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（精華）書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文1
生活就像一杯水，滋潤(rùn)著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書(shū)法就像是一個(gè)洋娃娃，永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí)，歡樂(lè)。
記得放暑假時(shí)，我在家里和媽媽吵嘴了�！澳惚仨氁夏莻�(gè)書(shū)法班！”媽媽說(shuō)�！安�，我不去！”我并不服從媽媽�！澳憔鸵�(tīng)我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來(lái)媽媽?xiě)嵟穆曇簟?/p>
媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書(shū)法興趣班”�！班�，報(bào)什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美�！皥�(bào)書(shū)法”媽媽興致勃勃地說(shuō)。
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了�！薄班�，好的！”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫(xiě)毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的“指揮”，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，怎么看也不像個(gè)字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，柔聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，岳陽(yáng)，學(xué)書(shū)法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時(shí)像被陽(yáng)光照耀著，暖暖的。
接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)之類的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起來(lái)，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來(lái)，我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫(xiě)出更好的字。
果不其然，沒(méi)有汗水怎能考好？我拿了班級(jí)第一，99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫鄭思雨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這真是喜事連連��！
書(shū)法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我嘗到了苦和甜；在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，讓我感到了溫暖。我開(kāi)始后悔頂撞媽媽，而后來(lái)我還愛(ài)上了書(shū)法。這次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂(lè)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文2
那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末，我都會(huì)早早的來(lái)到這里，練習(xí)我早已迷戀上的書(shū)法。
今天，要書(shū)寫(xiě)的是：風(fēng)華正茂，龍馬精神。憑著以前的基本功，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)，感覺(jué)自己揮灑還挺自如的，可看著這些字，怪怪的，不是這兒橫長(zhǎng)了點(diǎn)兒，就是那兒的豎短了點(diǎn)兒，左看右看，怎么看都不耐看，老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)跟我仔細(xì)的講解，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)，繼續(xù)拿起筆寫(xiě)起來(lái)，只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫(xiě)的字，都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜若狂，一口氣寫(xiě)完了作品，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，這使我的'信心又大增了。
每當(dāng)拿起毛筆，總有一種如釋負(fù)重的感覺(jué)，整個(gè)人輕飄飄的。這時(shí)，所有的煩惱和憂愁都被拋之腦后，每寫(xiě)一個(gè)字，就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺(jué)，無(wú)比爽快，十分愜意！
書(shū)法像一首輕快的歌謠，讓人熱血沸騰；書(shū)法像一杯清涼的水，除去我內(nèi)心的不安與煩躁；書(shū)法更像一本書(shū)，一本智慧的書(shū)，與這樣的書(shū)為友，乃人生一大樂(lè)事！
書(shū)法，其實(shí)又是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫(xiě)好一個(gè)字，取決于你的靜心程度和態(tài)度，還有對(duì)字的把控力。有些字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻很難寫(xiě)好，比如“人”字，只有一撇一捺兩筆，要想寫(xiě)好，撇和捺必須要穩(wěn)，正如我們學(xué)習(xí)，站好腳跟，打好基礎(chǔ)，才不會(huì)在未來(lái)的路上跌跌撞撞。有些字，筆畫(huà)很多，卻很是好寫(xiě)，真是神奇啊！
書(shū)法教給了我太多，要端正態(tài)度，要勤學(xué)苦練，要持之以恒……，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
書(shū)法，將是我一生的伴侶！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文3
人人都說(shuō)成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤(rùn)，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機(jī)。那你認(rèn)為呢？
快樂(lè)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅；對(duì)于教師而言，就是桃李遍天下；快樂(lè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許是助人之后的喜悅。而快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是沉浸在書(shū)法中的那種快樂(lè)！
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親就送我去學(xué)書(shū)法了。當(dāng)走進(jìn)那書(shū)法的殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來(lái)，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國(guó)情的書(shū)法藝術(shù)中�？粗绺缃憬銈�?cè)诩埳淆堬w鳳舞，我心中有種說(shuō)不出的欲望，它驅(qū)使著我走進(jìn)了書(shū)法的世界。
剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得特別有趣，就像是一個(gè)快樂(lè)的小精靈，在紙上竟情的.跳躍、飛舞。教我書(shū)法的老師常說(shuō)我有寫(xiě)書(shū)法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書(shū)法大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓(xùn)練就要來(lái)了。從此，我便進(jìn)入了另一種訓(xùn)練模式：每天10：50放學(xué)后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學(xué)后一直練到18：00，回家吃個(gè)晚飯，準(zhǔn)時(shí)18：30又跑到了林老師家練書(shū)法。周末是我最不想過(guò)的，要從早到晚練書(shū)法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡�？膳碌暮龠�是到了，我進(jìn)入了新一輪的訓(xùn)練，因?yàn)槲覍?xiě)的是大字，所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇惺斋@就有回報(bào)，我最終還是成功了，我?jiàn)Z得了第二屆省書(shū)法大賽丁組一等獎(jiǎng)。那時(shí)的興奮勁是無(wú)可替代的。
書(shū)法，一直伴我到現(xiàn)在，而它也一直陪我走下去！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文4
在我五歲的時(shí)候，母親帶我參加了書(shū)法班，開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。從此每個(gè)周末，我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去學(xué)習(xí)書(shū)法，從未間斷。
在鄭老師的指導(dǎo)下，我從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)習(xí)。有了一定的基礎(chǔ)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)臨摹書(shū)法家的字帖。老師不但教我寫(xiě)字，還會(huì)給我講中國(guó)書(shū)法的歷史，書(shū)法家的故事。慢慢地，開(kāi)始有人夸我寫(xiě)的字漂亮了，到了春節(jié)，母親也不再買對(duì)聯(lián)，而是買回來(lái)大紅紙，讓我來(lái)寫(xiě)，貼在大門(mén)上讓每個(gè)人來(lái)看。聽(tīng)到人們的稱贊聲，大大提高了我學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。
后來(lái)，鄭老師把我推薦到了李老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，這個(gè)老師是個(gè)非常有名的書(shū)法家，而且桃李滿天下。誰(shuí)知我第一次遇到李老師，就發(fā)生了一個(gè)小插曲，至今讓我記憶深刻。
記得那一次到李老師那里，他讓我先寫(xiě)幾個(gè)字，看看我的功底。他的學(xué)生們也紛紛湊過(guò)來(lái)看，我憋足了勁，寫(xiě)了幾個(gè)拿手的字。剛把筆放下，就聽(tīng)到有個(gè)男同學(xué)在喊：“這寫(xiě)的什么啊！差得太多了！”我的臉一下子紅了，不好意思地低下了頭，有點(diǎn)不知所措。老師和藹地說(shuō)：“她比你小兩歲哪！有什么可比的�！彪m然我的字在班里是最差的，但是老師還是收下了我，他說(shuō)只要我努力，相信我一定會(huì)趕上其他同學(xué)的。這給了我許多的勇氣和鼓勵(lì)。我也暗暗下了決心，一定要好好寫(xiě)，超過(guò)他們。就這樣我比以前更刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)書(shū)法。除了在書(shū)法班練習(xí)以外，每天回到家里，只要有時(shí)間，我都會(huì)寫(xiě)上幾張，連我最喜歡的'動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。有時(shí)候爸爸母親怕我累壞眼睛，還會(huì)強(qiáng)制減少我練習(xí)的時(shí)間哪。如此努力，是因?yàn)槲也幌氡粍e的同學(xué)看不起，也不想辜負(fù)老師對(duì)我的信任。
很快，機(jī)會(huì)來(lái)了，我們參加了撫順市少兒書(shū)法比賽。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，我交了一幅自己認(rèn)為滿意的作品。結(jié)果如我所愿，獲得了少兒組的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，捧著著鮮紅的獎(jiǎng)狀，看著同學(xué)羨慕的眼神，真是揚(yáng)眉吐氣��！老師表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)書(shū)法四年多了，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，它伴隨著我的成長(zhǎng)，給我的童年生活留下了許多美好的回憶。這其中有歡笑，也有淚水，更多的是戰(zhàn)勝自我的滿足，我一定會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去，因?yàn)樗炎兂晌页砷L(zhǎng)過(guò)程中無(wú)比寶貴的財(cái)富，將會(huì)伴我一生！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文5
還記得我剛學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，才六歲。起初我對(duì)書(shū)法并不感興趣，是爸爸母親讓我學(xué)的，漸漸地，我感受到了它獨(dú)有的魅力。
記得有一次，我在練習(xí)寫(xiě)捺時(shí)，手中的.筆總是不聽(tīng)使喚，不是寫(xiě)得太粗，就是寫(xiě)歪了。有時(shí)候?qū)懙貌缓�，我急得眼淚都流出來(lái)了。唉，當(dāng)個(gè)書(shū)法家可真不容易，沒(méi)辦法，自己擦干眼淚繼續(xù)練習(xí)，母親在一旁不斷地鼓勵(lì)我，慢慢地，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。還有一次，我在寫(xiě)“貅”字時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫(huà)又多，所以我不想再練了，爸爸說(shuō)：“做什么事情都不能放棄�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，決定繼續(xù)練下去。功夫不復(fù)有心人，我終于把這個(gè)字練好了。去年，爸爸讓我給長(zhǎng)輩們寫(xiě)對(duì)聯(lián)，一張送給爺爺奶奶，一張送給外公外婆，還有一張貼在自家的大門(mén)上，鄰居看了連聲夸贊我寫(xiě)得好，我聽(tīng)了心里喜滋滋的。今年過(guò)年，我還將在全國(guó)少兒書(shū)法大賽中獻(xiàn)上書(shū)法呢，相信自己一定能取得滿意的成績(jī)。
書(shū)法已經(jīng)成為了我生活中的一部分，它將一直伴隨著我成長(zhǎng)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它不僅能陶冶人的情操，還能培養(yǎng)人高雅的氣質(zhì)；書(shū)法也是一門(mén)功課，它不僅能讓我走進(jìn)漢字迷人的殿堂，還能讓我寫(xiě)的一手好字；書(shū)法也是一種傳承，它讓我明白怎樣做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
說(shuō)起練書(shū)法，還要從五年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起，我們的語(yǔ)文付老師寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法字，同學(xué)們都羨慕不已。同學(xué)們軟磨硬泡請(qǐng)老師教我們練書(shū)法，終于老師同意了，我們高興地手舞足蹈起來(lái)。于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備好練字的筆、墨、紙、硯，等老師有空教我們寫(xiě)書(shū)法。
盼呀盼，終于到書(shū)法課了，我們?cè)缭鐏?lái)到教室坐得端端正正，靜靜地等老師給我們上課。老師走進(jìn)教室，讓我們先把書(shū)畫(huà)氈鋪在桌子上，再把紙放在上面，墨汁和筆架放在右上角，再拿出毛筆。用溫水泡了一晚上的毛筆柔軟無(wú)比，就像一根剛剛出土的竹筍，拿在手上有一種怪舒服的感覺(jué)。
老師先教我們坐姿，要求端坐，兩腳平放與肩同寬，凝神靜氣。然后教我們執(zhí)筆的方法：食指居上，露出一節(jié)手指略彎，中指和大拇指居中相對(duì)，中指同樣留出一節(jié)手指，大拇指用指肚按著筆管，無(wú)名指和小指在筆管后面抵住，掌心要空，能放上一個(gè)雞蛋。我們按照老師的要求去抓筆，可是它就像一個(gè)頑皮的孩子總要跟我們搗亂，五個(gè)手指顧得了這個(gè)，顧不了那個(gè)，老師耐心的給我們糾正，終于毛筆聽(tīng)話了，我迫不及待就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，可是毛筆軟趴趴的.不聽(tīng)使喚，老師看見(jiàn)了笑嘻嘻地說(shuō)：同學(xué)們，不要性急，寫(xiě)毛筆字可不是那么簡(jiǎn)單的事情。要一步一步的學(xué)習(xí)�！苯又蠋煆淖罨镜陌朔N筆畫(huà)講起，先用毛筆示范橫畫(huà)，逆鋒起筆向右下重按筆，轉(zhuǎn)筆中鋒輕快行筆，收筆略提向右下重按筆，最后回筆，完成�？粗蠋煂�(xiě)的橫畫(huà)，我想原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。于是我按照老師教的方法練習(xí)起來(lái)，咦，毛筆不聽(tīng)話，總要跟我過(guò)不起，橫畫(huà)寫(xiě)的歪歪扭扭的，練習(xí)了好幾篇紙仍然沒(méi)有寫(xiě)好，額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)毛筆字不是那么簡(jiǎn)單的，老師走過(guò)來(lái)握著我的手示范了幾遍，我用心的體會(huì)著每一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于把橫畫(huà)寫(xiě)出來(lái)了，雖然不那么完美，但是學(xué)會(huì)了寫(xiě)法，心里甭提有多高興了。
后來(lái)，老師又教給了我們很多的寫(xiě)字方法，我也刻苦的進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在我的毛筆字有了很大的提高，它不僅帶給我知識(shí)，伴隨我成長(zhǎng)，還教會(huì)了我做人的道理：做任何一件事，只要堅(jiān)持不懈，不但學(xué)習(xí)努力，就能取得成功。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文7
小時(shí)候，常聽(tīng)到當(dāng)老師的媽媽感慨：如果一手字能寫(xiě)得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來(lái)遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后，媽媽要我拜小方老師門(mén)下，當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書(shū)法有了約會(huì)。
淺嘗并未輒止
原先上書(shū)法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過(guò)，我的筆力也在老師的鼓勵(lì)聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書(shū)法是第一次書(shū)法考級(jí)。記得那次參考的作品是行書(shū)，而我們平時(shí)練的是楷書(shū)，還沒(méi)有正式接觸過(guò)行書(shū)。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒(méi)有練過(guò)�。课視�(huì)寫(xiě)得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫(xiě)的時(shí)候，突然有一種靈感涌上我的`心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書(shū)、楷書(shū)雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書(shū)看似雜亂，實(shí)則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫(xiě)完了這幅作品。由此我感到，其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫(xiě)字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書(shū)法。
如影相隨，伴我成長(zhǎng)
隨著練書(shū)法的年頭的增加，我對(duì)書(shū)法又悟懂了許多。其實(shí)書(shū)法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書(shū)法中蘊(yùn)含著許多做人的道理，處世的哲學(xué)。如書(shū)法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題；大章法中“中心對(duì)齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書(shū)法水平也提高了很多，而我對(duì)書(shū)法的理解也越來(lái)越豐富了。與其說(shuō)是練字，不如說(shuō)是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書(shū)法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。
書(shū)法，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文8
學(xué)書(shū)法是一個(gè)漫長(zhǎng)而又寂寞的過(guò)程。它需要時(shí)間、耐心和持之以恒。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但是我一直堅(jiān)持不懈，并從中感覺(jué)到學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣，同時(shí)也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)間不長(zhǎng)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，我一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，對(duì)那烏黑的墨汁更是討厭。因?yàn)樗盐业膸准路K了，甚至還有不想學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是我們的祖先留下的文化，是中國(guó)人民的驕傲，每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大�！睆拇艘院螅慨�(dāng)上書(shū)法課的.時(shí)候，我就認(rèn)真聽(tīng)老師講，模仿老師怎么寫(xiě)，然后照字帖一次又一次地練下去，直到我自己滿意為止�；丶乙院�，還要繼續(xù)練給媽媽看。有時(shí)候，我一個(gè)字就要練好幾張，才和字帖上的有點(diǎn)像。媽媽叫我不要灰心，練字不是一朝一夕的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，只要通過(guò)自己的努力，相信你的書(shū)法會(huì)越練越好的。
有一夜，我夢(mèng)見(jiàn)自己寫(xiě)的書(shū)法對(duì)聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”刊登在少兒書(shū)畫(huà)書(shū)報(bào)上面了，我別提有多么高興。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡書(shū)法了，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。它是我成長(zhǎng)中不可缺少的好伙伴。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文9
從小學(xué)二年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。三年來(lái)，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書(shū)法承載著我的夢(mèng)想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長(zhǎng)。
記得那一次，我的書(shū)法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書(shū)法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是，我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內(nèi)，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的。“好冷��！”我不禁放下毛筆想停止練習(xí)，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？墒�，我一用力，一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開(kāi)了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫(xiě)一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對(duì)我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了，那一刻，我感到書(shū)法是一種多美妙的東西�。∵@時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著，我沉浸在書(shū)寫(xiě)的境界中，一直練到我滿意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當(dāng)天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的`大字贏得了評(píng)委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今，我繼續(xù)行走在書(shū)法的道路上，每天與書(shū)法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書(shū)法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。
我從小看到漢字，我就覺(jué)得是一幅幅畫(huà)，真是美不勝收，于是，我愛(ài)上了書(shū)法。
每當(dāng)作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會(huì)功夫，我的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺(jué)。不時(shí)引來(lái)親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意��！書(shū)法真不愧是我國(guó)的瑰寶。
書(shū)法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅；我失落時(shí)平復(fù)心情；累了，靠書(shū)法輕松一下，閑了，練習(xí)書(shū)法讓自己的生活更充實(shí)，書(shū)法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂(lè)！最讓我得意的是那次南京市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷。
一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書(shū)法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個(gè)書(shū)法比賽，希望能奪得名次。有了施展的`舞臺(tái)，我當(dāng)然開(kāi)心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字。為了能順利通過(guò)那次考試，我日夜練習(xí)，不放過(guò)任何可以出錯(cuò)的地方。
比賽的日子到了，我還是有點(diǎn)緊張，手心里的紙巾一會(huì)就濕了。母親見(jiàn)我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說(shuō)：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時(shí)，想象儒家；失意時(shí)，想想道家；很多事情，我們?cè)诤踹^(guò)程，看淡結(jié)果�！笨粗赣H輕松的表情，頓時(shí)，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說(shuō)，我都認(rèn)真練習(xí)了，也不會(huì)差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場(chǎng)。
結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎(jiǎng)，當(dāng)我在升旗儀式上聽(tīng)到這樣的成績(jī)時(shí)，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺(jué)，就快飄上天的感覺(jué)。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還合了影。但我更想把這樣的成績(jī)告訴母親，因?yàn)槭悄赣H在關(guān)鍵的時(shí)候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問(wèn)題的哲理。
除了榮譽(yù)，書(shū)法給我的是一種使命感。我將把寫(xiě)法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會(huì)有很多風(fēng)雨，但有母親的愛(ài)做底色，我將勇往直前！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文11
我的愛(ài)好很多，其中有鋼琴、繪畫(huà)、輪滑、唱歌、書(shū)法。我最喜歡的要數(shù)練書(shū)法。書(shū)法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書(shū)法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結(jié)了不解之緣。我剛剛來(lái)到墨海書(shū)法班，便被濃郁的書(shū)法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫(xiě)的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書(shū)法班練毛筆字；課間別人休息時(shí)，自己接著練；老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的教導(dǎo)；放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫(xiě)一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的表?yè)P(yáng)。
在兩年多的`學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。學(xué)書(shū)法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉(zhuǎn)眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫(xiě)春聯(lián)了，我看著自己的杰作，別提多高興了。還有大大的福字，我寫(xiě)了好多副對(duì)聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽(tīng)到他們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開(kāi)心呢！
臘月二十二是姥爺?shù)纳�，我給姥爺寫(xiě)了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會(huì)贊嘆我的作品。得到大家的肯定，現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)書(shū)法的興趣更濃了。我期待著有更大的進(jìn)步。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)法，就像一塊磁石一樣吸引著我。
我還不到兩歲，就會(huì)“簽名”了——我拿起鉛筆，在我的圖畫(huà)本上亂畫(huà)，其實(shí)我那時(shí)候還不會(huì)寫(xiě)自己的名字呢！
記得有一次，姐姐拿著一個(gè)漂亮的筆記本，高興地翻開(kāi)擺在我面前，指著那個(gè)“鬼畫(huà)符”似的東西告訴我：“看，這是XXX的親筆簽名呢！”什么？難道明星都是這樣簽名的？如果我也學(xué)會(huì)這樣子簽名，我不是也成明星了？
于是，我每天早晨都不去玩了，我要苦練“簽名”！但是——我的名字怎么寫(xiě)�。课蚁驙敔斦�(qǐng)教，爺爺把我的名字一筆一畫(huà)端端正正地寫(xiě)在紙上，可我卻說(shuō)：“爺爺，不是這樣寫(xiě)的，”我看看爺爺驚訝的表情，指指姐姐的筆記本上的“鬼畫(huà)符”，“應(yīng)該是這。每次寫(xiě)作業(yè)，媽媽都在一旁鼓勵(lì)我，督促我，提醒我，我每次都寫(xiě)得很認(rèn)真。在幼兒園里，老師總是表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫(xiě)得最棒，但我明白，媽媽的功勞也不小。
上了小學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫(xiě)字比我好的同學(xué)多的是。我對(duì)自己說(shuō)：“要更加用心了，絕不能馬虎�！睅缀趺磕甑氖罴�，我都在墨水世界中度過(guò)的——一到暑假，爸爸就要求我每天寫(xiě)一張毛筆書(shū)法，每次都將我的不足指出來(lái)，使我的`書(shū)法不斷進(jìn)步。
這樣的苦練讓我受益匪淺，在五年級(jí)的一次書(shū)法比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎，一分耕耘一分收獲，天上不會(huì)掉下陷餅，只有用自己的汗水，才能換取成功的果實(shí)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文13
每一天的太陽(yáng)都是東升西落，每一天的月亮都有陰晴圓缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一點(diǎn)一滴都是那么的有喜有憂，有收獲有失落。
我們北郊小學(xué)是一所書(shū)法特色學(xué)校，在一年級(jí)時(shí)，我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo)，我慢慢喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，感覺(jué)他的韻味很獨(dú)特，對(duì)我的語(yǔ)文練字也有幫助，于是我在三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始正式踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫行程。
書(shū)法不像歌唱那么委婉動(dòng)聽(tīng)，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武術(shù)那么剛勁有力，他只需要一張紙，一支筆，一硯墨，就可以靜靜地書(shū)寫(xiě)自己的心靈。他是那么的與眾不同，那么的魅力獨(dú)特，我越來(lái)越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫(xiě)字的感覺(jué)。有時(shí)還會(huì)對(duì)自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一開(kāi)始的時(shí)候總是興趣十足的，可是興趣卻像一根蠟燭那樣會(huì)慢慢地燃盡。沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越少，熱情越來(lái)越淡，有時(shí)為了完成作業(yè)，寫(xiě)字也就亂寫(xiě)一通了，我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法越來(lái)越枯燥了。母親瞧見(jiàn)了，把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有毅力怎能取得成功呢？那些名揚(yáng)天下的大書(shū)法家的故事你可是看了不少啊，誰(shuí)不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢？他們?nèi)绻麤](méi)有十年磨一劍的恒心，你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢？”母親說(shuō)完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，這番話雖簡(jiǎn)單，但是道理深刻。這些話激勵(lì)了我，使我明白了臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功的道理。
我下定決心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要讓書(shū)法來(lái)磨礪我的.意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法，在四年級(jí)的時(shí)候，一次全國(guó)少兒書(shū)法比賽中，我獲得了少兒組的一等獎(jiǎng)。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦，從中，我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵：付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很順利就通過(guò)了書(shū)法七級(jí)考試，并屢次在各種比賽中獲獎(jiǎng)，那都是因?yàn)槲业恼J(rèn)真耕耘，才有一分收獲。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文14
河蚌只有無(wú)悔的承受沙粒的刺激，經(jīng)受那又痛又癢的磨練，才能孕育出璀璨的珍珠，贏得晶瑩剔透的光華。 --前言
我第一次接觸書(shū)法是姑姑帶我去西湖公園的博物館，剛邁進(jìn)了大門(mén)，許多書(shū)法作品映入我的眼簾：有自由奔放的草書(shū)，大方得體的楷書(shū)，行云流水的行書(shū)，古色古香的隸書(shū)……每種字體都使我們耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間，每一副書(shū)法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書(shū)法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不猶豫地給我報(bào)了書(shū)法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的.書(shū)法之路……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我來(lái)到了首山路，老師的家中，有許多與我同齡的人都在此學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在開(kāi)始上課了，只見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)了一橫，起筆，收筆。()哇！剛勁有力的橫猶如刻畫(huà)出來(lái)的一般。開(kāi)始輪到我們寫(xiě)了，剛起筆，那筆如頑皮的小孩，不聽(tīng)我的使喚�？偛荒芟裎宜氲耐昝溃瑢�(xiě)出來(lái)的橫扭扭彎彎的。看！字在嘲笑著我，我如泄了氣得皮球一般，唉！為什么寫(xiě)不好呢？我的自信心一下子被擊敗了。
“昨天還不是很神氣得說(shuō)我一定能寫(xiě)好的嗎？怎么想做一個(gè)縮頭烏龜嗎？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又歸來(lái)了。我不斷地努力練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，筆終于肯聽(tīng)我的話了，字不再是扭扭彎彎的了，有一點(diǎn)點(diǎn)小模樣了，不過(guò)離老師的字還差的遠(yuǎn)呢�！皩�(xiě)的很不錯(cuò)，很有進(jìn)步，繼續(xù)努力�！蔽业呐Q來(lái)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊許。我不禁暗暗自喜，我一定要練好書(shū)法。
從那以后，我每周末都去參加補(bǔ)習(xí)班，每天至少要練三頁(yè)的字，就算周末作業(yè)很多也會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)字，有時(shí)窗外傳來(lái)了同齡孩子的歡笑聲，我也多么渴望，想他們一樣可以出去玩，不過(guò)為了練習(xí)好字我忍住了。經(jīng)過(guò)了一年半的努力，我終于小有成就獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，在報(bào)紙上刊登了我的書(shū)法作品。
路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，我知道我的書(shū)法之路還很長(zhǎng)，我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成長(zhǎng)作文夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)作文好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文15
我學(xué)習(xí)書(shū)法快兩年了，與書(shū)法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會(huì)了許多樂(lè)，更是教我懂得了助人是最大的快樂(lè)！
寫(xiě)書(shū)法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫(huà)時(shí)既要注意握筆姿勢(shì)，又要抬著手肘，還要對(duì)付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開(kāi)始練字，學(xué)好的筆畫(huà)卻成了調(diào)皮的搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會(huì)姿勢(shì)走樣了，一會(huì)筆畫(huà)變形了……我是又著急又無(wú)奈。作為一名住讀生，在校練書(shū)法也是個(gè)煩惱。筆墨紙硯，擺開(kāi)架勢(shì)、收拾整理就要費(fèi)好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周圍“誘惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，就是磨練意志，考驗(yàn)?zāi)托�，提升自覺(jué)�！�
然而寫(xiě)書(shū)法的“樂(lè)”更是不勝枚舉。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)逐步加深，通過(guò)了全國(guó)六級(jí)、上海四級(jí)，獲得了全國(guó)書(shū)法“星星杯”金獎(jiǎng)和“黃鶴杯”銀獎(jiǎng)……這使我既開(kāi)心又驕傲。不過(guò)，最大的快樂(lè)是我運(yùn)用書(shū)法特長(zhǎng)成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會(huì)特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫(xiě)春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的.祝福春聯(lián)上門(mén)慰問(wèn)，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂(lè)、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對(duì)我的字贊不絕口，有的表?yè)P(yáng)我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠(chéng)的贊揚(yáng)中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過(guò)為老服務(wù)，我切身體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持做好一名志愿者！
書(shū)法讓我更充滿自信、更懂得堅(jiān)持、更樂(lè)于奉獻(xiàn)，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長(zhǎng)……
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