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（優(yōu)選）特色學(xué)校匯報材料
無論是在學(xué)校還是在社會中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的特色學(xué)校匯報材料，希望對大家有所幫助。
特色學(xué)校匯報材料1
我校在區(qū)教育局、街道教育管理辦公室的正確指導(dǎo)下，在具體工作中，注重激勵，狠抓管理、積極創(chuàng)新，緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革，深入開展教學(xué)研究，在學(xué)校常規(guī)管理方面做了大量工作，并取得了一定的成效。
一、狠抓管理，全面貫徹落實三級評價制度
1.教師管理評價：根據(jù)制度，進(jìn)行量化管理，績效工資每學(xué)期一發(fā)放，分為考勤、工作量、教學(xué)成績、科研成果、師德教風(fēng)等五個方面。將考勤扣發(fā)工資納入績效中，根據(jù)學(xué)科權(quán)重、跨學(xué)科及所教班數(shù)等計算周工作量，由期中、期末統(tǒng)考成績算出教學(xué)成績得分，根據(jù)課題、論文等計出科研成果分?jǐn)?shù)，每學(xué)期末由全體教師對每個人的德、能、勤、績、廉等師德教風(fēng)打分評議。在績效中教育教學(xué)能力、工作成績、考勤、師德教風(fēng)分別占20、40、10、30，側(cè)重了工作組成績的比重，考試成績專門制定了獎勵辦法，期中、期末兩次成績優(yōu)秀者，在評優(yōu)樹先時優(yōu)先推選，并且規(guī)定教學(xué)成績末位者在評先樹優(yōu)中一票否決。
2.班級管理與評價：由教導(dǎo)處推薦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定班主任，進(jìn)行分級管理。教務(wù)處對班主任進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)校制定班級量化細(xì)則，優(yōu)秀班級評選辦法、班級管理工作辦法、學(xué)校成立了班級管理檢查小組，每天由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值日教師帶領(lǐng)值日員，每天對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、放學(xué)紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分。每周一匯總，全校公示，學(xué)期末依據(jù)得分情況，評出低、中、高年級組優(yōu)秀班主任各一名，對他們進(jìn)行物質(zhì)獎勵。并張榜公示3天。學(xué)期結(jié)束納入班級積分，作為評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
3.學(xué)生管理評價：由各班主任根據(jù)學(xué)校要求和班級情況制定措施：班級根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)等情況建立記分表或者小旗，張貼在文化園地。每班建立學(xué)生記事本，值日班長記錄班級的學(xué)生情況。每周由小組長評價學(xué)生的日常行為，以分?jǐn)?shù)的形式記錄。納入學(xué)生綜合評價。任課教師記錄學(xué)生每周的表現(xiàn)，以分?jǐn)?shù)的形式記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)期結(jié)束做好學(xué)生的綜合評價，評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。照片貼在光榮榜上。
在學(xué)生自主管理方面，我校還借助德育課題“培養(yǎng)小學(xué)生法制意識的有效性研究”的東風(fēng)，成功舉辦了“了警生和諧情”大型系列活動。還有《大家看法》《模擬小法庭》《我的班規(guī)我做主》等一系列主題活動。學(xué)生的法制意識大大增強，實驗研究前，學(xué)生對學(xué)習(xí)法律知識的主動意識不強，學(xué)習(xí)法律知識的學(xué)習(xí)興趣和求知欲低下，在學(xué)習(xí)過程中，被動地接受法律知識傳教的時候居多，學(xué)生很少提出自己的見解與問題。通過兩年的實驗研究，學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
在取得這些成績的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校為了繼續(xù)加強學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生在學(xué)法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學(xué)會用法。我校在政法部門和執(zhí)法部門的協(xié)助下，正式成立了“三和”（和解、和睦、和諧）校園小警察組織，并為他們發(fā)放小警服和袖標(biāo)等，授予了他們神圣的職權(quán)。
學(xué)生之間發(fā)生的糾紛矛盾，由小警察負(fù)責(zé)調(diào)解，最初是在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨立調(diào)解了。效果比老師調(diào)解的都好。并把糾紛事件及處理結(jié)果做了詳細(xì)地記錄。一般情況下，都是先讓發(fā)生矛盾的學(xué)生進(jìn)行和解，只是和解了還不是最終目的，還要他們和睦相處，徹底化解心中的“小疙瘩”，跟原來一樣還是好朋友，進(jìn)而輻射全校，促進(jìn)整個學(xué)校的和諧發(fā)展，要真正達(dá)到“三和”的目的。如：我校二年級的一名調(diào)皮學(xué)生打了一年級的學(xué)生，一年級學(xué)生的家長沒經(jīng)允許私自找到二年級的學(xué)生進(jìn)行恐嚇嚇唬，二年級學(xué)生不服，家長就動手打了該學(xué)生，該學(xué)生哭著要回家找自己的家長替他報仇。幸好被我校的小警察發(fā)現(xiàn)了，趕緊好言相勸把學(xué)生留住。他們又把家長請到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二年級學(xué)生打孩子固然不對，可是你一個大人再來打二年級的學(xué)生就是家長的錯了。家長畢竟是成年人了，應(yīng)該懂法的。在小警察的耐心調(diào)解下，家長又主動找到二年級的學(xué)生賠禮道歉，二年級的'學(xué)生也意識到了自己的錯誤，向家長表示今后一定不會再打小孩了，請家長放心。就這樣，一場即將鬧大的事件在小警察的調(diào)解下。大事化小，小事化了了。
小警察在進(jìn)行調(diào)解的過程中，若有處理不了的問題，就上報學(xué)校，由學(xué)校來進(jìn)行調(diào)解處理。
“小警察”的另一職責(zé)，就是負(fù)責(zé)放學(xué)時的交通管理，每天放學(xué)，他們都雄赳赳氣昂昂的手拿指揮旗，有秩序的疏散著學(xué)生。個別小學(xué)生還鄭重的向“小警察”打隊禮呢。學(xué)校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不可沒�，F(xiàn)在的學(xué)生有問題都習(xí)慣找“小警察”解決問題了。使整個的校園處于和諧奮進(jìn)的氛圍中。
今后要繼續(xù)發(fā)揮“小警察”的作用，使之成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，從而推進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展。
特色學(xué)校匯報材料2
李校長如數(shù)家珍地說：面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展對職業(yè)教育提出的更高要求，面對日趨激烈的教育資源競爭，我們及時提出了“創(chuàng)特色鮮明學(xué)校、辦人民滿意教育”的目標(biāo)，并做了以下一些探索：
一、強化隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師
要建設(shè)特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校，關(guān)鍵是要打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)務(wù)實的教師隊伍。我們通過外引內(nèi)培、委托培養(yǎng)等途徑，先后在職培訓(xùn)提高56人，招聘大學(xué)本科畢業(yè)生6 5人，學(xué)�，F(xiàn)有本科學(xué)歷154人，中學(xué)高級教師39人、高級技師3人、中級技師12人。學(xué)校鼓勵教師勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，不斷總結(jié)，在教材、教法、學(xué)法、教改等方面大膽
探索、實踐，形成自己獨家之言。近三年，我校教師在市級以上刊物發(fā)表論文286篇。我校教師主編的《電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)》、《移動通信設(shè)備》、《現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備原理、使用與維修》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》被國家教育部確定為全國中等職業(yè)學(xué)校教材。在教師隊伍中，近年受國家級表彰1人、市級表彰6人、縣級表彰26人。
二、根據(jù)市場辦學(xué)，瞄準(zhǔn)就業(yè)辦班
在專業(yè)開發(fā)、課程設(shè)置、聯(lián)合辦學(xué)、基地建設(shè)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)等方面有所突破。
一是在專業(yè)開發(fā)上有所突破。我們依托中澳伙伴學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，經(jīng)充分調(diào)查論證，已成功地開發(fā)出計算機(jī)軟件、電子商務(wù)、數(shù)控機(jī)械等專業(yè)。
二是在實訓(xùn)、實作課程設(shè)置上有所突破。我校厚基礎(chǔ)，重實作，根據(jù)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，理論與實作實行“一年級三七開、二年級對半開、三年級以實作、實習(xí)為主”的模式。學(xué)校積極與勞動部門協(xié)作，創(chuàng)建職業(yè)技能等級鑒定站，運用行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)衡量教學(xué)質(zhì)量，檢測學(xué)生技能等級，提高學(xué)生的生存發(fā)展能力。
三是在聯(lián)合辦學(xué)上有所突破。我校充分利用國家級重點學(xué)校的品牌優(yōu)勢，主動與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，利用他們在生產(chǎn)項目、廠場車間、設(shè)施設(shè)備、就業(yè)安置等方面的長處，優(yōu)勢互補、資源共享、風(fēng)險共擔(dān)、合作雙贏。目前，我校與北大青鳥公司聯(lián)辦的計算機(jī)軟件專業(yè)，與重慶立信高級職業(yè)中學(xué)聯(lián)合舉辦的數(shù)控機(jī)械專業(yè)，與涪陵工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的服裝設(shè)計專業(yè)，與東方龍武術(shù)學(xué)校聯(lián)辦的武術(shù)專業(yè)，為學(xué)校發(fā)展注入了生機(jī)，極大地提高了學(xué)校的.辦學(xué)活力。
四是在實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)上有所突破。我校先后在飛騰電腦有限責(zé)任公司、榮達(dá)電子銷售維修部、騰達(dá)廣告裝飾部、糧食局國家儲備倉庫、縣醫(yī)院、財政局、保險公司、遠(yuǎn)舉建筑公司、黃沙果園等機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地，使學(xué)生實習(xí)有基地，實訓(xùn)有場所，實作有設(shè)施設(shè)備。
五是在模式創(chuàng)新方面有所作為。我們積極更新辦學(xué)理念，建立了工學(xué)交替的辦學(xué)模式，走出了一條“高一打基礎(chǔ)、高二學(xué)技術(shù)、高三頂崗實習(xí)”之路。目前，已有三批次658名學(xué)生在廣州、深圳、江蘇、貴州、重慶等地實習(xí)，有5名教師在企業(yè)掛職業(yè)
鍛煉。
六是在學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上有所突破。近年來，學(xué)校廣泛與用人單位銜接、聯(lián)系，先后同北京、上海、杭州、廈門、廣州、深圳、武漢、成都、重慶等地用人單位建立了合作關(guān)系，初步形成了畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
三、建立健全和不斷完善各種規(guī)章制度
1、制定完備的管理制度，定崗、定
責(zé)、定工作要求、定獎懲措施，通過量化考核引導(dǎo)教職工履行職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。
2、引入激勵制約機(jī)制，以成敗論英雄，憑實績道是非。
我校搭建競爭平
臺，鼓勵公平競爭，逐一量化考核，排出考核名次，獎金分配直接與考核分掛勾，評職、晉級、評優(yōu)、推先一律以考核分為依據(jù)，建立勞酬相符、優(yōu)勞優(yōu)酬的運行機(jī)制。
3、強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，要求領(lǐng)導(dǎo)做到“三勤”、“五個一”。
古人云：其身正，不令則行；身不正，有令不從。我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則。凡是要求教師、學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到；凡是要求教師、學(xué)生不為者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭遵守。學(xué)生向教師看齊，教師向領(lǐng)導(dǎo)看齊，領(lǐng)導(dǎo)向校長看齊。我校提倡領(lǐng)導(dǎo)要做到“三勤”：一是“腿勤”，腿勤才能了解實際；二是“眼勤”，眼勤才能發(fā)現(xiàn)問題；三是“腦勤”，腦勤才能思考解決問題。我校還要求領(lǐng)導(dǎo)做到“五個一”：分管一項工作，擔(dān)任一門主課，分管一個教研組，蹲一個班，帶動一批職工。
四、落實科學(xué)發(fā)展觀，大力加強學(xué)校德育工作
學(xué)校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，以“知、情、意、行”轉(zhuǎn)化規(guī)律為依據(jù)，積極開展實踐教育、體驗教育、創(chuàng)新教育，關(guān)注個性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，造就人才。
特色學(xué)校匯報材料3
近年來，學(xué)校秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，認(rèn)真開展以體育（體育、藝術(shù)2+1，陽光體育運動，大課間）”為特色的素質(zhì)教育，取得了顯著成績�，F(xiàn)將特色工作匯報如下：
一、基本情況。
古宜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于桂北山區(qū)，是一所鎮(zhèn)級學(xué)校，學(xué)校占地面積16888平方米，現(xiàn)有教學(xué)班31個，學(xué)生1500人，教職工63人，其中圖音體專任教師6人。
二、建立保障機(jī)制，為體育特色素質(zhì)教育提供有力的保證。
1、機(jī)構(gòu)到位。為全面推進(jìn)幸福素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)校的體藝工作，切實把“陽光體育”工作落到實處，促進(jìn)“體藝2+1項目”活動順利開展，有專人、專室、專班、專門經(jīng)費，統(tǒng)籌和服務(wù)全校體育藝術(shù)工作，做到了全校體藝一盤棋，2+1項目有人管。
2、機(jī)制到位。學(xué)校成立了以執(zhí)行校長楊清為組長、副校長韋煥青為執(zhí)行組長、教務(wù)主任曹玉蓮、政教主任李曉雪、大隊輔導(dǎo)員侯翠月為副組長、體藝教師及各班主任為成員的學(xué)校體藝領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立，做到了任務(wù)明確、職責(zé)到人，使學(xué)�！绑w藝2+1項目”的開展得到了組織保證。
3、制度到位。學(xué)校將“體藝2+1項目”納入了學(xué)�？傮w規(guī)劃，制定了《“體藝2+1項目”工作方案》、出臺了《體藝工作管理制度》等一系列規(guī)章制度，為確保這一項目有步驟、有計劃的開展，我們根據(jù)學(xué)�？傮w安排做到了“八個確定”：即定方案、定計劃、定活動、定時間、定項目、定人員、定活動量、定評價標(biāo)準(zhǔn)，做到了各項活動有序開展。
三、加強硬件建設(shè)，為實施體特育色素質(zhì)教育提供有利的條件。
1、加強場地建設(shè)。新修了場地，更新了廣播器材，今年縣教育局投資五十余萬元新建了200米塑膠跑道。
2、加強器材建設(shè)。學(xué)校購置了大量的體育藝術(shù)器材，開辟了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室室，但音樂室有待增加設(shè)備。為了使各班能正常開展各項體育活動，爭取全體學(xué)生家長的支持，學(xué)生自備運動器材如：跳繩用的繩子等等。
3、加強隊伍建設(shè)。學(xué)校十分重視體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)。目前有音體美老師共6人,學(xué)校總為這些教師提供培訓(xùn)的機(jī)會，先后參加區(qū)級培訓(xùn),充分提高了素質(zhì)。
四、以課堂教學(xué)為載體，為體育特色素質(zhì)教育提供有效途徑。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體藝2+1項目課程。小學(xué)1、2年級體育課每周4節(jié)，小學(xué)36年級體育課每周3節(jié)，小學(xué)音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。學(xué)校強化了課程意識，嚴(yán)禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。
2、嚴(yán)格把握體藝教育的主陣地。學(xué)校在體藝課堂教學(xué)的管理與推進(jìn)中，注重特色化教學(xué)的實施，有效推進(jìn)體藝課堂教學(xué)改革，提高體藝課堂教學(xué)的質(zhì)量，保證每一位學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的體藝基礎(chǔ)性教學(xué)。
音樂學(xué)科教師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生不僅會唱，會識五線譜，會深刻的理解歌詞，會用自己優(yōu)美的肢體語言來表達(dá)歌曲的內(nèi)涵，而且更能用表演的形式表達(dá)自己的真情實感。體現(xiàn)了教師理念的更新，學(xué)生自主性的發(fā)展，個性的張揚。學(xué)生在優(yōu)美動聽的音樂中了解美，認(rèn)識美，接受美，以美導(dǎo)真，以美引善，讓學(xué)生的心靈在音樂美中升華。
體育學(xué)科組積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)實踐中實施適合于學(xué)生的特點、興趣、知識水平、能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和實踐，構(gòu)建了有利于學(xué)生豐富活動的教學(xué)方式。讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)活動中體能得到了提高。
美術(shù)學(xué)科組則以（科幻畫）為品牌理念，大力進(jìn)行簡約美術(shù)教學(xué)方式實驗，并積極開發(fā)繪畫、紙藝等課程，使之進(jìn)入日常課堂教學(xué)，豐富了每位學(xué)生的想象力，讓學(xué)生得到美的熏陶。
五、開展各種不同形式的活動，為提升體育特色素質(zhì)教育提供展示平臺。
我校“體育、藝術(shù)2+1項目”參與率100。對于“體育、藝術(shù)2+1項目”，做到了全員參與，其中2項體育項目落實到位。
1、堅持“兩操”、“課外活動”及體育大課間活動。
全員參與的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。為增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。我校開展了“陽光體育大課間”的嘗試，以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊隊歌”為主要形式的自主鍛煉，活動內(nèi)容體現(xiàn)知識性與趣味性于一體，學(xué)生參加體育大課間活動的積極性很高，學(xué)校充滿了運動的活力。同時注重抓學(xué)生每天的常規(guī)體育鍛煉，并把學(xué)生做好廣播體操、眼保健操納入學(xué)校考核各班管理和工作的重要方面。
2．加強興趣班的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長。
我校利用每周五下午2、3節(jié)課作為學(xué)生的'興趣活動時間。音樂組建了舞蹈、口風(fēng)琴、鼓號等各種藝術(shù)興趣小組。美術(shù)組開展了主題為兒童科幻畫的興趣小組；體育組開展了籃球、乒乓球等興趣小組；在興趣小組活動中充分發(fā)揮學(xué)生體藝特長。
3．開展形式多樣的陽光體育活動。
堅持“每天鍛煉一小時”的健康理念，積極開展各項“陽光體育”活動。使學(xué)生每人都能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，各項體質(zhì)水平得到切實提高。根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)的鍛煉和測試項目：50米、800米、100米跑、跳遠(yuǎn)、200米跑、400米跑，仰臥起坐、擲實心球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運球等在這些項目練習(xí)的同時，各班根據(jù)學(xué)生的特長自行組織各種訓(xùn)練隊，也積極參加學(xué)校組織的班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽、拔河賽、踢毽子比賽等，通過陽光體育活動讓學(xué)生的體育特長得到展現(xiàn)。
4．開展以兩大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）為主要形式的2+1創(chuàng)建活動。
每年舉行“愛生學(xué)校體育節(jié)”“愛生學(xué)校藝術(shù)節(jié)”等一系列主題活動。學(xué)生積極展現(xiàn)自己的特長，充分為學(xué)生的個性發(fā)展搭建了平臺。正如師生們所說的那樣，一個活動就是一個平臺，一個平臺就是一片天地，一片天地就滋潤著一地新苗。學(xué)校形成一個廣闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。
六、成效
近幾年來，我們承前啟后，乘勢而上，在體育、藝術(shù)教育上自主創(chuàng)新，敢為人先，取得了令人欣喜的成績：學(xué)生參加三江縣中小學(xué)生運動會榮獲一等獎。學(xué)校被評為柳州市體育先進(jìn)學(xué)校，楊海燕老師被評為體育先進(jìn)個人。
七、存在問題：
目前我校存在的最大問題是體藝專職師資不足問題。
總之，經(jīng)過全體教師的努力，我校已成為以體育為特色的學(xué)校，我們將繼續(xù)努力，使體育特色工作更上一個臺階。
特色學(xué)校匯報材料4
鎮(zhèn)中心初級中學(xué)地處風(fēng)光秀麗地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。現(xiàn)有15個教學(xué)班，教師69人，近600名學(xué)生。曾榮獲“江蘇省示范初中”“市和諧校園”“市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育實施綱要》，近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路
我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立�！�,努力落實“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長,形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來，學(xué)校取得了驕人的辦學(xué)成績，以來學(xué)校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動力。
二、加強隊伍建設(shè)，確立教師的人本地位
藝術(shù)教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間，進(jìn)行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。loCALHOst
三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)
為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)章制度，制定學(xué)校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。
教務(wù)處和教科室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。
把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進(jìn)大課間操活動，督促學(xué)生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團(tuán)展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學(xué)等。
我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù)“2+1”項目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進(jìn)行評價，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》。
校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。
通過幾年的辦學(xué)實踐與整合，學(xué)校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的'綜合提高；更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。
四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境
環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻；形成“仁愛盡責(zé)”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。
為確保藝術(shù)特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學(xué)生泥塑室，“三樂齋”——學(xué)生剪紙室，“三雅居——學(xué)生版畫室”，“三行屋”——學(xué)生論語誦讀室，廣中的學(xué)子在這里盡情放飛思緒，任意地?fù)]毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習(xí)泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學(xué)生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。
對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。
學(xué)校現(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動的順利開展。
五、喜迎碩果，增強品牌意識
課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、
健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進(jìn)行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。
每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學(xué)生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
1、學(xué)校榮譽：我校舞蹈《魅力廣中》獲市初中組聲樂類三等獎；我校的合唱隊在縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)精品團(tuán)隊展評中被評“百優(yōu)團(tuán)隊”；表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；課本劇《校園和風(fēng)》榮獲縣二等獎；我校的太極拳隊在寶應(yīng)縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)精品團(tuán)隊展評中被評“百優(yōu)團(tuán)隊”；我校的健美操在縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。
2、教師榮譽：是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中老師的論文《試論初中美術(shù)課的地位與作用》市教師教育教學(xué)論文評選二等獎；老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。，老師在縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；萬磊、陸平剛被評為“運河情”市第二屆中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
3、學(xué)生榮譽：我校的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展；我校同學(xué)作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，、同學(xué)作品《風(fēng)箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，、同學(xué)獲優(yōu)秀獎；同學(xué)的藏書票作品獲全國中小學(xué)師生藏書票三等獎，獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；的《風(fēng)箏》榮獲省第三屆中小學(xué)生一等獎；高遠(yuǎn)和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，、、同學(xué)獲初中繪畫類入圍獎；、的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；我校有五名同學(xué)獲市中學(xué)組繪畫二等獎；有3名同學(xué)在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎；有5名同學(xué)分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎；有五名同學(xué)分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。
由于大力推進(jìn)藝術(shù)教育，我校形成了鮮明的辦學(xué)特色，也取得了豐碩的藝術(shù)成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關(guān)注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)理念。
鎮(zhèn)中心初中的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，鎮(zhèn)中學(xué)會繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛美好的明天！
特色學(xué)校匯報材料5
當(dāng)前，我國教育正在從人力資源大國向建設(shè)人力資源強國邁進(jìn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點�，F(xiàn)在我們在一些城市開展青少年校園足球活動，本身就是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。開展青少年校園足球活動，不是讓所有的學(xué)生都成為足球運動員，而是培養(yǎng)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，在真正擴(kuò)大學(xué)生參加足球運動參與面，夯實足球運動雄厚的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運動新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。
鄭州市第十八中學(xué)始建于1953年，20xx年被評為鄭州市“市級范性高中”。學(xué)校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過參評國家校園足球示范校這項活動，我們搶抓機(jī)遇，試圖利用好“足球”這個媒質(zhì)，將之與我們的校訓(xùn)“真誠向善，永不言棄”結(jié)合起來，努力讓“足球精神”深入學(xué)生的精髓，讓團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于突破的思想貫穿學(xué)生一生，努力打造精彩紛呈的足球文化。通過一段時間的實踐，我們極大地提升了校園足球水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，有力地推動了學(xué)校陽光體育活動的開展，推進(jìn)了學(xué)校體育工作的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生身體健康，人格健全，品質(zhì)堅毅，學(xué)生的合作意識大大增強，取得了顯著成績。主要做法是：
一、不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定完善規(guī)章制度
1．健全工作機(jī)制，成立了由校長負(fù)責(zé)，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校定期召開校園足球工作會議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生的實際情況的前提下，制定詳細(xì)計劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，活動內(nèi)容豐富多彩、活動形式注重創(chuàng)新。體育活動的開展，突出學(xué)生的參與性和活動實效性。
2、學(xué)校全面貫徹《鄭州市第十八中學(xué)20xx年校園足球工作制度》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓，嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè)，尤其是校園文化足球建設(shè)。在每年制定的計劃中，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項永不竣工的工程來抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項計劃，確保計劃落到實處。
4．制定并完善了《鄭州市第十八中學(xué)20xx年校園足球工作制度》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動應(yīng)急預(yù)案》《鄭州市第十八中學(xué)足球隊訓(xùn)練》《鄭州市第十八中學(xué)足球隊訓(xùn)練管理制度》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動安全小組》《鄭州市第十八中學(xué)校園足球活動督導(dǎo)小組》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
二、配齊配強體育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施
1、配齊配強體育師資。我校現(xiàn)有體育教師5人，他們各自學(xué)有專長，經(jīng)常被市教育局、體育局抽調(diào)，擔(dān)任各類比賽裁判工作。近年來，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2、落實足球教練各項待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照上級下達(dá)的.體育教師工作待遇。教練員開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證教練員在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3、場地設(shè)施建設(shè)完備。我校目前雖租用場地辦學(xué)，但在體育用品的使用保障上決不對付。根據(jù)體育教學(xué)實際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。
4、體育經(jīng)費保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，并納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，原則上每學(xué)年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實施投保校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，建議家長為學(xué)生購買意外傷害險。學(xué)校組織重大體育活動時，也會為參賽學(xué)生購買運動意外傷害險。
三、課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)，校園足球文化濃厚
1、教學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時間。堅決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，每班每星期兩個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現(xiàn)象。體育課加大足球教學(xué)比例，保證一課時上足球課或開展足球相關(guān)的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課已成為學(xué)生最喜歡上的課之一。
3、開發(fā)足球課程資源。學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢，積極開發(fā)足球校本課程《校園足球》。該教材對學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，增強體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)和課外活動。
4、積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過以“玩足球、畫足球、講足球、賽足球”為主要形式的“校園足球文化節(jié)”活動來宣傳足球知識，普及足球活動。
四、足球訓(xùn)練不斷規(guī)范，競賽制度日臻完善
1、學(xué)校成立足球隊，現(xiàn)有校級男足球訓(xùn)練隊1支，共計19人；班級都有足球隊，校級男足球訓(xùn)練隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓(xùn)練計劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯(lián)賽”已經(jīng)成為我校的長效機(jī)制。在校學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校高度注重足球運動隊的訓(xùn)練，基本形成了教師有特點，學(xué)生有特長，比賽有成績，社會有影響的學(xué)校運動隊建設(shè)模式。按照要求做到了“五個落實”：即教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經(jīng)費落實，從而保證了足球隊的訓(xùn)練和比賽。教練員管理嚴(yán)格，訓(xùn)練科學(xué)，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。
3、建立競賽制度。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年定期組織校園足球班級聯(lián)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。
4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校鼓勵有天賦、有潛力的學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，為學(xué)生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。
近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過校園足球運動增強了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊意識，用“足球精神”去激勵師生努力工作和學(xué)習(xí)，營造了健康、和諧的校園文化。我們將一如既往地普及足球運動在校園內(nèi)的開展，在克服自身存在不足的基礎(chǔ)之上，不斷豐富足球運動形式，深挖足球運動與學(xué)生德育、智育、美育之間的內(nèi)涵關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升！
特色學(xué)校匯報材料6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
仲夏時節(jié)，艷陽高照，繁花似錦，落紅滿地，我們共同迎來了特色學(xué)校創(chuàng)建工作推進(jìn)會。現(xiàn)就我校特色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報如下： 正午中心小學(xué)始建于1855年，距今近一百六十年，有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊。特色創(chuàng)建工作一提出，我校就積極組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市級特色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會各項評估指標(biāo)，對學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行挖掘，同時廣泛征求意見，并結(jié)合學(xué)校實際情況，確立“傳承藝術(shù)教育”為學(xué)校的辦學(xué)特色。與“程氏剪紙”和“谷藝堂”協(xié)議，共同傳承地方文化、培育博雅少年。 “程氏剪紙”是我鎮(zhèn)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項目�！俺淌霞艏垺眲�(chuàng)始人程建禮開創(chuàng)了當(dāng)代中國民間男性剪紙的先河，其生平簡歷及代表作品錄入中國美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心編輯的《中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)天才傳承者文庫》，是中國十三位申報聯(lián)合國審批任命的大師。谷畫是以各類植物種子和五谷雜糧為本體，通過粘、貼、拼、雕等手段，運用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，對其進(jìn)行特殊處理所形成的圖畫�！案逢柟犬嫛笔俏益�(zhèn)進(jìn)入市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項目。
一、樹立辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生
以藝術(shù)教育為突破口,以藝輔德,以藝益智,以藝健身,以藝促勞，面向全體學(xué)生。以剪紙、谷畫為主抓手，開展誦讀、舞蹈、書法、樂隊、信息和棋類等興趣活動，為每個學(xué)生發(fā)展個性提供舞臺，通過講座、廣播、宣傳窗、黑板報、展示廳等多種形式的宣傳教育，讓全體師生認(rèn)識到藝術(shù)特色教育是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，健全學(xué)生人格。
為了得到社會、家長的支持，學(xué)校召開了家長會。在座談會上，學(xué)校宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用，得到了家長的認(rèn)可。還對家長開放了藝術(shù)特色教育展示廳，讓家長看到了教育成果，認(rèn)識到自己孩子的藝術(shù)潛質(zhì)，并鼓勵學(xué)生制作一些實用的小飾品拿回家點綴家居，以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。
二、健全管理機(jī)制，確保創(chuàng)建實施
成立以校長為組長的“傳承藝術(shù)教育”特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處為核心，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中重要作用，全校師生共同參與，使藝術(shù)特色教育有計劃、有落實、有總結(jié)、有資料。為使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，學(xué)校校制訂了《正午中心小學(xué)傳承藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃方案》、《正午中心小學(xué)傳承藝術(shù)教育實施方案》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校日常工作的進(jìn)程，認(rèn)真安排部署，確保藝術(shù)教育工作正常有序地進(jìn)行。健全考核制度，把“傳承藝術(shù)教育”特色學(xué)校創(chuàng)建工作與“優(yōu)秀班集體”等評比有機(jī)地結(jié)合起來，提高實效。
三、重視課程建設(shè)，拓展教育內(nèi)容
在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃的基礎(chǔ)上保證藝術(shù)教育的普通性和全員參與性。開設(shè)校本課，將藝術(shù)教育——剪紙、谷畫教學(xué)落到實處，堅持抓“五落實”，即教育落實、時間落實、學(xué)生落實、任務(wù)落實、考核落實。
聘請程氏剪紙第二代傳人程興紅、谷藝堂創(chuàng)始人許廣濤擔(dān)任正午中心小學(xué)藝術(shù)顧問，定期對師生授課培訓(xùn)；并在學(xué)校分別設(shè)立剪紙、谷畫工作室，作為藝術(shù)培訓(xùn)基地。積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會大課堂，如組織學(xué)生參觀程氏剪紙展覽、開展查找身邊的民間藝術(shù)能人、做正午民間藝術(shù)的傳人等活動。
四、完善教育設(shè)施，創(chuàng)好辦學(xué)條件
加大投入，完善設(shè)施，確保藝術(shù)教育的開展。幾年來，我們積極爭取上級和社會各界的支持，從學(xué)校義保經(jīng)費中擠出資金，以保證藝術(shù)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展。學(xué)校累計投入數(shù)萬元，購置了剪紙、谷畫專用工具及藝術(shù)掛圖，教學(xué)資源日益完善。
加強校園文化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。讓校園每一寸土地，每一面墻壁都能給人以美的感染、藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化，是我�？桃庾非蟮�.環(huán)境育人目標(biāo)。注重校園文化和班級文化建設(shè)，在走廊、教室懸掛名人畫像和學(xué)生優(yōu)秀作品，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。學(xué)校宣傳窗及時發(fā)表學(xué)生作品，吸引了許多的藝術(shù)愛好者，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。
五、積極開展活動，彰顯初步成效
學(xué)校采用課內(nèi)課外相結(jié)合的方法，廣泛開展藝術(shù)教育活動。結(jié)合小學(xué)生活潑、好奇心強的個性特征，為他們拓展一個廣闊的空間，搭建一個廣闊的舞臺，融藝術(shù)教育于多種多樣充滿趣味的活動中，以活動培養(yǎng)興趣，以活動促進(jìn)發(fā)展。我們積極提倡健康的生活方式，鼓勵孩子們有一項藝術(shù)特長，注意引導(dǎo)培養(yǎng)他們健康有益的興趣愛好。
特色學(xué)校匯報材料7
在《中國足球改革發(fā)展總體方案》推出的大背景下，根據(jù)縣教體局的精神，我校于20xx年底申報“江西省校園足球特色示范學(xué)�！�，20xx年5月授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)校”。我校以此為契機(jī)，在學(xué)校如火如荼地全面開展足球訓(xùn)練工作，現(xiàn)就我校授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)校”以來的工作情況匯報如下：
一、強調(diào)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、落實國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展開足體育教育和校園足球工作。（建議插入有體育課及足球課的課程表圖片）
2、納入發(fā)展規(guī)劃。我校積極將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。（建議插入足球工作年度計劃）
3、健全工作機(jī)制。為確保我校校園足球的健康發(fā)展，學(xué)校成立強有力的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：肖和平校長
副組長：祝勝、黃建新、殷小鳳、陳春林、肖引飛組員：譚福金、外聘專業(yè)足球教練、各班班主任
4、完善規(guī)章制度。我校制定了科學(xué)的'招生制度，教學(xué)管理制度、訓(xùn)練制度、教練管理制度、運動員安全防范制度等規(guī)章制度。（建議插入上述各制度）
二、強調(diào)條件保障
1、學(xué)校足球工作配齊配強體育師資。學(xué)校體育教學(xué)配齊配足了體育教師，共有名專業(yè)足球教練，并提供體育師資培訓(xùn)機(jī)會，定期開展體育教學(xué)研究。（建議插入體育老師名單、足球教練名單及合影照片，體育師資培訓(xùn)相關(guān)文件通知）
2、落實體育教師待遇。我校體育專職教師均與其他學(xué)科教師一校，其工作量計入年度考核，在評優(yōu)評比，工資待遇，職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3、場地設(shè)施建設(shè)完備。我校足球教學(xué)場所能滿足日常體育教學(xué)，設(shè)施齊全，器械配齊，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。（建議插入足球場圖片，體育設(shè)施及器械圖片）
4、體育經(jīng)費保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算。（建議插入學(xué)校體育經(jīng)費使用清單）
三、強調(diào)教育教學(xué)
積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時間。按照國家要求，我校開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動時間。為全面推廣校園足球，我校將足球作為體育課的必修內(nèi)容。每周分班安排足球課。（建議插入帶有體育課的課表，足球課安排表）
3、開發(fā)足球課程資源。此方面我校正著手開發(fā)和編制足球校本教材。
4、營造校園足球文化。我校經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動。積極進(jìn)行足球報道，大量張貼足球相關(guān)宣傳標(biāo)語，公示學(xué)校足球大賽榮譽，舉辦足球繪畫活動。（建議插入上述圖片）四，強調(diào)訓(xùn)練與競賽
1、成立足球組織。學(xué)校設(shè)有虎賁足球隊，成員來自于學(xué)校各年級，并設(shè)有預(yù)備梯隊，硬性規(guī)定必須有女足球隊員。為全面推廣足球，學(xué)校成立有足球班隊，年級聯(lián)賽。（建議插入校足球隊名單及合影圖片、年級聯(lián)賽章程）
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的足球訓(xùn)練計劃，常年開展足球訓(xùn)練，并購買運動員保險。（建議插入足球訓(xùn)練計劃及相關(guān)制度，運動員保險單照片）
3、建立競賽制度。學(xué)校設(shè)有班級聯(lián)賽制度，每年每班不少于10次足球比賽，并積極承辦本縣中小學(xué)校園杯足球賽。（建議插入班級聯(lián)賽制度，足球聯(lián)賽照片，舉辦南昌縣校園杯足球賽的照片）
4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校經(jīng)常帶領(lǐng)校虎賁足球隊赴外參加各級大賽。并取得驕人成績：
20xx年10月，參加南昌縣中小學(xué)生“校園杯”足球聯(lián)賽，獲得了第一名;
20xx年11月，參加南昌地區(qū)“體彩杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽（上賽季），獲得小組第二名；
20xx年1月中旬，參加南昌地區(qū)小學(xué)生校園精英足球聯(lián)賽，獲得了第三名；
20xx年1月底，前往廣西北海代表南昌市組隊參加全國U12足球邀請賽，獲得了第五名的佳績；
歲月如歌。在風(fēng)雨中，在烈日下，我校的校園足球?qū)⒁蝗缂韧陲L(fēng)雨中繼續(xù)遠(yuǎn)行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想、成就人生！
特色學(xué)校匯報材料8
我校全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項目，把校園足球作為一項特色，我們深知足球作為學(xué)校特色需要精心設(shè)計和艱苦的實施，而復(fù)雜的實施過程，更需要全校上下同心協(xié)力，形成共識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，組織學(xué)校中層以上干部，共同研討足球發(fā)展方向，統(tǒng)一認(rèn)識、明確足球訓(xùn)練直接關(guān)系到學(xué)校特色項目的發(fā)展，商討我校足球訓(xùn)練模式。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學(xué)生和家長的理解和支持。在全體師生的努力下，我校在校園足球體育特色方面作了一些工作，下面具體總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善規(guī)章制度。
1.學(xué)校高度重視體育教學(xué)工作，每年都要召開體育教學(xué)的座談會，對體育教師提出的各項要求和問題都能按時解決，對學(xué)生的體質(zhì)健康非常重視，每年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測試，對體育健康測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，并對學(xué)生體質(zhì)的問題及時與家長溝通。同時開足體育課，不允許占用體育課的上課時間。并能積極開展大課間操活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。
2.學(xué)校在每年的開學(xué)全體教師工作大會上。把學(xué)校的足球訓(xùn)練納入到日常的教學(xué)工作中，把每個年級的體育課拿出一節(jié)課進(jìn)行足球技術(shù)的教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能夠掌握基本的'足球技術(shù)。
3.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校陳校長為組長，闞副校長主管足球工作，對足球的訓(xùn)練等各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，同時還安排教導(dǎo)處專門對足球的訓(xùn)練給與評估。學(xué)校還邀請山東體育學(xué)院（日照校區(qū)）專職的足球教練員到我校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.完善規(guī)章制度。學(xué)校對足球訓(xùn)練的各種規(guī)章制度進(jìn)行制定，如訓(xùn)練制度、選材制度、教練員培訓(xùn)制度、體育器材使用的制度等。
二、學(xué)校體育條件保障
1.體育教師的配備。全校體育教師8人，能夠滿足學(xué)校正常的體育教學(xué)工作。學(xué)校每年都能安排體育教師到外面進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升體育教師的能力。同時積極開展校內(nèi)的足球技能大比拼，把老教師的經(jīng)驗積極推廣。
2.學(xué)校完善場地設(shè)施。學(xué)校的操場能夠滿足學(xué)生的體育活動，有一塊足球場，有設(shè)施齊全的體育館等。同時學(xué)校還在學(xué)校體育條件保障不斷完善體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，引進(jìn)更多的體育設(shè)施，讓學(xué)生的活動更加豐富。
3.體育經(jīng)費有保障。學(xué)校把體育教師的訓(xùn)練課時納入績效工資的考核中去，對一些評優(yōu)評先的活動都能對體育教師有所傾斜，同時保障體育教師正常的運動服的補助，對參加體育比賽能夠按照要求及時報銷各種經(jīng)費。
三、學(xué)校的體育教學(xué)工作
1.學(xué)校的教學(xué)理念。我校教學(xué)理念是向上向善，精進(jìn)不休。學(xué)校非常重視體育教學(xué)工作，深化學(xué)校體育教學(xué)工作的改革，把“健康第一”的思想作為學(xué)校體育教學(xué)工作的重點，積極開展足球教學(xué)和訓(xùn)練工作，通過足球教學(xué)教育學(xué)生，讓他們明確學(xué)習(xí)的重要性。
2.開好校本足球課。足球作為學(xué)校校本課，每周有一節(jié)是學(xué)生自己選修的，體育教師進(jìn)行授課，讓學(xué)生掌握先進(jìn)足球理念，對足球有全新的認(rèn)識。同時學(xué)校還制定的校本課的具體內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.營造足球氛圍。抓好訓(xùn)練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創(chuàng)建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球?qū)官惖取Ｆ綍r有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用早上和放學(xué)后進(jìn)行足球隊訓(xùn)練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進(jìn)行指導(dǎo)，確保足球活動全面開展。
四、訓(xùn)練與競賽
1.建立學(xué)校足球隊。每年開學(xué)初，學(xué)校都組織進(jìn)行選拔運動員，對符合足球運動的學(xué)生進(jìn)行篩選，把選拔上的運動員進(jìn)行測試，最后建立學(xué)校各年齡段的梯隊。同時與班主任、家長開聯(lián)席會議，通報學(xué)校選拔的結(jié)果，讓班主任和家長能夠了解學(xué)校的工作，并能積極支持我們的工作。經(jīng)過我們的努力，學(xué)�，F(xiàn)在擁有兩個梯隊的足球運動員，他們在體育教師的訓(xùn)練下正在成長。
2.積極參加區(qū)的足球賽事。學(xué)校每年都能積極參加區(qū)足球比賽，如東港區(qū)中小學(xué)生足球錦標(biāo)賽，校園足球聯(lián)賽等賽事。都取得優(yōu)異成績，我們在今后的訓(xùn)練中將加大力度，爭取在今后的比賽中獲得更好成績。
3.營造足球氛圍。抓好訓(xùn)練和普及，積極開展各種競賽活動，確保創(chuàng)建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球?qū)官惖�。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用早上和放學(xué)后進(jìn)行足球隊訓(xùn)練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進(jìn)行指導(dǎo)，確保足球活動全面開展。組織學(xué)生進(jìn)行攝影、繪畫等各式各樣的活動，讓更多的學(xué)生體會到足球給他們帶來的樂趣。
總之，我校通過創(chuàng)建足球特色學(xué)�；顒樱@內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機(jī)。教師和學(xué)生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學(xué)生體質(zhì)明顯增強，學(xué)生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。同時我校加強檔案建設(shè)，不斷總結(jié)校園足球特色校的經(jīng)驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
特色學(xué)校匯報材料9
倡導(dǎo)環(huán)保教育，打造綠色文明校園
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，而環(huán)境教育應(yīng)從娃娃抓起。我校正是抓住這個機(jī)遇，綜合考慮學(xué)校所處的自然環(huán)境、社會環(huán)境、人文環(huán)境，確立了將環(huán)境教育作為我校的一大辦學(xué)特色，并將其納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃里。三年以來，學(xué)校一邊推行素質(zhì)教育，一邊開展內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)境教育系列活動，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為打造綠色文明校園做出了積極而有益的嘗試與探索。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，構(gòu)筑保障體系。
建立合理的領(lǐng)導(dǎo)體制，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。因此，學(xué)校“多管齊下”，建立了了良性運行機(jī)制：
1、成立了以校長xxx擔(dān)任組長，教導(dǎo)主任xxx為副組長，班主任為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定了每學(xué)期學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，借助學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊這一組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。
3、利用教師學(xué)習(xí)和教研活動時間，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。
4、設(shè)計一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的.動員宣傳會，研討會，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，使環(huán)境教育落到實處。如此務(wù)實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ)，為開展創(chuàng)建特色學(xué)校提供必要的組織保證。
二、抓住主渠道，強化學(xué)科滲透。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學(xué)相融合，才能收到顯著的成效。因此，我們狠抓課堂教學(xué)這一主渠道，特別強調(diào)語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等各學(xué)科在教學(xué)時要把環(huán)境教育進(jìn)行有機(jī)地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容制訂出詳實的環(huán)保教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，從不同角度、不同層次恰當(dāng)進(jìn)行“環(huán)保”滲透，從而使環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。其次，在學(xué)期末教導(dǎo)處結(jié)合教材內(nèi)容在測試題中設(shè)計環(huán)保知識試題，將環(huán)保知識納入考評范圍之內(nèi)。此外，每學(xué)期在綜合實踐課、匯報課、評優(yōu)展示課中都會有1―2節(jié)環(huán)境教育內(nèi)容。這些，都是為了讓抽象的環(huán)保教育能在學(xué)科滲透間達(dá)到“四化”，即形象化、具體化、現(xiàn)實化、生活化。
三、開展多彩活動，規(guī)范環(huán)保行為。
在開展環(huán)�；顒又形覀儑L試做到“六個結(jié)合”，以多種實踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保責(zé)任感，逐漸規(guī)范學(xué)生的行為。
1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。學(xué)校對學(xué)生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負(fù)責(zé)，包干到戶，責(zé)任到人”，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結(jié)合每天一日常規(guī)工作，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化，也培養(yǎng)了學(xué)生們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念，促使了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、環(huán)保教育與社會實踐相結(jié)合。學(xué)校利用綜合實踐活動課，組織3-6年級的學(xué)生走出校園，對學(xué)校周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進(jìn)行調(diào)查和分析，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識。學(xué)校每年還要開展“走進(jìn)大自然、擁抱大自然”為主題的春游、秋游活動，組織學(xué)生到人民路兩旁、勞動教育基地、敬老院、四水廠、巢湖等地參觀、考察、護(hù)綠等實踐活動。這些都增進(jìn)了學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。此外，我校大力鼓勵學(xué)生參加農(nóng)村勞動，了解農(nóng)作物的生長條件和種植技術(shù)，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。
3、環(huán)保教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。每年學(xué)校都要將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學(xué)生環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，學(xué)校每年還舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”、“綠色奧運”、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環(huán)保藝術(shù)活動，促進(jìn)了環(huán)保教育的開展。
4、環(huán)保教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校在制定教科研工作計劃時，考慮到環(huán)境教育的因素，力求兩者有機(jī)地結(jié)合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。
5、環(huán)保教育與主題活動相結(jié)合。每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要開展小樹認(rèn)養(yǎng)活動，被評為班級“環(huán)保小衛(wèi)士”的同學(xué)都可以為自己認(rèn)養(yǎng)的小樹澆水、除草、剪枝、冬季保暖；為紀(jì)念世界水日、地球日和環(huán)境日，學(xué)校組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標(biāo)語征集、簽字儀式等多種形式，使學(xué)生在活動中增強環(huán)保意識。為將建設(shè)節(jié)約型社會這一環(huán)保理念落到實處，學(xué)校號召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進(jìn)行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。據(jù)此，每學(xué)期學(xué)校開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學(xué)校還號召全校同學(xué)把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技節(jié)活動中展出，此舉不僅增強了學(xué)生的節(jié)約意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)明、創(chuàng)造能力。
6、環(huán)保教育與社會教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)保小隊隊員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校附近的小區(qū)內(nèi)，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美；在老師的帶領(lǐng)下，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環(huán)保行為與每個人相伴；并通過“小手拉大手”活動，共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū)，競相為綠化環(huán)保作貢獻(xiàn)。這些活動受到辦事處、社居委和學(xué)生家長們的普遍贊譽。
四、美化校園環(huán)境，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。
近年來，學(xué)校十分重視校園外部環(huán)境建設(shè)，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。
首先，美化校園環(huán)境。為綠化、美化校園，學(xué)校每年不惜投入大量資金進(jìn)行植樹、栽花種草等，從而方便了師生的行走和課間活動，也改變了以往“晴天一身土、雨天一身泥”的狀況。
其次，校園綠化逐步提高。校園門口桂花樹掩映，校園里月季、石榴等芬芳四溢。整個學(xué)校儼然一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設(shè)了一個清新整潔、舒適高雅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境；
再次，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標(biāo)語給人以“耳目一新”的感受。“節(jié)約用水、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”等無聲的宣傳標(biāo)牌影響、規(guī)范著每個人的行為；走進(jìn)教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學(xué)們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件精致的手工作品、繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。
經(jīng)過幾年的實踐，我校在環(huán)保特色辦學(xué)方面取得了一些可喜的成果：我校被評為縣衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣德育工作先進(jìn)單位。
回顧我�！碍h(huán)保特色學(xué)校”的創(chuàng)建之路，我們應(yīng)該清醒地看到，在取得成績的背后，還有大量艱辛的工作等待著我們?nèi)ネ瓿�，因為“環(huán)�！笔菚r代發(fā)展的永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續(xù)加強環(huán)保教育課題的學(xué)習(xí)和研究，積極實踐，大膽探索，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士，實現(xiàn)我校綠色文明的特色品牌而努力奮斗。
特色學(xué)校匯報材料10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
大家好！再次歡迎大家來到祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。
按照議程安排，下面我就我們學(xué)校開展創(chuàng)建特色化建設(shè)的具體情況向大家做一下匯報。
推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。
我們學(xué)校申報的特色創(chuàng)建項目是“黃河文化”特色學(xué)校。
一．選題依據(jù)
我們把“黃河文化”作為學(xué)校特色建設(shè)，主要是基于以下原因：
1、黃河是中華民族及文化的搖籃，是中華文明的發(fā)源地，有許多知識值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究、探索；
2、研究價值。研究黃河文化的價值，主要反映在3個“有利于”上。一是，有利于弘揚中華文化。這主要表現(xiàn)在她既有利于對外的介紹，又有利于對內(nèi)的傳揚兩個方面。因為黃河的自然和人文景觀，既豐富多采，又較完整和具有較強的連續(xù)性，也保存較好；二是，有利于進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育，主要在于她的自然和人文景觀并勝，同時，她還是民族苦難史的深刻教材；三是，有利于發(fā)展科學(xué)技術(shù)。這主要表現(xiàn)在流域人民歷來具有較高的文化素質(zhì)上。
3、地理優(yōu)勢。我校是一所有著幾十年歷史的老校，地處黃河岸邊，我們這里的每一個人都是喝黃河水長大的。作為生活在黃河邊的一員，如果對燦爛的黃河文明知之甚少，對她的認(rèn)識模糊不清，那就有愧于“母親河”。
4、人文環(huán)境。“仁者入山，智者入水”。我們祝阿鎮(zhèn)是黃河邊的一顆明珠，人杰地靈，老縣城駐地，百年歷史，為黃河文明添上了濃墨重彩的一筆。
5、課改要求。本著“讓學(xué)生在思考、實踐、創(chuàng)造活動中得到發(fā)展”的原則，以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)，發(fā)掘課程資源，強調(diào)學(xué)生的親歷體驗，積極探索校本課程的開發(fā)，形成有代表性的特色校本課程。
此外，萬里多嬌江山的景色美與萬年史詩的人文美的交輝、民族多采生活與中華統(tǒng)一文化的交輝、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的`交輝，他們之間彼此輝映，展示著獨特的文化魅力。
總之，黃河流域優(yōu)良的自然條件，既蘊育了她較發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，也蘊育了她較發(fā)達(dá)的文化，所有這些，都為我們展開研究提供了豐富的資源。
二.創(chuàng)建目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)：
1、認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，陶冶學(xué)生；
2、瀏覽黃河的萬里風(fēng)光，認(rèn)識黃河深厚文化底蘊，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，豐富學(xué)生；
3、研究與開發(fā)本地資源，從一個全新的角度重新認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，獲得親身參與探究探索的體驗，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，感染學(xué)生；
4、學(xué)習(xí)主動探究的學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)、運用知識，學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)學(xué)生；
5、培養(yǎng)搜集、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，拓展學(xué)生。
本著“循序漸進(jìn)”和“有益、有趣”的基本原則，依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)制訂目標(biāo)序列，分學(xué)段設(shè)計，力求具有較強的操作性和針對性。
�。ǘ⿲W(xué)段內(nèi)容與要求：
第一學(xué)段
一二年級（經(jīng)典詩文）：黃河詩歌、諺語，故事，傳說，成語等等
通過學(xué)習(xí)，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受黃河文化的燦爛，感知黃河文明。
第二學(xué)段
三四年級（認(rèn)識黃河）：黃河地理知識，歷史沿革（遠(yuǎn)古黃河、天塹黃河、水利黃河）
，隨著學(xué)生的社會性心理水平、認(rèn)識能力的提高，讓學(xué)生在體驗與探索中獲得豐富知識；增強對自然熱愛。
第三學(xué)段
五年級（保護(hù)母親河）：可愛家鄉(xiāng)、風(fēng)土人情,保護(hù)黃河環(huán)境。
通過對家鄉(xiāng)的情感體驗，收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)的信息，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，形成綜合解決問題的能力。
三．開展情況
1、成立創(chuàng)建特色領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。圍繞“黃河文化”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，展現(xiàn)黃河微縮景觀、黃河文化長廊、黃河文化壁等設(shè)施，加強輿論宣傳，從專題的角度，渲染黃河文化，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，為特色建設(shè)提供基礎(chǔ)。
3、開發(fā)校本課程。緊扣“黃河文化”這一主題，編撰《黃河之水天上來》校本教材。
成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材（上、中、下兩冊）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活。
4. 努力挖掘地方資源。老齊河有著燦爛的古老文明，從古到今涌現(xiàn)出一大批能人賢士；改革開放以來取得了巨大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)成就；在這塊熱土上，有著特有的地域文化、名人雅仕，如此等等。我們要去探尋、挖掘、整理，真正體現(xiàn)學(xué)校本地特色。
5、實施校本課程。
我們開設(shè)以《黃河之水天上來》為教材的校本課程，一——五年級每周在地方課程中設(shè)一課時。以各學(xué)段分目標(biāo)為抓手，有目的、有組織、有計劃地組織教學(xué)，通過進(jìn)行教學(xué)實驗，論證、檢驗這套教材體系和內(nèi)容的科學(xué)性、適應(yīng)性、可操作性；研究教材對提高綜合素養(yǎng)的作用。
6.與其他學(xué)科有效整合。在教學(xué)中有機(jī)滲透“黃河文化”，以形成教育的合力。藝術(shù)教育中，設(shè)計、開展好圍繞“黃河文化”相關(guān)的主題活動，其他學(xué)科兼顧，搞好競賽活動，讓“黃河文化”真正覆蓋到教學(xué)的每一個角落。
7. 與經(jīng)典特色聯(lián)系起來。在開展經(jīng)典詩文誦讀同時，挖掘與黃河文化相關(guān)的經(jīng)典詩文，搞好專題性、綜合性活動，形成特色中的特色
8.建立學(xué)校文化博客。及時把學(xué)校的活動情況上傳到網(wǎng)絡(luò)，讓師生在家之余感受學(xué)校文化的下熏陶，同時宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度，你在百度中輸入我們學(xué)校的名字第一條就能找到他，歡迎點擊指導(dǎo)交流。
7、加強培訓(xùn)。開展好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把教師的集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)有效結(jié)合起來；把創(chuàng)建特色學(xué)校與提升學(xué)校的教科研水平結(jié)合起來。定期組織教師學(xué)習(xí)研討，舉行教學(xué)研討會以及成果展示活動，促進(jìn)“特色”形成；
四．存在的問題
在創(chuàng)建過程中遇到一些問題;如一開始老師們對這種活動不理解，認(rèn)為多余，提出了好多反對意見；編撰的因為是初次校本教材還缺乏必要的專家指導(dǎo)，有些設(shè)計不合理；創(chuàng)建特色并非朝夕之事，持之以恒下去需要必要的經(jīng)費保障。
黃河文化的研究，把時間給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容也給了學(xué)生。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)活動中，需要讓學(xué)生動手親身體驗，這個過程就是育人的過程。這項研究活動為學(xué)生提供了施展才華的舞臺。這舞臺是自尊、自信、自主、自能的舞臺，這舞臺又是充滿著尊重與鼓勵的大舞臺。孩子們在這一方舞臺上培養(yǎng)興趣、磨礪意志，學(xué)會交流和合作，學(xué)會有責(zé)任感的生活，他們的認(rèn)知能力得到了提高，他們的情感世界得到了升華，他們在這一片寬松、自由的境界中，敢愛、敢想、敢為，學(xué)做一個大寫具有黃河精神的現(xiàn)代人。
特色學(xué)校匯報材料11
尊敬的評審組各位領(lǐng)導(dǎo)：
遵照教育局下發(fā)的文件精神，結(jié)合我校藝術(shù)特色教育的實際情況，對照文件中小學(xué)藝術(shù)特色學(xué)校的基本要求，現(xiàn)將我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校工作的基本情況匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評、指導(dǎo)。
一、學(xué)�；厩闆r
我校是經(jīng)省、市、區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的一所集托兒所、幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部和留學(xué)預(yù)科為一體的現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校，總投資3.6億元，占地38.7公頃，建筑面積16萬平方米。學(xué)校建立以來先后被評為市級規(guī)范化學(xué)校、省級規(guī)范化學(xué)校，多次受到省、市、區(qū)主管部門的表彰和獎勵，各項工作得到了家長和社會的贊譽。學(xué)校現(xiàn)有51個教學(xué)班，學(xué)生1297名，專任教師165名。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“服務(wù)于社會對高質(zhì)量教育的要求，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人材”。目標(biāo)是辦成全省一流，具有特色，人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。校園綠草如茵、花團(tuán)錦簇。建筑面積6000平米的藝術(shù)樓，整潔明亮。音樂、舞蹈、美術(shù)專用教室和琴房等各種藝術(shù)教育教學(xué)器材一應(yīng)具全。高規(guī)格的演出廳、燈光、音響等一流的演出設(shè)備，世界藝術(shù)大師的畫像和名人名家的藝術(shù)格言懸掛廳室和走廊之間。在老師的指導(dǎo)之下，學(xué)生的溢滿童真和青春氣息的藝術(shù)作品懸掛在藝術(shù)展覽大廳和學(xué)校走廊中，或繪制在墻壁上，儼然是一幅幅大師的作品。由于堅持并推進(jìn)了藝術(shù)教育和活動，在校園和藝術(shù)樓中洋溢著“環(huán)境之中的藝術(shù)，藝術(shù)之中的環(huán)境”的濃濃氛圍。尤其是初中部的繪畫和小學(xué)部的舞蹈教育教學(xué)，更是取得了長足的進(jìn)步，收到了良好的效果。
學(xué)校從籌建時就將藝術(shù)教育作為辦學(xué)特色之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)部認(rèn)真落實建設(shè)開放而有活力的校園文化，以促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生特長，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。發(fā)展并不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，立美育人、以美輔德、以美益智的辦學(xué)理念，扎扎實實地開展藝術(shù)教育，推進(jìn)藝術(shù)活動，取得了良好的教育成果。
二、充分發(fā)揮藝術(shù)專任教師的作用，構(gòu)筑學(xué)校藝術(shù)教育厚實的工作基礎(chǔ)
1、藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，為彰顯藝術(shù)教育特點，我們注重藝術(shù)教育科研，以應(yīng)對新教材、新內(nèi)容的變化。按照學(xué)校的要求制定工作計劃、明確目的要求，用先進(jìn)的教育理念、靈活的教學(xué)方法、多元的評價體系，為學(xué)校藝術(shù)教育注入了新鮮的活力。在實際教育教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教師努力做學(xué)習(xí)研究型的教師。每位教師都全力做好本職工作，提高教學(xué)效果，千方百計培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、欣賞美的能力。每位教師都自覺加強師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，熱愛本職工作，富有開拓和奉獻(xiàn)精神。
2、藝術(shù)教育不僅僅是在藝術(shù)學(xué)科中開展，學(xué)校特別注重學(xué)科之間的整合。我們利用每周教研活動，組織教師深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)習(xí)新課程教材教法改革中對音樂、美術(shù)教學(xué)的整合，使藝術(shù)課堂教學(xué)相互滲透、相互融合，讓學(xué)生用藝術(shù)的思維方式表達(dá)交流感情，獲得創(chuàng)造表現(xiàn)和交流能力。以美育為主要途徑，以美輔德，把審美教育看作既是啟發(fā)學(xué)生道德情操的內(nèi)容，又是一種特殊的道德教育手段，使其情感得到升華，心靈得到凈化，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的道德情感。
3、學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)群眾性的藝術(shù)教育研究活動。為此建立了各項考評激勵機(jī)制，鼓勵全體藝術(shù)教師投身到藝術(shù)教育科研實踐中。藝術(shù)專任教師把研究的著力點放在新教材教法行動研究上，在實踐中反思，在反思中行動，在實際行動中提高；把教研活動的著力點放在自己的實際教育教學(xué)上，從每一節(jié)課的實際出發(fā)，促使自己向“最新的教學(xué)方法”發(fā)展。鼓勵藝術(shù)專任教師積極撰寫案例，提高自己從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。藝術(shù)教師積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材教法來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，收到了良好的效果，有力的推動了教育科研，學(xué)校的藝術(shù)教育扎實推進(jìn)，全面提高了教育教學(xué)水平。
4、大力加強學(xué)校藝術(shù)教育課題組建設(shè)。課題組活動做到：經(jīng)�；�、專題化、系統(tǒng)化。課題組根據(jù)藝術(shù)教育特點和素質(zhì)教育的要求，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，在提高課堂質(zhì)量上作探索。藝術(shù)教育課堂教學(xué)做到：既求完美，又求創(chuàng)新。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校實施藝術(shù)教育的基本形式，是學(xué)校實施藝術(shù)教育的主渠道。因此我們加大藝術(shù)課堂教學(xué)研究的力度。在各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體藝術(shù)教師廣泛開展課堂教學(xué)研究，形成了“人人研究課堂教學(xué)，個個探索藝術(shù)教育規(guī)律”的濃厚氛圍，使藝術(shù)課堂教學(xué)在精心設(shè)計、精心策劃、精心安排的基礎(chǔ)上都能展示出先進(jìn)的教育理念，凸現(xiàn)出先進(jìn)教育方法和手段，從而使學(xué)生享受著藝術(shù)陽光的洗禮。藝術(shù)教師每周一次教研活動進(jìn)行集體交流和學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)教研組充分利用這一時間積極加強研討，相互交流體會，有計劃、有目標(biāo)的進(jìn)行集體備課，每學(xué)期每人不少于4次公開課教學(xué)，聽課后及時組織評議，各抒己見，共同研討，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。藝術(shù)教研活動體現(xiàn)了實效性，做到有記錄，有制度措施。在每次活動中，嚴(yán)格按計劃設(shè)計好活動內(nèi)容，每學(xué)期不少于十次集體組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后及時開展交流、講認(rèn)識、談體會；每學(xué)期每人不少于4次課堂教學(xué)公開課教學(xué)研討。每學(xué)期舉辦兩次特長生個人才藝演出，把課堂教學(xué)效率以及特長生的培養(yǎng)活動放在重要位置，取得了很好的教育培養(yǎng)效果。去年我校教師李姣在市音樂優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎，白淼老師區(qū)獲一等獎。在全市藝術(shù)教研活動中分別上了公開課，并受到好評。
5、使藝術(shù)教育特色植根于教育教學(xué)實踐。學(xué)校倡導(dǎo)各學(xué)部按年級、班級開展音樂、舞蹈、美術(shù)繪畫等特色教育活動，引導(dǎo)每個學(xué)生積極主動地參與藝術(shù)實踐活動。我們建立了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、鍵盤樂器、美術(shù)繪畫等課外活動興趣小組。初中部建立了銅管樂隊、舞蹈訓(xùn)練隊、合唱隊，強化了人人參與的群眾性的藝術(shù)文化氛圍，同時也為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校提供了實踐依據(jù)。在豐富的課堂教學(xué)和課外藝術(shù)實踐活動中，突出了藝術(shù)教育的人文性、審美性、創(chuàng)造性、愉悅性、實踐性。通過強化課堂教學(xué)和開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，因地制宜的進(jìn)行特色創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)。為開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，讓每個學(xué)生得到全面充分的發(fā)展，彰顯才藝，健康成長，教師的教育教學(xué)引導(dǎo)十分關(guān)鍵。我們通過教研活動組織講座、組織藝術(shù)教師上研討課、根據(jù)研討主題上匯報課，提倡教師教后評課反思、注重總結(jié)等形式，著力提高廣大藝術(shù)教師的引導(dǎo)能力。
三、全面提高教師素質(zhì)，增強學(xué)校藝術(shù)教育的能力基礎(chǔ)
學(xué)校對藝術(shù)教師的要求是具有現(xiàn)代的藝術(shù)價值觀念與先進(jìn)的教育理念，辦學(xué)思想以育人為根本、教學(xué)以學(xué)生為主體、著眼學(xué)生一生發(fā)展、著手素質(zhì)全面提高、面向全體因材施教、深化改革堅持創(chuàng)新。富有開拓進(jìn)取的精神，具有搜集、整合、處理現(xiàn)代藝術(shù)教育信息的能力。為實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求：我們一是抓好師德教育。使藝術(shù)教師充分認(rèn)識新時期加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性。按照學(xué)校師德建設(shè)的總體要求，我們組織藝術(shù)教師提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀的藝術(shù)人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的對待學(xué)生。以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德，自覺按照師德要求履行教師職責(zé)。
二是抓好師能提高。藝術(shù)教育要充分發(fā)揮出關(guān)注心靈補養(yǎng)、關(guān)注成長質(zhì)量的作用，教師必須進(jìn)一步提高教育能力。在抓好課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)，認(rèn)真鉆研教材的同時引導(dǎo)藝術(shù)教師充分認(rèn)識到，藝術(shù)教育技術(shù)的`有效應(yīng)用是推進(jìn)藝術(shù)教育信息化、促進(jìn)藝術(shù)教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。認(rèn)識到藝術(shù)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)必要組成部分、是優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀藝術(shù)人才的物質(zhì)基礎(chǔ)。具備綜合的藝術(shù)技巧與技能，具有不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識，具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的意識。發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，潛心鉆研，實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。藝術(shù)教師都能積極主動的加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，通過進(jìn)修、函授、自修等措施不斷提高了自身的技術(shù)專業(yè)水平，提高了教育教學(xué)能力。
三是抓好藝術(shù)骨干教師的培養(yǎng)。在抓好“師德”、“師能”的基礎(chǔ)上，抓好“藝術(shù)骨干教師”，
發(fā)揮他們的先進(jìn)示范作用，輻射作用，創(chuàng)造機(jī)會鍛煉他們，注重為他們搭建展示才華的舞臺，讓他們脫穎而出。同時要求藝術(shù)教師做到：樹立高尚的審美觀和高尚的審美情趣；緊緊抓住其特點實施藝術(shù)教育。許多教師工作責(zé)任心強，熱愛學(xué)校的藝術(shù)教育事業(yè)，除了盡心盡力的做好藝術(shù)教育和藝術(shù)輔導(dǎo)工作外，在每年組織帶領(lǐng)特長生外出應(yīng)考學(xué)習(xí)階段，和學(xué)生同吃同住，即做輔導(dǎo)老師，又當(dāng)生活老師，照顧好每一個應(yīng)考學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、起居，受到學(xué)生和家長的一致好評，我校藝術(shù)特長生高考連年都取得了較好成績。
四、加強學(xué)校藝術(shù)課程管理，確保學(xué)校藝術(shù)教育的時間基礎(chǔ)
在學(xué)科課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計劃，在“開全、上足、教好”上落實管理措施，徹底杜絕了停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開課率100%。各學(xué)部還強化了選修活動課程，如小學(xué)部每周不少于8節(jié)的選修活動課，讓每個學(xué)生都根據(jù)自己的愛好和興趣選擇參與學(xué)習(xí)，這樣做既提高了學(xué)生的審美能力，又推動了濃厚藝術(shù)教育氛圍的形成。初高中部根據(jù)不同年級學(xué)生的愛好和要求，開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)教育活動課程，如繪畫、書法、初一全體同學(xué)開設(shè)形體健美操課和銅管樂課、人人掌握并學(xué)會一件樂器，人人都接受形體美的訓(xùn)練。高中為強化藝術(shù)特長生的高考專業(yè)輔導(dǎo)，每周增設(shè)了不少于18節(jié)的藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)課程，并十分注重教學(xué)的系統(tǒng)性和延續(xù)性。
課外活動課程方面：學(xué)校始終把課外藝術(shù)活動作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅持以引導(dǎo)學(xué)生積極參與和切身體驗為基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長、發(fā)展學(xué)生健康個性為目的。課外藝術(shù)活動努力做到：面向全體學(xué)生，開設(shè)班班有特色的藝術(shù)活動，形成了班班有特色，人人都參與，個個能創(chuàng)造的生動局面。為了讓每一個學(xué)生都能接受和展示自己的藝術(shù)才能，一是正確引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感。二是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇所參加的活動小組。輔導(dǎo)老師充分利用這段時間精心輔導(dǎo)，因材施教，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時切實提高學(xué)生的基本技能和技巧，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。學(xué)校定期舉辦文藝演出和美術(shù)作品展，以展示活動的成果，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)校現(xiàn)有的合唱隊、口風(fēng)琴隊、器樂隊、銅管樂隊、手風(fēng)琴、鋼琴、舞蹈隊、電腦繪畫、陶藝、廢舊材料制作、兒童畫、國畫、水粉畫、素描等活動隊、活動小組，極大的豐富了學(xué)生的文化生活，適應(yīng)了學(xué)生展示個人才能的需求。根據(jù)學(xué)校計劃，每年我們都組織文化藝術(shù)系列活動，如“紅五月”歌詠比賽、歌唱春天音樂會、慶“六一”大型文藝匯演、特長生個人才藝展示音樂會，并每年十二月舉辦全校大型APOLLO文化藝術(shù)節(jié)。各項活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，周密的計劃布置，力求有特色、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求，所以每次藝術(shù)活動都能看到更好的藝術(shù)展示，更多更好的藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)更多的新苗子。每年的藝術(shù)節(jié)都以“奮進(jìn)與騰飛”為主題，貫徹學(xué)�！办柟坛晒�、深化改革、提高質(zhì)量、
持續(xù)發(fā)展”的工作思路，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，鍛造個人特長。各學(xué)部及廣大師生積極參與，人盡其才、各負(fù)其責(zé)。每次大型藝術(shù)活動我們都提前下發(fā)通知，層層發(fā)動、認(rèn)真準(zhǔn)備、強化宣傳、精心策劃、精心組織、認(rèn)真輔導(dǎo)，各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)重視、師生積極踴躍參與，實現(xiàn)了藝術(shù)教育活動的經(jīng)常性、群眾性、教育性、學(xué)科性。為宏揚愛國主義精神，我們組織了以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”為主題的歌詠比賽，選擇了抗日戰(zhàn)爭時期的革命歌曲，小學(xué)部選必唱歌曲如：《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》、《買報歌》、《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲。初高中部選必唱歌曲有《畢業(yè)歌》、《長城謠》、《大刀進(jìn)行曲》、《到敵人后防去》、《在太行山上》、《保衛(wèi)黃河》等歌曲。歌詠比賽先后演出五場，宏揚了愛國主義精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國愛校熱情。
五、我校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)藝術(shù)教育的群眾性基礎(chǔ)
建校以來，每年都舉辦“APOLLO”文化藝術(shù)節(jié)，至今已有五屆。每屆都有顯明的主題，都展現(xiàn)出異彩紛呈的藝術(shù)水平和教育魅力。如20xx、20xx年的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)僅演出就高達(dá)五場，小學(xué)部、初中部、高中部、幼教部各組織演出一臺節(jié)目，最后總校舉辦一場匯報演出。其中小學(xué)部演出的23個節(jié)目，有8個優(yōu)秀節(jié)目參加了總校的匯報演出，并代表總校參加了集團(tuán)公司的文藝演出；幼教部的舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》、《嘿！小男子漢》、《三鼓催春》；小學(xué)部的《花裙子飄起來》；初中部的《感恩的心》；高中部的舞蹈《天堂》等節(jié)目代表總校參加集團(tuán)公司的元旦演出。我校的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)無論是音樂、舞蹈、曲藝，還是繪畫、書法、小創(chuàng)作等，從20xx年APOLLO文化藝術(shù)節(jié)體現(xiàn)出的水平，無論是思想性、還是藝術(shù)性都達(dá)到了前所未有的較高水平。APOLLO文化藝術(shù)節(jié)活動貫穿突出“歡樂童年，青春與理想”，內(nèi)容豐富精彩，形式活潑多樣。各學(xué)部在每年一度的APOLLO文化藝術(shù)節(jié)中都展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果和風(fēng)貌。美術(shù)教師群策群力，積極參與，從征稿，收集作品，裝飾，張貼作品，布置展廳，設(shè)計、懸掛會標(biāo)等各方面認(rèn)真仔細(xì)，每屆藝術(shù)節(jié)均收集展示師生作品600多幅，在數(shù)量、質(zhì)量、種類等方面都得到全校師生的稱贊。藝術(shù)節(jié)較好的發(fā)揮出了提升我校藝術(shù)教育品位的積極作用。
六、抓普及促提高，藝術(shù)教育取得可喜成績
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視推進(jìn)藝術(shù)教育，重視特色學(xué)校的建設(shè)，各學(xué)部共同努力，學(xué)校藝術(shù)教育碩果累累。20xx年幼教部被評為淄博市城市十佳幼兒園，中國教育協(xié)會授予“藝術(shù)教育特色單位”稱號，中國幼兒教育周刊以《托起明天的太陽》為題對我校幼教部辦園模式作了專題報道。博山區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)場會在我校召開，學(xué)校幼教部作了專題發(fā)言。由于重視藝術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)生的全面素養(yǎng)得到了更好地發(fā)展和提高。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)求實、和諧互助、文明簡樸、自強不息的優(yōu)良校風(fēng)不斷發(fā)揚，學(xué)生間、師生間建立了真摯友情。禮貌待人，“自強、自律、自學(xué)、自信、自理”的能力進(jìn)一步增強。在教學(xué)方法上，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，講究教法藝術(shù)，使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。學(xué)生的語言能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到長足的提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。大部分學(xué)生與學(xué)校特色相應(yīng)的潛能得到開發(fā)，素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)了一批“合格加特長”的學(xué)生，特長生培養(yǎng)成績喜人，20xx年參加高考的藝術(shù)特長生100%獲得專業(yè)合格證書，有16人考入高校（其中3人入重點大學(xué)），占學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)的22.5%；20xx年98%的藝術(shù)特長生獲得專業(yè)合格證書，24人考入高校，占學(xué)校本科升學(xué)人數(shù)的20%。藝術(shù)特長生已成為我校高考的重要組成部分。由于堅持抓普及促提高的藝術(shù)教育工作思路，學(xué)校藝術(shù)活動普及率達(dá)100%，且有20%的學(xué)生具有較明顯的藝術(shù)特長。
在校學(xué)生在各類藝術(shù)競賽中展示出較高的水平和才藝，在教育部門組織的相關(guān)比賽中屢創(chuàng)佳績。在教育部藝術(shù)委員會組織的“第十屆全國中小學(xué)生美術(shù)比賽”中，幼教部、小學(xué)部獲一等獎2名，二等獎2名，6名獲三等獎；在第五、六屆“世紀(jì)之星全國少年兒童美術(shù)、書法、攝影藝術(shù)教育成果展”活動中，我校參賽學(xué)生獲金獎15人次，銀獎10人次，銅獎3人次。在20xx年淄博市中小學(xué)生、幼兒特長比賽活動中，我校參加的繪畫、舞蹈、聲樂、器樂、故事大王等節(jié)目獲獎60人次，其中一等獎8名，二等獎24名，并有3名學(xué)生參加了全市的匯報演出。學(xué)校舞蹈隊在全國少年兒童舞蹈大賽中獲金獎、省一等獎。參加美術(shù)方面的各類比賽有近30幅作品在國家級刊物上發(fā)表。
建校以來藝術(shù)專任教師在各類論文交流、技能評比中成績顯著。
幼教部獲教師藝術(shù)技能大賽集體二等獎，有6人被評為全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，8人被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，4人被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，1人被評為區(qū)學(xué)前教育先進(jìn)個人，1人藝術(shù)公開課獲一等獎。小學(xué)部、初中部各一人獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。幼教部園長周慧霞同志的論文《民辦幼兒園特色教育發(fā)展策略淺談》在市優(yōu)秀論文評比活動中獲一等獎，藝體教研室副主任孫兆杰的論文《淺談聲樂教學(xué)中運用形象思維進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)》編入《教壇百花》。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和幫助下，我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校取得了一定的成績，但是還存有不少困難和問題。我們將充分利用這次評估審核的有利機(jī)會，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際，為推進(jìn)藝術(shù)教育、促進(jìn)素質(zhì)教育、關(guān)注心靈補養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生成長質(zhì)量，進(jìn)一步提高藝術(shù)教育的水平努力工作，開拓進(jìn)取。
特色學(xué)校匯報材料12
文水中學(xué)創(chuàng)辦于1931年，歷經(jīng)初創(chuàng)、發(fā)展、動蕩、振興，具有光榮的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化積淀。八十三年的辦學(xué)歷程，可以說是一路風(fēng)雨、一路壯歌。建國前辦學(xué)艱辛、建國后曾經(jīng)更迭，改革開放后走上振興發(fā)展之路。學(xué)校秉承“弘揚胡蘭精神，堅持以人為本，全力推進(jìn)師生健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持育人宗旨，以發(fā)展為主題，以改革為動力，以提高質(zhì)量為中心，在規(guī)范內(nèi)部管理、完善辦學(xué)設(shè)施、提升隊伍素質(zhì)、深化教研教改、加強“三風(fēng)”建設(shè)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境等方面下大力氣、做足功夫，實現(xiàn)了教學(xué)成績的穩(wěn)步提升和學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學(xué)�；厩闆r和主要工作簡要匯報如下：
一、基本情況
文水中學(xué)創(chuàng)辦于1931年，原為初級中學(xué)。1958年成立高中班，成為完全中學(xué)。1971年后，成為普通高級中學(xué)。20xx年文水二中并入文水中學(xué)。20xx年遷入新校區(qū)，學(xué)校占地總面積285畝，建筑面積56000平方米，學(xué)校現(xiàn)為24軌制，共有教學(xué)班76個，在校生4036名，教職工400名，其中專任教師318名。在三百多名專職教師中，有市名師6人，市優(yōu)秀科技人才1人，市教學(xué)能手27人，市骨干教師9人，市學(xué)科帶頭6人，省骨干教師7人，省學(xué)科帶頭人6人，省教學(xué)能手3人，省特級教師2人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政高效、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；教師隊伍師德高尚、務(wù)實奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)；學(xué)生文明守紀(jì)、全面發(fā)展。
20xx年，我校在縣委縣政府的大力支持下，順利搬遷到文東新區(qū)的新校區(qū)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施完備，多功能綜合樓、教學(xué)樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、閱覽室、塑膠運動場和學(xué)生餐廳一應(yīng)俱全。班班配備先進(jìn)的多媒體一體機(jī)，代課教師每人配備筆記本電腦�？傊�，教育技術(shù)裝備高標(biāo)準(zhǔn)配置，完全能滿足辦學(xué)需要。
二、素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評估自評過程
在創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評估自評過程中，我校做到了以下幾點：
1、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)
20xx年3月，劉秉興校長召開校長辦公會，組織校級干部認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估工作的有關(guān)文件，在領(lǐng)會精神實質(zhì)的前提下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，積極投身于自查自評工作。20xx年4月初，全校師生就全身心投入創(chuàng)素質(zhì)教育特色校工作，多次主持召開校級干部、全體行政班子和全校教職工大會，全面部署素質(zhì)教育特色校迎檢工作。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立專班
根據(jù)《呂梁市關(guān)于在全市創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校實施方案》的實施意見及程序要求，我校成立了素質(zhì)教育特色學(xué)校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉秉興（校長）
副組長：張四平（副校長）王如長（副校長）武振強（副校長）組員：李學(xué)東、李沁、閻玉峰、高壽鵬、王樹明及各處室中層干部
工作人員：各年級、各處室相關(guān)工作人員3。全面動員，責(zé)任到人
我校在成立了領(lǐng)導(dǎo)小組后，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》，掌握評估指標(biāo)體系和評估標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)文件要求，進(jìn)行全體師生總動員，逐條自查，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，落實與規(guī)范自己的教學(xué)管理行為，爭取學(xué)校、教師、學(xué)生、社會各界協(xié)調(diào)一致，以便更有效地開展工作。
三、主要辦學(xué)成績及經(jīng)驗
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事業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人。學(xué)校要發(fā)展，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、一支良好的教師隊伍是根本。為此，我校一直把加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的第一要務(wù)。
一是堅持求真務(wù)實、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，加強校級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子新老結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)思路好，管理水平較高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)熟悉，品格高尚，作風(fēng)正派。在辦學(xué)中，都能堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅持民主管理、集體協(xié)商、民主決策，實施人文管理，傾注人文關(guān)懷，堅持面向所有學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深受教職員工的擁護(hù)和愛戴。校級班子狠抓政治、理論學(xué)習(xí)，深入課堂調(diào)研，積極投身教育教學(xué)改革，努力朝專家型、學(xué)者型、管理型的方向奮斗。現(xiàn)任的幾位主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中具有豐富的行政管理經(jīng)驗，在教學(xué)中還是省級教學(xué)能手、省級學(xué)科帶頭人或者省骨干教師，在師生中享有很高的威望。
二是弘揚“立德、治學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，加強教師隊伍建設(shè)。
首先，我校堅持深入開展“樹師表、建師德、鑄師魂”的師德師風(fēng)主題實踐活動，促進(jìn)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘于奉獻(xiàn)，規(guī)范職業(yè)道德操守，引導(dǎo)全校教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表。
其次，全面規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展，完善師資隊伍梯隊建設(shè)。我們以專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、青藍(lán)工程等主要方式分層次進(jìn)行教師培訓(xùn)，重點抓好基礎(chǔ)性培訓(xùn)、發(fā)展性培訓(xùn)和創(chuàng)新性培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。同時加大對青年教師培訓(xùn)力度。先后組織學(xué)校教師赴山東杜郎口中學(xué)、太谷二中、新絳中學(xué)、靈石四中、河北衡水中學(xué)等兄弟學(xué)校、先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；每年組織教師參加全國、省、市興辦的高級研討會，和省、市新課改培訓(xùn)活動。在走出去學(xué)習(xí)的同時，還特邀省教科院等知名教育專家來校培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，增強教育教學(xué)的實踐體驗和感悟能力。
第三，加大對教師的人文關(guān)懷，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。在我校有限條件下，我們?nèi)匀槐M最大的努力，提高教師補助和福利待遇。教職工本人及其家屬患病，校領(lǐng)導(dǎo)總是第一時間進(jìn)行慰問，送去溫暖；每年為教職工進(jìn)行例行體檢，有病早發(fā)現(xiàn)、早冶療，提高教師健康水平；教師職稱晉級、評模、子女上學(xué)等事關(guān)教師切身利益的事情，學(xué)校總是積極協(xié)調(diào)。學(xué)校專門設(shè)立教師灶，為值班領(lǐng)導(dǎo)免費提供全餐，為班主任免費提供早晚餐，解決了班主任為克服夏日酷暑、冬日嚴(yán)寒的家校之間的奔波，為精心班級管理提供了便利，避免了班級管理的空檔，形成了一支愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的、穩(wěn)定的班主任隊伍。
�。ǘ﹦�?cè)嵯酀?jì)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理
我校牢固樹立了“向管理要質(zhì)量”、“向管理要效益”的觀念，堅持創(chuàng)新管理模式，完善各項管理制度，著力規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。
一是在管理理念上，我校堅持“以人為本”。把培養(yǎng)人、使用人、關(guān)心人，作為管理工作的重點，注重協(xié)調(diào)人際關(guān)系，充分調(diào)動人的積極性。對教職工經(jīng)常進(jìn)行思想政治教育，使教師思想端正，師德規(guī)范。我校充分發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢，調(diào)動了廣大教職員工參政議政的積極性，在學(xué)校管理方面堅決不搞一言堂，充分給予教師知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，注意發(fā)揮教師的聰明才智，爭取廣大教師的支持配合。
二是實行教師績效考核制。我們認(rèn)為，常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)改革與創(chuàng)新直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我校把教學(xué)過程分解為：備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)成績、學(xué)生評價等若干個環(huán)節(jié)，逐項考核檢查，從而準(zhǔn)確、客觀、公正評價教師，也作為評優(yōu)評模、職稱晉級
發(fā)放補助的依據(jù)，充分調(diào)動了全體教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。
三是實行班級政教考核制。我們把班主任隊伍的管理與建設(shè)作為學(xué)校工作的重要組成部分。對班主任工作職責(zé)，在要求做好本學(xué)科教學(xué)外，強化了其在教學(xué)秩序、衛(wèi)生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衛(wèi)生，自行車擺放等各方面的責(zé)任和考核，實行日公布、周小結(jié)、月總結(jié)、學(xué)期匯總，為各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`形成，為學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理的規(guī)范化起到了積極的促進(jìn)作用。
在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機(jī)結(jié)合，以剛性管理為主體；把靜態(tài)管理和動態(tài)管理有機(jī)結(jié)合，以動態(tài)管理為主軸；把精神激勵和物質(zhì)激勵有機(jī)結(jié)合，以精神激勵為主線；把行政管理和民主管理有機(jī)結(jié)合，以民主管理為主導(dǎo)。我們以“課堂成就夢想，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，合作促進(jìn)發(fā)展”為我們學(xué)校管理的總思路，堅持實行全天候、全方位四級管理，加強校級領(lǐng)導(dǎo)的值日檢查工作，督促處室、年級、班級管理，收到了顯著的效果。
�。ㄈ┛蒲信d校，深化教研教改
我校圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、特色強�！钡闹笇�(dǎo)思想，著力營造濃厚的教研教改氛圍，以強化教研教改，推進(jìn)高中教育課程改革。
通過多年的教學(xué)管理實踐，我校建立了以年級為主導(dǎo)，年級教研室為載體，學(xué)科組為主體的教研運行模式。在具體工作中，廣泛深入開展四個方面的主題教研活動：
一是面向青年教師的“適應(yīng)性”教研活動。新、老教師組合，年輕教師拜師學(xué)藝，老教師進(jìn)行傳幫帶，通過經(jīng)常性的聽評課活動，有力促進(jìn)了青年教師的成長和成熟，而且在這一活動中，也實現(xiàn)了新老教師的切磋技藝、取長補短、共同發(fā)展。
二是面向全體教師的“發(fā)展性”的教研活動。由教研室牽頭，以學(xué)科組定期舉行“觀摩課”、“示范課”。在聽評課活動中，大家暢所欲言，互評共議，共同提高。
三是面向骨干教師的“主題性”教研活動，鼓勵教師圍繞課堂教學(xué)作深層次探索，由點及面專題性研究，培養(yǎng)富有教學(xué)特色的專家性教師。
四是開放性的教研活動。近年來我校堅持“請進(jìn)來，走出去”邀請名教師來校指導(dǎo)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有力地提升了教師隊伍素質(zhì)和教研能力，為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了不可忽缺的作用。
�。ㄋ模┮婪ㄖ涡＃�(guī)范辦學(xué)行為
我校注重把依法辦學(xué)、規(guī)范行為落實到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)。全面規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理工作，構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展、有利于教育科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。
一是堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、深入推進(jìn)。我校立足校情，依據(jù)國家、省《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，研究制定學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)，把規(guī)范辦學(xué)行為作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，確保思想認(rèn)識到位、措施落實到位。同時借助新聞媒體、校園網(wǎng)等平臺，加大了對社會各界和
學(xué)生家長的宣傳力度，引導(dǎo)他們積極支持學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的各項改革，營造有利于深入實施素質(zhì)教育的社會輿論氛圍。
二是堅持突出重點、整體推進(jìn)。我校強調(diào)以規(guī)范辦學(xué)行為為重點，形成上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。
三是堅持標(biāo)本兼治、長效治理。我校秉承誠信辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持民主管理，實行重大事項報告制度、民主決策制度，定期不定期召開教代會、民主評議會，設(shè)立校長信箱、建立家長接待日制度，及時傾聽群眾呼聲，接受群眾監(jiān)督。堅持推行校務(wù)公開、財務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行民評、會審、聯(lián)簽三項制度，各項工作講政策、講法規(guī)、講信用，從不欺瞞家長和學(xué)生。
在“三個堅持”的基礎(chǔ)上，我們切實抓好四個“嚴(yán)格”：一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。我校根據(jù)省頒課程計劃，開足、開齊、開好了各學(xué)科課程和課時，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校時間，特別注重了研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、通用技術(shù)、信息技術(shù)以及音體美課程的開設(shè)。
二是嚴(yán)格遵守招生政策。我校堅持三“不”三“限”政策，加強學(xué)籍管理，不擅自組織單獨的招生考試，不使用非正當(dāng)手段招攬生源，不違背上級招生政策和招生計劃，限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)。
三是嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)。我校實行收費公示，落實收費標(biāo)準(zhǔn)，不多收、亂收學(xué)生一分錢，得到社會的廣泛好評。
四是嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。我校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為理念，規(guī)范師德行為，堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。同時，努力探索建立科學(xué)質(zhì)量評價體系，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
�。ㄎ澹┧刭|(zhì)先行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
近年來，我校全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點，努力促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
一是著力創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。我校以“厚德博學(xué)，自強不息”的校訓(xùn)為依托，不斷豐富和創(chuàng)新學(xué)校文化，打造文明、和諧的育人環(huán)境。在校內(nèi)創(chuàng)辦板報文化長廊，懸掛名人畫像、名言警句，引導(dǎo)學(xué)生知史明理，熱愛祖國，倡導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，勇于攀登；在教室、辦公室用學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、剪紙、布貼作品進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生樹立信心，開拓創(chuàng)新；在校園各處設(shè)置勵志警示牌，激勵學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。同時通過宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等平臺，增強了校園文化發(fā)展的活力和影響力，形成了“立德、治學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)、“勤學(xué)、善思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，增強了學(xué)校濃郁的文化底蘊，樹立了文明的學(xué)校風(fēng)尚，提升了學(xué)校的育人品味。
二是加強音體美教育，發(fā)展學(xué)生特長。我校音、體、美、通用技術(shù)、信息技術(shù)課都由專人教師任課，為發(fā)揮學(xué)生個性特長，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。近三年我校藝術(shù)、體育類考生猛增，高考達(dá)線人數(shù)近年逐年增加，達(dá)到307人。
三是積極開展各項活動。雷打不動的周一升旗儀式，豐富多彩的社團(tuán)活動，一年一度的運動會，有聲有色的校園廣播，精彩紛呈的文藝晚會，每年高一新生軍訓(xùn)，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學(xué)習(xí)。
四是有效進(jìn)行心理健康教育。為促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)和其他多方面素質(zhì)和諧發(fā)展，提高其正確認(rèn)識自我，調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個性，心理品質(zhì)。我校在定期請省內(nèi)專家開展心理講座的同時，設(shè)立了學(xué)生心理咨詢室，有專人心理輔導(dǎo)老師坐診，接受咨詢，答疑解難。購買了專用心理診斷軟件，每年都要給全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)、處理。同時不斷拓寬心理咨詢渠道，通過教師入班和書信、電話、直面等途徑給學(xué)生答疑解難，并且把心理教育與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)們放下包袱、愉快學(xué)習(xí)、健康成長。心理健康活動已成為我校一大特色和亮點，受到示范校驗收組專家的首肯。
五是不斷深化德育教育。我校堅持以生為本，以學(xué)促教，引導(dǎo)學(xué)生崇禮明德、弘毅篤行，逐步形成全新的審美觀、價值觀和人生觀，全面夯實以德修身的育人基礎(chǔ)。我校將德育內(nèi)容列入學(xué)校課程教學(xué)計劃，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將情感、態(tài)度與價值觀納入備課范疇，實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。為充分挖掘?qū)W校德育元素，實施常態(tài)化德育活動，我校堅持利用班隊會、升旗活動等實施德育常規(guī)活動，要求：一月一主題，一周一重點，一日一反思。同時要求班主任落實好班級管理常規(guī)。我們狠抓學(xué)生“養(yǎng)成”教育與“感
恩”教育等工作中，寓德育于細(xì)節(jié)，正行為于養(yǎng)成。我校以學(xué)校教師、身邊同學(xué)以及考入清華、北大的校友的感人事跡為著力點，進(jìn)行勵志、感恩教育，精心設(shè)計各類“體驗”活動，以事跡報告會、征文演講比賽等多種形式，讓身邊的榜樣發(fā)揮示范作用，使德育活動日益創(chuàng)新，文明之風(fēng)日臻濃郁。
總之，回顧過去的工作，我們有付出，更有收獲。連續(xù)多年，我校高考達(dá)線人數(shù)在全市名列前茅，先后榮獲山西省文明學(xué)校、山西省德育示范學(xué)校、山西省平安示范學(xué)校等光榮稱號。成績已經(jīng)屬于過去，未來還任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將堅持以建設(shè)素質(zhì)教育特色學(xué)校為辦學(xué)宗旨，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高升學(xué)水平，提升辦學(xué)品位，引領(lǐng)全縣高中教育又好又快發(fā)展，為我縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！
特色學(xué)校匯報材料13
為了更好地全面落實 素質(zhì)教育 ，推進(jìn)課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創(chuàng)建工作一年見成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報如下：
一、成立創(chuàng)建小組
組 長：xx
成 員：全體教師
二、制定創(chuàng)建目標(biāo)
建設(shè)有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。
三、制定具體措施
1、營造濃厚的寫字教育氛圍。
�。�1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項設(shè)計、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。
�。�2）校園的任何場所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的'寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗。
�。�4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。
�。�1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個。
�。�2）全體教師都要重視對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動參與到寫字創(chuàng)建工作中來，其他教師協(xié)助語文教師做好學(xué)生寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項工作，為實現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。
�。�3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。
�。�4）加強教師專業(yè) 培訓(xùn) ，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。
3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。
�。�1）全體老師平時注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿勢。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成績評定后，必須對作業(yè)書寫作客觀評定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時”。
�。�2）每天三十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫字專項訓(xùn)練。
�。�3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫字指導(dǎo)。
�。�4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。每年進(jìn)行一次現(xiàn)場師生寫字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵評價體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時對特長生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。
特色學(xué)校匯報材料14
一、課程整合
一是結(jié)合品德與生活、品德與社會等課程將公民教育的內(nèi)容加以整合，形成學(xué)校特色的校本教材。
二是通過開設(shè)公民教育專業(yè)課，普及公民知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正面的價值觀和態(tài)度。
三是落實課時和專職教師，探索公民教育專業(yè)課課型模式。綜合實踐活動課程的整合，形成“七步四任務(wù)”的成熟模式：第一步，識別問題；第二步，選擇確定一項急需解決的問題；第三步，收集所選擇研究問題的詳細(xì)信息；第四步，分析問題，考慮可選擇解決方案的組合問題文件夾，并制訂行動方案；第五步，舉行模擬聽證會；第六步，修正行動計劃；第七步，按計劃行動，應(yīng)用于實踐。
四是編寫《公民教育知識讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育教材基準(zhǔn)》《公民教育材料匯編》《公民教育配套主題活動菜單》《小公民必讀書目》等配套材料，進(jìn)行公民教育課外引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)校公民教育課程的開展。
二、校風(fēng)創(chuàng)設(shè)
公民教育，以公平、民主為基石，學(xué)校在原有管理的基礎(chǔ)上，改革以往的管理模式，以“三項行動促三個轉(zhuǎn)換” 拓寬民主渠道，鼓勵學(xué)生、家長參與學(xué)校管理，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
一是途徑轉(zhuǎn)換。開展“校長我想對你說”建議征集活動，向教師、學(xué)生、家長發(fā)放征集單，使教師、學(xué)生、家長在對學(xué)校工作認(rèn)同的基礎(chǔ)上，民主參與管理。
二是方式轉(zhuǎn)換。以“我的權(quán)利和義務(wù)”征集活動為切入點，讓學(xué)生通過自主判斷明確自身權(quán)利義務(wù)，在思考中升華公民意識，完善學(xué)校德育管理體系。
三是平臺轉(zhuǎn)換。搭建教師和學(xué)生之間、教師和家長之間的定期溝通平臺，建立學(xué)校對話機(jī)制、化解機(jī)制、申訴機(jī)制。
三、活動引領(lǐng)
1.組織開展豐富多彩的“五彩絲帶”社團(tuán)活動
學(xué)校設(shè)立五個實踐服務(wù)崗位供學(xué)生自由選擇，分別用五種顏色的絲帶作為學(xué)生參加實踐與服務(wù)活動的`標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動�；静僮鞒绦颍旱谝徊剑号c社區(qū)及周邊單位溝通，為學(xué)生提供實踐及服務(wù)崗位；第二步：以班級為單位，結(jié)合社團(tuán)進(jìn)行分類，開展體驗活動；第三步：撰寫體驗報告，進(jìn)行活動總結(jié)。
2.深入開展“小課題研究”活動
以中美合作公民教育項目――學(xué)生社會實踐活動為依托，通過“七個步驟、四項任務(wù)”指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究。
3.開展“我的快樂童年”主題系列活動
根據(jù)低中高不同的年級段，編制“我的快樂童年”活動總菜單，由各班自主從菜單中選擇感興趣的活動，每月一個主題，使學(xué)生在活動過程中體驗、成長。
學(xué)校還根據(jù)主題進(jìn)行分類，在校內(nèi)形成四個特色節(jié)日。
“小公民愛心節(jié)”： 每年12月、1月，舉行“愛心拍賣”“走訪空巢老人”“陪孤寡老人過大年”等主題活動，拍賣募得的“愛心基金”用于社區(qū)老人年前走訪。
“小公民讀書節(jié)”： 每年3月、4月，舉辦“小公民讀書節(jié)”圖書義賣，各類讀書之星、書香家庭評選，圖書漂流等活動。
“小公民生活節(jié)” ：每年5月、6月，學(xué)生在班主任協(xié)助下自己組織開展“小大集”“文化廣場”等活動，設(shè)置各類職能部門自行管理，邀請家長到校擔(dān)任“指導(dǎo)義工”。
“小公民民主節(jié)” ：每年10月、11月，組織新生入隊、班級崗位競聘、大隊委改選、校長小助理競選等活動，讓教師放權(quán)的同時，學(xué)校民主管理蔚然成風(fēng)。
4.建立公民教育的評價體系，完善“北大激勵卡”評價制度管理
我校建立了以“北大激勵卡”為載體的學(xué)生評價體系。全體教師頒發(fā)，每位科任教師每月發(fā)放的張數(shù)與其每周所上課時數(shù)相等，學(xué)校制訂銀卡頒發(fā)總標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)科教師制訂出符合學(xué)生年齡特點、學(xué)科特點的智慧卡頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
四、創(chuàng)新之處
1.學(xué)校管理體現(xiàn)“民主之風(fēng)”
學(xué)校積極開拓家校聯(lián)合教育途徑，通過校風(fēng)創(chuàng)設(shè)鼓勵家長參與學(xué)校管理，利用“校長小助理”的設(shè)置為學(xué)生提供實踐崗位，培養(yǎng)自主管理意識。利用“我的權(quán)利和義務(wù)”征集活動，引導(dǎo)師生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，完善公民意識。
2.校園文化建設(shè)體現(xiàn)公民特色
學(xué)校將學(xué)生在家、校、社會三個層面的公民素養(yǎng)編撰成《公民教育三字經(jīng)》，將內(nèi)容進(jìn)行分解，由學(xué)生自己搜集日常生活中良好習(xí)慣的照片，制作成刊版，在校內(nèi)1～3樓樓道內(nèi)進(jìn)行布置。根據(jù)國家政策和專家對公民教育的解讀及媒體對學(xué)校公民教育工作的相關(guān)報道，對東西樓梯和四樓樓道進(jìn)行了布置。校園內(nèi)，校長小助理的競選海報遍布每個角落，公民教育的特色每一面墻壁都能成為思想教育的陣地�！敖煌�(biāo)示”更是畫進(jìn)校園，學(xué)生常規(guī)管理變?yōu)椤盁o人”管理模式。
3.主題活動創(chuàng)新途徑及內(nèi)容
學(xué)校的公民教育特色主題活動和在此基礎(chǔ)上形成的四個特色節(jié)日，是落實學(xué)校公民教育的有效途徑，也是學(xué)生認(rèn)識社會的平臺，同時小課題研究和社團(tuán)活動的開展更形成了有益補充。自20xx年來開展多達(dá)50余次，被省市級各類媒體報道，小課題研究在省市各級評選中成績優(yōu)異。20xx年至今，在濰坊市公民教育暨綜合實踐成果展示中，我校的課題展示均獲一等獎的好成績。報送的兩個課題文件夾檔案評選材料也獲此項最高榮譽二等獎。20xx年學(xué)校獲“濰坊市公民養(yǎng)成教育項目先進(jìn)學(xué)�！狈Q號。
4.形成特色校本教材
學(xué)校先后編寫完成了《公民教育知識讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育材料匯編》，20xx年，學(xué)校又匯編完成了《公民教育配套主題活動材料》《公民教育配套主題活動自選菜單》《公民教育國旗下演講材料匯編》《學(xué)校特色節(jié)日指導(dǎo)方案》《公民教育推薦書目》等，推動了學(xué)校公民教育課程的建設(shè)步伐。
五、取得的主要成果、效果及社會影響
經(jīng)過多年來的探索和實踐，公民教育的預(yù)期目標(biāo)得以初步實現(xiàn)。
1.構(gòu)建了綜合實踐活動課程與學(xué)科課程整合的模式
2.開發(fā)了體現(xiàn)公民教育要求的系列校本教材
�。�1）學(xué)校結(jié)合品德與生活、品德與社會等課程將公民教育的內(nèi)容進(jìn)行了提煉、整合，形成了學(xué)校公民教育新的校本教材。
�。�2）匯編了公民教育配套材料。學(xué)校編寫完成了《公民教育知識讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育材料匯編》《公民教育配套主題活動材料》《公民教育配套主題活動自選菜單》《公民教育國旗下演講材料匯編》《學(xué)校特色節(jié)日指導(dǎo)方案》《公民教育推薦書目》等配套教材。
3.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的積極發(fā)展
公民教育的實施促進(jìn)了學(xué)生多方面的進(jìn)步，尤其培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了實踐能力�；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國家命運、社會問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會需要并積極參與社會生活、服務(wù)于社會的意識，形成了社會責(zé)任感，加強了學(xué)校教育與社會發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會生活的聯(lián)系，增強了德育的針對性和實效性。
4.提高了廣大教師的專業(yè)水平和公民教育課程實施能力
公民教育的實施，轉(zhuǎn)變了教師教育、教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)策略。強化了教師的意識，提高了課程開發(fā)能力，培養(yǎng)了教師之間的協(xié)作精神。在學(xué)校各項工作中，教師的特長和組織能力得到充分發(fā)揮，既拓寬了教師的知識結(jié)構(gòu)，又使教師的專業(yè)發(fā)展達(dá)到了一個新高度，有利于形成民主、平等的師生關(guān)系。
特色學(xué)校匯報材料15
中華經(jīng)典文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠。經(jīng)典古文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“國學(xué)特色學(xué)校”傳承、繼續(xù)，并將之發(fā)揚廣大，在全體師生中深入開展了國學(xué)特色學(xué)校，切實做到了全員參與，全員投入，取得了不斐的成績，如今已成為我校的一大教育特色�，F(xiàn)將近年來我校開展國學(xué)特色學(xué)校情況進(jìn)行簡要匯報。
一、圍繞一個核心
“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的國學(xué)特色學(xué)校緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典文章特有的藝術(shù)感染力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，讓國學(xué)特色學(xué)校不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、發(fā)揮兩大功效
1、讓讀書成為習(xí)慣！
2、用經(jīng)典喚醒靈魂！
三、集合各方力量
1、學(xué)校的職責(zé)
�。�1）廣泛宣傳，營造氛圍
為了使家長、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，將經(jīng)典誦讀內(nèi)容放大張貼于各個教室內(nèi)墻，讓學(xué)生在感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。
（2）成立機(jī)構(gòu)，組織落實
學(xué)校成立以校長xxx為組長的“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦?國學(xué)特色學(xué)校”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。
�。�3）成立社團(tuán)，引領(lǐng)前行
學(xué)校專門成立“經(jīng)典誦讀社”，由教導(dǎo)主任閆云霞任專職輔導(dǎo)老師，組建由省市級骨干教師、舞美老師等組成的師資隊伍，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)研究經(jīng)典、宣講經(jīng)典，組織開展一系列的主題活動，引領(lǐng)我校的國學(xué)特色學(xué)校不斷向前發(fā)展。
2、社會的支持
學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校的順利開展還得到了各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持，保證活動的正常有序進(jìn)行。我校與魯山義工站密切聯(lián)系，組織社團(tuán)學(xué)生走向社會，參加義工活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正確的價值觀；同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。
3、家長的配合
在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在國學(xué)特色學(xué)校要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校國學(xué)特色學(xué)校工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。
四、形式四個結(jié)合
1、經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合
我們首先在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受經(jīng)典的音樂美、韻律美，在歌唱中進(jìn)一步識記經(jīng)典。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。
2、經(jīng)典誦讀要與課余時間相結(jié)合
經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早讀前10分鐘，按照學(xué)校專用的語音提示統(tǒng)一進(jìn)行，各年級晨誦要以學(xué)校指定推薦的教材為主，達(dá)到熟誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書，1—2年級跟讀，3—6年級默讀；晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀，要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。
3、經(jīng)典誦讀與各種活動相結(jié)合
�。�1）利用升旗儀式進(jìn)行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄報、讀書筆記為平臺，以傳統(tǒng)的節(jié)日紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機(jī)，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。
�。�2）創(chuàng)辦校級“經(jīng)典誦讀黑板報”，每月一期，傳播經(jīng)典文化，普及經(jīng)典知識，提升校園人文環(huán)境。
�。�3）每月同級進(jìn)行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進(jìn)行評價考核，促進(jìn)全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。
�。�4）學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典美文，展書畫才華”活動�！霸娙绠�，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)經(jīng)典意境，感受詩詞的'藝術(shù)美。既陶冶情操，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解。
（5）每年4月定為“經(jīng)典誦讀展演節(jié)”，進(jìn)行一年一度全校大型誦讀展演。學(xué)校通過展演活動，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典美文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板、舞蹈、戲曲等形式，將經(jīng)典美文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受中華傳統(tǒng)文華和藝術(shù)美的熏陶。
�。�6）舉行“誦讀中華經(jīng)典，理想點亮人生”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“誦讀經(jīng)典明理成長故事會” 、“誦讀經(jīng)典傳承美德演講”等活動。
�。�7）開辦“中華經(jīng)典大講堂”，邀請對經(jīng)典文化有一定研究的校外人士和我校經(jīng)典誦讀社指導(dǎo)老師一起闡釋經(jīng)典，以引領(lǐng)師生漫步經(jīng)典，親近圣賢，增長智慧，傳承美德，涵養(yǎng)正氣。
4、國學(xué)特色學(xué)校與興趣小組相結(jié)合
我校在興趣小組工作開展“對話經(jīng)典改經(jīng)典”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感，結(jié)合平時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作，也識記、感知了經(jīng)典詩文。
五、收獲六種幸福
1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。
2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典美文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀《弟子規(guī)》等，參加義工活動，使學(xué)生受到了祖國主流文化的浸潤，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價值觀和世界觀；誦讀歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷和愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“文前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解知道的圣賢、詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、教師文化底蘊提高之幸福。開展國學(xué)特色學(xué)校，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的提高了自身的文化底蘊。
5、書香文化校園建設(shè)之幸福。國學(xué)特色學(xué)校的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進(jìn)程的加快。
經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往�！�
6、開辟教育教學(xué)新道路之幸福
在經(jīng)典誦讀社的組織引領(lǐng)下，我校各項國學(xué)特色學(xué)校有序且有效的進(jìn)行，社團(tuán)也在不斷發(fā)展壯大。社團(tuán)的工作，為我校的教育教學(xué)工作開辟了一條新的育人新途徑，拓展了教育資源，為今后的教育教學(xué)工作開啟了新思路，提供了值得借鑒的范本。
�。�1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子。
�。�2）初步建立中華國學(xué)特色學(xué)校體系、學(xué)生評價體系，探索出社團(tuán)引領(lǐng)的方法，培養(yǎng)了一批社團(tuán)導(dǎo)學(xué)骨干。
�。�3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)管理。
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了我校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展！
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