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我和同學(xué)的故事作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我和同學(xué)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和同學(xué)的故事作文1
上個(gè)星期，我和同學(xué)們?nèi)⒓恿艘淮温稜I(yíng)活動(dòng)。我們?cè)缭绲厥帐昂眯欣�，興高采烈地坐上大巴車，開始了愉快的旅程。
到了露營(yíng)地，我們迫不及待地搭起了帳篷。晚上，我們圍著篝火，邊唱歌邊烤棉花糖。大家在歡聲笑語(yǔ)中度過了一個(gè)美好的夜晚。
第二天早晨，我們一起踏上了徒步探險(xiǎn)的路程。一路上，我們發(fā)現(xiàn)了很多美麗的風(fēng)景，還撿到了許多有趣的石頭、貝殼和樹葉。
到了午飯時(shí)間，我們停下來享用自帶的便當(dāng)。吃完后，大家集體清理了垃圾，保持了環(huán)境的整潔。這個(gè)過程讓我們明白了保護(hù)自然的重要性。
傍晚時(shí)分，我們來到了一片草地上，展開了足球比賽。我們分成兩隊(duì)，互相比拼，為自己的隊(duì)伍加油。最終，我們共同努力，收獲了一次和平友誼的競(jìng)賽。
最后一天，我們經(jīng)過一系列的挑戰(zhàn)活動(dòng)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的精神。大家相互鼓勵(lì)，共同完成了全部任務(wù)，感受到了團(tuán)結(jié)無敵的力量。
這次露營(yíng)活動(dòng)讓我們收獲了很多，不僅體驗(yàn)到了大自然的壯麗美景，還感受到了友誼的`溫暖。我和同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^了難忘的時(shí)光，這將是我們最珍貴的回憶之一。
我和同學(xué)的故事作文2
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一所鄉(xiāng)村小學(xué)。我叫小明，是這個(gè)小學(xué)的學(xué)生之一。我和我的同學(xué)們，共同經(jīng)歷了一次令人難以置信的冒險(xiǎn)。
一天，小鎮(zhèn)突遭洪水侵襲，很多家庭被迫疏散。我們的小學(xué)也被淹沒了。大部分同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)沒有人來接。面對(duì)這個(gè)緊急情況，我們決定靠自己互幫互助。
第一個(gè)晚上，我們?cè)趯W(xué)校躲過了洪水。第二天早上，當(dāng)我們走出學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)小鎮(zhèn)已經(jīng)被洪水包圍，沒有人能來救我們。我們決定找到一處高地，希望能夠找到食物和安全的'地方過夜。
在前進(jìn)的路上，我們經(jīng)歷了饑餓、寒冷和困倦。但是，我們從不放棄。我們互相鼓勵(lì)，互相扶持。即使在最艱難的時(shí)刻，我們?nèi)匀槐３种Ｍ�。�?jīng)過一番努力，我們終于找到了一所空蕩蕩的小屋。盡管原本沒有食物和床鋪，但我們努力搜尋周圍的雜物，在團(tuán)結(jié)合作下，我們建立了簡(jiǎn)陋但舒適的居所。
幾天過去了，我們?nèi)匀槐还铝⒃诤樗�。但是，我們學(xué)會(huì)了捕魚和采摘野果，確保了基本的生存。我們還互相教導(dǎo)課程，每天互相學(xué)習(xí)。盡管環(huán)境惡劣，但我們的心境從未消沉。我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，我們就能夠度過這次危機(jī)。
終于，在洪水稍退之時(shí)，救援隊(duì)員來到了小鎮(zhèn)。當(dāng)他們看到我們這個(gè)小小的團(tuán)體時(shí)，他們都為我們的勇敢和團(tuán)結(jié)所感動(dòng)。他們帶我們回到安全的地方，并向我們提供了衣服、食物和醫(yī)療幫助。
這次經(jīng)歷讓我們明白了團(tuán)結(jié)的重要性。我們不再是簡(jiǎn)單的同學(xué)，而是相互依靠、支持的大家庭。這次風(fēng)雨洗禮，我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加懂得感恩和珍惜。
從那以后，我們和同學(xué)們一起參加各種志愿活動(dòng)，用自己的力量回饋社會(huì)。我們的故事也成為了電影的題材，通過影片，我們希望能夠給更多人帶去希望和勇氣。
我和同學(xué)的故事作文3
故事發(fā)生在一個(gè)小島上，小島上有一座神秘的燈塔，傳說里有魔法和寶藏。
主人公小明是一個(gè)機(jī)智聰明的少年，他在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，與同學(xué)小紅是好朋友。
一天，小明和小紅無意中得知了關(guān)于燈塔的傳說，他們決定一起探險(xiǎn)尋找寶藏。
他們找到一條通往燈塔的秘密路徑，勇敢地踏上了旅程。一路上他們遇到了森林里的巨大毒蜘蛛、深海中的巨鯊、島上的猛獸等等，他們化解危機(jī)，不放棄，最終順利到達(dá)了燈塔。
在燈塔頂部，他們發(fā)現(xiàn)了一張古老的紙片，紙片上寫著能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的魔法咒語(yǔ)。小明和小紅悄悄地許下了各自的愿望。就在這個(gè)時(shí)候，燈塔開始發(fā)出了奇異的光芒，整個(gè)小島都開始變幻起來。
小島變成了一個(gè)神秘的樂園，到處都是彩虹、瀑布和歡快的音樂。他們看到了之前從未見過的奇妙動(dòng)物，還能夠自由飛翔。
小明實(shí)現(xiàn)了他的愿望，變得更加勇敢和智慧，而小紅則成為了一位優(yōu)秀的'音樂家。
他們充滿感激和歡喜地離開了小島，帶著美好回憶回到了校園，開始了新的學(xué)期。他們告訴了同學(xué)們這次奇妙的旅程，大家都被他們的故事深深吸引。
小明和小紅永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那段令人難以置信的冒險(xiǎn)之旅，并決定將自己的經(jīng)歷寫成了一本暢銷的冒險(xiǎn)小說。
我和同學(xué)的故事作文4
那是發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦!書包里有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學(xué)校不讓帶零食，被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。
終于下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包里的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學(xué)時(shí)，楊怡也帶了零食，我發(fā)現(xiàn)書包里還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結(jié)果讓我同位發(fā)現(xiàn)了，還好，我同位沒吱聲。放學(xué)時(shí)，同位問我還有嗎，我說沒了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節(jié)廣播操時(shí)，老師過來了，走到同位旁邊時(shí)，聞到一股香味，就問，你吃什么了，同位都實(shí)話實(shí)說了，并把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請(qǐng)到講臺(tái)上，嚴(yán)厲的.、硬邦邦的、不帶一點(diǎn)感情的開口了：“張建，你說這梅花糕是馬雪葳給你的�！睆埥c(diǎn)點(diǎn)頭，從她冰冷、失常的眼神里，我看到了憤怒。然后又問我，你還給誰(shuí)了，我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請(qǐng)上了講臺(tái)，用審問的口氣問：“是誰(shuí)先引起的這件事，”楊怡說是我先給她的，我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說：“馬雪葳從來不撒謊，一定是你說謊了，”一會(huì)又說：“馬雪葳你先下去吧�！边@時(shí)我心里的的一塊石頭終于落地了。楊怡被留在了講臺(tái)上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿的站在講臺(tái)上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心里泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經(jīng)過去五年多了，但這件事永遠(yuǎn)刻在我的心中，揮之不去。
我和同學(xué)的故事作文5
小時(shí)候，我和同學(xué)們經(jīng)歷了許多有趣的故事。
一次，我們決定組織一場(chǎng)躲貓貓游戲。我們找了一個(gè)安靜的角落開始游戲。當(dāng)被找到時(shí)，我們會(huì)尖叫著逃跑，尋找新的藏身之處。這個(gè)游戲讓我們忘記了疲勞和學(xué)業(yè)的壓力，純粹地享受著童年的快樂。
在學(xué)校的`社團(tuán)活動(dòng)中，我們組建了一支籃球隊(duì)。每天放學(xué)后，我們都會(huì)聚集在籃球場(chǎng)上投籃、切磋技巧。雖然我們并不是專業(yè)球員，但這些比賽鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)持不懈的精神。
一次生日派對(duì)，我們準(zhǔn)備了許多禮物和美食。我們一起唱歌、跳舞，開心地笑成一團(tuán)。在那一天，我們感受到了友情的溫暖，也體驗(yàn)到了快樂的力量。
高中時(shí)期，我們共同備戰(zhàn)期末考試。每晚，我們互相復(fù)習(xí)，互相鼓勵(lì)。即使壓力很大，但有他們?cè)谏磉�，我感到安心和勇氣。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，為自己和彼此感到驕傲。
畢業(yè)之際，我們舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì)。在那個(gè)溫馨的場(chǎng)合，我們回顧了多年的友誼和成長(zhǎng)。盡管即將各奔前程，但我們決定永不忘記這段美好的回憶，無論身在何方，依然是彼此最堅(jiān)實(shí)的支持。
通過我們的故事，我明白了友情的珍貴和力量。無論是游戲、運(yùn)動(dòng)還是挑戰(zhàn)，都是我們成長(zhǎng)道路上的重要經(jīng)歷。與同學(xué)們的相知相伴，讓我收獲了更多的勇氣和智慧。這段經(jīng)歷將伴隨我一生。
我和同學(xué)的故事作文6
在學(xué)校里，我和盧華庭玩得最好了。盧華庭還創(chuàng)造了一個(gè)游戲，叫“拳擊”。
一下課，我和盧華庭就去五樓玩拳擊。拳擊的規(guī)則是把對(duì)方打倒在地上就勝利。游戲開始了，盧華庭想跳起來打我一下。當(dāng)他跳起來的時(shí)候，我一腳把盧華庭踢倒在地。不一會(huì)兒，盧華庭起來了。我就在一旁哈哈大笑。盧華庭聽到我的'笑聲說：“這次不算數(shù)�！笨磥恚R華庭最近學(xué)會(huì)賴皮了啊。
第二次比賽開始了，盧華庭沖過來想打我的肚子。可我還是很冷靜，當(dāng)盧華庭快要打到我肚子的時(shí)候，我一拳竟然打中了盧華庭的頭部。盧華庭被我這一拳給打暈了。沒想到，盧華庭是裝的。這一次，盧華庭發(fā)怒了。緊急時(shí)刻，上課鈴救了我。盧華庭說：“喻奕銘，我是不會(huì)放過你的�！�
下節(jié)課玩拳擊，盧華庭一副兇神惡煞的樣子。對(duì)付這樣的盧華庭，我只好放出我的第二個(gè)絕技——逃跑�？墒牵乙粋�(gè)胖子，怎么能跑得過他？所以，只能放大招了。就是狂怒。盧華庭看到我生氣的樣子，撒腿就跑。盧華庭跑的時(shí)候摔了一跤。我馬上逮到了盧華庭，很重地打了他一下。盧華庭又被打倒在地，我說：“盧華庭你別死，你死了，我怎么和你爸爸交代啊�！�
我和盧華庭玩得特別開心，如果洪振鑫來了的話，應(yīng)該還會(huì)更加有趣。
我和同學(xué)的故事作文7
我們班有一名同學(xué)，叫騰悅。她長(zhǎng)得非常可愛，個(gè)子比我高，眉毛彎彎的，眼睛又黑又亮，鼻子非�？蓯�，嘴巴像月亮，還有兩個(gè)小酒窩。
她是一個(gè)活潑、開朗、樂觀的小女孩，在我們班里，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。她愛好排球、游泳、奧數(shù)、書法等等，她的'性格很溫順，一般不會(huì)不高興。
有一次我的成績(jī)考的不理想，騰悅走過來鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，以后努力一定能考好�！边@句話一直在激勵(lì)著我前進(jìn)。期中考試的時(shí)候，這句話激勵(lì)著我，所以我考了100分，全年級(jí)第一，她也高興地說；“個(gè)子不高，但成績(jī)比我高�！�
我覺得騰悅對(duì)我來說非常重要，要是沒有她，我不可能會(huì)有這個(gè)成績(jī)。
我和同學(xué)的故事作文8
我有一個(gè)和同學(xué)感人的故事，想聽嗎？
有一次，老師讓我寫一篇關(guān)于體育方面的稿子。還說要寫500字，我連寫300字的作文都很累，更何況500字呢！我心想：這下怎么辦呀！！我越想越急！就在這時(shí)我的'好朋友王旭陽(yáng)走到我面前關(guān)心地問:“怎么了？看你這么急�！蔽抑钡卣f：老師讓我寫一篇長(zhǎng)500字關(guān)于體育的作文！”王旭陽(yáng)說：“沒關(guān)系，我正好會(huì)寫這個(gè)作文，我來幫你寫 ，星期天上午你來拿！”我高興地說：“太好了！謝謝你!”
星期天到了，我走出家門，等待著王旭陽(yáng)的到來，過了一會(huì)，天空烏云密布，云腳長(zhǎng)毛我猜測(cè)要下雨了，我想王旭陽(yáng)也來不了了，我便走進(jìn)房間。過了半個(gè)小時(shí)左右，聽見有人敲門，一看!是王旭陽(yáng)！我以為他不會(huì)來的，他竟然來了他披著雨披，手上拿著本子。我問他：“下這么大的雨，我還以為你不會(huì)來呢！”他說：“答應(yīng)別人的是就要做到！”我很感動(dòng)！
是呀！沒個(gè)人都要做到誠(chéng)信，答應(yīng)別人的是要做到！
我和同學(xué)的故事作文9
小時(shí)候，我們住在同一個(gè)小區(qū)里，成了無話不談的好朋友。我們經(jīng)常一起參加各種活動(dòng)，互相支持著成長(zhǎng)。
高中時(shí)，我們進(jìn)入了同一所學(xué)校，但卻分在了不同班級(jí)。雖然不能坐在一起上課了，但我們常常相約一起復(fù)習(xí)，互相討論解題方法，共同進(jìn)步。
大學(xué)，我們選擇了不同的專業(yè)，開始了新的階段。雖然忙碌的學(xué)業(yè)使我們見面頻率減少，但每次聚會(huì)我們都能紅著眼說上一整晚，貼心的友情依舊如昔。
工作后，我們來到了不同的城市，生活中的挑戰(zhàn)和壓力也增加了不少。但我們經(jīng)常打電話聊天，分享彼此的喜怒哀樂，給對(duì)方鼓勵(lì)和支持，讓生活更加有力量。
如今，已經(jīng)是結(jié)婚多年的'我們，盡管生活的重心轉(zhuǎn)移，但我們?nèi)匀槐３种芮械穆?lián)系。不論是開心的事還是難過的時(shí)刻，我們始終是最好的傾聽者與助力者，這份友誼已經(jīng)成了我們生命中最重要的一部分。
我和同學(xué)的故事，是一段真摯而深刻的情誼。無論歲月如何變遷，我們始終相互扶持，一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)的喜悅與磨難，這種純粹而珍貴的友誼將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。
我和同學(xué)的故事作文10
武姝涵是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩，發(fā)生過許多有趣的、快樂的.事情，當(dāng)然，也發(fā)生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。
這是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會(huì)兒，我被“抓”了起來。我正準(zhǔn)備假裝用工具逃出來的時(shí)候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個(gè)被抓起來的地方關(guān)著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關(guān)了幾天幾夜�！�
我聽了，非常生氣，質(zhì)問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉(zhuǎn)過身去，氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓(xùn)。但是，這幾天我也很孤單，因?yàn)槲页怂@個(gè)好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應(yīng)該找她談?wù)�，告訴她我有不對(duì)的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對(duì)我說：“樂樂，我們和好吧！我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你能原諒我嗎？”
我想：當(dāng)然啦！我只有你這一個(gè)好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”
“好的�！蔽滏采斐鍪郑×宋业氖帧Ｎ覀兪掷�，一起出去玩了。
就這樣，我們又變成了最好的朋友。
我和同學(xué)的故事作文11
我們都是中學(xué)時(shí)代最好的朋友，每天一起上學(xué)放學(xué)。
在課堂上，我們互相鼓勵(lì)著，共同進(jìn)步。老師給我們?nèi)×藗�(gè)好名字，"合作"。
放學(xué)后，我們經(jīng)常一起參加各種活動(dòng)。有時(shí)候，我們會(huì)一起去圖書館看書，有時(shí)候，我們會(huì)一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球。
有一次，班里舉辦了一次演講比賽，我和同學(xué)商量好了要一起參加。
在比賽的`日子里，雖然緊張，但我們?nèi)匀换ハ喙膭?lì)著，相信自己的實(shí)力。最終，我們都成功地通過了初賽。
比賽的決賽日到了，我們圍在一起，互相加油打氣。雖然只有一個(gè)人能夠獲勝，但我們知道并不重要，因?yàn)槲覀円呀?jīng)收獲了友誼與成長(zhǎng)。
我和同學(xué)的故事作文12
當(dāng)我打開柜子的時(shí)候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來的時(shí)候像會(huì)說話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個(gè)子不是很高，卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友，我們也是同一個(gè)班的。記得有一次，我的.尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的心，主動(dòng)把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家，老師曾說過：“其實(shí)，要交一個(gè)朋友，很簡(jiǎn)單，但是要交一個(gè)知心的朋友就很難了。交一個(gè)知心的朋友，才是真正的朋友�！甭犃死蠋煹倪@一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來偷我的筆，巫殷富說：“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師�！蔽艺f：“算了吧!反正也沒什么的�！逼鋵�(shí)是我心里不敢。巫殷富又說：“可是，那是我送你的，你不去我去�！焙髞�，我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的，好朋友十分難交�？晌医坏搅艘粋�(gè)知心的好朋友。
我和同學(xué)的故事作文13
我和我的同學(xué)_600字
我和我的同學(xué) 我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫高張琪，是我最好的朋友。但是有一天，我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾，什么矛盾呢?那就請(qǐng)你聽我一一來講吧！早晨：我們?nèi)嗾谧x書，高張琪把我擠到一邊去了，我小聲地對(duì)她說：“請(qǐng)你往你那邊去一點(diǎn)，好嗎？”“噢，好的。”說著，她就往她那邊去了一點(diǎn)點(diǎn)。我又說：“請(qǐng)你再往你那邊去一點(diǎn)，我沒有地方了！”“行了行了，再往那邊去我都沒地方了！”高張琪不耐煩地說�！扒笄竽懔耍貌缓�？”“煩死了，煩死了！再去我都沒地方了，再說我就不跟你玩了。”我只好被她擠在一邊，在課間時(shí)，我們倆互相道歉和好了。中午：在集體午餐時(shí)，高張琪夾起一塊肥肉對(duì)我說：“這是我最不喜歡吃的食物了！”她趁我在看著她說話時(shí)，就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗里，我知道之后，便生氣地說：“你干嘛把肥肉夾到我的飯碗里呀？”“因?yàn)槲也幌矚g吃，怎么了？”“但是老師不許把飯倒掉！”“你不說我不說，老師也不會(huì)知道的！”高張琪說。我說：“但是，老師遲早都會(huì)知道的，你還是把這塊肥肉吃掉好了，不然，老師會(huì)說你的�！备邚堢髡f：“哦，知道了，我把這塊肥肉吃掉之后，就不理你了，哼！”到了第二天下午，我才和她和好了。 唉！高張琪真是一位讓我既愛又恨的好朋友。 南京市石鼓路小學(xué) 三（1）班 董源（女）
描寫同學(xué)外貌的作文_250字
2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個(gè)哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹。3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫片段，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一個(gè)男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長(zhǎng)睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個(gè)不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了。〖一個(gè)女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁(yè)上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛運(yùn)動(dòng)。 呂口口是我的好同桌，他長(zhǎng)得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門；眼睛象空的窗子；兩個(gè)孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的象蘿卜；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚；笑起來有兩個(gè)小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長(zhǎng)得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長(zhǎng)著魷魚長(zhǎng)的鼻子；他的額頭下面長(zhǎng)著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長(zhǎng)又長(zhǎng)，象龍蝦的長(zhǎng)爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個(gè)倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來又卷進(jìn)去真象菜鏟子8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開時(shí)嘴巴象個(gè)大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊(duì)挨得很緊，好象我們排著整齊的隊(duì)伍到老師那里去背書10我的同桌叫楊谷，他長(zhǎng)得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長(zhǎng)；鼻子隆起來比駱駝背還高；嘴巴張起來象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長(zhǎng)得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺得她很像猴子，於是，送她一個(gè)「猴王」的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)，雖然不怎麼好聽，但是她還是非常樂意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個(gè)小辮子，耳朵被兩個(gè)小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長(zhǎng)的比較猥瑣，代個(gè)大眼鏡，長(zhǎng)個(gè)大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長(zhǎng)的下巴頦，顯得十分可愛。
關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字
關(guān)心同學(xué)的.徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會(huì)抹玻璃啊？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對(duì)不起，徐老師，我不會(huì)。”“沒關(guān)系，每個(gè)人都不是生下來就會(huì)的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對(duì)我說：“首先，要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對(duì)我豎起了大拇指。 這時(shí)，我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會(huì)順利完成任務(wù)了，也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時(shí)，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢(shì)。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃�，立刻擺好姿勢(shì)，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢(shì)，寫好每一個(gè)字。 我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師 簡(jiǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會(huì)更上一層樓的！
同學(xué) 老師 家長(zhǎng)_200字
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無瓜葛卻對(duì)你無微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
同學(xué)，老師，家長(zhǎng)_250字
《同學(xué)，老師，家長(zhǎng)》來到夫子廟小學(xué)不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也是我的一次心靈成長(zhǎng)！看到自己的孩子一天天的成長(zhǎng)，自己很欣慰。誰(shuí)說家長(zhǎng)和家長(zhǎng)不可以交心，我倒是認(rèn)為共同成長(zhǎng)，建立良好的關(guān)系，一起進(jìn)步才是人生最有利的幫助！在夫小很高興認(rèn)識(shí)幾位熱心的媽媽，很榮幸加入雛鷹小隊(duì)和孩子一起做有意義的事情。就來上次的《金陵博愛娃鑒證活動(dòng)》來說吧，我和孩子都深受教育。如果沒有夫小，如果沒有雛鷹，我就不會(huì)擁有那么多美好的回憶。當(dāng)我們想透徹了一些事情之后, 會(huì)發(fā)現(xiàn) 人生中很多風(fēng)雨過程,也許都是我們必修的課題....就像考試，很難每次都是滿分...而滿分的標(biāo)準(zhǔn),也得要因人而宜 無法建筑在同一種標(biāo)準(zhǔn)下看待... 這點(diǎn)只能盡量用有趣的角度來感受它的存在了... 韓可欣 夫子廟小學(xué)二（2）班
同學(xué)，家長(zhǎng)，老師_150字
孩子們經(jīng)過了一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)和接觸，孩子們都有了很大的進(jìn)步，也長(zhǎng)大了不少，有了各自要好的小伙伴，大家都能友好的相處。作為家長(zhǎng)，都希望孩子能有好的成績(jī)，更能健康全面的發(fā)展，這是家長(zhǎng)們最期望的。老師，您辛苦了，課堂上聽著您沙啞的聲音，放學(xué)后，看著您疲憊的身影‘還要為孩子批改作業(yè)，試卷，為孩子們操碎了心。在這里，我要說：“老師，您辛苦了”。
我和同學(xué)的故事作文14
我有一個(gè)同學(xué)叫xx，我們本來是一對(duì)好朋友的，可是上一次的一場(chǎng)矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師把英語(yǔ)試卷發(fā)下來給我們訂正，而坐在我后面的xx總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話， 比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡(jiǎn)直是忍不住啦。xx看到我這個(gè)樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的'。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，xx也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的到拉起來，英語(yǔ)老師和旁邊的同學(xué)都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個(gè)同學(xué)見勢(shì)不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把xx的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張老師問同學(xué)們誰(shuí)先動(dòng)手起，有一部分同學(xué)站我這邊，部分站他那邊，然后爭(zhēng)先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評(píng)，我們都有錯(cuò)。
回家以后，我覺得是我不對(duì)，我不應(yīng)該把把xx打傷，所以我打算買點(diǎn)吃的給xx。第二天，我把零食交給xx，并說了一聲對(duì)不起，xx好像什么也沒發(fā)生似的，笑嘻嘻的對(duì)我說：“不要緊，我們還做好朋友�！�
通過這件事，我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該小氣，這樣就能多交朋友。
我和同學(xué)的故事作文15
那是一個(gè)寒冷的冬日，我和同學(xué)們一起前往郊外野炊。誰(shuí)知道途中突然遭遇了一場(chǎng)突如其來的雪崩，我們被困在了雪山之中。
面對(duì)生死存亡的關(guān)頭，大家全然不顧個(gè)人利益，用盡全力尋找逃生的方法。有人建議用手機(jī)發(fā)信號(hào)求救，可惜信號(hào)完全沒有；有人提議扎樹干添柴火取暖，但周圍連一棵樹都沒有。似乎只剩下彼此的安慰與支持。
時(shí)間漸漸過去，食物減少，體力消耗殆盡，希望也漸行漸遠(yuǎn)。這時(shí)，我突然想起了一個(gè)幸運(yùn)的真相——身邊還有一個(gè)救命稻草！他是個(gè)修理工，對(duì)于制作簡(jiǎn)易救生工具再熟悉不過。于是，我們跟著他的指引開始動(dòng)手，拼湊出了能夠穿越冰面的自制雪橇。
第二天天亮，我們踩著雪橇離開雪山的時(shí)候，一個(gè)個(gè)凍得半死、受傷不輕，但都換來了生的希望。大家淚流滿面，緊緊相擁，真摯的情感被這次困境磨礪得更加深厚。
這次的經(jīng)歷讓我明白了人與人之間的伙伴關(guān)系的'可貴之處。在絕望的時(shí)刻，只要有相互扶持和信任，我們就能夠逆境而上、不斷戰(zhàn)勝困難。
通過這次真實(shí)的事件，我領(lǐng)悟到人性中善良、勇敢、奉獻(xiàn)的光輝面。我們應(yīng)該珍惜友情，無論何時(shí)何地，對(duì)于朋友的陪伴和支持都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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