每周分班安排足球課。（建議插入帶有體育課的課表，足球課安排表）

　　3、開發(fā)足球課程資源。此方面我校正著手開發(fā)和編制足球校本教材。

　　4、營(yíng)造校園足球文化。我校經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)。積極進(jìn)行足球報(bào)道，大量張貼足球相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，公示學(xué)校足球大賽榮譽(yù)，舉辦足球繪畫活動(dòng)。（建議插入上述圖片）四，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練與競(jìng)賽

　　1、成立足球組織。學(xué)校設(shè)有虎賁足球隊(duì)，成員來(lái)自于學(xué)校各年級(jí)，并設(shè)有預(yù)備梯隊(duì)，硬性規(guī)定必須有女足球隊(duì)員。為全面推廣足球，學(xué)校成立有足球班隊(duì)，年級(jí)聯(lián)賽。（建議插入校足球隊(duì)名單及合影圖片、年級(jí)聯(lián)賽章程）

　　2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的足球訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展足球訓(xùn)練，并購(gòu)買運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)。（建議插入足球訓(xùn)練計(jì)劃及相關(guān)制度，運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)單照片）

　　3、建立競(jìng)賽制度。學(xué)校設(shè)有班級(jí)聯(lián)賽制度，每年每班不少于10次足球比賽，并積極承辦本縣中小學(xué)校園杯足球賽。（建議插入班級(jí)聯(lián)賽制度，足球聯(lián)賽照片，舉辦南昌縣校園杯足球賽的.照片）

　　4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校經(jīng)常帶領(lǐng)�；①S足球隊(duì)赴外參加各級(jí)大賽。并取得驕人成績(jī)：

　　20xx年10月，參加南昌縣中小學(xué)生“校園杯”足球聯(lián)賽，獲得了第一名;

　　20xx年11月，參加南昌地區(qū)“體彩杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽（上賽季），獲得小組第二名；

　　20xx年1月中旬，參加南昌地區(qū)小學(xué)生校園精英足球聯(lián)賽，獲得了第三名；

　　20xx年1月底，前往廣西北海代表南昌市組隊(duì)參加全國(guó)U12足球邀請(qǐng)賽，獲得了第五名的佳績(jī)；

　　歲月如歌。在風(fēng)雨中，在烈日下，我校的校園足球?qū)⒁蝗缂韧�在風(fēng)雨中繼續(xù)遠(yuǎn)行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢(mèng)想、成就人生！

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